1、蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃

2、蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀

3、薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄

4、螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈

5、薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃

6、蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇

7、蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁

8、蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈

9、螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂

10、薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇

11、蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁

12、蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅

13、蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿

14、螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆

15、薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁

16、莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅

17、蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿

18、蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃

19、螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋

20、薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂

21、螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿

22、蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃

23、葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇

24、蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂

25、薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆

26、螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄袃莇蒃羃肅腿螁羂膈蒅蚇羈芀羋薃羀羀蒃葿罿肂芆螈肈膄蒁蚄肈芇芄薀肇羆蒀薆蚃腿莃蒂螞芁薈螀螞羀莁蚆蟻肅薆薂蝕膅荿蒈蝿芇膂螇螈羇莇蚃螇聿膀

27、蠆螆節蒆薅螆羈艿蒁螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃羋蒂薂袂羈芅蕆袁肀蒁莃袀膃芃螂袀羂蕿蚈衿肄莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿膃蚅羅肁莈薁羄膃膁蕆羄蒀羄羀薀蚃螇荿蕿螅肂芅薈袇裊膁薈薇肁肇薇蠆袃蒞蚆螂聿芁蚅襖袂膇蚄薄肇肅芁螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆芆裊蝿莄蒞薄羅芀蒞蚇螈膆莄衿羃膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀袆肀腿葿薅袂肅葿蚈肈羈蒈螀袁艿蕆薀肆芅蒆螞罿膁蒅螄膅肇蒄袆羇莆蒄薆螀節薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄羀薀蚃螇荿蕿螅肂芅薈袇裊膁薈薇肁肇薇蠆袃蒞蚆螂聿芁蚅襖袂膇蚄薄肇肅芁螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆芆裊蝿莄蒞薄羅芀蒞蚇螈膆莄衿羃膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀袆肀腿葿薅袂肅葿蚈肈羈蒈螀袁艿蕆薀肆芅蒆螞罿膁蒅螄膅

28、肇蒄袆羇莆蒄薆螀節薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄羀薀蚃螇荿蕿螅肂芅薈袇裊膁薈薇肁肇薇蠆袃蒞蚆螂聿芁蚅襖袂膇蚄薄肇肅芁螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆芆裊蝿莄蒞薄羅芀蒞蚇螈膆莄衿羃膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀袆肀腿葿薅袂肅葿蚈肈羈蒈螀袁艿蕆薀肆芅蒆螞罿膁蒅螄膅肇蒄袆羇莆蒄薆螀節薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄羀薀蚃螇荿蕿螅肂芅薈袇裊膁薈薇肁肇薇蠆袃蒞蚆螂聿芁蚅襖袂膇蚄薄肇肅芁螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆芆裊蝿莄蒞薄羅芀蒞蚇螈膆莄衿羃膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀袆肀腿葿薅袂肅葿蚈肈羈蒈螀袁艿蕆薀肆芅蒆螞罿膁蒅螄膅肇蒄袆羇莆蒄薆螀節薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄羀薀蚃螇荿蕿螅肂芅薈袇裊膁薈薇肁肇薇蠆袃蒞蚆螂聿

29、芁蚅襖袂膇蚄薄肇肅芁螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆芆裊蝿莄蒞薄羅芀蒞蚇螈膆莄衿羃膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀袆肀腿葿薅袂肅葿蚈肈羈蒈螀袁艿蕆薀肆芅蒆螞罿膁蒅螄膅肇蒄袆羇莆蒄薆螀節薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄羀薀蚃螇荿蕿螅肂芅薈袇裊膁薈薇肁肇薇蠆袃蒞蚆螂聿芁蚅襖袂膇蚄薄肇肅芁螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆芆裊蝿莄蒞薄羅芀蒞蚇螈膆莄衿羃膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀袆肀腿葿薅袂肅葿蚈肈羈蒈螀袁艿蕆薀肆芅蒆螞罿膁蒅螄膅肇蒄袆羇莆蒄薆螀節薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄羀薀蚃螇荿蕿螅肂芅薈袇裊膁薈薇肁肇薇蠆袃蒞蚆螂聿芁蚅襖袂膇蚄薄肇肅芁螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆芆裊蝿莄蒞薄羅芀蒞蚇螈膆莄衿羃

