1、年級教 學 目 標教學重點教學難點教學用具八年級課題第 11 課北伐戰爭課 型新 授學問 技能明白和把握：黃埔軍校的建立；北伐戰爭的目的,主要對象、主要戰 場的重要戰爭；北伐戰爭成功進軍的緣由；國民革命運動失敗的緣由；南 京國民政府的建立；過程 方法通過指導同學利用,說明北伐戰爭的主要對象和進軍路線,培育同學的讀圖識圖才能；引導同學分析總結北伐戰爭勝 利的緣由,培育同學的綜合分析才能；情感 態度熟悉到北伐戰爭是國共兩黨第一次實現合作,進而領導全國人民進行 的一次宏大的反帝反封建的新民主主義革命,也是國民革命的高潮；它是 中國人民正義的革命運動；北伐戰爭的成功進軍；北伐戰爭成功進軍的緣由；多媒體

2、課件教學過程設計教學內容及老師活動同學活動設 計 意 圖一、導入新課 1、展現孫中山圖片,提問：哪位同學能為大家介 紹一下這位偉人？成立同盟會、 提出三 民主義、領導辛亥革命2、孫中山被國民黨尊稱為“ 國父” ,他是一位偉脫離人民群眾、 資產回憶舊學問大的資產階級革命家,為了挽救民族危亡,他先后領只 學 過 辛 亥 革導了辛亥革命、二次革命、護國運動、護法運動,但階級的局限性、沒有自斗爭都失敗了； 能不能說一說孫中山一次次失敗的原己的軍隊因都有什么？ 3 、對,孫中山熟悉到自己失敗的緣由,并一一改命,嘗試舉一反三正,今日我們就來學習與此有關的新課北伐戰爭 ；開頭學習適 應 學 生 好 奇二、學

3、習新課 1 、五四運動讓孫中山目睹了人民群眾力氣的不斷的心理,來探究改壯大,中國共產黨的成立,讓他看到了無產階級的進正的方式步性,于是孫中山開頭了他一生中最宏大的轉變：1924 年改組國民黨,在廣州召開第一次全國代表大反帝反封建對 每 一 個 時 期會；接受了中國共產黨反帝反封建的主見,國共實現當時中國仍舊是雙第一次合作； 中國革命進入一個嶄新的歷史時期,即半社會,而且中共的主國民革命時期； 誰能說說這個時期的革命任務應當是都應認清革命任務張始終是反帝反封建什么？為什么？1924 年,在蘇聯和中國 2 、孫中山熟悉到：在過去自己進行不懈斗爭的過共產黨的幫忙下,孫中程中,一再失敗的緣由之一是沒有

4、自己的革命軍隊,山在廣州黃埔創辦中國學 會 從 教 材 找所以他期望組建一支能挽救中國的革命軍；軍隊需要國民黨陸軍軍官學校,信息指揮人才, 而培育軍事人才成效最好的地方應當是軍 校； 3 、請大家看書,誰能介紹介紹這所學校？簡稱黃埔軍校；蔣介石 任校長,周恩來任政部 主任；教學內容及老師活動同學活動設 計 意 圖4、你認為軍人最基本的要求應當是什么？不怕犧牲、 忠誠、有課件展現：黃埔軍校圖片“ 升官堅決的信念聯系現實好,我們來看看黃埔軍校門上的一副對聯發財請往他處” 說明學員的學習目標不是功名利祿,“ 貪生畏死勿入斯門”要求學員不怕犧牲,那學員正齊讀：革命者來感受使命確的抱負應當是什么呢？來看

5、橫批,請大家齊讀； 軍校要培育的是以救國救民為己任的革命者,孫中山希深化明白黃埔軍校望通過黃埔軍校來創建革命軍,挽救民族危亡；5、大批的軍事人才從黃埔軍校走出去,以他們為識記時間推導辦學宗旨根本組建了革命軍,在中國共產黨的推動下,1926年,在廣東國民政府的領導下,高唱著 國民革命軍明白歌曲,聯系實際北 伐 勝 利 的 原軍歌開頭了北伐戰爭；因中有黃埔軍校培 6 、展現國民革命軍軍歌“ 打到列強,打到列養人才強,除軍閥, 除軍閥, 努力國民革命, 努力國民革命,齊奮斗,齊奮斗！”統帝國主義入侵中國明白歷史提問：為什么打列強？為什么打軍閥？打哪逐層深化些軍閥？奮斗的結果如何？我們來逐一解決；軍閥

