1、難忘的一堂課優(yōu)秀作文27篇難忘的一堂課優(yōu)秀作文1星期四的早上，馬上就要去做早操的時(shí)候，朱老師進(jìn)來(lái)了，我們一陣納悶，自知今天尹老師一直沒(méi)來(lái)？大家開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，尹老師生病了嗎？應(yīng)該是喉嚨痛的老毛病又犯了吧？我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，尹老師是去醫(yī)院了，說(shuō)著我們就去做早操了。一直到下午的第一節(jié)課上課，尹老師才走進(jìn)了教室，今天尹老師真奇怪，雙唇緊閉、鼓著肋幫子、左半邊臉有些腫，明顯跟右半邊臉不對(duì)稱，而且眉毛皺著，看上去很不舒服。尹老師沒(méi)有像以前一樣拿起話筒，也沒(méi)有喊“起立”，而是打開(kāi)鍵盤，大屏幕慢慢降了下來(lái)，我們大家的目光齊刷刷地看著大屏幕上的字：同學(xué)們，有一顆牙折騰了老師很久了，今天讓醫(yī)生給拔了，還不能說(shuō)話。大家

2、先做課堂作業(yè)本第一題，再校對(duì)答案。教室里一片靜寂，只能聽(tīng)見(jiàn)竺在本子上發(fā)出“唰唰唰”的聲音。當(dāng)我做好第一題抬頭看大屏幕時(shí)，上面已寫出了答案，接著同學(xué)們開(kāi)始對(duì)答案。要開(kāi)始講回文聯(lián)了，尹老師不得不開(kāi)口說(shuō)話了，先是讓我們讀回文聯(lián)，我們整齊地讀著，書聲朗朗。讀完了，老師讓我們?cè)谙旅鏈?zhǔn)備一些再寫在黑板上，大家一個(gè)個(gè)搶著舉手。就這樣打打說(shuō)說(shuō)寫寫，不知不覺(jué)下課了。我想：這堂課我一定忘不了！難忘的一堂課優(yōu)秀作文2今天，我像以往一樣捧著一個(gè)鼓鼓囊囊的小包包去上作文課。心里想：“太好了，又能聽(tīng)老師講有趣的笑話了。”來(lái)到教室，只見(jiàn)同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始忙碌，我也不能閑著，隨手拿過(guò)一張同學(xué)的作文紙，開(kāi)始閱讀。剛開(kāi)始還挺好，沒(méi)有

3、發(fā)現(xiàn)什么異常現(xiàn)象。過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得頭上滲出了一大把汗，好熱呀，這究竟是怎么回事？我望了望空調(diào)，心想：“該不會(huì)是空調(diào)出毛病了吧，檢查檢查。”我走上前，只覺(jué)得一股熱風(fēng)朝我吹來(lái)，怎么搞的，空調(diào)不會(huì)是糊涂了吧？這么熱的天還打熱風(fēng)？我連忙把這件事告訴了老師。經(jīng)過(guò)老師的一番研究，最后得出結(jié)論“不知道，可能一會(huì)兒就好了吧。”唉，只好等了。十分鐘過(guò)去了半小時(shí)過(guò)去了40分鐘過(guò)去了，室內(nèi)溫度不但沒(méi)降，反而升到了38攝氏度，比室外還熱。教室里不時(shí)傳來(lái)調(diào)皮鬼夸張的叫聲：“xx休克啦！”“xx中暑啦！”。我抹了一把頭上的汗，手上就像沾了一層厚厚豬油。再來(lái)看看我周圍的“鄰居”，只見(jiàn)xx原先白白的臉熱成了豬肝色，AA像剛

4、從浴缸里爬出來(lái)，滿頭是“水”，DD更是夸張，竟把上身的T恤脫了下來(lái)，赤膊上陣寫作文。我們的作業(yè)本也遭殃了，幾乎所有的鋼筆字都被汗水弄糊了，紙張又軟又皺，跟衛(wèi)生間的草紙差不多。終于，大慈大悲的張老師發(fā)話了：“在這么熱的環(huán)境下學(xué)習(xí)，對(duì)大家的身體是有害的，于是我最終決定”他的話還沒(méi)說(shuō)完，大家早就心領(lǐng)神會(huì)，開(kāi)始不顧一切地“大撤退”了，剛才那些“休克”的，“中暑”的，這下全都“復(fù)活了”，溜得比兔子還快，看得老師目瞪口呆，無(wú)可奈何。這真是一堂難忘的作文課！難忘的一堂課優(yōu)秀作文3星期天我和爸爸一塊去買菜，在一個(gè)肉攤上買了十多元肉，爸爸遞過(guò)去一張五十元，老板卻找來(lái)八十多元，原來(lái)他還沒(méi)放下五十元就找給爸爸了，爸

