1、教師聘任方案為進一步調動廣大教師積極性，強化學校內部管理，進一 步提高教學質量，根據國家機關人事制度改革精神和相關教育法 規，結合我校實際情況，特制定以下教師聘任方案：一*、指導思想：增強教師的競爭意識，調動教師的工作積極性，促進教師隊 伍的優化和穩定，提高教育教學質量，促進學校內部管理體制改 革，做到人盡其才，事得其人，提高工作效率。二、領導機構：學校成立由校長負責組成的“教師聘任工作領導小組”，全面負 責聘任工作的組織、領導、實施及調解、協調、監督。三、聘任原那么：1、公平、公正、公開原那么。2、擇優聘用，優化組合原那么。通過聘任實現擇優聘用，形成班級科任教師的優化組合。3、責、權、利統一

2、的原那么。在優化組合的基礎上，使各班班主任和科任教師成為一個責、 權、利相統一的集體。四、聘任條件1、受聘人員必須堅持四項基本原那么，忠誠黨和人民的教育事業，有良好的師德。2、遵紀守法，有從事教育教學或學校內其他工作的能力，身體健康。3、履行職責，能勝任或基本勝任本職工作的在職教師。4、嚴謹治學，努力進取，接受繼續教育，不斷學習新知識， 吸取新的教學方法，運用新技術，努力提高教育教學質量。5、關心和保護學生，不體罰學生，尊重學生人格，客觀公正 地評定學生的品行和學習成績。五、聘任實施程序：1.學校成立“教師聘任工作領導小組”，制訂學習教師聘任 方案。2、符合條件的填寫教師聘任合同書。3、聘任1

3、）班主任：校長任提名班主任，聘任工作領導小組研究確定2）科任教師：由班主任公開聘任3）后勤人員：教師工申報崗位，教導處提出建議名單，經聘 任工作領導小組協調后，報校長辦公會研究決定，聘任并公布。4、關于落聘、緩聘、待聘、不聘、拒聘、解聘學校聘任工作領導小組在全面考核的基礎上，根據各年級提 名情況，依據德、能、勤、績諸方面和身體條件等具體情況，作 出以下認定：1）關于緩聘：屬于以下情況之一者為緩聘人員：因病不能工作、一學期達三分之一以上，或一學年累計達半年以上者。一學期事假累計達一個月以上者。男滿55歲、女滿50歲因健康等正當原因無法堅持工作者。脫產學習半個學期以上者。2）關于待聘：待聘人員指本

4、人基本符合聘任條件，但因多種 原因不被正式聘任的人員。3）關于不聘：屬以下情況之一者為不聘人員：不履行職責，工作極不負責，師德差，經教育兩次仍不改 者。連續曠工或無正當理由不上崗超過一周，或一年內累計曠 工達一個月者。不能勝任本職工作者，不完成教學任務，工作有較大失誤 者。對于落聘的教師，由聘任工作領導小組提出緩聘、待聘、不 聘的意見，最后由校長辦公會研究決定，并通知其本人。4）關于拒聘：凡不接受學校聘任，拒絕接受工作安排者為拒 聘人員。5）關于解聘：教師在聘任期間，假設嚴重違反學校規章制度， 玩忽職守，給學校工作造成嚴重損失或違法犯罪，校長有權予以 解聘。如因身體原因或工作調動，教職工也有權向校長提出解聘 的申請。六、附那么1、本聘任制方案通過后，上報上級主管部門備案。教師假設對 本方案有不同意見，可按有關規定向上級申訴或反映，但不得無 理取鬧，不得濫用“雙向選擇”的權力（如因要求改聘未獲批準而 拒聘等）。對無