1、 幼兒教學學會分享玩具教案分享_學會分享幼兒教案活動目標： 1.能主動與伴侶共享好吃的食物，體驗與同伴共享食品的歡樂。 2.初步熟悉到只有學會了與人共享，才會有更多的伴侶。 3.通過故事初步領悟共享一詞的含義，能大膽敘述自己喜愛吃的食物。 活動預備： 1.家長為幼兒預備適量愛吃的食品帶到幼兒園來。 2.點心盤、調羹、餐巾、抹布等。 3.教學CD甜甜和多多。 活動過程： 1.敘述故事甜甜和多多，引導幼兒觀賞。提問并組織幼兒爭論： -為什么甜甜和多多是一對好伴侶？ -甜甜暈倒了，為什么她還能順當回家？ -假如多多不這樣做會有什么后果？ 2.幼兒共享食品，感受共享的歡樂。 -提問：你最喜愛吃什么？你

2、情愿和誰一起吃？ -幼兒展現自己帶來的食品，說說喜愛吃的理由，學說疊詞甜甜的、香香的、脆脆的等。 -師幼爭論，引導幼兒學會共享，懂得心中有他人才會真正歡樂。 提示語：每個小伴侶都帶來了自己喜愛的東西，怎么樣才能品嘗到更多的美味，體會更多的歡樂呢？ 3.師幼共享食品、共享歡樂。老師引導幼兒將自己的食品和大家的放在一起，小伴侶一起共享食品（可播放輕音樂，營造溫馨氛圍）、共享歡樂。 4.師幼共同整理、整理場地并小結，鼓舞幼兒在生活中學會共享（如共享食品、共享玩具、共享圖書、共享歡樂），在共享中結交更多的伴侶。 活動建議與提示： 1.日常生活中鼓舞幼兒與他人共享玩具、圖書、食品等物品，充分體驗共享帶來

3、的歡樂。 2.建議家長觀看并反饋孩子在家的共享行為，鼓舞孩子與家人共同共享食物和其他物品。 推舉閱讀： 幼兒園小班體育教案送食物 小班社會優質教案好吃的食物 小班數學公開課教案小兔找食物 幼兒教學學會共享玩具教案(篇五) 活動目標： 能畫出自己戴博士帽的頭像；樂觀參加活動，體驗自信，感受歡樂 活動預備： 圖畫紙、海報紙等。 活動過程： 、 爭論：怎樣才能讓別人一看海報，就知道是大班的畢業海報呢？ 、 聽一聽孩子們的辦法。老師啟發幼兒想想為什么要拍博士照？假如在海報上畫出自己戴博士帽的樣子，可以解決這個問題嗎？ 、 與幼兒共同制作畢業海報：請幼兒先將自己戴博士帽的樣子畫出來并剪下，組合起來制作一

4、張海報。 、 與幼兒一起將制作好的海報張貼在幼兒園的宣揚欄。 活動結束： 小伴侶一起探討，大家一起共享喜悅的心情。 擴展閱讀 中班社會教案 學會共享歡樂多 俗話說，凡事預則立，不預則廢。身為一位優秀的幼兒園的老師我們都盼望自己能教孩子們學到一些學問，為了加強學習效率，我們一般會事先預備好教案，教案可以讓同學們很簡單的聽懂所講的內容。您知道幼兒園教案應當要怎么下筆嗎？我特地為大家細心收集和整理了“中班社會教案 學會共享歡樂多”，信任能對大家有所關心。 活動目標： 1、知道共享能交到更多的伴侶。 2、情愿將自己的玩具與零食與小伴侶一起共享。 活動預備： PPT視頻、好習慣寶寶貼畫。 活動過程： 一

5、、活動導入 1、聽故事提問導入：小猴子過生日發生了什么事情？請聽故事小猴子的生日晚會 二、基本部分 1、寧靜聽故事，情境導入。 老師提問：小動物們為什么都走了？ 老師總結：小猴生日，小動物都來為小猴慶祝生日，可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的，他才不情愿和大家一起吃，大家都絕望的回家了。 2、看動畫提問導入：小伴侶，你們情愿把自己的東西給別人吃嗎？ 3、仔細看動畫，啟發思索，老師提出如下問題 （1）故事告知我們什么是共享？ （2）寶寶學會共享了嗎？ （3）小伴侶，我們以后應當怎樣與好伴侶一起共享？ 4、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師依據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇

6、情節點，在幼兒已有閱歷上進行選擇性互動提問教學。 老師總結：故事告知我們：共享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會將好吃的和好玩的跟你一起共享，這樣你會得到更多的玩具，也會有更多的小伴侶和你做好伴侶。 5、圖譜演示 老師出示兩張圖片并敘述圖片故事，讓幼兒推斷對錯并說明緣由。 老師看圖總結：小伴侶共享是件歡樂的事，我們除了要跟好伴侶之間共享玩具外，還要跟爸爸媽媽共享幼兒園歡樂！ 三、結束部分、嬉戲互動。 嬉戲名稱：我會共享 嬉戲預備：圖書、零食、玩具若干 嬉戲玩法：分組嬉戲，老師每組發一件物品，鼓舞幼兒學會共享。 活動延長： （1）帶領幼兒唱讀弟子規經典 己有能 勿自私

7、 人所能 勿輕訾 （2）日常生活中鼓舞幼兒多與同伴共享自己的東西； （3）和家長聯系，習慣養成連續至家庭中落實。 幼兒園中班學會共享零食教案五篇 閱歷時常告知我們，做事要提前做好預備。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小伴侶們學到學問，為了更好的學習，一般老師都會在授課前預備教案，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。幼兒園教案的內容詳細要怎樣寫呢？經過搜尋和整理，88教案網我為大家呈現“幼兒園中班學會共享零食教案”，信任能對大家有所關心。 幼兒園中班學會共享零食教案【篇一】 活動目標： 1、在活動中體驗與伴侶共享的歡樂。 2、激發幼兒的大膽想象，在老師的啟發下敘述故事的主要情