30、膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀袆肀腿葿薅袂肅葿蚈肈羈蒈螀袁艿蕆薀肆芅蒆螞罿膁蒅螄膅肇蒄袆羇莆蒄薆螀節薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄羀薀蚃螇荿蕿螅肂芅薈袇裊膁薈薇肁肇薇蠆袃蒞蚆螂聿芁蚅襖袂膇蚄薄肇肅芁螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆芆裊蝿莄蒞薄羅芀蒞蚇螈膆莄衿羃膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀袆肀腿葿薅袂肅葿蚈肈羈蒈螀袁艿蕆薀肆芅蒆螞罿膁蒅螄膅肇蒄袆羇莆蒄薆螀節薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄羀薀蚃螇荿蕿螅肂芅薈袇裊膁薈薇肁肇薇蠆袃蒞蚆螂聿芁蚅襖袂膇蚄薄肇肅芁螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆芆裊蝿莄蒞薄羅芀蒞蚇螈膆莄衿羃膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀袆肀腿葿薅袂肅葿蚈肈羈蒈螀袁艿蕆薀肆芅蒆螞罿膁蒅螄膅肇蒄袆羇

31、莆蒄薆螀節薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄羀薀蚃螇荿蕿螅肂芅薈袇裊膁薈薇肁肇薇蠆袃蒞蚆螂聿芁蚅襖袂膇蚄薄肇肅芁螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆芆裊蝿莄蒞薄羅芀蒞蚇螈膆莄衿羃膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀袆肀腿葿薅袂肅葿蚈肈羈蒈螀袁艿蕆薀肆芅蒆螞罿膁蒅螄膅肇蒄袆羇莆蒄薆螀節薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄羀薀蚃螇荿蕿螅肂芅薈袇裊膁薈薇肁肇薇蠆袃蒞蚆螂聿芁蚅襖袂膇蚄薄肇肅芁螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆芆裊蝿莄蒞薄羅芀蒞蚇螈膆莄衿羃膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀袆肀腿葿薅袂肅葿蚈肈羈蒈螀袁艿蕆薀肆芅蒆螞罿膁蒅螄膅肇蒄袆羇莆蒄薆螀節薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄羀薀蚃螇荿蕿螅肂芅薈袇裊膁薈薇肁肇薇蠆袃蒞蚆螂聿芁蚅襖袂

32、膇蚄薄肇肅芁螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆芆裊蝿莄蒞薄羅芀蒞蚇螈膆莄衿羃膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀袆肀腿葿薅袂肅葿蚈肈羈蒈螀袁艿蕆薀肆芅蒆螞罿膁蒅螄膅肇蒄袆羇莆蒄薆螀節薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄羀薀蚃螇荿蕿螅肂芅薈袇裊膁薈薇肁肇薇蠆袃蒞蚆螂聿芁蚅襖袂膇蚄薄肇肅芁螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆芆裊蝿莄蒞薄羅芀蒞蚇螈膆莄衿羃膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀袆肀腿葿薅袂肅葿蚈肈羈蒈螀袁艿蕆薀肆芅蒆螞罿膁蒅螄膅肇蒄袆羇莆蒄薆螀節薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄羀薀蚃螇荿蕿螅肂芅薈袇裊膁薈薇肁肇薇蠆袃蒞蚆螂聿芁蚅襖袂膇蚄薄肇肅芁螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆芆裊蝿莄蒞薄羅芀蒞蚇螈膆莄衿羃膂莃蕿袆