5、爸笑著說(shuō)：“你家這么有錢啊。”老板恍然大悟忙說(shuō)：“哦看我糊涂的。”在回家的路上我問(wèn)爸爸：“爸爸那錢是他給你的，你就收下唄！干嘛還要還給他。”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“他賺些錢不容易，在說(shuō)做人不能貪小便宜，那些電視新聞上的貪心官，就是愛(ài)貪小便宜，才鑄成今天的大錯(cuò)。”聽(tīng)著爸爸的話我感到臉上火辣辣的，記得二年級(jí)的時(shí)候我也遇到過(guò)這樣的事。那次我去學(xué)校門口的小店買東西，我給了老板娘五元錢，由于匆忙老板娘把五元錢和找錢一塊遞給了我，我心里一陣狂喜，可是又猶豫不決，不知是拿還是不拿：拿，這又不是我的錢了，我沒(méi)權(quán)利再拿它；不拿，這是她找給我的，我憑什么不拿，還是拿吧。我遲疑的伸出了手，屏住呼吸，當(dāng)老板娘把錢塞我手心

6、的時(shí)候，我立馬拽著錢像作了賊似的跑了出去，逃離了小店。回家后不敢告訴爸爸媽媽，后來(lái)幾天一直沒(méi)敢再去小店，生怕被老板娘記起來(lái)，接下來(lái)的日子我心中一直忐忑不安。現(xiàn)在我終于知道當(dāng)時(shí)為什么我會(huì)那害怕因?yàn)槲易隽颂澬氖拢昧吮静粚儆谖业腻X，心理上承受著壓力，因此才會(huì)害怕，如果當(dāng)時(shí)我把這錢還給老板娘，心中一定充滿陽(yáng)光，充滿自豪，可我沒(méi)有感謝爸爸，是爸爸給我上了一堂難忘的課，雖然這是件微不足道都小事那幾句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，而我將終生難忘。難忘的一堂課優(yōu)秀作文4從小學(xué)直至現(xiàn)在上到了初中，不知上了多少節(jié)課，不同的老師，上課有著不同的氣氛。其中讓我最忘不了的是那一節(jié)讓我受到教誡，從此對(duì)學(xué)習(xí)改邊了態(tài)度的一堂課。快樂(lè)的課有

7、很多已隨時(shí)間的飛逝淡淡忘卻，而令我悲傷痛悔的課卻讓我永遠(yuǎn)刻骨銘心。正因?yàn)橛羞@樣羞愧的回憶使我在學(xué)習(xí)的漫長(zhǎng)歲月上得到教訓(xùn)，時(shí)刻在心里敲響著警鐘。那是小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)課上，我還是個(gè)調(diào)皮貪玩的小孩，上著課老不注意聽(tīng)講，心思早已飛出了教室。數(shù)學(xué)老師是我們的班主任，雖然是個(gè)女教師但她對(duì)我們很嚴(yán)格。而我還是在她的課上不專心，這使我在后來(lái)發(fā)生的事中感到無(wú)此后悔。盡管老師的聲音響亮得傳遍整個(gè)教室，仍不能把我從幻境中喚我的魂魄回來(lái)，講完了今天要學(xué)的，老師讓我們做一些練習(xí)，我這才聽(tīng)見(jiàn)了全班同學(xué)拿出本子的“唰唰”聲音，才知道要做練習(xí)了。我望了望黑板上寫著一系列的數(shù)字，沒(méi)有聽(tīng)老師剛剛講要怎么做的，我靈機(jī)一動(dòng)自以為是的