8、節。 活動預備： 1、幼兒操作材料“小白兔的禮物” 2、有關故事圖片。 3、每人一封裝有桃花瓣的信。 活動過程： 1、爭論，導入主題。 假如你有一個新玩具，你情愿給別人玩嗎？給誰玩呢？ 2、利用圖片敘述故事前半部分。 提問：小白兔發覺了什么好東西？小白兔收到花瓣，想怎么做？你們想一想小白兔會寄給誰呢？他們收到后心里會怎么想？ 3、利用圖片敘述故事后半部分。 提問：小花貓收到桃花瓣，怎么說的？小松鼠收到花瓣，怎么說的？小螞蟻收到桃花瓣，怎么說的？小動物們喜愛桃花瓣，小白兔心里有什么感覺？ 4、完整觀賞故事，感受小白兔與小伴侶的歡樂。 提問：小白兔為什么要吧桃花瓣送給他的好伴侶？ 5、請幼兒利用“

9、桃花瓣”進行想象，引導幼兒感受共享的歡樂。 提問：小白兔將桃花瓣寄給了小伴侶，你們喜愛嗎？你們想將它送給誰？ 老師小結：我們平常可以吧自己心愛的東西給別人看一看，玩一玩，讓我們的伴侶也歡樂。 幼兒園中班學會共享零食教案【篇二】 案例背景： 左左小伴侶爸爸媽媽特別忙，很少有時間陪孩子，孩子從小就和爺爺生活在一起，爺爺也很少和孩子溝通，導致孩子性格比較孤僻，內向，不太愛說話。 案例描述： 今日的角色嬉戲活動中，我跟左左一起在圖書館里看了一個好玩的繪本，嬉戲點評時，大家都興高采烈地把自己今日嬉戲中快樂的事情說出來跟大家一起共享。我想把和左左一起看的繪本介紹給大家，于是請左左站起來跟大家共享今日快樂的

10、事情，但沒想到他扭扭捏捏不愿站起來，我問他：左左，你遺忘這個故事了嗎？他搖搖頭。那就大聲地給小伴侶們說說吧，雖然我一再鼓舞，左左的聲音還是特別小，小伴侶們都不停地埋怨：聲音太小了！我們聽不見解決方法： 像左左這樣的孩子我們班不只一個，有的幼兒自己玩的時候特別興奮，一旦讓他共享就不樂觀了。為了鼓舞孩子共享自己的歡樂，我提議：誰情愿跟大家共享并且聲音大，我就把他的聲音用手機錄下來，放給大家聽。聽的我的提議后，左左等許多幼兒都舉起來手，我請他再講一次故事，這他的聲音洪亮多了。 評析： 這個方法對幼兒來說比較有意思，到現在我也常常利用這個方法鼓舞幼兒念兒歌、講故事，效果特別好。當幼兒聽到手機里傳出自己

11、的聲音時都特別興奮，有的哈哈大笑、有的捂著嘴偷笑、有的迫切跟同伴溝通在輕松開心的氛圍中，幼兒真正地體驗到了共享的歡樂。 幼兒園中班學會共享零食教案【篇三】 20 xx-20 xx學年第一學期小一班第十八周教學內容 星期一 12月18日 活動一：數學活動：珍寶罐（手口全都點數） 活動二：體育活動 活動三：音樂活動：小雪花（唱歌） 活動四：洪恩TpR 活動五：共享閱讀 星期二 12月19日 活動一：語言活動：擠呀擠（早期閱讀） 活動二：美術活動：彩色樹葉（繪畫） 活動三：閱讀活動 活動四：洪恩英語 活動五：電腦活動：寓言觀賞聰慧的公雞 星期三 12月20日 活動一：數學活動：男孩、女孩比多少（比較

12、多少） 活動二：音樂活動：拉拉手（律動） 活動三：體育活動 活動四：雙語活動 活動五：共享閱讀 星期四 12月21日 活動一：語言活動：追呀追表演活動 活動二：美術活動：天上的彩云（繪畫） 活動三：嬉戲活動 活動四：英語動畫 活動五:科學發覺 星期五 12月22日 活動一：健康活動：冬天不怕冷 活動二：外教英語 活動三：科學活動：暖暖的手套 活動四：安全教育 幼兒園中班學會共享零食教案【篇四】 活動目標： 1.能主動與伴侶共享好吃的食物，體驗與同伴共享食品的歡樂。 2.初步熟悉到只有學會了與人共享，才會有更多的伴侶。 3.通過故事初步領悟共享一詞的含義，能大膽敘述自己喜愛吃的食物。 活動預備：

13、 1.家長為幼兒預備適量愛吃的食品帶到幼兒園來。 2.點心盤、調羹、餐巾、抹布等。 3.教學CD甜甜和多多。 活動過程： 1.敘述故事甜甜和多多，引導幼兒觀賞。提問并組織幼兒爭論： -為什么甜甜和多多是一對好伴侶？ -甜甜暈倒了，為什么她還能順當回家？ -假如多多不這樣做會有什么后果？ 2.幼兒共享食品，感受共享的歡樂。 -提問：你最喜愛吃什么？你情愿和誰一起吃？ -幼兒展現自己帶來的食品，說說喜愛吃的理由，學說疊詞甜甜的、香香的、脆脆的等。 -師幼爭論，引導幼兒學會共享，懂得心中有他人才會真正歡樂。 提示語：每個小伴侶都帶來了自己喜愛的東西，怎么樣才能品嘗到更多的美味，體會更多的歡樂呢？ 3

14、.師幼共享食品、共享歡樂。老師引導幼兒將自己的食品和大家的放在一起，小伴侶一起共享食品（可播放輕音樂，營造溫馨氛圍）、共享歡樂。 4.師幼共同整理、整理場地并小結，鼓舞幼兒在生活中學會共享（如共享食品、共享玩具、共享圖書、共享歡樂），在共享中結交更多的伴侶。 活動建議與提示： 1.日常生活中鼓舞幼兒與他人共享玩具、圖書、食品等物品，充分體驗共享帶來的歡樂。 2.建議家長觀看并反饋孩子在家的共享行為，鼓舞孩子與家人共同共享食物和其他物品。 推舉閱讀： 幼兒園小班體育教案送食物 小班社會優質教案好吃的食物 小班數學公開課教案小兔找食物 幼兒園中班學會共享零食教案【篇五】 活動目標： 1、引導幼兒體