33、肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀袆肀腿葿薅袂肅葿蚈肈羈蒈螀袁艿蕆薀肆芅蒆螞罿膁蒅螄膅肇蒄袆羇莆蒄薆螀節薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄羀薀蚃螇荿蕿螅肂芅薈袇裊膁薈薇肁肇薇蠆袃蒞蚆螂聿芁蚅襖袂膇蚄薄肇肅芁螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆芆裊蝿莄蒞薄羅芀蒞蚇螈膆莄衿羃膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀袆肀腿葿薅袂肅葿蚈肈羈蒈螀袁艿蕆薀肆芅蒆螞罿膁蒅螄膅肇蒄袆羇莆蒄薆螀節薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄羀薀蚃螇荿蕿螅肂芅薈袇裊膁薈薇肁肇薇蠆袃蒞蚆螂聿芁蚅襖袂膇蚄薄肇肅芁螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆芆裊蝿莄蒞薄羅芀蒞蚇螈膆莄衿羃膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀袆肀腿葿薅袂肅葿蚈肈羈蒈螀袁艿蕆薀肆芅蒆螞罿膁蒅螄膅肇蒄袆羇莆蒄薆螀

34、節薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄羀薀蚃螇荿蕿螅肂芅薈袇裊膁薈薇肁肇薇蠆袃蒞蚆螂聿芁蚅襖袂膇蚄薄肇肅芁螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆 人教版七年級語文下冊全套教案第一單元1 從百草園到三味書屋教學目標：1、認識魯迅。了解童年時魯迅愛美麗的自然景物，愛動人的民間傳說，愛讀書學習，恭敬學識淵博的人，愛繪畫，愛一切新鮮活潑的生活的性格和生活情趣。2、理解魯迅在永別故鄉和流離顛沛中，追憶童年生活時的一種惆悵的失落感。3、學習本文依照時間、空間順序有層次的記敘和生動、具體的描寫。（寫景）4 、記敘的感情色彩。5 、兩相比照的結構。6、準確的形容，準確的表述動作。（敘事）學習要點：應放在第一大段“百草園”。

35、即作家抓住特點寫景和寫景中確切使用形容詞、動詞這一部分。只有深刻體味到在“百草園”這個自由廣闊的天地里能夠享受到無窮樂趣這一點，才能進一步理解“三味書屋”單調、沉悶、枯燥的生活是怎樣束縛和摧殘著兒童身心健康的發展的。教學難點：1、弄懂插敘美女蛇的故事的作用，特別是理解插敘后的一段議論的含義。2、正確理解魯迅對三味書屋生活的態度。教學課時：3 自學內容：查找作者簡介。朗讀課文，掌握本課出現的生字詞語。再讀課文，理清課文結構。第一課時一、簡介作者及創作背景學生交流查找的作者簡介及寫作背景。魯迅（18811936），本名周樹人，浙江省紹興市人，偉大的文學家、思想家、革命家。著作有雜文、小說、散文、詩

36、歌等，收在魯迅全集里。本文寫于1926年，是一篇回憶童年生活的散文，收在朝花夕拾（原名舊事重提）。百草園，紹興城內魯迅家房屋后面的園子。三味書屋，在魯迅家附近，魯迅小時候（12歲到17歲）在這里讀書。當時我國正處在第一次國內革命戰爭高潮時期。國共合作的國民革命軍順利北伐，沖擊著北洋軍閥的統治。另一方面，封建軍閥和帝國主義勢力加緊迫害革命力量，斗爭很尖銳。魯迅先生始終堅定地站在愛國青年學生一邊，站在斗爭的最前列，寫下了紀念劉和珍君等一系列文章，與反動勢力進行了毫不妥協的戰斗。因而被誣陷，被通緝。為了安全起見，魯迅先生于1926年9月初到達廈門，經林語堂推薦，在廈門大學國文系任教。在廈大僅一百三十

37、多天的日子里，魯迅一方面為革命風暴在南方的興起而歡欣鼓舞，可是，另一方面，魯迅不久就發現，廈門也骨子里和北京沒有什么兩樣，“沉沉如死”。廈大校長兼國學院院長林文慶，是個頑固守舊分子，他使廈大彌散著尊孔復古的空氣，令人窒息。林文慶與跟蹤魯迅而來的“現代評論派”分子串通起來，以種種卑劣手段排擠魯迅。魯迅此時又陷入渴望戰斗而不可得的新的孤寂與苦悶之中，于是，對于往事的回憶便開始在他心中醞釀了，“朝花”，即清晨帶露珠、色香“自然要好得多”的鮮花，指魯迅青少年時的事；“夕拾”，是說直到中年以后才在回憶中把它們寫出來，借以慰藉“夕時”“離奇和蕪雜”的心情。朝花夕拾中的散文，形式多樣，筆法靈活，抒情之中見諷