6、是帝國主義在由看出北伐的目的是：推翻北洋軍閥的統治,華勢力和中國封建統治一全國；的代表, 他們擁兵自重,接下來,我們一起解決看奮斗的結果； 7 、小小軍事家我為北伐出謀劃策：面對當時統治著中國大部分富庶 的地區,對內鎮壓,對形式,請以課本51 頁地圖為沙盤圖,制定北伐軍的外賣國,給國家和人民作戰方案；帶來了沉重的災難；軍閥吳、孫、張實力圖吳佩孚、孫傳芳、張作軍 閥控 制 地 區兵力霖結合地理、歷吳佩孚湖南、湖北、河南和直隸的一部分20 萬A 、作戰原就： 集中兵力,孫傳芳江蘇、江西、安徽、浙江、福建20 萬張作霖黑龍江、吉林、遼寧、山東、直隸35 萬各個擊破；B、集中主北伐戰爭前形勢的三個特點

7、：A、敵眾我寡：北力于兩湖戰場,毀滅吳史學問大膽嘗試伐軍 10 萬人,軍閥 75 萬；B、三派軍閥力氣分散；C、佩孚主力；C、再進軍三派軍閥指揮不統一,各自為政；江西、福建,毀滅孫傳8、北伐過程中,蔣介石任總司令,湖南、湖北是芳的部隊；D、最終揮師北上,毀滅奉系軍閥主要戰場；在課本51 頁地圖上找到粵漢鐵路上的訂泗橋、 賀勝橋； 吳佩孚親悠閑在此布置重兵把守,可張作霖；以說這兒成為其用身家性命設的一個賭注,要想攻取的難度可想而知；北伐軍特別是葉挺第四軍獨立團,奮勇沖鋒, 擊潰敵軍,連克訂泗橋、賀勝橋,敵軍敗退武昌；第四軍由此獲得“ 鐵軍” 稱號；傾聽、記憶同學可能提出的一9、閱讀課本 51 頁

8、小字, 你認為共產黨人有什么值些不正確的觀點和得我們學習的精神？能否舉幾個當今社會中,共產黨事例,要賜予正；員發揮先鋒模范作用的例子？中同學該怎么做？愛國、 不怕犧牲、 貢獻、表率作用教學內容及老師活動“ 升官同學活動設 計 意 圖4、你認為軍人最基本的要求應當是什么？不怕犧牲、 忠誠、有聯系現實課件展現：黃埔軍校圖片堅決的信念好,我們來看看黃埔軍校門上的一副對聯發財請往他處” 說明學員的學習目標不是功名利祿,“ 貪生畏死勿入斯門”要求學員不怕犧牲,那學員正齊讀：革命者來感受使命確的抱負應當是什么呢？來看橫批,請大家齊讀； 軍校要培育的是以救國救民為己任的革命者,孫中山希推導辦學宗旨深化明白黃

9、埔軍校望通過黃埔軍校來創建革命軍,挽救民族危亡；5、大批的軍事人才從黃埔軍校走出去,以他們為北 伐 勝 利 的 原根本組建了革命軍,在中國共產黨的推動下,1926識記時間因中有黃埔軍校培年,在廣東國民政府的領導下,高唱著 國民革命軍養人才軍歌開頭了北伐戰爭； 6 、展現國民革命軍軍歌“ 打到列強,打到列明白歌曲,聯系實際明白歷史強,除軍閥, 除軍閥, 努力國民革命, 努力國民革命,齊奮斗,齊奮斗！”帝國主義入侵中國逐層深化提問：為什么打列強？為什么打軍閥？打哪些軍閥？奮斗的結果如何？我們來逐一解決；結合地理、歷軍閥是帝國主義在由看出北伐的目的是：推翻北洋軍閥的統治,統華勢力和中國封建統治一全國

10、；的代表, 他們擁兵自重,接下來,我們一起解決看奮斗的結果；統治著中國大部分富庶 7 、小小軍事家我為北伐出謀劃策：面對當時的地區,對內鎮壓,對形式,請以課本51 頁地圖為沙盤圖,制定北伐軍的外賣國,給國家和人民作戰方案；帶來了沉重的災難；軍閥吳、孫、張實力圖吳佩孚、孫傳芳、張作軍 閥控 制 地 區兵力霖吳佩孚湖南、湖北、河南和直隸的一部分20 萬孫傳芳江蘇、江西、安徽、浙江、福建20 萬A 、作戰原就： 集中兵力,史學問大膽嘗試張作霖黑龍江、吉林、遼寧、山東、直隸35 萬各個擊破；B、集中主北伐戰爭前形勢的三個特點：A、敵眾我寡：北力于兩湖戰場,毀滅吳伐軍 10 萬人,軍閥 75 萬；B、三

11、派軍閥力氣分散；C、佩孚主力；C、再進軍三派軍閥指揮不統一,各自為政；江西、福建,毀滅孫傳8、北伐過程中,蔣介石任總司令,湖南、湖北是芳的部隊；D、最終揮主要戰場；在課本51 頁地圖上找到粵漢鐵路上的訂師北上,毀滅奉系軍閥泗橋、 賀勝橋； 吳佩孚親悠閑在此布置重兵把守,可張作霖；以說這兒成為其用身家性命設的一個賭注,要想攻取的難度可想而知；北伐軍特別是葉挺第四軍獨立團,奮勇沖鋒, 擊同學可能提出潰敵軍,連克訂泗橋、賀勝橋,敵軍敗退武昌；第四的一些不正確的觀軍由此獲得“ 鐵軍” 稱號；傾聽、記憶點和事例,要賜予9、閱讀課本 51 頁小字, 你認為共產黨人有什么值正確的引導和分愛國、不怕犧牲、貢獻