8、在本子上胡亂地也照寫了一串?dāng)?shù)字。抬頭看看周圍的同學(xué)，個(gè)個(gè)埋頭哭想，我使沾沾自喜的想：這么簡(jiǎn)單一道題做得這么慢呀。老師看見(jiàn)了我自滿的坐在那驚訝的說(shuō)：“做好了？這么快啊？真棒！”老師邊瞪著眼睛邊高興的向我走過(guò)來(lái)，我聽(tīng)了老師的夸獎(jiǎng)已經(jīng)開(kāi)心得飄飄然了。老師拿起我的本子看了看，正在我得意之時(shí)，完全沒(méi)有注意老師的表現(xiàn)正在慢慢變化，由晴轉(zhuǎn)陰，終于五雷轟頂落在我的頭上了老師突然吼了起來(lái)：“你這是寫的什么？亂寫一統(tǒng)，不會(huì)又不聽(tīng)，上課的心都飛出了教室！”我在一瞬間非常害怕與后悔，我是一個(gè)知恥的人，因此非常后悔自身的行為，也正因如此我從此下定決心上課認(rèn)真聽(tīng)講。不能再讓老師失望，不能再發(fā)生第二次這樣的事情！雖然那一堂

9、課上老師都在用冰冷的眼光斜視著想黑暗的老鼠一般的我。但我還是非常慶幸那一堂課，讓我從下就受到了教育，使我走回了正確的道路。難忘的一堂課優(yōu)秀作文5開(kāi)學(xué)大約兩個(gè)月后，教美術(shù)的林老師給我們帶來(lái)了一個(gè)好消息：下次去魚形操場(chǎng)寫生。周三下午第一節(jié)課，林老師“一聲令下”，我們便急急忙忙地排好隊(duì)，奔向魚形操場(chǎng)，找了個(gè)合適的位置坐下。可以開(kāi)始寫生了，可大多數(shù)同學(xué)卻不立馬畫，倒是嘰嘰喳喳地討論了起來(lái)。而我沒(méi)說(shuō)什么，提筆“刷刷”地涂抹著。哎呀，這棵小樹(shù)也太難畫了。光說(shuō)枝干吧，密密麻麻地繞成了一片，我看了半天，也沒(méi)分出到底這根小枝是哪根大枝的，那根小枝又是哪根大枝的，更別說(shuō)葉子了，看上去好像有幾千片似的，弄得我眼花繚

10、亂。想起老師說(shuō)的“葉子分成疏密兩部分，只要畫面看得過(guò)去就行了”，我更加地犯難：為何怎么畫也畫不出原樣啊？好容易把樹(shù)的外型簡(jiǎn)單地描畫了一下，樹(shù)旁邊那條白色的影子卻把我嚇了一跳。“哇！怎么旁邊還有只丹頂鶴呀？！”我慘叫了一聲。怎么辦？丹頂鶴雕像在樹(shù)的左邊，可實(shí)際上畫紙的左邊已經(jīng)不夠畫了。唉！看來(lái)只能畫在右邊了。畫完后，我伸了伸四肢，額頭上感覺(jué)涼涼的，用手一摸，濕濕的，全是汗。下課了，我把畫拿給老師評(píng)分，老師竟然評(píng)了兩個(gè)“優(yōu)”！后來(lái)，老師總結(jié)道：“同學(xué)們大多很認(rèn)真，畫得都不錯(cuò)，都有了自身的收獲。”我覺(jué)得，寫生其實(shí)很有趣，它可以讓人了解樹(shù)木與大自然。如果下次我還去寫生，那我一定會(huì)把景物仔細(xì)地看一遍，確

11、定好要畫什么，什么是主景，什么是襯景，才會(huì)下筆的，這樣就不會(huì)像今天這么尷尬了。真希望下次還去寫生！難忘的一堂課優(yōu)秀作文6上個(gè)星期的那堂課，讓我怎么也忘不了。那天下午，老師像往常一樣走進(jìn)教室。可是她沒(méi)有上課，卻是舉行一次親情測(cè)試。老師說(shuō)：“在你們的本子上挑出最干凈的一張紙，在上面寫下你最愛(ài)的五個(gè)人。”當(dāng)寫到第五個(gè)時(shí)，我猶豫了，因?yàn)槲也恢涝搶懲夤€是姐姐。不知不覺(jué)中時(shí)間已到，無(wú)奈之下，只好寫上了姐姐。接著，老師又發(fā)話了：“在五個(gè)里面劃去一個(gè)。”我想：這有什么難的，便劃去了姐姐。可是劃完后，姐姐和我玩耍的情景一一浮現(xiàn)在眼前，我的眼眶不由得濕潤(rùn)了。這時(shí)，老師的聲音又響了起來(lái)：“再?gòu)乃膫€(gè)人中劃去一個(gè)。