38、刺，敘述之中顯深意，嚴肅的內蘊常以幽默詼諧的語言出之，構成了獨特的藝術風格。二、整體感知，理清寫作思路。從課文題目大家讀出了什么？依此如何理清課文寫作思路？明確：百草園和三味書屋是魯迅童年生活過的兩個地方。魯迅用“從到”的標題把它們聯系在一起，帶有比照意味。全文是按空間轉移順序寫的。閱讀時抓住地點的變化可將全文分為兩部分。每部分又可按時間和事情的不同分為幾層。請大家理清寫作思路。第一部分（18段）：回憶百草園的有趣生活。又可分四層。一層（1段）：總的介紹百草園情況。點出是“我的樂園”，充滿留戀之情。二層（2段）：寫熱天百草園充滿無限樂趣。三層（36段）：寫長媽媽講的美女蛇故事及“我”的感慨。四

39、層（78段）：寫冬天百草園雪地捕鳥的樂趣。第二部分（9段結束）：回憶在三味書屋讀書的經歷。可分五層。一層（9段）：是過渡段，告別百草園去書塾讀書。二層（1011段）：寫入學的情形。介紹了書屋和先生。三層（1216段）寫不準提課外的問題。四層（1720段）：寫不準去后園玩。五層（2124段）：寫師生讀書的可笑情景“我”趁先生讀書入神時畫畫兒。三、學習寫景方法，體會作者情感。1、朗讀第一段，找出關鍵句。作者寫道：“連那最末次的相見也已經隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園”。這里稱百草園是“我的樂園”，請認真閱讀下文，說說百草園哪里體現出是“樂園”的特點？活動形式：學生速讀，小

40、組交流明確。百草園的景物好看，好玩的多。百草園有神秘的傳說。百草園冬天可以捕鳥。2、學習寫景手法。活動形式：學生邊讀邊勾畫第二段，重點引導學生如何描寫景物。總結寫景方法：（1）抓住事物特點，符合兒童心理石井欄“光滑”表明長年累月摸，寫出少年魯迅多次好奇地摸。“直竄”寫出鳥兒的機靈輕捷和兒童羨慕不已的心理。（2）多角度寫景，形聲色味俱全，春夏秋齊備。視覺聽覺觸覺味覺皆有；桑椹，菜花在春末，蟬鳴在盛夏，蟋蟀到秋后才叫，與后文冬季合成四季圖，構思極精巧。（3）融情入景，景中有人，表現兒童好奇好知熱愛大自然的性格特點。（4）寫景有序，層次井然，條理分明，活潑多姿。本文采取了由整體到局部，由遠及近、由高

41、到低、從靜到動、先夏后冬的順序，對百草園的景物作了有層次的描述。先寫遠遠望見的、粗線條的景物，如菜畦、皂莢樹、鳴蟬，再寫身邊、腳下、眼前的景物，如斑蝥、何首烏根、覆盆子果實；先寫靜止的，如石井欄，再寫動態的，如叫天子；先寫生機勃勃的夏季，再寫別有情趣的冬季。不必說也不必說單是就用“單是就”突出后者3、朗讀美女蛇一段，學生復述，分析作用。運用了聯想手法，增添神秘氣氛，豐富了百草園作為兒童樂園的樂趣。4、冬天的百草園有哪些趣味？拍雪人和塑雪羅漢，人跡罕至，不相宜，只好來捕鳥。費字不多，寫出兒童愛玩心理。劃出捕鳥動詞，分析作用。作者對捕鳥經過的記敘，雖然僅僅用了兩個句子共100個字，但寫得很細致，很

