1、PAGE XXX中學政教處工作總結范本光陰似箭，歲月如歌，緊張而忙碌的一個學期即將過去。一個學期以來，政教處繼續堅持XXX為指導，以創建“省級規范化學校”和“信息化技術學校”為契機，認真貫徹XXX精神，緊緊圍繞學校中心工作，有計劃、有步驟、有目的地開展各項教育教學工作，出色地完成各項教育教學任務，成績卓有成效。一個學期以來，政教處著重做好以下幾方面工作：一、及時發動學生返校我校地處城鄉結合部，學生大多數來自農村進城務工子女，很多優質生源流向XXX地區，整體素質偏低，厭學現象較為嚴重。開學之初，有很多學生未及時返校。為此，政教處根據各班報名注冊情況和班主任反饋情況，及時掌握學生未及時返校原因，有

2、針對性地采取一系列的控輟保學措施，及時召開班主任工作會議，讓班主任充分認識到發動學生返校、做好控輟保學工作的重要性和必要性，同時，要求班主任通過電話家訪或下鄉家訪主動和家長取得聯系，及時將那些有失學傾向的學生拉回到學校中來。由于工作及時，措施得當，絕大多數學生都按時返回學校。二、抓好入學教育針對我校學生的現狀，為了規范學生特別是初一年級新生的行為習慣，強化學生安全意識，增強學生集體觀念，政教處在開學之初，按照學校的要求，有針對性地對學生開展兩天入學教育。一方面，組織各班進行高強度的隊形隊列訓練；另一方面，組織印發一系列入學教育材料，其中包括學校安全知識須知、溺水、雷擊安全知識、抓好安全教育致家

3、長的一封信、中學生日常行為規范、XXX縣第三中學學生品行量化管理規定、XXX縣第三中學班主任考核暫行方案、文明交往用語等。經過入學教育，學生的整體素質有了一定的提高，精神面貌大為改觀，班主任也進一步增強了自己的工作職責，從而為以后的教育教學奠定了良好地基礎。三、抓好安全教育工作和學校安全保衛工作學校安全教育工作是一項艱巨而長期的工作，關系到千家萬家的幸福。本學期，政教處嚴格按照學校的工作部署，扎實有效的開展安全教育工作和安全保衛工作。1、除了入學期間的安全教育外，學校在日常教育教學工作中，把安全教育工作作為作為重要任務，堅持常抓不懈。政教處組織印發大量關于防雷、防溺水、火災自救、交通安全、食品

4、衛生等安全教育材料，通過升旗、早操、主題班會課、專題講座等陣地，大力加強學生安全教育，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全”的思想。2、在抓好安全教育的基礎上，政教處還根據實際情況開展一系列的安全教育活動，通過活動，進一步強化學生的安全意識，讓學生進一步牢固樹立“安全第一”的思想。本學期我們組織的大型活動分別是：（1）、九月份，政教處和團委組織全體師生通過校園廣網觀看中央電視臺主辦的入學的第一課。（2）、10月份，按上級的有關文件精神，制定美麗XXX，禁絕毒品活動方案，并開展一系列禁毒教育活動；開展打非治違專項行動，整理收集相關材料，撰寫總結上送省教育廳，做好迎檢工作；組織學生參加匯聚微能量

5、，防火保平安消防網絡知識競賽。（3）、11月份，組織學生觀看“汲取青春正能量，踐行核心價值觀”微電影觀看活動；按學校的要求，整理和收集材料，加強班級和學生管理，積極做好省規范化學校迎檢工作。（4）、12月份，按上級的要求，積極開展國家憲法日學習宣傳教育活動，在多功能會議廳組織全體教職工集中學習有關材料和觀看視頻，同時，要求班主任開展主題班會課，對學生進行基本憲法知識教育；收集整理消防安全教育材料；（5）、1月份開展的禁毒宣傳教育；組織發放寒假禁毒宣傳教育-致家長的一封信，每位家長一份，主動爭取家長配合學校做好學生的禁毒安全教育工作。3、腳踏實地做好學校安全保衛工作。本學期，政教處建立健全學生管

6、理、門衛值班、巡邏值班等一系列安全衛生工作規章制度，不定期對學生宿舍進行違禁物品檢查，認真開展安全校園內外安全隱患排查生管理工作，及時妥善處理各類打架突發事故各類事故，遇到嚴重打架事件，三位主任通力合作，積極做好學生和學生家長思想工作。有時為了做好雙方的調解工作，我們不辭勞苦，利用中午甚至深夜休息時間到學生家里或到校，及時化解和處理各類矛盾和糾紛，力爭使事件得到圓滿的解決。針對學校校門口管理不到位以及宿舍管理中存在的問題，學校進一步加強了政教處的工作，讓有工作經驗豐富XXX主抓安全保衛工作和校門管理，讓XXX主抓宿舍管理，XXX學生量化管理。經過調整后，政教處的工作效率更高，校門管理基本到位，

7、宿舍管理也有起色，學校秩序良好。一個學期以來，政教處做了大量卓有成效的工作，積極妥善處理校園內外發生的各類大家、糾紛事故幾十起，杜絕多起大事故的發生，校園及周邊的安全得到了根本保證。四、抓好學生行為規范教育為了貫徹落實學校辦學理念，進一步推行精細化管理，規范學生的行為，政教處在各部門和值日領導的大力支持下，排除各種困難，從分發揮年級長和班主任力量，分階段、有計劃地抓好學生各種不良的行為習慣，力爭每抓一件，都要見成效。在抓學生行為規范時，我們通過XXX縣第三中學學生德育量化考核對學生日常行為進行量化，同時采取集中整治、突擊檢查和共同教育的手段對學生的不良行為進行整治，狠抓學生曠課、逃學現象，狠抓

