1、精選資料第一部分 課文內容懂得第一單元：走進西部第 1 課：草原1.本課的作者是老舍,原名舒慶春,文章選自內蒙風光；全文按事情進展的次序,描畫了三幅動人的畫面：草原風光圖 .喜迎遠客圖.主客聯歡圖；讀了讓人深切地感受到內蒙古草原的風光美、人情美和民俗美；2.中心思想：本文是作者第一次拜訪內蒙古大草原時的所見、所聞、所感,并通過這些所見、所聞、所感,頌揚了草原的美麗風光和民族之間的團結；蒙漢情深何忍別, 天際碧草話斜陽 .這句詩的意思是： 蒙古族和漢族人民之間的友情很深,怎么舍得立刻就分別 .大家站在夕陽下無邊無際的大草原上,相互傾訴著惜別之情；這句話既是全文的中心句,也是作家情感的集中表達,點

2、明白蒙漢兩族團結情深的中心 ,同時給讀者以回味的余地；第 2 課：絲綢之路1. 這篇課文以特殊的視角,生動描畫了兩千多年前中國與安眠古國溝通的一幕,再現了西部輝煌輝煌的歷史文化；3.絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道；我國的漢唐古都長安（今陜西西安）,往西始終延長到羅馬； 絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿大道,仍是促進亞歐各國和中國友好往來、溝通東西方文化的友情之路；文化溝通、經濟溝通（友情之路）歷史上一些聞名人物,如,出訪西域的張騫,投筆從戎的班超,西天取經的玄奘；2.重點詞語懂得栩栩如生：形容藝術形象特別生動逼真,像活的一樣；浩浩蕩蕩：水勢盛大的樣子,形容聲勢壯闊廣大；五彩繽紛：顏色繁多,特

3、別好看；崇山峻嶺：高大陡峭的山嶺；美輪美奐：輪,高大；奐,眾多；形容房屋高大華麗；第 3 課：白楊1.文中作者運用了托物言志、借物喻人寫作手法；2.中心思想：文章寫的是在通往新疆的火車上,一位父親向孩子介紹白楊樹的事；作者借白楊,熱忱歌頌了邊疆建設者服扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和貢獻精神；可修改編輯精選資料 線索：望白楊 說白楊（爸爸介紹白楊,同時也借白楊表露自己扎根邊疆,建設邊疆的決心）期望孩子成為白楊（借物喻人）爸爸的表情也隨之發生著變化：出神 3.含義深刻的句子懂得 微笑 莊重 深思 微笑；“白楊樹從來就這么直；哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發芽,長出粗大的枝干；不管遇到風沙仍是雨雪

4、,不管遇到干旱仍是洪水,它總是那么直,那么頑強,不脆弱,也不動搖；”懂得：這是爸爸介紹白楊樹的話,這段話寫出了白楊樹三個特點,分別是：是忠誠無私,盡職盡責；二是不怕困難,頑強執著；爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎 .不是的,他也在表白著自己的心；懂得：借白楊樹表達自己扎根邊疆,建設邊疆的決心；直 ；適應力強 ； 頑強不動搖 ；表現了白楊樹兩種精神：一突然,他的嘴角又浮起一絲微笑,那是由于他觀察火車前進方向的右面,在一棵高大的白楊樹身邊,幾棵小樹正迎著風沙成長起來；懂得： “ 高大的白楊樹 ” 暗喻老一輩的新疆建設者；“ 幾棵小樹 ” 暗喻邊疆建設者的后代；爸爸自己已經扎根邊疆,獻身邊疆,他希望自己

5、的子女猶如小樹一樣經受錘煉成為建設邊疆的棟梁之材；爸爸微笑是由于他信任兒女們在老一輩的訓練下,肯定會經受考查,成長為新的邊疆建設者；造句： “哪兒 哪兒 ” “不管 不管 總是 ”第 4 課：把鐵路修到拉薩去1.中心思想：文章記敘了西部建設者修建當今世界上海拔最高的隧道貢獻的精神； 風火山隧道的經過；頌揚了西部建設者的聰慧與力氣和吃苦2. 開鑿風火山隧道主要遇到三點困難：一是凍土層；二是惡劣天氣；三是極度缺氧；5.懂得句子把鐵路修到拉薩去 . 懂得：句子充分反映了建設者們排除萬難、不達目的不罷休的執著精神；難怪一些西方媒體預言：中國人要在這樣不良的地質上打隧道,是根本不行能的事 . 可修改編輯

6、精選資料懂得： “ 根本不行能 ” 意思是這樣的隧道絕無打通的期望；這句話更加強調了工程艱難、要求很高、難度很大,襯托出了西部建設者們的勇敢、實干與創新精神；風火山,這座萬年冰山露出了兇惡的面目,給筑路大軍來了一個下馬威 . 懂得： “ 兇惡 ” ,面目兇狠的樣子；“ 下馬威 ” 一開頭就向對方顯示威勢；句子運用比如、擬人手法,寫出筑路大軍遇到的這些困難,都屬于世界級難題；7.懂得詞語銀裝素裹：從上到下沒有一點彩色,特別素潔；七零八落：形容零散稀疏的樣子；不翼而飛：形容東西突然丟失；劈頭蓋臉：從正前方正對著頭和臉劈下來、蓋下來；杯水車薪：這個詞語原先是指：一杯水去就一車著了火的柴草；比如無濟于

7、事,解決不了問題；文中是指工人背的氧氣瓶里的氧氣不夠人的正常呼吸；廢寢忘食：顧不上吃飯,遺忘了睡覺；形容勤奮專心；其次單元：永久的童年古詩詞三首三首詩歌的異同牧童舟過安仁清平樂村居三首古詩詞,在內容上有一個最大的共同點,都是寫古代兒童無憂無慮的生活,表達了孩子無憂無慮、 天真爛漫的天性； 不同的是 牧童 描畫了牧童晚歸休息圖,舟過安仁 描畫的兩小兒船頭以傘使風的場景,而清平樂 村居就營造了一個五口之家的溫馨幸福的農家生活畫面；古詩詞：牧童唐 呂巖草鋪橫野六七里,笛弄晚風三四聲；歸來飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明；前一句意思：寬敞的原野,綠草如茵；晚風中模糊傳來三四牧童聲悠揚的笛聲；全詩意思：青草像

8、被誰鋪開在地上一樣,方圓六七里都是草地；晚風中模糊傳來三四聲牧童悠揚的笛聲；牧童放牧歸來,在吃飽晚飯后的黃昏時分；他連蓑衣都沒脫,就開心的躺在草地上看天空中的明月；舟過安仁宋 楊萬里一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中；怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風；后一句意思：哦,怪不得沒下雨他們也張開了傘呢,原先不是為了遮雨,而是想利用傘使風讓船前進??！可修改編輯精選資料全詩意思：兩個兒童坐在一只如扁舟般的小船上,古怪的是他們在船上卻不用篙和棹；哦,怪不得沒下雨他們也張開了傘呢,原先不是為了遮雨,而是想利用傘使風讓船前進?。」稚?:怪不得（ “怪生 ”一詞看似平常,作者品味到的趣和童子行為的趣就在其中了；）這首