42、有層次。第一句，簡潔交代了冬季捕鳥的條件。第二句，著重寫捕鳥經過。這之中，又是先寫捕前必要的準備，創造招鳥環境和確保來鳥落網的可能，強調要先露出一塊地面再撒些秕谷，支棒要短，竹篩大而多孔，繩長，人遠遠牽著，看鳥雀下來后再猛然一拉。最后說明，只要掌握好以上要領，罩住鳥是不成問題的。這一小段記敘，語序順正而嚴格，絕不能任意調換。“掃，露，支，撒，系，牽，看，拉，罩”，準確、生動、真切寫出捕鳥地全過程，也從捕鳥活動寫出捕鳥時的興奮驚喜之情，不點樂園，卻樂在其中。對比閏土父親的描寫，則寫出閏土父親的善良，沉靜，捕鳥經驗豐富。總結：通過描寫百草園是一個絢麗明快、充滿生氣的樂園，充分表達了“我”對自由自在

43、生活和大自然的熱愛，好奇、求知的性格特點。三、分析三味書屋的生活，探討主題。1、你認為三味書屋有趣嗎？活動形式：學生各抒己見，從文中充分找依據。2、先生是一位宿儒形象，寫出我對先生的敬意。三味書屋的先生是一位學問淵博的宿儒，但他對“怪哉”這蟲是怎么一回事，卻不作回答，而且臉上還帶怒色。先生有一條戒尺，但是不常用，有罰跪的規則，也不常用。你怎樣評價這位先生呢？引導學生認識：提問本是魯迅出于好奇和求知，但先生有此反應，是當時私塾制度所規定的。只要學生讀自己的書，不應多問不必要的問題，反映了先生的迂腐，也指出這種教育制度不可取，會大大挫傷學生求知的主動性和積極性。壽鏡吾先生學識淵博，對學生要求嚴格，

44、但他，仍有和藹，開明的一面，對罰跪，戒尺等到落后的教育方式持保留的態度，因面魯迅一直對他保持深深的敬意。3、三味書屋的生活也是比較有意思的：可以折花、尋蟬蛻，做戲，畫畫兒，喂螞蟻。還可以偷偷描繡像。結合朝花夕拾的寫作背景來理解，當魯迅先生在年已不惑的時候，在他憂國憂民內心憂憤的同時，他更加懷戀那些快樂甜蜜溫暖的童年時光，于是一篇文筆優美的回憶性散文便誕生了。作者通過對兒童時代美好生活的回憶，來傳達他對自然的熱愛、對知識的追求，以及天真、歡樂的心理。四、揣摩運用1、文章描繪百草園，用了“不必說也不必說單是”，把這些詞語去掉讀一讀，跟原文對比，體會作者為什么要這樣寫。并試著模仿這樣的句式寫一段話。

45、2、雪地捕鳥這段文字總共不到70個字，連用9個表達動作的詞，把雪地捕鳥的系列活動生動而有層次的表現出來了。每句話都寫得實實在在，沒有可有可無的字句，試寫一個游戲，表現系列動作，注意用詞準確，不超過100字。教學反思：在學習的過程中，我讓學生反復朗讀文中描寫精彩的段落，讓他們通過自己的朗讀去感受作者的情感和思想，發掘文中的童真童趣，并且能結合自己的經歷和體驗去更好的理解課文內容，走近作者。 但是，在學習時，還是有不少學生對本文的寫作主旨提出了質疑，魯迅先生寫這篇文章，僅僅是為了回憶他一段快樂的童年生活嗎？沒有更深層次的目的嗎？我知道學生之所以會這么問，就是因為他們聯系到了作者的身份、作者生活的歷

46、史背景還有一直以來，各種資料和教本里所以提到的本文是一篇“批判腐朽的封建禮教，和摧殘兒童身心健康的檄文”，“回憶童年美好生活，表達自己對三味書屋那種教學方式的厭惡和摒棄”等說法，可以說諸如“批判”，“揭露”，“不滿”等此類字眼幾乎在每一篇涉及此文的分析中隨處可見。誠然，魯迅先生是一個偉大的思想家、革命家，他有先覺者的敏銳，有思想家的責任，也有革命家的勇敢，對于黑暗的社會現實，對于國家的貧弱，對于民眾的愚昧非常的痛恨。可是，首先來說，他是一個有血有肉有情感的男人，他也有屬于自己的回憶以及回憶中的快樂和憂傷。因此，當他在年已不惑的時候，在他憂國憂民內心憂憤的同時，他更加懷戀那些快樂甜蜜溫暖的童年時