15、會與他人共享的歡樂。 2、培育幼兒與他人友好相處的力量。 3、引導幼兒理解伴侶之間好東西要共享的道理，學習共享的閱歷。 4、初步培育幼兒有禮貌的行為。 5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現出來。 活動重難點： 重點：理解伴侶之間好東西要共享的道理。 難點：現實生活中共享好東西。 活動預備： 學問預備：學得人際交往的基本學問與技能。 物質預備：老師與自己伴侶的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品.家長在家為幼兒講故事小仆人和小客人 活動過程： 一、導入 提問：你有伴侶嗎？他（她）是誰？ 二、綻開 1.老師出示與伴侶的合影，介紹自己的好伴侶，并講一講自己和伴侶在一起的情景。 2.與幼兒爭論：什么叫做伴侶

16、，和伴侶在一起應當怎么樣，知道伴侶要好東西一起共享。 3.請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互溝通。 4.幼兒自由結伴交換物品進行共享（留意引導幼兒能和更多的小伴侶進行共享，體會共享的樂趣） 5.請幼兒說一說與伴侶共享有什么感受？ 三、結束 請小伴侶在今后的學習、嬉戲、生活中遇事要多謙讓、與伴侶友好相處，共享歡樂。 活動反思： 隨著社會的進步、科技的進展，在生活的各個領域中越來越需要人們與人合作、共享的品質。擅長與他人合作共享是時代的要求，是孩子日后生存、進展所需要的品質。 幼兒小班學會謙讓品德教案共享(4篇) 俗話說，磨刀不誤砍柴工。每一位任課幼兒園的老師都盼望小伴侶們能

17、在幼兒園學到學問，因此，老師們都會選擇預備一份教案，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。寫好一份優質的幼兒園教案要怎么做呢？下面是88教案網我細心為您整理的“幼兒小班學會謙讓品德教案”，供您參考，盼望能夠關心到大家。 幼兒小班學會謙讓品德教案(篇一) 設計意圖： 眾所周知，中國歷來就有禮儀之邦的美譽，講文明、用禮儀，是弘揚民族文化、展現民族精神的主要途徑。但是，隨著社會的進展，我們在否定傳統弊端的同時，也丟掉了一些傳統的美德。作為祖國將來支柱的學前期幼兒，具備了會思索、會學習、接受信息快等素養，卻也滋長了一些作為獨生子女而引發的不良習氣，例如：不懂敬重父母、長輩，與人交往不懂謙讓

18、，不講禮貌，公共場所不講秩序等，養成了唯我獨尊的品性。少若成天性，習慣成自然。很多科學討論都證明：幼兒期是接受品德教育的最佳期。為此，我設計了大班社會活動-粗魯的小老鼠，通過生動形象的動畫故事，讓幼兒懂得不敬重他人的行為是不對的，加強幼兒講文明、懂禮貌的意識。 活動可視幼兒接受狀況分成一或兩課時。 活動目標： 1、通過故事，引導幼兒學習正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。 2、通過嬉戲，增加幼兒講文明、懂禮儀的意識。 3、培育幼兒觀看、分析和探究的力量。 4、培育幼兒英勇、活潑的共性。 5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。 活動重點難點： 1、重點：引導幼兒學習正確與人交往的方法。 2、難

19、點：使幼兒把握初步的交往禮儀。 活動預備： 1、故事粗魯的小老鼠課件。 2、小老鼠、蝸牛、小魚、小豬的頭飾各一個。 3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干，即時貼做的哭臉、笑臉幼兒人手各一個。 4、自制的文明小天使胸貼若干。 活動過程： 一、播放課件中的兒歌小老鼠，導入課題。(方案用時4分鐘)(老師帶領幼兒隨兒歌的節奏，做身體律動進入活動室，引發幼兒參加活動的愛好。)提問： 1、兒歌中說的是誰?(小老鼠、小貓) 2、小老鼠平常喜愛干什么?(偷吃別人的東西；挖別人的墻角) 3、小老鼠見了貓會怎樣?(會可怕，然后逃跑，是個膽小的家伙。) 小結：一般的小老鼠比較膽小，見到有動靜就趕快逃跑。

20、可是有一只小老鼠可不是這樣，它總覺得自己了不起，結果吃到苦頭了，我們一起來看看這只小老鼠身上究竟發生了什么故事。 二、播放課件粗魯的小老鼠，引導幼兒了解故事內容。(方案用時8分鐘)提問： 1、故事中的小老鼠是什么樣的?(自以為了不起，說話粗魯，對別人很不禮貌。) 2、小老鼠是怎么對蝸牛的?(兇巴巴地讓蝸牛滾開，并一腳把蝸牛踢得很遠。) 3、小老鼠對河里的小魚做了什么?(用石頭扔小魚，把小魚嚇跑了。) 4、小老鼠后來遇到了誰?(小豬)小老鼠的腳怎么腫起來了?(小老鼠踢到了硬硬的豬蹄上。) 5、小老鼠為什么低下了頭?(小老鼠知道自己對別人不禮貌，結果嘗到苦頭了，覺得自己做錯了。) 小結：小老鼠自以

21、為了不起，說話粗魯，對人很沒禮貌，最終得到教訓了。 三、綻開故事，分角色扮演，引導幼兒懂得正確與人交往的方法。(方案用時8分鐘)小伴侶們，你們有過對別人不禮貌的行為嗎?假如你是小老鼠，你會怎樣很有禮貌地對待蝸牛、小魚和小豬? (老師分別依次請出蝸牛、小魚和小豬，引導幼兒探究正確與人交往的方式。) 1、你遇到正在漸漸爬行的蝸牛，應當怎么做?(可以這樣說：對不起，請讓一下可以嗎?我想先過去！) 2、你想喝水時，有小魚在游泳時怎么說比較好?(這樣說比較好：小魚，你好！我口渴想喝水，你能等我喝完水再過來游泳嗎?) 3、小豬睡覺攔住了你的去路，你該怎么辦?(應當這樣做：先叫醒小豬，然后對它說：打攪一下了