9、詩淺白如話,布滿樂趣,展現了無憂無慮的兩個小漁童的布滿幼稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想 ,童言無忌；清平樂 村居宋 辛棄疾（這首詞反映了樸實、溫和而有風趣的農村生活；）茅檐低小,溪上青青草；醉里吳音相媚好,白發誰家翁媼？大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠；最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬；意思：大兒子,在小溪東岸的豆地里鋤草；二兒子,正在編織雞籠,手藝可巧！最逗人寵愛是頑皮可愛的小兒子,躺在溪邊剝蓮蓬；第 6 課：冬陽 童年 駱駝隊1.冬陽 童年 駱駝隊是自傳體小說城南舊事的序言,作者中國聞名女作家林海音；她是臺灣聞名女作家；課文作者環圍著童年寫了這樣幾個片段：學駱駝咀嚼的傻事、打頭的駱駝戴鈴

10、鐺、春天想替駱駝剪毛、夏天追問駱駝的去向；四件事,表達了作者對童年生活的懷念和愛戀； 本文是作者對童年的魂牽夢縈,對早以走遠的童年的依依流連；第 7 課：祖父的園子1.作選自蕭紅呼蘭河傳,課文描寫了作者童年在祖父園子里自由閑適的生活,表達了作者對自由、歡快、幸福的童年生活的懷念；第 8 課：童年的發覺1、作者：俄國費奧多羅夫反映了兒童求知如渴的特點和驚人的想象力；表現了作者童年時代的求知欲望、2、課文講敘了作者童年時代發覺胚胎發育規律的經過,探究精神和大膽的想象；3、課文的重點是寫作者童年時發覺胚胎發育規律的過程；這個過程大體經受了三個相互聯系的階段：先是夢中飛行；由夢中飛行引出了為什么會在夢

11、中飛行及老師對此所作的說明；由老師的說明引出了人到底是怎么來的疑問以及對這個疑問的大膽猜想,這個猜想就是作者的童年發覺；4、請你說說 “我明白了 世界上重大的創造與發覺,有時仍面臨著受到驅趕和迫害的風險”這句話的意思, 并舉例說說你對這句話的理解；可修改編輯精選資料答：世界上的重大發覺,有時由于人們不明白,不習慣 ,被認為荒謬或違前人的結論等,而被鄙視甚至迫害,這是存在的現象； 【例子：哥白尼發覺了日心說,結果怕遭到教會的懲罰而不公布真相,布魯諾堅持了日心說,結果被教會處死；哈唯發覺血液循環,結果被燒死；】第 9 課：兒童詩兩首1、我想,寫了一個孩子一連串精妙的幻想,想把小手安在桃樹枝上,想把

12、腳丫接在柳樹根上,想把眼睛裝在風箏上,想把自己種在土地上,表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和憧憬；2.童年的水墨畫,攝取了一組兒童生活的鏡頭,表現了孩子們童年生活的歡快；第三單元：語言的藝術第 10 課：楊氏之子1.【原文】梁國楊氏子九歲,甚聰惠；孔君平詣其父,父不在,乃呼兒出；為設果,果有楊梅；孔指以示兒曰：“ 此是君家果；” 兒應聲答曰：“ 未聞孔雀是夫子家禽；”2.【解詞】甚：很惠：同“ 慧”, 聰慧的意思；詣：拜見乃：就,于是示：給 看曰：說未：沒有；3.【課文翻譯】在梁國,有一戶姓楊的人家,家里有個九歲的兒子,他特別聰慧；有一天,孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把

13、這個孩子叫了出來；孩子給孔君平端來了水果,其中有楊梅；孔君平指著楊梅給孩子看,并說：“ 這是你家的水果；” 孩子立刻回答說： “ 我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥； ”4.你認為楊氏之子的回答妙在哪里？答：我認為楊氏之子的回答妙在兩點：一是孔君平在姓氏上做文章,楊氏之子也在姓氏上做文章；二是楊氏之子并沒有直接反對孔君平,而是采納了否定的方式,說“ 未聞孔雀是夫子家禽” ,動聽對答,既顯得幽默有禮貌,又表達了“ 既然孔雀不是您家的鳥,楊梅豈是我家的果 ” 這個意思,使孔君平無言以對；由于他要承認孔雀是他家的鳥,他前面說的話才立得住腳； 這足 以反映出孩子思維的靈敏,語言的機靈幽默；5.楊氏子的特點：

14、思維的靈敏,語言的機靈幽默；楊氏之子是個聰慧、機靈、幽默的人；6.楊氏之子 選自南朝劉義慶的 世說新語 ,該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小說；文中“ 甚” 的意思是很；“ 詣”的意思是：拜見；第 11 課：晏子使楚可修改編輯精選資料1.晏子使楚寫出了晏子的正氣凜然,冷靜應對,機靈反擊,故事頌揚了晏子身上表現出來的凜然正氣、愛國情懷和他精湛的語言藝術；課文主要內容：春秋末期,晏子出訪楚國,楚王三次羞辱晏子,想顯顯楚國的威武,晏子奇妙回擊,愛護了自己和國家尊嚴；2.晏子是個機靈過人、臨危不懼、愛國、能言善辯的人；3. 文中顯現兩個 “ 水土 ” ,第一個 “ 水土 ” 指的是自然環

15、境,其次個“ 水土 ” 指的是社會風氣和制度4.晏子是一個有膽有識聰慧機靈能言善辯愛國的人；文章開頭寫楚王想羞辱齊國,結尾寫楚王不敢不敬重晏子,開頭和結尾時首尾呼應的；5、晏子使楚這篇文章的開頭、中間、結尾有什么聯系答：晏子使楚這篇課文是按事情的進展次序寫的；開頭寫了事情的起因（齊國大夫晏子出世出國,楚王想乘機羞辱晏子）,中間寫了事情的過程【楚王三次羞辱晏子,晏子機靈對答,可以用小標題概括為（進城門,見楚王,赴宴席）或是（狗洞與狗國,下等人與下等國 ,強盜與強盜國）】,結尾寫了事情的結果（楚王不敢不敬重晏子了）；第 12 課：半截蠟燭1.本篇課文是一個短小的劇本；劇本：主要通過人物對話或唱詞來

16、推動情節；通過人物的對話描寫,反映了人物的機靈、勇敢和愛國情懷；第 13 課：打電話1.本文是一段相聲,相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術；2.這段相聲采納夸張的手法,對那些時間觀念不強、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人賜予了辛辣奇妙的諷刺；第四單元：他們讓我感動第 14 課：再見了,親人1.文章節選自魏巍誰是最可愛的人；課文描寫了 1958 年中國人民抱負軍最終一批官兵離朝回國時,在車站上同朝鮮人民依依惜別的動人情形,表現了抱負軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯友情,頌揚了中朝兩國人民用鮮血凝成的宏大友情；2. 雪中送炭是指： 在別人急需困難的時候賜予幫忙和支持；文中是指： 在抱負軍急需食