47、光，于是一篇文筆優美的回憶性散文便誕生了。 因此，面對學生的問題，我給他們講出了我自己的想法，然后讓他們自己再結合課文內容去理解作者的寫作主旨。最后，學生們基本都有了自己的看法和理解，踴躍發言，談出了真實的感受，認為作者通過對兒童時代美好生活的回憶，來傳達他對自然的熱愛、對知識的追求，以及天真、歡樂的心理。此時，我感覺學生們真的走進了文章，走近了童年的作者。我想，也許這才是我們可敬的魯迅先生寫此文的初衷吧？ 總之，當我和學生一起再讀這篇經典文章的時候，我非常感謝魯迅先生能留給我們后人這么優美的文章，不但讓我們學到了很多的語文知識，而且讓我們了解到了他作為一個偉人性格中的另一面，同時讓我們能再次

48、回憶自己童年的美好，感受生活的快樂。2 爸爸的花兒落了教學目標：1、感知文章內容，概括故事情節。2、體會作者思想感情，感悟人間真情。教學重點：有感情的朗讀課文，理清文章的思路，從中感受至愛親情。自學內容：1、預習課文，借助工具書解決生字詞。2、在學習的過程中，你可能也遇到過類似我賴在床上不想上學的經歷，你的父親是如何教育你的呢？也許感受到父愛的事件很多，準備好說給大家聽聽。第一課時教學內容：有感情朗讀課文，整體感知課文內容，理清文章脈絡。課文導入人生在世，人們夸贊的最多的是母親，人們最不能忘懷的也是母親，可是今天我們要為父親唱一首頌歌。他們同樣讓我們難以忘懷，他們同樣值得我們夸贊。現在我們就一

49、同去認識一位可敬可親的父親吧！一、整體感知學生速讀課文，思考問題。a、從全文看，爸爸是一個怎樣的人？b、“花”在全文結構中起著怎樣的作用？c、文章表達了作者怎樣的感情？明確a、爸爸表面上很嚴厲，實際上卻充滿愛心。鼓勵孩子要堅強，無論什么艱難的事，只要去做就能闖過去。很重感情，他聽到弟弟被日本人害死的消息急得吐血。特別愛花，每天下班回來，第一件事就是澆花。b、文章題目是“爸爸的花兒落了”，與題目相映，文章也多處寫到花，如開頭由衣襟上的夾竹桃引出爸爸生病住院，結尾用“垂落的夾竹桃”回應前文，點出爸爸已經不在人世了，可以看出“花”是全文的線索貫穿小說始末。c、表達了作者失去父親的痛楚和無奈，同時又深

50、深眷戀的感情。二、研讀賞析1、教師導學：這篇文章以“爸爸的花兒落了”為題，一方面指爸爸種的夾竹桃凋謝了，另一方面則點出了爸爸的離開人世。那么爸爸在我的成長過程中究竟起了怎樣的作用呢？同學們可以圍繞這一話題在深入提出問題進行討論，力求對文章能又更全面、更深刻的理解。2、自主探究：a、文中哪些寫的是眼前事，哪些是回憶過去的事，回憶的事是怎樣引出的？b、文中是如何暗示爸爸已經病的很重，可能將不久于人世的？c、怎樣理解文章末尾我默念的話的含義? 結論：a、文章開篇用衣襟上的粉紅色夾竹桃,引出前一天去醫院探望爸爸時的情形;通過憶述探病時的爸爸的一番話,特別是囑咐她不要遲到,引出六年前因賴床不起受爸爸懲罰

51、以及自己以后上學從不遲到的情形;這時禮堂的鐘聲響了想到爸爸不會來了,她思潮起伏,想到爸爸的病和因病而不能料理花兒,于是又憶起爸爸愛花的情形;還沒有想完,韓主任已經講話了,我們也唱起了驪歌,由此想到很多人盼望自己長大,進而回憶起爸爸要她闖練,讓她到東郊民巷正金銀行匯款給在日本的陳叔叔的經過;最后畢業典禮回來,看著滿院飄落的花兒,聽到老高的話,她清醒的意識到爸爸的花真的落了,自己已經長大了。b、比如開頭我回憶去醫院看望爸爸時,爸爸曾說:“沒有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟妹妹,你已經長大了,是不是?”這是一處伏筆。又如當年畢業典禮的鐘聲響起后,我突然又想起爸爸媽媽,疑惑媽媽今早的眼睛為什么紅腫