22、，小豬，你睡在這里可不好，別人過路會不當心踩到你的，你還是換個地方去睡吧，你說呢?) 4、假如小老鼠很有禮貌地對待別人，那它的腳會不會受傷?(不會，你不去損害別人，別人也不會損害你的。) 5、在生活中，我們還應當怎樣做個文明懂禮的人呢?(鼓舞幼兒暢所欲言。如：不要瞧不起別人，要學會謙讓；別人有困難時要出手相助；和伴侶要友好相處等等。) 四、嬉戲：我是小法官，增加幼兒講文明、懂禮儀的意識。(方案用時5分鐘)嬉戲規章：將幼兒分成五組，每組八人，五組依次進行。老師出示圖片，請幼兒推斷對錯，對的在圖片上貼笑臉，不對的貼哭臉。 五、總結：(方案用時1分鐘)小伴侶們從小要學習文明禮儀，和別人說話時要輕聲細

23、語，不要說臟話、粗話，做人要虛心，可不要象小老鼠那樣，自以為了不起，最終吃虧了才懊悔。只有懂得敬重別人的人，才能得到別人的敬重。 活動延長： 1、幼兒依據自己所知道的交往禮儀，自編兒歌。 2、家長可以請伴侶或同事來家做客，讓幼兒學習待客禮儀。 幼兒小班學會謙讓品德教案(篇二) 一、活動目標 1、了解中國關于傳統食品餃子、粽子、月餅的學問。 2、萌發對中國傳統食品文化的喜愛之情。 3、懂得謙讓、共享，能留意餐飲禮儀。 4、激發了幼兒的奇怪心和探究欲望。 5、能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂。 二、活動預備 1、視頻除夕的來歷、粽子的來歷、月餅的來歷 2、食品：餃子、月餅、粽子 3、餃

24、子粽子月餅圖片、外國傳統美食圖片若干 4、盤子、筷子、擦手毛巾 三、活動過程 (一)導入：觀看視頻除夕 1、師：剛才你們看到了些什么?你們知道這一天叫什么?除夕。你們知道除夕為什么要吃餃子吃團聚飯嗎? 2、放視頻：介紹除夕吃餃子的來歷 3、小結：原來吃餃子是表達我們中國人辭舊迎新之際祈福求吉愿望的特有方式，我們幼兒園在迎接新年的到來也會包餃子，回憶一下我們包餃子吃餃子的歡樂時間吧。 4、出示圖片(2022年迎新年包餃子的圖片) (二)介紹中國傳統節日“吃”的文化 1、師：餃子就是我們中國的傳統食品，知道什么叫做傳統食品嗎?經過歷史的洗禮，至今照舊保留下來的食品為傳統食品。 2、師：除了餃子還有

25、什么呢?請看：出示“粽子”圖片3、師：你們喜愛吃嗎?你們知道哪個節日會吃這個食品?你們知道粽子的來歷嗎? 4、播放視頻粽子的來歷 5、小結：原來粽子有這樣一個故事，這就是我們中國特有的食品，它不僅只是用來吃的，而且它代表著一種含義。 6、我們已經知道了中國的兩種傳統食品了，那么你還知道中國的哪些傳統食品?(幼兒紛紛發言)引出月餅。 7、師：你們知道月餅的來歷嗎?為什么中秋節要吃月餅呢? 8、播放視頻中秋節月餅的來歷 9、小結：看完這個視頻，你們知道月餅是怎么來的嗎?看來我們中國的傳統食品文化還意義深刻。 (三)中國傳統食物品嘗和共享 1、師：沒想到我們中國的食品背后這么豐富的故事吧，你們想不想

26、嘗一嘗? 2、出示食品，請配教老師把食品端過來，師：今日老師把它們帶到了現場，要和你們、和客人老師一起共享。 3、請幼兒自主選擇食品并嘗一嘗，并提示幼兒要與同伴、客人老師共享食品，也要留意衛生，吃之前用濕毛巾擦手。 4、小結：剛才我發覺你們過去拿食品的時候表現的特別有禮貌，懂得謙讓，懂得共享，也很愛衛生，吃東西前后都會擦手吃完也會擦嘴巴，這都值得老師表揚。 四、結束延長 1、出示圖片，簡潔介紹外國傳統食品文化。 2、師：今日我們不僅了解了中國的幾種傳統食品，而且還品嘗了，平常，我也觀察你們帶了外國傳統食品來幼兒園吃，那么回家后可以要你們的爸爸媽媽告知你們有關外國傳統美食的故事。 活動反思 本節

27、課通過賞美食、說美食、吃美食的故事，引導同學觀賞中國飲食文化的特點。感受勞動人民的聰慧和才智，培育民族驕傲感。使同學感受到中華食文化的博大精深，激發同學進一步探究食文化的愛好。 優點之處: 1.切合了同學學習的心理需求，符合同學認知規律，并大大提高同學的學習愛好，使得課堂氣氛始終很熱鬧； 2.同學是在肯定情境下，借助于老師的關心，及與同學的協作、溝通，同時利用同學已知信息為基礎，通過意義的建構而獵取熟悉，符合教學規律。 不足之處: 1.識字課，識記字形沒有貫穿與課堂當中。 2.寫字時間不夠10分鐘。 整改措施: 通過這節課的教學，我也深刻熟悉到：我們要從同學的實際狀況、實際需要、實際力量動身，

28、把學習的主動權交給同學自己，要培育同學自主學習。只有這樣，我們才能達到新課程標準的要求，我們才能讓同學真正做到歡樂學習、高效率學習！ 幼兒小班學會謙讓品德教案(篇三) 活動目的： 通過主題班會活動，使同學繼承優良傳統美德，增加愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。讓同學受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個同學成長的重要性。 活動過程： 一、活動導入 中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能遺忘傳統，應當力爭做一個講文明、懂禮貌的好同學，讓文明之花常快樂中，把文明之美處處傳播！現在我宣布：文明禮儀伴我行主題班會現在開頭。

29、 二、活動開頭 (一)、家庭文明禮儀。 中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有許多故事至今仍深深的教育著我們。同學們覺得在生活中我們應當怎么對待我們的父母和兄弟姐妹? 同學自由發言。 現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的小伙伴們呢? 同學自由發言。 假如家里來了客人我們應當怎么做呢? 同學自由發言。 (二)、校內文明禮儀 中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。 “禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。 中國古代的禮儀規范不斷進展