17、物的時候,大娘帶領婦女冒著危急,送來打糕；第 15 課：金色的魚鉤可修改編輯精選資料1.文章寫出了老班長關懷同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽；他可歌可泣的英雄事跡,閃耀著金子般的思想光輝；2.“ 在這個長滿了紅繡的魚鉤上,閃耀著輝煌的金色的光線”含義：魚鉤雖然生銹了,魚鉤閃耀著老班長關懷同志、舍己為人、忠于革命的精神,永垂不朽；第 16 課：橋1.文中的老漢以自己的威信和沉穩、高風亮節、舍己為人的精神愛護了村民,老漢為代表的優秀共產黨員就是親密聯系群眾的“ 橋” ；他在人們心中目中的位置很高,是人們獲得生的期望的“ 靠山；”2.人物形象分析：老漢-無私無畏、不徇私情、勇敢獻身P89 成語

18、故事：程門立雪：這個成語,后來多用來贊揚尊師重道的精神；第五單元：中國古典名著之旅第 18 課：將相和1.“ 將 ” 是指廉頗, “ 相 ” 是指藺相如, “ 和” 是和好的意思；2.本篇課文是依據司馬遷史記中的廉頗藺相如列傳改寫的；作者是漢代司馬遷；史記：被魯迅稱為“ 史家之絕唱,無韻之離騷 ” ；3.中心思想：課文以秦趙兩國的沖突為背景,以藺相如的活動為線索,通過對“ 完璧歸趙 ” “澠池之會 ” “負荊請罪 ” 三個小故事的記述,寫出了將相之間由不和到和好的經過,頌揚了藺相如勇敢機靈、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重,顧大局、識大體的可貴品質和政治遠見,也頌揚了廉頗勇于改過以國家利益為

19、重；4.將相和寫了三個小故事：完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪；其次個故事“ 澠池之會” 是第一個故事“ 完璧歸趙” 的進展,前兩個故事的結果又是第三個故事“ 負荊請罪” 的起因,合起來構成了“ 將相和” 這一更加完整曲折的故事；頌揚了藺相如勇敢機靈、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重,顧大局、識大體的珍貴品質和政治遠見,也頌揚了廉頗勇于改過的精神和知錯就改的性格特點；第 19 課：草船借箭1.課文依據我國聞名古典歷史小說三國演義中有關“ 草船借箭 ” 的情節改寫的；作者：羅貫中；2.人物形象分析：諸葛亮：有膽有識、足智多謀、才智超群；周瑜：智謀過人、妒賢忌能 魯肅：忠厚老實 曹操：生性多疑；3.

20、三國演義中的故事仍有“ 桃園三結義 ” “三顧茅廬 ” “火燒赤壁 ” “空城記 ”可修改編輯精選資料第 20 課：景陽岡1.景陽岡是依據我國聞名古典小說水滸傳其次十三回選編的,作者：施耐庵2.中心思想：課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲后,趁著酒興上了景陽岡,赤手空拳打死猛虎的故事,表現了武松豪爽、勇敢、倔強、機敏的英雄性格；3.全文按事情進展的次序,依次寫了喝酒、上岡、打虎、下岡；4.武松是個豪爽、倔強、機靈勇敢的人水滸傳中仍有很多個性人物：準時雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風李逵、浪里白條張順；第 21 課：猴王出世1.這篇略讀課文節選自我國古典神話小說西游記第一回；作者吳

21、承恩2.中心思想：課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴,這石猴與群猴玩耍時,因敢于第一個跳進水簾洞,被群猴拜為猴王,表現了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點；3. 孫悟空是個自由閑適、歡快逍遙、親和友善、頑皮可愛的人；第七單元：作者筆下的人第 22 課：人物描寫一組小嘎子和胖墩兒競賽摔跤1.小嘎子是個頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的人；胖墩兒是個豪爽、隨和的人；臨死前的嚴監生1.文章選自清代吳敬梓的小說儒林外史本文主要通過動作描寫及細節描寫淋漓盡致、入木三分地刻畫了嚴監生愛財賽過生命,極其吝嗇的守財奴的形象；2.嚴監生是個愛財如命的守財奴；“ 鳳辣子 ” 初見林黛玉1.文章選自清代曹雪芹的長篇

22、小說紅樓夢本文從正面描寫和側面描寫兩個方面展現了王熙鳳的性格特點,并主要通過肖像描寫、語言描寫及動作描寫展現了一個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風使舵、寵愛使權弄勢、炫耀特權和位置的人物形象；可修改編輯精選資料2.中國四大名著： 三國演義羅貫中、 水滸傳施耐庵、 西游記吳承恩、 紅樓夢曹雪芹；3.王熙鳳是個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風使舵的人；第 23 課：刷子李1.本文選自馮驥才的俗世奇人；刷子李是個技藝精湛、自信、心細如發的人；2.作者抓住細節描寫寫出了師傅的超凡技藝和他的藝高膽大、自信、豪氣千丈；第 24 課：金錢的魔力1.文章節選美國聞名作家馬克吐溫的短篇小說百萬英鎊；

23、本文刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態,也刻畫出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛奉承、獻媚討好的丑態；2.反映了老板等小市民以錢取人、金錢至尚的丑態；第八單元：異域風情第 25 課：自己的花是給別人看的1.本文作者季羨林,文章表達了自己對德國秀麗風景和與眾不同風俗習慣的頌揚之情；“ 人人為我,我為人人” ,其中 “ 我為人人 ”是說每個人心中要有他人,要有社會責任感,要用實際行動為大眾著想,為社會盡到自己的義務；假如大家都這樣想這樣做就必定會換來 “ 人人為我 ” 的結果；2.“ 人人為我 ,我為人人；我覺得這一種境域是頗耐人尋味的；” 為什么說這種境域“ 耐人尋味的？答：由于德國人愛花,他

24、們將花栽種在臨街窗戶外面,將最美的花給別人看,而自己走到街上又享受別人為自己制造的美,這種民族風情的境域是高尚的、無私的、實實在在的,人人都能享受到的,因此,耐人尋味；第 27 課：與象共舞1.與象共舞這篇課文,饒好玩味地表達了泰國人與大象之間親熱和諧的關系,展現了泰國特殊的地域文化；本文抓住了大象的外貌、神態、動作以及性格、聰慧、善于表演等方面的的點來寫；第 28 課：彩色的非洲1.作者從植物世界、動物世界、日常生活、藝術這四個方面來介紹非洲是彩色的；從繪畫、工藝品、音樂、舞蹈這幾個方面介紹非洲的藝術也是彩色的；其次部分 單元重點詞語匯總可修改編輯精選資料第一單元詞語匯總：1.組詞： 吟（低