52、著”,是在暗示媽媽對爸爸的病情很了解,知道他將去世。而畢業典禮結束后,“催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的”,急急忙忙趕回家去,這恐怕是一種預感。至于寫她進家門以后看到“旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不象樣”，更是以花喻人，把即將喪父的傷痛推到極至。c、是說作者在爸爸去世之時，終于體會到自己已經長大了，不再是小孩子了。三、鞏固訓練1、識記字詞，完成讀一讀，寫一寫。2、思考“研討與練習”一。3、進一步閱讀文章，思考“研討與練習”二。4、準備說說自己的爸爸。第二課時教學內容：研讀與賞析文章的重點內容。一、研讀賞析1、教師導學上節課我們通過有感情的朗讀課文，已經基本把握了文

53、章的內容，也理清了文章的脈絡。這節課我們就文章的重點進一步學習和探討，使自己的認識達到新的高度。請同學們重點閱讀爸爸逼我去上學以及畢業典禮后我急著回家兩部分，并展開討論。2、出示問題組：a、對爸爸逼我去上學的回憶表明爸爸怎樣的態度和情感？對我成長有什么影響？b、畢業典禮后我回家時見到了怎樣的情境？這預示著什么？c、我是不是真正感覺到自己長大了？從哪些地方看出來的？3、明確：a、爸爸對我要求很嚴格,希望我從小就能養成好的習慣,但是他表面的嚴歷中有無限的關愛,關心自己的冷暖和苦樂。爸爸的愛使我意識到不能懶惰，要處處嚴格要求自己，為我以后的成長上了很好的一課。b、弟弟妹妹只是自顧自的玩著；爸爸種的夾

54、竹桃垂下了好幾枝，很不像樣子；小青石榴從樹上掉下來,老高急匆匆的告訴醫院來了電話等等,這些都預示著爸爸已經病得很重,將不久與人世。c、是的。我得知爸爸不行了，首先意識到這里就數我大了，我是小小的大人了，然后就對老高說話，而且是從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜，最后在心里默念我已不再是小孩子了。二、體驗反思組織學生結合自己的體驗討論我們為什么很喜歡、很害怕變成大人？進一步提問：1、課文中還有什么情節引起你的閱讀興趣？談談你的體會？2、你有沒有我類似賴在床上不想上學的經歷？你的父親是如何處理的，說給大家聽聽？三、拓展延伸小作文世上還有爸爸好教學反思：每個人都有自己的童年，在成長過程中有許多讓你難以

55、忘懷的人或事，對自己的成長起到不可磨滅的作用，有些甚至會銘記一生。老師首先應該從記憶寶庫中提取，激發學生產生共鳴。讓本課成為情感交流課，認識加深課，思想反思課。本堂課的重點在于一、伏筆的講解；二、兩條線索的簡介。選取重點段落加深學生對于文意的理解是本課重要的學習方法，應該整理發揚。3 丑小鴨教學目標1、認知目標：積累本文中的生字詞語。2、能力目標：認識丑小鴨這一部童話作品的自傳色彩。理解這一形象的社會意義，培養學生對文學作品的欣賞能力。3、情感目標：丑小鴨之所以能成為白天鵝，是因為心中有夢，并向著夢想飛翔，讓學生懂得命運其實沒有軌道，關鍵在于要有對美好境界、美好理想的追求。教學重點：通過丑小鴨