30、改革形成了我們的現代文明禮儀，在校內這個既莊重又活潑、既緊急又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化學問，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了很多內容，你知道那些校內禮儀嗎?誰情愿說給大家聽? 同學自由發言。 規范的校內禮儀是怎樣的呢? 校內禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。 (三)、社會文明禮儀 在學校要講文明，那么在沒人監督的時候，我們應當怎么做呢? 主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢? 同學自由發言。 說的好，信任你們做的更好！咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當文明好少年呢！

31、談吐很能反映一個人的文化教養。作為文化人、文明人，談吐時除了要內容高雅，有文化，還要區分場合、留意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美妙形象，首先要做到說話文明，那么，現代文明禮貌用語又有什么講究呢? 二、活動總結。 同學們，今日我們學習了許多禮儀方面的學問，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，留意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛惜公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好同學。 幼兒小班學會謙讓品德教案(篇四) 活動目標： 1通

32、過故事懂得：不欺侮弱小者，與人相處要禮貌謙讓。 2與小伴侶交往時能做到謙讓、不爭吵。 3提高推斷是非的力量。 活動預備： 小熊讓路故事視頻，小熊、小花貓、小鹿、小猴、大象頭飾，小熊讓路情境布置 活動過程： 一、開頭部分 老師出示小熊圖片，幼兒爭論小熊的人物特點。 師總結：小熊長得胖胖的，力氣很大很大。 二、基本部分 1今日就講一個關于他的故事，名字就叫小熊讓路 2老師播放故事，幼兒仔細傾聽。 3提問： （1）故事叫什么名字？有哪些小動物？講了一件什么事？ （2）為什么小熊欺侮小兔、小花貓、小猴？他這樣做對嗎？ （3）力氣大，大人寵愛就可以欺侮人嗎？大象的力氣比小熊還大，為什么他就不欺侮人呢？

33、（4）大象給小熊讓了路，為什么小熊不好意思了呢？你們 猜他心里怎么想？他明白了什么？以后他會怎么做呢？ 4小結：故事告知我們，不能任憑欺侮弱小的人，也不能任憑欺侮別人，無論什么人都要懂禮，講謙讓、說話要和氣，這樣才能迎得別人的寵愛，交到更多的伴侶。 5、情境表演“小熊讓路” 小熊嚇跑小動物小象來幫忙 小象謙讓小熊，小熊很慚愧小動物們排好隊往前走 三、結束部分 結合幼兒日常表現，請幼兒自己想一想自己有沒有和小伴侶發生爭吵的現象，今后準備怎么做？請大家相互監督和關心，做一個禮貌、謙讓、受歡迎的小伴侶。 活動延長： 情境表演：玩玩具時不爭吵，不搶奪玩具。相互合作、共享最歡樂。 兩位小伴侶在區域嬉戲時

34、為了新玩具發生了爭吵，立刻有一個小伙伴在旁邊勸解、調和。他們很快自主地解決了沖突，幾個人一起在快樂地搭建著、合作著房子越壘越高了，玩得好快樂啊！ 活動反思： 本節課能從幼兒感愛好的小動物入手，通過故事的敘述充分激發了幼兒學習的愛好。老師啟發提問從易到難，層層遞進。語言質樸風趣，富有童趣。引導幼兒在真實的情境中學習，在生活中學習，在玩中學習。孩子們通過情境表演都懂得了不欺侮人，禮貌謙讓的道理。但淺顯易懂的道理要內化為自身的行為還需要不斷地督促、引導幼兒規范自己的言行。真正的在一日生活中做到禮貌、謙讓還需要堅持，從平常的一點一滴做起。 延長部分由于幼兒生活閱歷的匱乏，孩子們能想象到的身邊不文明的現

35、象千篇一律，語言表達力量也欠缺，用詞不精確，言語不夠豐富，需要老師適時地引導，啟發，供應更豐富的圖片、事例或現象，創設一個更寬松的氛圍，讓孩子想說，敢說，愿意說。鼓舞孩子大膽的表述，在相互合作，相互溝通的輕松氛圍中提高幼兒的口語表達力量，明白在學習、生活和嬉戲中要做一個禮貌、謙讓，樂于合作和共享的小伴侶。從而培育幼兒良好的品質，為今后進入學校的生活奠定良好的基礎。 中班幼兒學會懂得共享教案推舉(5篇) 古人云，工欲善其事，必先利其器。作為一位幼兒園老師，我們盼望能讓小伴侶們學到更多的學問，大部分的教案都是為了讓同學的學習效率得到提升，教案對教學過程進行猜測和推演，從而更好地實現教學目標。你知道

36、如何去寫好一份優秀的幼兒園教案呢？以下是88教案網我為大家細心整理的“中班幼兒學會懂得共享教案”，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！ 中班幼兒學會懂得共享教案【篇一】 活動目標： 1、引導幼兒體會與他人共享的歡樂。 2、培育幼兒與他人友好相處的力量。 3、引導幼兒理解伴侶之間好東西要共享的道理，學習共享的閱歷。 4、初步培育幼兒有禮貌的行為。 5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現出來。 活動重難點： 重點理解伴侶之間好東西要共享的道理。 難點現實生活中共享好東西 活動預備： 學問預備學得人際交往的基本學問與技能。 物質預備老師與自己伴侶的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品.家長在家為幼兒講故事小仆人和小

37、客人 活動過程： 一、導入 提問：你有伴侶嗎？他（她）是誰？ 二、綻開 1.老師出示與伴侶的合影，介紹自己的好伴侶，并講一講自己和伴侶在一起的情景。 2.與幼兒爭論：什么叫做伴侶，和伴侶在一起應當怎么樣，知道伴侶要好東西一起共享。 3.請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互溝通。 4.幼兒自由結伴交換物品進行共享（留意引導幼兒能和更多的小伴侶進行共享，體會共享的樂趣） 5.請幼兒說一說與伴侶共享有什么感受？ 三、結束請小伴侶在今后的學習、嬉戲、生活中遇事要多謙讓、與伴侶友好相處，共享歡樂。 活動反思： 新綱要把讓孩子學習共享明確列入社會領域的教育內容中。從小培育幼兒的共享觀念

38、和共享行為，關心孩子們學會共享，可以健全幼兒人格，促進幼兒間良好人際關系的和諧進展。 中班幼兒學會懂得共享教案【篇二】 活動目標： 1、學習與他人共享食物、玩具、圖書等; 2、懂得搶別人的玩具是不禮貌的行為，體驗共享帶來的樂趣。 3、培育幼兒與他人共享合作的社會品質及關懷他人的情感。 4、促進幼兒的創新思維與動作協調進展。 活動預備： 故事明明的變形金剛、幼兒自帶的一些玩具或食物。 活動重點難點： 1、重點：能與他人共享食物、玩具、圖書等。 2、難點：體驗共享帶來的樂趣。 活動過程： 一、明明的故事。 1、今日老師帶來了一個小故事，大家一起來聽一聽吧，請你們仔細聽完故事后回答老師的問題，好嗎?