25、吟）疆（新疆）猙（兇惡）涯（天際）戎（戎裝）效（成效）撥（撥轉）冷（冰冷）僵（僵硬）掙（掙扎）崖（山崖）戒（戒備）郊（郊外）拔（拔牙）媒（媒體）嬈（嫵媚）遐（遐想）蹄（馬蹄）晰（清晰）謀（計策）澆（澆水）暇（閑暇）啼（啼叫）淅（淅瀝）2.近義詞： 希望（期望）深思（深思）雄偉（高大）兇惡（兇狠）贊嘆（詫異）表白（說明）深思（凝思）掌握（把握）融解（溶化）熱鬧（熱鬧）脆弱（脆弱、脆弱）洪亮（嘹亮）關鍵（關節）昂揚（昂揚）供應（供應）快速（靈敏）疾馳（飛奔）天際（天際）舒服（舒坦）瀟灑（瀟灑）試驗（試驗）威逼（要挾）傲岸（驕傲）的確（確鑿）聳立（高聳）歡騰（歡呼）杰出（杰出）慶祝（慶賀）勾畫（勾畫

26、）樂趣（樂趣）飛奔（疾馳）繁華（富強）凝視（凝視）清晰（清晰）辨論（爭論）精神飽滿（精神煥發）3.反義詞： 舒適（難過）瀟灑（拘謹）冷清（熱鬧）大方（拘謹）復雜（簡潔）堅硬（松軟）凝固（融解）兇惡（慈愛）羞怯（大方）淡雅（粗俗）明艷（素凈）漫長（短暫）豐富（貧乏）清晰（模糊）脆弱（頑強）表白（緘默）惡劣（優良）洪亮（低沉）通明（漆黑）傲岸（虛心）熱鬧（冷清）動搖（堅決）莊重（任憑）淡薄（稠密）4.填合適的詞： （清爽）的空氣（明朗）的天空（滿心）的開心（明艷）的旗幟（歡迎）的陣勢（悠悠）的駝鈴聲（無邊）的綠毯（優美）的線條（秀麗）的小詩（歡騰）的人群（杰出）的表演（漫長）的大道（無限）的樂趣（

27、各色）的衣裳 （茫茫）的大戈壁（忽飛忽落）的小鳥（高大挺拔）的身影（粗大）的枝干（清寂）的草原（好客）的主人（洪亮）的歌聲（高大） 的白楊樹（雄偉） 的昆侖山（堅硬） 的冰渣子（會心） 的微笑（尖尖） 的帽子（古樸高雅） 的石雕 （兇惡） 的面目（高傲）的頭（惡劣）的天氣（天高氣爽）的早晨（浩浩蕩蕩）的大軍（丁零丁零）的駝鈴聲（表演）舞蹈（凝視）石雕 表白（心愿）（熱乎乎）地握著（遠遠）地望見（興奮）地點頭 漸漸地（觸摸）（夜以繼日）地試驗 扯得（七零八落）（劈頭蓋臉）地砸下（源源不斷）地送進（一峰）駱駝（一絲）微笑5.詞語懂得：境域：事物所到達的程度和表現的情形；銀裝素裹：從上到下沒有一點彩

28、色,特別素潔；瀟灑：本指言談舉止等自然,不拘謹；崇山峻嶺：高大陡峭的山嶺；拘謹：過分約束自己,態度顯得不自然；五彩繽紛：顏色繁多,特別好看；渾黃一體：都是渾濁的黃色,分不出界限；遐想：漫無邊際地想象；高大挺拔：高大筆直,挺立秀麗超出一般；不翼而飛：形容東可修改編輯精選資料西突然丟失；杯水車薪：比如無濟于事,解決不了問題；七零八落：形容零散稀疏的樣子；栩栩如生：形容藝術形象特別生動逼真,像活的一樣；迂回：回旋,盤繞；浩浩蕩蕩：水勢廣大的樣子,形容聲勢壯闊廣大；美輪美奐：輪,高大；奐,眾多；形容房屋高大華麗；劈頭蓋臉：從正前方正對著頭和臉劈下來、蓋下來；廢寢忘食：顧不上吃飯,遺忘了睡覺；形容勤奮專

29、心；其次單元詞語匯總：1.多音字： 鋪滿 p亡 w 賴剝 bo 開關系 x一去不仍 hun 載 zi 滿清平樂 yu店鋪 p死亡 wng 剝 b 削系 j 鈴鐺仍 hi 有記載 zi 歡快 l2.近義詞： 安靜（清靜）布滿（布滿）幸虧（幸好）熱鬧（熱鬧）閃耀（閃耀）熱鬧（亂鬧）故意（有意）懲處（懲罰）輕巧（輕巧）天賦（稟賦）驅趕（驅除）養分（養分）玩耍（玩耍）迷戀（著迷）絞盡腦汁（想方設法）3.詞語搭配： （干冷）的空氣（白色）的煙（安靜）的態度（孤寂）的旅程（行路）的樂趣（輕松）的步伐（動聽）的鈴聲（濕軟）的土地（甜蜜）的養分（綠色）的篷帳（最大）的愿望（碧綠）的溪水（靜靜）地爬上（輕輕）地

30、翻動（漸漸）地撥動（隨便）地飛（情不自禁）地笑（絞盡腦汁）地摸索（一本正經）地講4.立志名言 ：治天下者必先立其志；5.惜時詩句 ：花有重開日,人無再少年；6.好學名言 ：書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟第三單元詞語匯總：1.多音字：為 w 設果應 yng 聲看 kn 見都 du 是只 zh 身了 lio 解咀嚼 ju凝視（凝視）款待（款為 w i 難應 yng 該看 k n 守首都 d只 zh 是看了 le 看嚼 jio 碎挨 i 打解散 sn 撒 s 種囑咐（囑咐）欺詐（哄騙）法規（規章）純潔（純潔）挨 i 擠松散 sn 撒 s 謊2.近義詞： 強大（強大）羞辱（欺侮）可修改編輯精選資料待）

31、迎接（歡迎）深厚（深厚）乘機（趁機）聰惠（聰慧）溫順（溫情）猛烈（劇烈）一（場）虛驚一（束）3.反義詞： 聰惠（愚蠢）羞辱（敬重）有意（無意）當心翼翼（漫不經心）了如指掌（一無所知）4.量詞： 一（張）長桌一（截）蠟燭一（陣）敲門聲一（盞）油燈一（級）樓梯百合花第四單元詞語匯總：1.生字詞語：跺 du 腳獰 nng 笑放縱 s揪 ji 住瞪 d ng 眼呻 sh n 吟淹沒 m 攙 ch n 扶祭j 奠大嫂 s o 友情 y噩 耗血泊 p水泵 bng 作 zu 料和 hu 面背 b 轉身 著 zh o 慌朝 ch o鮮興 xng 奮混 hn 進炮彈 dn宿 s 營禁 jn 不住亂哄哄 hng奔