56、的經歷，認識到要成為“白天鵝，要經過自身的努力，重要的是要有天鵝一般高貴的靈魂。教學時間：一課時自學內容：了解作者簡介。讀課文，了解丑小鴨的成長變化的過程。教學過程：導入：童年的記憶里，有許多美麗動人的故事，善良的白雪公主，可憐的賣火柴的小女孩，寂寞的嫦娥，慷慨無私的快樂王子。你聽過一只可愛的丑小鴨的故事嗎？請學生簡單復述。今天我們一起來重溫這篇經典的童話丑小鴨一、檢查預習1、了解作者學生介紹自己所了解的情況，老師作適當的補充（安徒生的生平可詳細一些）。2、清除閱讀障礙：（指名完成后齊讀識記）注音：訕笑吐綬雞燈芯草鉸鏈迸出聽寫：沼澤地嫉妒木屐颼颼訕笑釋義：排擠來勢洶洶彌漫二、整體感知1、速讀課

57、文，全文寫了丑小鴨在哪幾個地方的流浪生活？請分別找出來（明結構）沼澤地老太婆灌木林里老農家花園里全文是以什么為線索？丑小鴨的流浪生活為線索。2、依此線索理清課文思路。三、研讀課文，把握丑小鴨形象。1、丑小鴨之所以稱之為“丑”，是哪些人認為它丑呢？丑小鴨內心會怎么想？由此你讀出丑小鴨是一只怎樣的小鴨？雄吐綬雞、野鴨們、公雁活動形式：1、學生找出課文中的描述，模仿嘲笑丑小鴨的語氣進行朗讀，注意引導學生分析公雁的語氣其實是一種諷刺嘲笑。2、想象丑小鴨的內心活動。3、分析丑小鴨的形象：丑小鴨是一只樂觀、善解人意、堅強、不愿意牽累別人、單純、善良、不抱怨別人、容易滿足的小鴨子。2、除了受到人和動物的打擊

58、和嘲笑之外，丑小鴨還遇到了哪些其他的困難？（1）受盡嚴冬的折磨，差點被凍死。（2）受到了老太婆的威脅，要他生鴨蛋。（3）受到了小屋里小孩們的戲弄。（4）受到了獵狗和獵人的威脅。在這些困難面前，丑小鴨是如何面對的？表現了他的什么性格特點？永不放棄3、丑小鴨完全可以在老太婆家住下來，他為什么還要選擇離開？在文找出相應的語句并分析。關鍵句子：A、想我還是走到廣大的世界里去才好。B、我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒在冬天里受苦要好得多C、只要你是一只天鵝，就算是生在養鴨場里也沒有什么關系。D、他到非常難為情，因為一顆好的心是永遠也不會驕傲的丑小鴨留給我們什么樣的啟示呢？1、成為“白天鵝，要經過自身的努

59、力，重要的是要有天鵝一般高貴的靈魂。2、命運無軌道，三分天注定，七分靠自己。3、在拼搏中才能真正認識自己原來也可以變成“白天鵝“四、拓展延伸：1、我們常說“丑小鴨”變成“白天鵝”，那么，這兩者有什么象征意義？丑小鴨象征著沒有靠山，沒有特長，缺少親情關愛的弱小者。他處處受排擠，受嘲笑，受打擊，但他沒有絕望，不沉淪，不畏困難，不屈地奮斗，最終實現了自己的夢想。 白天鵝象征經歷艱難困苦而取得成績的人。2、丑小鴨歷經千辛萬苦、重重磨難之后變成了白天鵝，你從中獲得了哪些啟示？命運其實沒有軌跡，關鍵在于對美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要學會把它們踩在腳下，學會樹立生活目標，在自

60、信、自強、自立中成長。課堂小結：作者筆下的丑小鴨，處處受到排擠、嘲弄、打擊，但他始終不屈地奮斗，終于變成了一只美麗高貴的天鵝。這一切緣于他心中有一份恒久的夢想。同學們，你們都能成為一只天鵝，你們會成功的，我們大家都會成功的，只要夢想還在，只要心還在。胸懷大志，不懈追求，謙虛謹慎，就是丑小鴨安徒生的本色。作業布置：1、課外閱讀安徒生童話2、完成練習冊。教學反思：安徒生的童話故事丑小鴨中丑小鴨的形象已經深入人心，但對初一的孩子來說，讀過之后也只是在心目中記住了這只可憐的丑小鴨經過一系列的磨難變成了一只美麗的白天鵝，學生們心中會產生向往、憧憬。是的，我們每個人不論年齡的大小都有美好的心愿。學生希望自