1、章節（課題）名 稱國防的重要意義學時1總課時4三維目標知識技能使學生認識到現代戰爭危險的存在，增強國防 觀念。過程方法了解人民防空的概念和任務，掌握防空襲警報音響信號的特征。情感態度與價值觀了解人民防空的概念和任務，掌握防空襲警報音響信號的特征，增強學生的愛國情懷。學生特征分析項目內容解決措施教學重點1、結合國際、國內形式，進行國防教育。2、明確普及防空知識的意義。教學難點人民防空的作用。教學過程設計教學內容及問題情境學生活動設計意圖教學札記一、新課引入：人類幾千年來的發展史，也是一部殘酷的戰爭史。集團、國家、民族、宗教之間，為了各自的利益，矛盾不斷，戰爭也不斷發生。如第一次世界大戰，第二次世

2、界大戰。伊朗和伊拉克之間的兩伊戰爭，美國對阿富汗的反恐戰爭，美、英對伊拉克的倒薩戰爭。前南斯拉夫的科索沃的塞爾維亞與阿爾巴尼亞人之間的戰爭等。 1、中華人民共和國成立后發生過戰爭嗎？ 2 中國改革開放以來，社會穩定，經濟繁榮，是不是就不可能有戰爭了呢？ 一、 人民防空的任務 人民防空：（簡稱人防）是人民群眾為對付空中襲擊所采取的有組織的防御措施。（外國稱民防） 國家根據國防需要，動員和組織群眾采取防護措施，防范和減輕空襲危害。 防空襲警報：預備警報：鳴36秒，停24秒，反復3遍。 緊急警報：鳴6秒，停6秒，反復15遍。 解除警報：鳴3分鐘。 人民防空的基本任務：在遭受敵人空襲時，保護廣大人民生

3、命和國家財產的安全，消除空襲后果，保持社會安定，配合軍隊堅守作戰。 人民防空的具體任務：包括戰時和平時。 戰時：適時發放防空警報；及時組織人民群眾疏散、掩蔽；向群眾通報遭受襲擊情況并指導進行防護和自救、互救；組織人防專業隊開展搶救、搶修工作，消除空襲后果，協助有關部門恢復生產和生活秩序；配合城市防衛作戰。平時：結合城市建設，修建人防工程；同有關部門擬定城市建設規劃；建立人防通信、警報系統；制定防空襲預案，進行疏散地域建設；整組和訓練人防專業隊伍，使其在工業事故和自然災害中發揮骨干作用，以鍛煉提高戰時救護和搶修能力；對公民進行人民防空教育，使其增強國防觀念，掌握人民防空的基本知識和技能。 二、

4、人民防空的作用 1、人民防空是保存戰爭潛力的有利措施 人民防空的具體工作，由中央、各省、地區、市、縣、區人民防空辦公室（人防辦）負責。 2、人民防空可以增強城市的要塞作用 3、人民防空對延緩和制約戰爭的爆發產生一定的威懾作用 一個國家人防工作的好壞，是敵人發動戰爭必須考慮的因素之一。人防工程完備、警報系統先進、防空組織嚴密、人民防空素質高等，這都對延緩和制約戰爭的爆發起一定的威懾作用。練習：1、 人民防空的基本任務是。2、 防空警報有幾種？它們的音響特征分別是什么？3、 普及防空教育的意義：；學生思考回答，舉例：發生過，而且不止一次。如抗美援朝戰爭、中印邊境自衛反擊戰、中蘇邊境珍寶島保衛戰、中越邊境自衛反擊戰等。學生用搜集的資料回答：現代戰爭大多以空襲開始，空襲手段多，武器性能好，空襲強度高，準確性高。如美、英聯軍對伊拉克的倒薩戰爭，太空有偵察衛星、空中有偵察飛機為其偵察，有預警飛機為其導航，并對伊拉克實施電子干擾，使伊拉克指揮系統癱瘓。用B-52、F-117A、F-111等轟炸機，各種艦載攻擊機，攻擊直升機發起空襲。使用了遠程精確制導的戰斧導彈、集束炸彈、鉆地炸彈、高爆子母彈、電磁脈沖炸彈等。學生回答教師講評從歷史引入這樣可以增強學生