32、 bn 上橋戰爭、封鎖、臨時、硝煙、友情、噩耗、頑強、大嫂、籃子、咆哮、青稞面、狂奔、獰笑、擁護、清瘦、嘶啞、放縱、豹子、呻吟、胸膛、宿營地、亂哄哄、顴骨、兩鬢、花白、搪瓷、嚴格、收斂、疙瘩、粗糙、祭祀、一聲不吭、抽噎、紅銹、舍棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節奏、簇擁、攙扶、勢不行擋、跌跌撞撞、雪中送炭、同歸于盡、深情厚誼、喜出望外、熱氣騰騰、無邊無涯、昏迷不醒、奄奄一息、迫不及待、辛辛苦苦2.組詞：旬（中旬）祭（祭祀）挽（挽留）呻（呻吟）舔（舔一口）衰（衰弱）句（句子）葵（葵花）攙（攙扶）伸（伸手）添（增加）哀（哀痛）淌（流淌）搖（搖動）跨（跨過）瞅（瞅一眼）桿（旗桿）慌（慌張）躺（躺下）謠（

33、歌謠）挎（挎包）揪（揪住）竿（竹竿）謊（說謊）趟（一趟）遙（遙遠）垮（沖垮）鍬（鐵鍬）稈（麥稈）荒（荒地）俊（俊秀）糧（糧食）峻（崇山峻嶺）狠（狠毒）灑（瀟灑）叨（叨念）竣（竣工）恨（痛恨）酒（老酒）叼（叼走）3.近義詞： 擔憂（擔憂）療養（療養）頑強（頑強）忘懷（遺忘）焦急（焦慮）坎坷（坎坷）友情（友情）看管（看管）溫和（溫存）封鎖（封閉）特殊（特殊）整理（整理）增強（增加）疼惜（疼惜）信心（信念）安排（安可修改編輯精選資料排） 照管（照管）支配（支配）布滿（布滿）嚴格（莊重）咆哮（怒吼）慌張（驚惶）擁護（擁護）艱難（艱難） 放縱（放縱）靠近（迫近）祭祀（祭祀）顫抖（顫抖）潔凈（潔凈）抱負（

34、夢幻）爽快（直爽）懇求（懇求）4.反義詞： 潔凈（骯臟）污染（凈化）嘉獎（懲處）舍棄（堅持）嚴格（慈愛）飽滿（干癟）增強（減弱）低沉（洪亮）困難（簡潔）熱鬧（冷淡）幸福（痛楚）慌張（冷靜）衰弱（強壯）坎坷（平整）溫和（冰冷）堅決（動搖）嘶?。▌勇牐┓趴v（約束）脆弱（頑強）粗糙（細膩）雪中送炭（雪上加霜）頑強（脆弱、脆弱）5.詞語搭配： 洗補衣服 解開繩索 鉆進屋里 混進敵占區 皺著眉頭 摟到身邊 收斂笑容 擰成疙瘩堅持走路 聽從安排 增強信心 安定心情 伸展皺紋 露出笑容 長滿紅銹 狠狠地說 整夜整夜地合不攏眼 喜出望外地跑 靜靜地跟著 目不轉睛地看著 輕輕地搖搖頭 嚴格地說 焦急地等待 嘶啞

35、地喊話 慈母般的溫暖 唯獨的親人 頑強的孩子 坎坷的山路 熱氣騰騰的熱湯 無邊無涯的草地 粗糙的手 貼身的衣兜白茫茫的世界 輝煌的光線 受驚的野馬 放縱地舔著 痛楚地呻吟 迫不及待地沖 爽快地答應 熱鬧地鼓掌6.詞語意思：噩耗：指親人或敬重的人死亡的消息；支吾：說話含混躲閃；用含混的話語搪塞 奄奄一息：形容氣息柔弱；咆哮：形容水流的奔騰轟鳴,也形容人的暴怒喊叫；狂奔：迅猛地奔跑；獰笑：兇狠地笑；擁護：擁護推戴；放縱：（言行）輕率任意,毫無顧忌；呻吟：指人因痛楚而發出聲音；祭祀：為死去的人舉辦儀式,表示追念；勢不行擋：來勢迅猛,不行阻擋；跌跌撞撞：形容走路不穩；募捐：廣泛征集捐款或物品；顛簸：上

36、下震蕩；羞怯：難為情,態度不自然；迫不及待：急迫得不能再等待；一聲不吭：吭,出聲,說話；“ 一聲不吭” 是指始終緘默不語；第五單元詞語匯總：1.生字詞語：趙 zho 國 和氏璧 b 甘 g n 心 召 zh o 集 魯 l 莽 廉頗 p 開創 p 允 yn 諾 nu 遲延 y n 可怕 qi 鐫 jun 刻 澠 mi n 池 布幔 m n 鼓瑟 s 自私 s 拒 j 絕 水寨 zh i 諸 zh 葛亮 擂 l i 鼓 荊 jng 條 吶 n 喊 妒 d 忌j支援 yun 曹 c o 操 丞 ch ng 相 都 d 督d 擊缶 fu 上卿 qng 躥 cun 下來 泄 xi 氣 簌 s 地 未遂

37、 su 獐 zhng 鹿為友 獼 m 猴 瞑 mng 目 石竅 qio 石碣 ji 抓耳撓 no 腮 迸 bng 裂 弓弩 n 手 酥 s 軟 恐嚇 h 詭 gu 計 踉踉 li ng 蹌蹌 qi ng 藺 ln 相如 周瑜 y 翎lng 毛 篩 shi 酒可修改編輯精選資料無價之寶義正詞嚴完璧歸趙攻無不克戰無不勝負荊請罪同心協力自有妙用神機妙算明明朗朗喜不自勝天造地設伸頭縮頸鄭重推辭2.多音字：我得 d i 去挑 tio 著一面旗削 xu 弱將要 jing 相 xi ng 信得 d 到挑 ti o 水削 xi o 果皮將領 jing 丞相 xi ng 上當 d ng 方案 hu 會 hu 見

38、調 di o 度似 sh 的乘 ch ng 機當 d ng 心劃 hu 船會 ku i 計調 tio 理好像 s史乘 sh ng 放假 ji倒 do 閉折 sh 本折 zh 騰假 ji 話倒 do 掛打折 zh 3.形近字：壁（墻壁）拒（拒絕）援（支援）延（推遲）寨（水寨）幔（布幔）頑（頑皮）推辭（推辭）緊急（緊迫）璧（璧玉）矩（矩形）暖（溫和）廷（朝廷）塞（塞車）慢（慢走）玩（玩弄）遂（未遂）怯（可怕）援（支援）納（吸納）荊（荊條）甘（情愿）岳（五岳）逐（逐步）卻（推辭）緩（緩慢）吶（吶喊）刑（刑法）柑（柑橘）缶（擊缶）4.近義詞： 焦急（焦急）商議（商討）承諾（承諾）鄭重（莊重）抵擋（抵抗