8、課堂紀律管理，狠抓行為規范教育，要求學生統一穿校服，不染發，不穿拖鞋。對于有問題學生，及時要求學生家長來到政教處做好共同教育。專門負責學生晚修紀律的管理。經過強化管理，學生精神面貌和行為規范都有明顯好轉，穿校服來學校的人多了，穿拖鞋來學校的人少了，講文明、有禮貌的學生多了，違紀違規的學生少了。在這點上，政教處做了大量的工作，效果也是明顯的。五、籌備召開好家長會召開好家長會，密切家庭、學校的聯系工作，是學校教學常規的一項重要工作。家長會召開得好能夠使家庭和學校教育形成合力，促進學校的發展和學生的成長。為此，在學校行政領導會議上，學校提出了明確要求，要求政教處認真策劃，精心準備，各部門通力協作。政

9、教處印發相關材料，并召開班主任工作例會，對班主任進行培訓，細化家長會召開的有關內容，要求班主任精心準備，并盡可能與每位家長取得聯系，做好宣傳發動工作；由于精心籌劃，準備從分，措施得當，本學期家長會又取得突破，許多班的家長會開得有聲有色，像初一（5）班在家長會上安排的小組唱感恩的心和雙人表演唱父親、魯冰花唱出了家長和學生的心聲，初二（3）班在家長會上，通過問答和搶答的方式讓家長和孩子進行交流，受到很好的效果，初三（1）班要求每位學生都給自己的父母寫一封信，給家長傾訴心里話，使很多家長潸然淚下。本次家長會，家長的到會率偏低，但家長會的社會反響還是較為良好的，有力地促進了學校的教育教學工作。六、抓好

10、班級量化考核工作本學期，學校根據上級的要求，撤銷實驗班編制，并對各班進行調整，努力使各班保持在同一起跑線上，形成良性的競爭。政教處一如既往，嚴格按照班級量化考核制度，認認真真做好班級量化考核工作，從早操、早讀、上課、晚修、衛生、紀律七大方面對班級工作進行綜合評比，做到每星期及時公布結果，及時進行總結，并頒發了流動紅旗，力求做到公開、公正、科學、合理。通過開展文明班和“流動紅旗”評比活動，進一步樹立典型，弘揚先進，不斷促進教風和學風的根本好轉。綜觀整個學期，表揚較突出的班級是：初三（1）班、初二（2）班、初三（2）班、初二（1）班、初一（5）班，較為良好的班級是初一（2）班、初一（1）班、初二（

11、3）班、初一（3）班、初一（7）班、初一（4）班、初一（9）班、初一（8）班、初一（6）班、初二是（4）班、初三（3）等，各班榮獲流動紅旗的具體次數分別如下：初二（1）班6次，初三（1）班20次，初二（2）班18次，初三（2）班17次、初二（1）班15次，初一（5）班15次，初一（2）班12次、初一（1）班10次、初二（3）班（9）次、初一（7）班11次。其中全校優秀等級班級13個，達標班級5個，不達標班2個。七、抓好學生德育量化工作德育量化工作是對學生進行品行考核的重要依據，也是對學生進行教育的管理的有效手段。本學期，由政教處岑運漢副主任具體負責學生德育量化工作。各班主任基本都能按照學校的要

12、求切實有效地開展此項工作，在每周的周會課進行公布、小結，對于學生做得好，及時在班上進行獎勵，對于嚴重違紀違規的及時進行批評教育，對于扣分超過50分或80分的，班主任都能及時進行家訪，并及時進行教育轉化。本學期，全校扣分超過120分以上的共有20多人次。八、抓好“三個結合”教育，做好學生轉化工作本學期，班主任基本能夠按照學校的要求，重視家庭、社會和學校教育，促進學生的成長以進步。教學工作，德育為首。他們為人師表，以身作則，一邊肩負繁重教書任務，一邊肩負艱巨的育人工作，發現有問題的學生，能夠及時找學生談心，必要時通過電話或家訪形式與家長溝通，讓家長了解子女在校的學習、工作情況，家長的關注與參與促進

13、學校的教學工作，減少了學生不良行為的發生，因此，一些班主任的有問題學生轉化工作卓有成效。九、抓好班主任隊伍建設學校歷來重視班主任隊伍的建設。本學期，學校召開專門有關領導會議，選拔出一批責任心強、有強烈進取精神的班主任隊伍。為了提高班主任的工作能力，使年輕班主任盡快成長，政教處按學校的要求定期召開班主任工作例會和班主任工作經驗會，對班主任進行理論培訓，提高素質，增強責任感，努力構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實、道德高尚的班主任工作隊伍。十、抓好其它常規管理工作本學期，由于學校舉行的活動較多，政教處的肩負的任務也較重。在做好以上常規工作外，政教處還做了一下工作：1、整理和收集材料，做好省級

14、規范化學校的迎檢工作；2、協助團委組織全校師生參加“唱校歌，頌母校”晚會。3、組織學生觀看環島自行車活動取得的成績：本學期，部門的力量得到了加強，特別是部門的幾位中層領導都具有強烈的責任心和進取精神，在工作中，互相尊重，通力協作，因而取得的成績也是有目共睹的；1、學生嚴重違紀違規現象減少，穿拖鞋、留長發、穿奇裝怪服等不良行為得到控制；2、班風、學風有明顯好轉，并朝良性方向發展，初步得到社會的認可；3、無嚴重安全事故發生；4、學生尊師守紀，勤奮向上，講文明、守紀律成為學校主旋律。存在問題：1、少部分學生紀律觀念淡薄，衛生等行為習慣較差，有待規范；2、個別班級學生學習自覺性不夠，逃學、不帶課本等厭學現象嚴重，工作有待加強；3