39、 2、老師敘述故事內容，請幼兒仔細傾聽。 二、用提問的方式，讓幼兒知道共享是一種好行為 1、明明的媽媽為什么會快樂的笑了呢? 2、小結：小伴侶，明明有了新玩具，而且還邀請了自己的小伙伴一起玩，一點也不自私，媽媽為他的行為感到驕傲，所以興奮、滿足的笑了。 3、明明會把自己的玩具和小伙伴一起共享，那當你們有一件新玩具的時候，你們會怎么樣做呢?你們會與自己的好伴侶一起共享嗎? 4、小結：大家現在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了共享是一種好行為。 三、請幼兒和別人共享自己從家里來的東西，體驗共享帶來的樂趣。 1、你們從家里帶來了自己最喜愛吃的東西和玩具，你們情愿和別的小伙伴一起共享嗎? 2、請幼兒介

40、紹自己帶來的東西，并且說一說情愿和誰一起來共享。 3、老師依據幼兒的意愿，請幼兒與自己伙伴一起共享自己所帶來的東西。 4、小結：小伴侶，由于大家都一起共享自己的東西，你們都快樂嗎?其實與同伴共享也是一種歡樂的事情。 四、結束活動。 1、小結活動狀況。 2、鼓舞幼兒在日常生活中也要學會與他人共享東西。 活動反思： 我講授了共享真歡樂一課，同學們學會了許多的學問，他們明白了共享的概念，理解了共享行為的意義，收到了較好的效果。在課堂中，我采納了小組合作學習的方式，同學們的學習樂觀性很高，能主動地參加到學習活動之中，收到了事半功倍的效果。我采納了表演的方式，同學們很喜愛這種方式，在表演中，他們進一步理

41、解了所學內容，孩子們的學習效率很高。我很擅長評價同學，激發了孩子們的學習愛好，增加了他們的自信念，讓同學們感受到了自身的價值，嘗試到了勝利的喜悅。 不足： 1.有個別同學發言不樂觀。 2.同學們的學問不夠豐富。 改進措施： 1.我們要多提問同學，應多關注學困生。 2.老師應讓同學多看書，要開闊他們的視野。 在以后的教學中，我們要采納敏捷多樣的教學方法，爭取做到寓教于樂。 中班幼兒學會懂得共享教案【篇三】 活動目標： 1、引導幼兒了解共享的好處 2、了解共享的重要 3、學習如何與人共享食物活動預備幾筐玩具(或者在室外) 活動重點：學會共享。 活動難點：了解共享的好處。 活動過程： 1、情景導入，

42、讓幼兒自己玩教：小伴侶們!你們在干什么啊?(小伴侶說)我們在玩玩具，或滑滑梯。 教：你們玩得快樂不快樂呀?假如有小伴侶加入你的活動時，你會說什么呢? 2、引導幼兒說出和同伴共享的事情教;假如是你一個人玩沒有人陪伴，你會怎么樣呢? 3、讓幼兒分組玩扮家家活動，鼓舞幼兒在日常生活中要學會共享 4、引導幼兒談論在日常活動中我們應當怎樣和同伴進行共享(老師可設置情景、進行演練和孩子一起查找方法)課后評析 中班幼兒學會懂得共享教案【篇四】 活動目標： 1、引導幼兒了解共享的好處。 2、了解共享的重要。 3、學習如何與人共享事物。 活動預備： 1、水果盤、水果四種、小叉子、便利袋若干。 2、幼兒情景錄像（

43、幼兒一起看圖書、幼兒一起玩小轉椅、幼 兒一起玩蕩秋千、幼兒一起拍皮球）。 3、活動音樂磁帶。（走路、找伴侶、月光下的鳳尾竹。） 活動過程： 1、激發愛好，導入活動。 播放音樂學小動物走路進活動室。 師問：剛才，我們和小動物伴侶一起走路，你們興奮嗎？在幼兒園里你們都有伴侶嗎？那讓我們玩一個找伴侶的嬉戲？（激發幼兒的愛好。） 2、找伴侶嬉戲，感受共享。 （1）老師一個人玩找伴侶，大部分幼兒等待。 （2）老師與幼兒一起找伴侶。 提問：剛才，大部分小伴侶等著，我一個人找好玩，還是我們一起找好玩？ （3）小結：伴侶們在一起玩一個嬉戲多快樂。 爭論：那么，還有什么事，小伴侶可以一起做？ 3、播放情景錄像。

44、（老師依次播放伴侶在一起玩的錄像，請幼兒進一步熟悉可以共享的事物。） 4、水果拼盤（盛有各種水果的盤子放在一起），讓幼兒體會共享的樂趣。 （1）幼兒分成四組坐好，每組發放一種切好的水果，讓幼兒品嘗，介紹水果的養分價值，鼓舞幼兒多吃水果。 （2）啟發引導幼兒把水果放在一起共同共享 5、播放音樂，幼兒共同共享，體會共享的樂趣。 活動結束 老師帶領幼兒與客人老師一起共享水果，活動自然結束。 活動延長 鼓舞幼兒在日常活動多與小伴侶一起玩，體驗共享的歡樂。 中班幼兒學會懂得共享教案【篇五】 一.活動目標： 1.關心幼兒學習把握踵趾步的動作要領，能跟音樂較合拍地做摘果子及踵趾步的動作。 2.樂觀創編摘果子