39、）減弱（減弱）懲處（懲罰）囑咐（囑咐）恐嚇（恐嚇）陰謀（陰謀）5.詞語搭配：一面旗一家酒店一盤熟牛肉一輪紅日一張榜文一個土坑6.詞語意思可怕：指心里特別可怕；推辭：拒絕；近義詞“ 推辭” ；踉踉蹌蹌：走路不穩,跌跌撞撞的樣子；酥松：身體脆弱無力；喜不自勝：形容特別興奮； 天造地設：自然形成又合乎抱負；攻無不克：攻城奪地,沒有拿不下來的；形容善于打仗；理直氣壯：指理由正確充分,說話很有氣概；近義詞“ 振振有詞” ,反義詞“ 理虧詞窮” ；無價之寶：用多少錢也買不到的寶貝；指極其稀有的寶貴東西；負荊請罪：指背著荊條向對方請罪；表示完全承認自己的錯誤,懇求對方懲處；同心協力：思想一樣,共同努力；近義

40、詞“ 齊心協力” ,反義詞“ 離心離德” ；可修改編輯精選資料嫉妒：對才能、名譽、位置或境遇比自己好的人心懷怨恨；近義詞“ 嫉妒” ,神機妙算：驚人的機靈,奇妙的謀劃；形容有預見性,善于估量客觀形勢,打算策略；人而無信,不知其可：意思是一個人假如沒有信用,不知道他怎么去做人；第六單元詞語匯總：1.生字詞語：驛 y 差chi 故伎 j 重 心急如焚 fn 灼 zhu 痛 赫 h 赫出名 猝 c 死 陷阱 jng 逆 n 耳 鋌 tng 而走險 郭gu 氏 賜 c 予 搶劫 ji 憧 ch ng 憬 jng 署 sh 名 烽 fng 火戲諸侯 hu 報刊 kn 基礎 ch 當心 t 奴 n 役 束

41、縛 f 瞳 tng 孔 深潭 yn 毒 d 害 癱 tn 瘓 hun 珊珊 sh n 來遲 寵 chng 妃 fi 褒 b o 姒 s 昏庸 yng 無能 入侵 l 隴 lng 頭人 肋 li 骨 硫 li 酸 刑 xng 法繪聲繪色 靈機一動 頭暈眼花 一落千丈 源遠流長 人才輩出 按兵不動2.多音字：驛差 chi 差 ch 錯便利 bin 頭暈 yn 眼花發 f 現新奇 xin 差 ch 一點參差 c便 pi n 宜紅暈 yn 頭發 f鮮 xin 見3.形近字：烽（烽火）署（署名）灼（灼痛）刑（刑法）惕（當心）拙（笨拙）憧憬（憧憬）痛楚的感覺不爭的事實美好的鋒（雷鋒）暑（暑假）釣（釣魚）刊

42、（報刊）賜（賜予）礎（基礎）焚（焚燒）奴（奴役）阱（陷阱）憧（憧憬）動（運動）禁（禁止）如（假如）進（進步）撞（撞車）劫（搶劫）4.近義詞： 按兵不動（按甲不出）凝視（凝視）心急如焚（心急如火）5.詞語搭配： 昏庸無能的周幽王成功的消息萬里之外的友人神奇的魔術師安靜的圖書館將來蔚藍的晴空新奇的空氣點燃烽火傳遞信息增強信心送去問候提出方案制作郵件造就人才調整心態利用資源束縛心靈辭別網吧治理污染閱讀報刊奠定基礎皺了皺眉頭感到驕傲一刻不停地跑快速地增長6.詞語意思： 繪聲繪色：繪：描畫,描??；形容表達或描寫生動逼真；一落千丈：原指琴聲陡然降落；后用來形容聲譽、位置或經濟狀況急劇下降；源遠流長：源頭很

43、遠,水流很長；比如歷史悠久；心急如焚：焚：燒；心里急得象著了火一樣；形容特別著急；靈機一動：在苦思冥想之下 ,突然來了靈感 ,知道怎樣去做；“ 良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行” ：良藥多數是帶苦味的,但卻可修改編輯精選資料有利于治?。欢倘藦纳频恼Z言多數是不太動聽的,但有利于人們改正缺點；這句賢文旨在訓練人們要勇于接受批判,現在常用來說明應當正確對待別人的看法和批判；第七單元詞語匯總：1.生字詞語： 鹐 qin 架 馬腳 zhn 扳 bn 不動 綰 wn 著 揩 ki 眼淚 盤螭 ch 瓔 yng 珞 lu 縐zhu 裙 賈 ji 氏 王熙 x鳳 珠髻 j 手帕p 斂 lin 聲屏 bng 氣

44、 風騷 so 嫡 d 親 刷漿 ji ng 有詐 zh 蹩 bi 腳 蛆 q 蟲 窘 jing 況 攆 ni n 跑 挑 tio 剔 t 喪s ng 服 叉 ch 著腰 放誕 dn 無禮 發怔 zh ng 裉 kn 襖 攜 xi 手 咕咚 dng 侄 zh 子 穿梭 su 郎 lng 中 媳x 婦 輝煌 hu ng 苗條 祖宗 zng 可憐 li n 屁 p 股 師傅 f 包袱 f 銜 xi n 接 露餡 xin 捏 ni 著鈔 ch o 票 褲襠 dng 吐痰 tn 比比皆 ji 是 丫鬟 hun 珠釵 ch i 熔 rng 巖半信半疑 津津有味 妙不行言 十全十美 轉悲為喜 天衣無縫 四四

45、方方 勻勻實實 平平整整描寫外貌的詞語：文質彬彬 外表常常 虎背熊腰 身強力壯 膀大腰粗描寫神態的詞語：神采奕奕 滿面春風 垂頭喪氣 目瞪口呆 精神抖擻 su 描寫動作的詞語：健步如飛 手疾眼快 蹦來蹦去 活蹦亂跳 大搖大擺 點頭哈腰 仰面朝天描寫說話時神態的詞語：低聲細語 巧舌如簧 娓娓動聽 語重心長 自言自語2.多音字：端詳 li ng 薄情 b一模 m 一樣別 bi 住 郎中 zhon 喪 sng 服力氣 li ng 薄 b o 酒模 m 特別 bi 扭中 zhng 風喪 s ng 命分叉 ch天衣無縫 fng 屏 png 障叉 ch 腰縫 fng 補斂 li n 聲屏 bng 氣3.形

46、近字：鈔（鈔票）換（交換）瞟（瞟一眼）碗（飯碗）尤（特殊）偏（偏愛）抄（謄寫）喚（呼吁）漂（漂泊）宛（猶如）猶（徘徊）編（哄編）炒（炒菜）煥（煥發）瓢（瓢潑）婉（動聽）憂（哀痛）編（編織）吵（吵鬧）挽（挽留）飄（漂?。┩悖ㄍ愣梗湥滛~）篇（篇章）可修改編輯精選資料撓（阻止）摔（摔倒）郎（郎中）陷（陷阱）熔（熔巖）攜（攜帶）斂（收斂）澆（澆水）蟀（蟋蟀）朗（晴朗）餡（露餡）溶（溶解）鐫（鐫刻）劍（寶劍）燒（燒飯）率（帶領）浪（浪花）鹐（鹐架）容（簡潔）4.近義詞： 馬腳（馬腳）欺侮（欺侮）趁機（趁機）囑咐（囑咐）法規（規章）可怕（膽?。┣∏。ㄇ『茫┠郏蹋┩洌ㄍ停┑降祝ǖ降祝┰郏ㄒ?/p>