12、析,要教給同學看得我們學習的精神？能否舉幾個當今社會中,共產黨表率員發揮先鋒模范作用的例子？中同學該怎么做？問題要看教學內容及老師活動同學活動設 計 意 圖產黨員發揮先鋒模范作用的例子？中同學該怎么北伐軍出師不到半年,流,不要以點概面,做？從珠江流域打到了長江以免同學被個別黨10、那詳細到第四個問題：奮斗的結果如何呢？流域,聲勢震驚了全國；員的違紀、違法行為蒙蔽,形成錯誤（ 1 ）北伐戰爭是反對 的思想和看法；帝國主義和封建主義的11、北伐軍為什么能夠成功進軍呢 . 正義戰爭；（2 ）作戰老師提示： 一般分析戰爭成功的緣由可以從以下幾個 方針正確；（3 ）國共方面考慮：（1）戰爭的正義性； （

13、 2）軍隊的作戰方針 兩黨齊心協力；（4 ）是否正確；（3）各方面協作是否得力,官兵作戰情形；共產黨領導下的工、農（4）是否得到人民群眾的支援、外援等；下面哪位群眾的親密協作和積極同學能依據這些方法來總結一下. 支援；（ 5 ）廣大北伐正確熟悉南京官兵的浴血奮戰和共產國民政府的性質黨員的先鋒模范作用； 12 、北伐把國民革命推向高潮,但這并不是最終結 代表大地主大資產果；北伐成功進軍時,1927 年國民黨蔣介石、汪精 階級利益政權；對內鎮衛發動政變大肆屠殺共產黨人和革命群眾,同時蔣介 壓,對外賣國；石于 1927 年 4 月在南京建立國民政府；閱讀課本回答：這個政府的性質是什么？主要任務是什么

14、？學法指導 13 、課件展現, 1927 年南京國民政府成立,加上汪精衛的武漢國民政府、張作霖的北洋軍閥政府,出失敗；沒有完成反學法指導現“ 三足鼎立”局面, 后三政權形式上統一為南京國民政府,直到1949 年才被中國共產黨領導的人民解放軍推翻,終止其22 年的反動統治；帝反封建的革命任務； 14 、國民革命最終的結果如何？為什么？（判定革命成敗的標準是：革命任務是否完成；）由于北伐沒有毀滅張作霖的軍隊,又建立了南京國民政府,沒有轉變中國雙半社會的性質,所以失敗； 15 、什么緣由造成革命失敗？（為什么失敗要從革命的力氣和國內外反動勢力兩A 、國民黨右派在帝國 主 義 支 持 下 發 動 四

15、一二、七一五反革命政變,力氣大； B、中國共產方面來分析）黨尚處于幼年階段,力 量弱,領導人陳獨秀犯 了右傾投降主義錯誤；三、課堂小結齊讀,懂得,記憶感受激情歌謠是一種濃縮學問點的好玩方法,請同學們在重溫歷史；以后的學習中敏捷運用；最終老師以歌謠的形式對本課學問小結,與同學們溝通一下；孫中山開一大,國共合作成一家；蘇聯、中共幫忙下,黃埔軍校建立啦；兩黨攜手齊北伐,反帝反封保國家；齊北伐,打軍閥,吳、張、孫基本被打跨；蔣、汪背信鬧分家,另起爐灶獨當家；教學內容及老師活動同學活動設 計 意 圖對內鎮壓,又屠殺,內外勾結力氣大；中共年幼大權撒,國民革命失敗啦；課內練習：1某革命歷史題材影片有這樣一組鏡頭：葉挺獨立團一營正在猛攻武昌城；該影片再現的是：（） B淮海戰爭的戰爭情形 A 平型關大捷的戰爭情形 C北伐戰爭的戰爭情形 D百團大戰的戰爭情形2、小明同學是惠州人,他驕傲地說：我家鄉有一位名人,是帶領“ 鐵軍” 獨立團屢建戰課堂 練習功的北伐名將；請指出他是誰（） A 葉挺 B賀龍 C廖促愷 D彭德懷3、 5 月,中國國民黨主席吳伯雄率中國國民黨拜訪大陸,在談到兩岸關系時說：“ 我們應正視歷史,面對現實,展望將來, 求同存異,制造雙贏；” 打開歷史的閘門,國共兩黨在第一次合作期間領導了：（） A 五四運動 B北伐戰爭 C抗