45、的動作，體驗創編的樂趣。 3.感受并表現勞動的開心心情。 4.培育幼兒樂觀開朗的性格。 5.培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應答力量。 二.活動預備：摘果果的音樂磁帶、地上畫一個圓圈作倉庫。 三.活動過程： (一).熟識音樂，體驗歌曲旋律，激發幼兒學習愛好。 1.今日老師帶來了一段音樂，請小伴侶聽一聽，這段音樂聽上去感覺怎樣?(歡快)2.這段音樂告知我們一件興奮的事情，秋天到了，小伴侶在果園里歡快地摘果子呢!誰知道果子是怎么摘的呢? (二)創編摘果子的動作。 1.幼兒溝通。(幼兒邊說邊做摘果子的動作，師幼徒手學一學動作)2.學習摘果子的動作，老師哼唱。 (三)學習踵趾步的動作。 1.分步

46、練習踵趾步。 我們一起來學一學：腳跟、腳尖、跑跑跑。 2.幼兒聽音樂練習踵趾步。 (四)完整練習律動：摘果子。 1.老師哼唱，師幼做踵趾步、摘果子。 2.跟音樂合拍地做動作。 3.完整聽音樂跳律動摘果果。 活動反思： 整個活動中，每個幼兒在嬉戲的氛圍中專心，用腦，用眼，用身體，用嘴巴，用手，用腳，內化著自己的理解，他們在匹配的音樂刺激下產生表現的激情，此時他們真正和音樂一起跳，一起笑，一起玩，體驗到了活動的樂趣! 總之音樂藝術工作的聽、唱、演奏，以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂力量，是在音樂實踐活動力量的基礎上，不斷提升的。(如把握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動、進行自

47、我評析力量等)只有在實踐活動中不斷積累，才是提升音樂教育力量的前提。提高老師音樂素養的最終目的，是為了促進孩子的進展。給孩子更多自主的空間，更好地促進他們的成長。 幼兒園大班學會謙讓教案共享四篇 不為明天做好預備的人是沒有將來的，杰出的幼兒教學工能使孩子們充分的學習汲取到課本學問，為了更好的學習，一般老師都會在授課前預備教案，教案有利于老師在課堂上與同學更好的溝通。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？以下是88教案網我為大家細心整理的“幼兒園大班學會謙讓教案”，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！ 幼兒園大班學會謙讓教案【篇一】 教學目的 1、讓同學了解文明禮儀的學問，了解文明禮儀都包括哪些方

48、面： （1）語言上講文明（2）行為上講規范（3）生活中講衛生 （4）活動中講參加（5）集體中講團結（6）待人上講禮貌 （7）處事上講謙讓（8）時時到處講安全 2、引導同學自覺遵守“守則”和“規范”，養成一個合格中同學的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。 教學目標： 通過本次主題班會使同學們熟悉自己的行為習慣，意識到文明禮儀的重要性，并在生活與學習中不斷學習應用和改進，做一個表里全都，內秀外美的文明中同學。 教學流程：宣布“文明禮儀”主題班會現在開頭 一、班長講話 同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的敬重和理解的過程。那作為學校即將

49、畢業的我們，應當如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守 紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應當保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要留意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、伴侶、家人交往時要有禮貌，要懂得敬重他人，還要待人真誠，做到誠懇守信，由于這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的敬重。 同學們，禮儀強調的是“敬重人本”，想讓他人敬重你，你首先要敬重他人，陋俗圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我盼望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好同學。 二、觀看文明禮儀教育片第一節儀表舉止（老師播放） 三、介紹文明禮儀學問：

50、 坐姿禮儀： 優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱忱的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。站姿禮儀： 美麗的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、伸展、線條美麗、精神煥發。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。 走姿禮儀： 無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現一個人的風度和活力。請一位同學示范，一位講解。 四、交往禮儀 一人講解，幾個人表演 1、不要言而無信 2、不要惡語傷人 3、準時溝通，消退彼此沖突。 4、不要任憑發怒。 5、不要叫人外號。 五、交談禮儀 1、介紹交談慣用語：（

51、兩個人表演） 電話禮儀（兩個人表演） 六、文明禮儀 我們要規范自己的言行，更加注意文明禮儀. 1、從我做起 我的文明禮儀從校內做起，校內文明禮儀從我做起。 校內文明禮儀是為維系校內正常秩序而要求廣闊師生共同遵守的最基本的道德規范良好的禮儀，有利提高自身的修養，改善人際關系，凈化校內風氣。 2、分組介紹 在學習弘揚文明禮儀的過程中，我們班，分三個小組綻開了爭論和討論第一小組：同學之間的文明禮儀 其次小組：師生之間的文明禮儀 第三小組：校內活動中的文明禮儀 六、溝通感受和想法。 七、班主任講話 宣布主題班會結束 活動目的:為了使全班同學進一步了解、理解新的中同學日常行為規范要求，增加班級分散力，使

52、同學能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規守紀、誠懇守信、勤奮向上的中同學。 活動簡介:以同學學習行為規范為中心，通過奏唱班歌、生活實例窺探、行規爭論溝通、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班同學進行行為規范教育。活動要求:注意人人參加，講究活動秩序，聯系實際。 幼兒園大班學會謙讓教案【篇二】 活動目標： 1、練習拖物倒退走，雙腿能較協調地向后挪動。 2、提高推斷力量和掌握力量。 3、初步培育幼兒體育活動的愛好 4、培育幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。 活動預備： 1、磚塊(用積木或小紙盒代替)，大報紙與幼兒人數相等。 2、在場地一端將磚頭堆放成3-4堆，另一端畫三個圓圈

53、。 3、鈴鼓，小松鼠的胸飾每人一個。 活動過程： 一、練本事 1、幼兒佩戴小松鼠胸飾進入場地，做上肢、下肢、彎腰、跳動等動作。 T：我們先來做些預備活動，等會我們一起來做嬉戲。動動手，踢踢腳，扭扭腰，跳一跳。 2、介紹材料并幼兒嘗試T：老師這有一些東西，我們一起來看看是什么?(報紙，積木)你們來試一試，玩一玩，看看這些報紙和積木能怎么玩? 每人會發一張報紙，一塊積木，看看能怎么玩?玩的很棒的，我們一起來學一學。 3、T：今日我們來玩一個叫小松鼠運轉忙的嬉戲，一起來當一當小松鼠。 4、T：小松鼠今日要練習一個新本事，等會老師會搖鈴鼓，聽到鈴聲搖一次，小松鼠就要向前走，再搖一次，就要往后走。清晰了