47、）能耐（本事）連接（連接）難堪（尷尬）薄情（薄情）賠禮（賠禮）操勞（操勞）講究（講究）耽擱（延誤、耽擱）端詳（端詳、觀看）標致（美貌、美麗）5.反義詞： 生疏（熟識）可怕（勇敢）薄情（寬厚）雅致（俗氣）素凈（明艷）認真（馬虎）慌張（淡定）標致（丑陋）放誕無禮（彬彬有禮）6.詞語搭配： 公雞鹐架似的對起陣來 猴兒似的蹦來蹦去 膀大腰粗的胖墩兒 愛財賽過生命的嚴監生 潔白的屏障 走馬燈似的轉了三四圈 頑強機靈、 爭強好勝、富有心計的小嘎子 潑辣張猛、 口齒伶俐的王熙鳳 稀溜溜的粉漿 芝麻大小的米粒 神圣不行侵害的威武 發怔發傻的模樣 標致的人物 蹩腳的衣服 薄情的嘴臉 輕快的口哨 鼓著眼珠子 細細

48、地端詳 仔細地搜尋 不露一點兒馬腳 牢牢地凝聚 津津有味地問 興奮地說著話 無限期地等 揩揩眼淚 白得透亮清爽 連接得天衣無縫 變得毫無光榮 穿得講究 睜得溜圓 摔了個仰面朝天7.成語故事： 程門立雪（楊時）入木三分（王羲之）完璧歸趙（藺相如）負荊請罪（廉頗）投筆從戎（班超）望梅止渴（曹操）8.詞語懂得： 馬腳：衣服的裂口,比如說話做事時露出的漏洞；慣手：指慣于做某種事情的人；精神抖擻：指表現出來的旺盛的活力；更加：更加；十全十美：各方面都特別完善,毫無缺陷；放誕：行為放縱,言語荒唐；法規：肯定的標準、法就或習慣；半信半疑：有點兒信任又有點兒懷疑；天衣無縫：比如事物沒有一點兒馬腳；講究：這里是

49、講究、精致的意思；妙不可言：精妙得不能用語言形容；威武：有威力而又莊重的樣子；閑適：閑適的樣子；蹩腳：質量通融：變通方法,給人方便；武斷：只憑主觀判定；攆跑：驅趕；趕走；窘況：特別困難又無法擺脫的境況；薄情：待人、說話 冷酷無情,過分的苛求；津津有味：愛好劇烈的樣子；第八單元詞語匯總：1.生字詞語： 莞 w n 爾一笑姹 ch 紫嫣紅脊 j 梁船艄 sh o 禱 do 告聳 sng 立嘩 hu 笑船艙 cng 按摩 m尷 g可修改編輯精選資料n 尬 g彬 bn 彬有禮氣氛 fn熾 ch 熱 充分 p i 碩 shu 大強悍 hn 粗獷 gu ng 聆 lng 聽 紅沙瓤 rng 紳 shn 士

50、滲shn 透夾 ji 貨物2.多音字：zhn 占卜wn 莞爾一笑sn 分散hu 嘩然ch 交叉閑適放松按摩尷尬紳士氣氛感染zhn 占據gun 東莞sn 散文hu 哄笑ch 劈叉3.詞語： 天性宇宙真實脊梁小艇船艄船艙保姆禱告哄笑停靠笨重沉醉斑斕酷熱湛藍充分碩大火炬巨蟒滲透傾聽強悍粗獷篝火熟視無睹彬彬有禮沖鋒陷陣翩翩起舞搖頭晃腦繁花似錦含情脈脈大飽眼福目不暇接家家戶戶莞爾一笑花團錦簇姹紫嫣紅目不暇接耐人尋味操縱自如手忙腳亂威尼斯4 組詞：艇（艦艇）梢（船梢）艙（船艙）禱（禱告）翹（翹起）粱（高粱）幕（開幕）暮（暮色）庭（庭院）稍（略微）瘡（瘡口）濤（波濤）翅（翅膀）梁（脊梁）慕（仰慕）墓（墳墓）

51、暇（目不暇接）暇（無暇）遐（遐想）難（難過）錦（花團錦簇）綿（連綿起伏）棉（棉花）5.近義詞： 天性（本性）真實（真實）轉變（轉變）奇妙（神奇）驚訝（詫異）的確（的確）變化（轉變）聞名（聞名）高聳（矗立）精致（精致）消逝（消退）清寂（沉靜）哄笑（哄笑）殘缺（殘缺）粗獷（豪爽）連續（連續）閑適（閑適）放松（松懈）姿勢（姿勢）巨大（浩大）詫異（詫異）冷靜（冷靜）撫弄（觸摸）溫存（溫存）閑適（閑適）酷熱（灼熱）充分（充分）茂盛（茂盛）富有（富有）天穹（天空）6.反義詞： 流淌（靜止）無限（有限）茂盛（稀疏）酷熱（冰冷）光明（昏暗）富有（貧困）強悍（文弱）溫存（粗暴）粗獷（文靜）慌張（冷靜）連續（停止

52、）閑適（勞碌）放松（緊急）溫存（粗暴）有時（常常）清寂（熱鬧）殘缺（完整）簇擁（散開）消逝（顯現）美麗（丑陋）的確（虛假）奇妙（平常）7.填合適的詞： 酷熱的太陽充分的陽光耐人尋味的境域奇妙的景色奇妙的民族縱橫交叉的河道世界聞名的水上城市莊重的老人極窄的地方形式不同的石橋說不完的樂趣新奇的空氣親密的關系可笑的姿勢巨大的身軀寬敞的場地笨重的感覺特殊的笑顏熱鬧的氣氛顏色斑斕的世界七彩的非洲浩渺的天穹蔚藍的天空湛藍的海碩大的花可修改編輯精選資料含情脈脈的少女黑白相間的斑馬美麗溫存的梅花鹿凝固的顏色五彩繽紛的蝴蝶無限的活力多姿多彩的世界強悍粗獷的音樂流淌的旋律看得目不暇接急得哇哇大叫平穩地行駛沉沉地入

