1、精品教學(xué)課件新人教統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀（八） 閱讀文章，完成問題 母親的鞋架 夜深了，下了整整一天的秋雨還在淅淅瀝瀝地敲打著樓外的玻璃窗，發(fā)出滴滴答答的響聲，母親從我的記憶深處躡手躡腳地走出她的小房. 隨著職務(wù)的提升，不僅工作忙碌，應(yīng)酬也多了起來，我回家再無(wú)規(guī)律。妻子漸漸習(xí)慣了，我每每回家太晚，她抱怨幾句便不再理睬我。一次深夜回家，看到母親在她的房門口，顯然是在等我。我?guī)е?zé)備說她：“娘，不用惦記我。您這么大年紀(jì)了，該多休息。”母親結(jié)巴著說：“娘知道，娘擔(dān)心你.” 那以后再?zèng)]看到母親等在房門口 閱讀文章，完成問題 母親只有我這么一個(gè)兒子，因?yàn)楦赣H早亡，我結(jié)婚后，母親就跟著我和妻子同住。只有

2、小學(xué)文化的母親，牽掛著我，愛著我，卻最大限度地給我飛翔的自由。 這一天，我到家已經(jīng)半夜12點(diǎn)了，我輕手輕腳地開門關(guān)門，脫鞋進(jìn)房間.第二天早飯時(shí)，母親突然對(duì)我說：“你昨天晚上回來那么晚啊！都12點(diǎn)了，這樣不好！”我愣住了，不知道母親怎么會(huì)這么清楚。 母親在她43歲那年，因一場(chǎng)意外，雙眼失明。那晚，我又是臨近12點(diǎn)回來的，因?yàn)楹染铺啵覜]有回房間睡覺，悄悄去了陽(yáng)臺(tái)。戰(zhàn)略一會(huì)，我踱回房間。剛到門口，我驚呆了，月光下，母親正俯身在 閱讀文章，完成問題 鞋架上的一雙雙鞋她拿起鞋子到鼻子前聞一聞，然后放回去.直到確認(rèn)我的之后才回房間。原來，母親每天是這樣等我回家的。我的淚水悄然滑出眼眶。我已經(jīng)習(xí)慣以事業(yè)

3、忙碌為借口疏淡了對(duì)母親的關(guān)心，但母親卻像從前一樣時(shí)刻牽掛著我。從那之后，我努力拒絕一些應(yīng)酬，總是盡量早回家。母親病逝后，我依然保持著早回家的習(xí)慣。我總感覺，那清朗的月光是母親留下的目光，每夜都在凝視著我。 夜深了，下了整整一天的秋雨還在淅淅瀝瀝地敲打著樓外的玻璃窗，發(fā)出滴滴答答的響聲，母親從我的記憶深處躡手躡腳地走出她的小房. 閱讀文章，完成問題 文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情？表達(dá)了作者對(duì)母親的感激與思念之情，還有深深的愛。文章的思想感情是作者寫文章的目的。具體是作者通過文章的主要內(nèi)容贊揚(yáng)什么，批評(píng)什么，抒發(fā)什么情感，說明什么道理等等。所以閱讀文章要學(xué)會(huì)體會(huì)文章的思想感情。體會(huì)文章的思想感情

4、 體會(huì)文章思想感情的方法一、通過文章的主要內(nèi)容和重點(diǎn)部分體會(huì)文章的思想感情例如：窮人這篇文章的主要內(nèi)容是：漁夫的妻子桑娜在等待丈夫歸來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)西蒙已悲慘地死去，就立即抱回她的兩個(gè)孩子，漁夫知道后，也主動(dòng)提出收養(yǎng)兩個(gè)孤兒的事。體會(huì)文章思想感情的方法課文講的是漁夫和妻子桑娜，在鄰居西蒙死后，主動(dòng)收養(yǎng)她的兩個(gè)孩子的故事，真實(shí)的反映了沙俄專制制度下的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的品質(zhì)。體會(huì)文章思想感情的方法二、抓重點(diǎn)詞句概括思想感情三、通過分析題目概括中心思想四、聯(lián)系生活實(shí)際五、了解寫作背景文章的表達(dá)順序順敘倒敘插敘文章開頭、結(jié)尾、過渡句的作用開頭設(shè)問，設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣，例如匆匆；反問句開頭，先聲奪人，為下文作鋪墊，例如藏戲；開門見山，直入主題，激發(fā)閱讀興趣文章開頭、結(jié)尾、過渡句的作用結(jié)尾總結(jié)全文，點(diǎn)明中心；抒發(fā)作者的情感；點(diǎn)明主題；暗示，給人留下深刻印象文章開頭、結(jié)尾、過渡句的作用首尾呼應(yīng)使讀者對(duì)事情的來龍去脈了解的更清楚；結(jié)構(gòu)上，使整篇文章顯得緊湊，嚴(yán)謹(jǐn)。文章開頭、結(jié)尾、過渡句的作用過渡句承上啟下（總結(jié)上文，引出下文）過渡句的形式：一般句子、設(shè)問句、