54、嗎? 好，預備，開頭！(反復練習幾次) 二、運轉忙 1、T：這個新本事有沒有學會啦?嗯，小松鼠們想造一間美麗的房子，需要很多磚塊，他們是用什么方法運磚的啊? 2、T：我們一起來看看小松鼠是怎么來運轉的(老師示范)先把一塊磚塊放在報紙上，然后雙手拉著地上的報紙，倒退著向后走。看清晰了嗎?(不清晰在做一次示范) 3、T：我們一起來試試，每人拿一張報紙，放上一塊磚塊，倒著走，來運一下磚。 三、誰是運轉高手 1、T：我們小伴侶都把握了運轉的本事，接下來我們就來比一比，看哪一組的小伴侶先把磚運完。 2、T：我們一共分成6組，等會我說開頭，第一排的小伴侶就在報紙上放上一塊磚塊，雙手拉起報紙，倒著走到前面的

55、終點，把磚塊放在地上，那好報紙走回來，用手拍一下其次個小伴侶的手，然后就可以動身了，清晰了嗎?(邊說邊演示) 四、總結 T：今日我們小伴侶都很棒，又學會了一個新的本事，表揚一下自己。 坐在原地休息一下。 教學反思： 課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，由于在嬉戲過程中，我講嬉戲規章不到位，導致幼兒在嬉戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我掌握不住場面。今后我要加強本班的嬉戲規章的培育，是幼兒開心、友好的共享嬉戲樂趣。 幼兒園大班學會謙讓教案【篇三】 教學目標： 1、熟悉謙讓和寬容，知道其含義，并學會謙讓與寬容。 2、增加同學間的友情。 教學過程： 師：從一班級開頭，大家在一起生活學習兩年多

56、了。在這兩年里，有些同學成了很親熱、很要好的伴侶，但也有的同學之間話說的都不是許多。那么，同學之間畢竟應當如何相處呢?老師和大家一起探討一下。 一、故事引入 師：老師有兩個好伴侶介紹給大家，他們是小白羊和小黑羊。有一天，他倆遇到了，看看發生了什么事。你猜他倆怎么做的?再猜一猜他們兩個會發生什么?(看動畫)兩只小羊最終都掉進了水里了，為什么呢?由于他們誰也不讓誰，不懂的謙讓。互不相讓，最終兩敗俱傷。 假如你是小白羊，你會怎么做呢?生自己說一說 依據同學說的，適時板書“謙讓”我們看看兩只小羊改正了嗎? 二、身邊的謙讓感受 師：老師看到了一幅場景，請大家來看看(圖一：擁擠的樓梯道，圖二：小伴侶搶著上

57、樓梯，結果都擠在樓梯口)看了這幅圖，你有什么感受，有什么想說的。(說一說)假如是你，你會怎么做?有沒有幾位同學上臺來表演一下?(表演一起上樓梯) 兩組同學表演，其他同學評價。(自由發言，說一說) 師：說了這么多，那么你知道畢竟什么是謙讓了嗎?對，謙讓就是在好處便利面前，能虛心些，不爭搶，能先讓給別人。 師：同學之間，要相互謙讓，還要懂得寬容，平常消失一些小沖突，小問題是很正常的，我們要用正確的方式來解決。 1、下課時，同學出門的時候不當心遇到了我，把我碰的很疼，我會 2、同位的鉛筆斷了，沒跟我說就自己拿我的鉛筆用了，我會說說自己的想法，同學之間相處，要懂得謙讓和關心。我們每天都在一起生活學習。

58、同學走路的時候碰掉我的本子，畫畫不當心弄臟我的衣服，嬉戲時不留意打到了我等等，遇到這種類似的狀況我們該怎么辦呢?一個字就要懂得“讓”。多讓別人，多寬容別人，我們的友情會更加堅固，也會收獲到更多的精彩。謙讓是一種美德，互謙互讓，和諧共贏。 三、延長 在學校里，我們同學之間要相互謙讓，相互關心，那么在我們生活的這個大社會中，人與人之間的相處也要相互謙讓、相互關心。看圖思索： 1、假如坐車的時候人們不謙讓會怎么樣? 2、大路上，大家開著車，假如不謙讓會怎么樣?小組爭論一下，相互說說你們的設想。然后小組派一名同學說明。假如我們遇到這種狀況，你想對他們說些什么? 四、深化 現在，反思一下，我是一個謙讓寬

59、容的人嗎?我做過不謙讓、不寬容的事情嗎?對于我曾經的不謙讓、不寬容，或者由于一點小事和同學引起的小摩擦，利用這個時間對他道個歉我還想對以后的自己說拿出自己的本子，給伙伴寫封信吧，題目就叫xxx，我想對你說。仔細思索后，寫下來，放進我們的故事箱中。(在本子上寫一寫) 現在我從里面抽出幾封向大家念一下。我不說出名字，你們自己聽，這是誰對誰說的。現在悄悄的回想，這是發生在你身上的事情嗎?假如你有士氣，可以下位子去找到這位同學，當面給他一個擁抱，解決你們的問題。信任你們的友情會更加堅固，讓我們在團結和諧、虛心禮讓的集體中健康成長。 同學之間相互謙讓，我們的友情會更加堅固，人與人之間相互謙讓，我們的社會

60、會更加美妙。老師再介紹給大家四個好伴侶，不論和誰相處，他們四個都會關心到我們，“謙讓”“禮貌”“真誠”“寬容”。同學們，我們還要在一起學習生活很長時間，以后還會遇到更多的同學，交更多的伴侶。同學之間的友情是最寶貴的，當我們長大之后，回想這時候的相處，我們會很懷念彼此的。所以我們要珍惜現在在一起的時間講文明，懂禮貌，相互謙讓，真誠相待，伴著友情地久天長這首歌曲，我們結束了這節課，盼望通過這節課的學習，大家以后的相處會更加融洽，祝福你們都能收獲到更多的寶貴的友情！感謝！ 幼兒園大班學會謙讓教案【篇四】 活動目標： 1、培育幼兒相互謙讓的良好品質，是幼兒懂得相互謙讓的重要性。 2、讓幼兒初步了解不僅