53、睡輕輕地撫弄不斷地變幻著 /交錯著 /滲透著 /輝映著8.懂得詞語： 莞爾一笑：形容微笑的樣子多指女性 ；樂趣 :情致,趣味；花團錦簇：形容五彩繽紛、特別華麗的景象；姹紫嫣紅：嫣：明艷；形容各種好看的花明艷絢麗；縱橫交叉：橫豎雜亂、綜復雜；天穹：天空；操縱自如：指駕駛小艇嫻熟敏捷,得心應手；簇擁 : 很多人緊緊圍著,課文里指集合；沉靜：特別靜,沒有一點聲音；熟視無睹：指對客觀事物不關懷,雖然常常觀察,卻跟沒觀察一樣；尷尬：文中指神色、態度不自然；彬彬有禮：形容舉止文靜；翩翩起舞：形容輕快地跳舞；高擎：擎,向上托、舉；高擎,高高舉著,托起；妙不行言：精妙得無法用語言形容；含情脈脈：眼神傳達或內心

54、懷著情意；第三部分基本學問積存南腔北調明爭暗1.寫人物外貌的詞語：眉清目秀文質彬彬外表堂堂2.描寫人物神態的詞語：愁眉苦臉目瞪口呆神采奕奕3描寫人物行動的詞語：健步如飛活蹦亂跳大搖大擺4描寫人物說話情態的詞語：低聲細語巧舌如簧娓娓動聽5.描寫人物心理的詞語: 心曠神怡迫不及待心急如焚忐忑擔心6描寫高尚品質的詞語：拾金不昧見義勇為光明磊落舍生取義7.表現機靈勇敢的詞語：神機妙算足智多謀奮不顧生8.含有人體器官名稱的詞語：眼高手低目瞪口呆胸有成竹頭重腳輕口是心非手疾眼快9.含有動物的詞語：指鹿為馬虎頭蛇尾守株待兔狐假虎威10.互為反義的詞語：表里如一：黑白不分黑白分明是非曲直先禮后兵：大驚小怪斗里

55、應外合無獨有偶 :弄假成真弄巧成拙喜新厭舊：此起彼伏前因后果全神貫注11.互為近義的詞語：.驚濤駭浪：爭分奪秒花言巧語：面紅耳赤千方百計里應外合可修改編輯精選資料12 反映歷史故事的詞語：三顧茅廬 精忠報國 圍魏救趙 指鹿為馬 完璧歸趙 負荊請罪13 反映口才差的詞語：語無倫次 張口結舌 漏洞百出14.歇后語積存 : 張飛拆橋有勇無謀 關公面前耍大刀自不量力 周瑜打黃蓋一個愿打一個愿挨 三個臭皮匠頂個諸葛亮 諸葛亮草船借箭 滿載而歸 諸葛亮焚香彈琴 故弄玄虛 張飛穿針 大眼瞪小眼 周瑜討荊州吃力不討好；15. 名句積存：折花逢驛使,寄與隴頭人；海內存知己,天際如比鄰；良藥苦口利于病,忠言逆耳利

56、于行；16. 珍愛時間名言：拋棄時間的人,時間也拋棄他；（莎士比亞）時間就像海綿里的水,只要愿擠,總仍是有的；（魯迅）17.諺語：時間是風,去而不返人勤地生寶,人懶地生草；勤奮是幸運的右手,世儉是幸運的左手；18.勤奮好學名言：書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟；唐代著名詩人、哲學家韓愈成江海；荀況不積跬步,無以至千里；不積小流,無以19.遠大抱負、立志名言：志當存高遠； 諸葛亮 壯志與熱忱是宏大的輔翼；歌德20.友情名言：有朋自遠方來,不亦樂乎？孔子 人之相識,貴在相知；人之相知,貴在知心；孟子21.自信名言：天生我才必有用,千金散盡仍復來；李白 車到山前必有路,船到彎頭自然直；東方不亮西方亮,

57、哪里有四方黑沉沉；22.有關意志方面的成語、名言：無論何人,如是失去耐心,就是失去靈魂；培根 世上無難事,只要肯攀登；毛澤東23.中國四大名著： 西游記 吳承恩紅樓夢 曹雪芹水滸傳 施耐庵三國演義 羅貫中24.幽默風趣的廣告詞：化妝品廣告：“ 趁早下,請勿痘留”理發店廣告： “ 先生們,我要你們的腦袋； ”眼藥水廣告： “ 滴此眼藥水后,將眼睛轉動幾下,可使眼藥水遍布全球；”25.歷史人物及其相應成語： 初出茅廬 （諸葛亮）紙上談兵 （趙括）臥薪嘗膽 （勾踐）聞雞起舞 （祖逖）完璧歸趙（藺相如）草船借箭（諸葛亮）負荊請罪（廉頗）圖窮匕見（荊軻）煮豆燃萁（曹植）26.富有樂趣的提示語：（公園草坪

58、）：別踩我,我怕疼；（閱覽室）：心靈的溝通,不需要過多的言語；（電影院）：“ 別抽,聽見了嗎？你的肺在哭泣； ” （操場）：別臟了我,我怕羞；（不要隨地吐痰）：讓您的痰吐與談吐同樣高雅；（小草）：芳草香濃郁,別醉倒在我的懷里；可修改編輯精選資料27. 修改病句；（原就：不能轉變句子情愿；能改不刪；能添不去；）幾種常見的類型：成分殘缺類型的病句：在教室里,都在認真聽課；搭配不當類型的病句：我觀察了他的心思；用詞不當類型的病句：他拖著繁重的腳步快速地向前走；重復啰嗦類型的病句：他常?；叵脒^去的往事；詞序顛倒類型的病句：歷史博物館展出了兩千年前的新出土的一大批文物；自相沖突類型的病句：廣場上處處是五

59、光十色的紅旗；指代不清類型的病句：李兵和王剛在課間漫步時,他對他說“ 上課要全神貫注聽講” ；28. 用關聯詞語的句子,一般都由兩個以上的分句組成；而分句與分句之間存在著各種各樣的關系,正符合我們表達的需要；常見的幾種關系： 并列關系： 既 又 ；不是 而是 ；一方面 一方面 因果關系： 由于 所以 ；既然 就 ；因此 之所以； 是由于 條件關系：只要 就 ；只有 才 ；無論 都 ；不管 總 轉折關系：雖然 但是 ；盡管 仍是假設關系：假如 就 ；即使 也 ；要是 就 挑選關系：不是 就是 ；是 仍是 取舍關系：與其 不如 ；寧可 也不 遞進關系；不但 而且 ；不僅 仍 第四部分 日積月累第一

60、單元：浪淘沙唐 劉禹錫 九曲黃河萬里沙,浪淘風簸自天際；如今直上銀河去,同到牽?？椗?；其次單元： 天行健,君子以自強不息； 周易（立志名言）有志不在年高,無志空長百歲； 傳家寶（立志名言）莫等閑,白了少年頭,空悲切； 滿江紅（惜時詩句）少年易老學難成,一寸光陰不行輕； 偶成（惜時詩句）路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索； 離騷（好學詩句）不積跬步,無以至千里；不積小流,無以成江海； 荀子（好學名言）第三單元： 地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天（回文聯）一夜五更,半夜二更有半 三秋九月,中秋八月之中（數字聯）翠翠紅紅,處處鶯鶯燕燕 風風雨雨,年年暮暮朝朝（疊字聯）樓外青山,山外白云,云飛天外 池邊綠