12、”我遲疑著，不知該劃去外婆還是哥哥。我真不想下手，可是必須得劃呀！我不得不劃去了哥哥。這時(shí)，我哭了，心里就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣咸，味味俱全。可接下來(lái)還有更恐怖的事了。老師竟然讓我們從三個(gè)人當(dāng)中再劃去一個(gè)。老師剛說(shuō)完，猶如晴天霹靂，很多同學(xué)都哭了，我也哭了。忍受著痛苦，我劃去了外婆。可是，老師還不肯放手，竟然讓我們把所有的名字劃去，此時(shí)的我心如刀絞。二十分鐘過(guò)后，游戲結(jié)束了，經(jīng)過(guò)老師的多番安慰，同學(xué)們才慢慢緩解過(guò)來(lái)。通過(guò)這次親情測(cè)試，我懂得了什么是親情，也明白了要好好珍惜親人的愛(ài)。難忘的一堂課優(yōu)秀作文7今天上午，我們表演了白雪公主的故事。老師讓我們抽簽決定誰(shuí)當(dāng)白雪公主、小矮人我抽到了“5”

13、，是第五個(gè)小矮人。當(dāng)時(shí)我想：太好了，我沒(méi)抽到王子或獵人，小矮人嘛，很好演呀！我的臺(tái)詞是“是誰(shuí)動(dòng)我叉”。正在準(zhǔn)備時(shí)，看到了很有意思的事：有一位男生抽到了白雪公主。我們都笑了，他要怎樣演呢？魔鏡和王后是兩個(gè)女生扮演。表演開(kāi)始了，王后發(fā)現(xiàn)白雪公主比自身美麗，就讓獵人殺掉白雪公主。“獵人”手里拿著“刀”格尺，架在公主的脖子上。真正的劇情應(yīng)該是公主哭著求饒，而那位“白雪公主”卻在大笑，他哭不出來(lái)呀！這時(shí)一位機(jī)智的女生用手蘸了一點(diǎn)水，往他臉上一灑，哈哈，這不就哭出來(lái)了嘛。獵人把白雪公主放了。我們七個(gè)小矮人回到家后，發(fā)現(xiàn)桌上的東西被人動(dòng)了，我有些緊張地說(shuō)了我的臺(tái)詞：“誰(shuí)曾動(dòng)我叉？”當(dāng)看到床上躲著的那個(gè)”貌美

14、如花“的白雪公主時(shí)，我們都不由得哈哈大笑起來(lái)，有的同學(xué)笑得用手捶打著桌子；有的同學(xué)笑得都坐在了地上；還有的同學(xué)笑得扶著墻壁，都快站不住了。這真是一堂難忘的課！難忘的一堂課優(yōu)秀作文8鋼琴課，我已經(jīng)上過(guò)很多堂了，可是，只有一堂課，像長(zhǎng)在我心上似的，怎么也忘不了。那是一個(gè)星期六的晚上，媽媽帶我到教我鋼琴的朱老師家上課。我的哈農(nóng)（鋼琴作業(yè)）像著了魔一樣，該彈這個(gè)的彈那個(gè)，該彈那個(gè)音的又彈了這個(gè)音，可是，朱老師沒(méi)批評(píng)我，反而說(shuō)：“不錯(cuò)啊！有進(jìn)步。”我聽(tīng)了，忙把頭埋得很深很深。“好了，我們來(lái)彈車爾尼吧。”朱老師親切地說(shuō)。我一聽(tīng)這話，差點(diǎn)叫起來(lái)，我的媽媽呀，這星期我壓根就只彈了一遍車爾尼，那老師會(huì)不會(huì)“開(kāi)始

15、吧。”朱老師說(shuō)。我慢慢地把手放好，彈一下，手就抖一下。過(guò)了大約五分鐘，我總算磕磕巴巴地彈下來(lái)了。出乎意料的是，朱老師還摸摸我的頭：“瀾瀾彈得真好。”然后讓我下課。我聽(tīng)了，眼淚立馬流了下來(lái)。這堂課，就好像語(yǔ)文書里的第二十一課：掌聲。作者說(shuō)：“人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。”我說(shuō)：“人人都需要表?yè)P(yáng)，特別是當(dāng)一個(gè)人學(xué)習(xí)很差，這不會(huì)那不懂的時(shí)候。”老師們，家 長(zhǎng)們，請(qǐng)你們多表?yè)P(yáng)您的學(xué)生、孩子。讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí)，這樣，他們就會(huì)努力學(xué)習(xí)了。難忘的一堂課優(yōu)秀作文9記得那一節(jié)作文課，是我最難忘的。在那一節(jié)課上老師是讓我們畫畫。那天，老師手里拿著一疊白紙，站到講臺(tái)上，嚴(yán)肅的說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)畫畫。

16、”說(shuō)完，老師就開(kāi)始發(fā)紙。待同學(xué)們都準(zhǔn)備好之后，老師給我們說(shuō)要求：“這幅畫的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，只用畫一棵大樹(shù)，一座房子，一條小河，一個(gè)太陽(yáng)，幾片云彩，河里有幾條小魚，樹(shù)上有一只小鳥(niǎo)就行了。”不會(huì)吧！老師，您把我們都當(dāng)成一年級(jí)小孩了嗎？老師見(jiàn)我們都擺著一副“無(wú)所謂”的樣子，笑著又說(shuō)：“但前提是，要把眼睛閉上來(lái)畫。”什么，要把眼睛閉上，這可不簡(jiǎn)單了。我們把眼睛閉上，開(kāi)始畫畫。等我畫完，睜開(kāi)眼睛一看，本來(lái)挺簡(jiǎn)單的一幅畫，居然畫的比幼兒園小孩畫的都難看：大樹(shù)上的葉子們，有的在空中，有的在地下；房子畫的屋頂和墻一個(gè)在天上一個(gè)在地下；小河已經(jīng)到了地平線下面；小魚像是在地下冒出來(lái)似的；小鳥(niǎo)的頭和身子也是“分了家”。

17、我又斜著眼看了看旁邊同學(xué)的畫，他們畫的也不像樣兒。“哈哈哈”，同學(xué)們的笑聲從教室里溢出來(lái)之后，我們把感受寫下來(lái)。這真是一節(jié)有趣的作文課，我永遠(yuǎn)也忘不了它。難忘的一堂課優(yōu)秀作文10上課了，老師拿了一個(gè)紙盒子，上面蒙了一個(gè)袋子。老師讓小豆包們上前去摸一摸，他們摸過(guò)后全都哈哈笑了，到底是什么呢？我滿腹疑問(wèn)。老師終于叫到我了，我走上前，用手一摸，涼絲絲，滑溜溜的，還硬邦邦的，啊，原來(lái)是個(gè)大西瓜啊！西瓜雖然不是較大，但有著圓溜溜的將軍肚，穿著一身綠色的外衣，上面還有黑色條紋。頭頂上長(zhǎng)個(gè)綠色的，硬邦邦的小樁，好像一個(gè)少年站在綠色的圓球上，非常神氣。我用手輕輕一拍，只聽(tīng)見(jiàn)發(fā)出“砰砰砰”的聲音，像是用手敲鼓的

18、聲音，又輕又脆。上前聞一聞，有一股淡淡的青草味道，感覺(jué)神清氣爽。該吃西瓜啦，老師拿過(guò)水果刀，只聽(tīng)“砰”的一聲，刀尖剛碰到西瓜，西瓜就立刻碎成兩瓣兒。里面的果肉，紅彤彤的，像一片紅色的草地，那西瓜籽就像黑色的小石頭撒在紅色的草地上。一股兒西瓜香撲面而來(lái)，我的口水差點(diǎn)就流出來(lái)了。吃瓜了，我欣喜萬(wàn)分，嘗了一口，從嘴里甜到了心里，太好吃了！我的口水流下三千尺啊！這堂吃瓜課，真是太有意思了，我真高興！難忘的一堂課優(yōu)秀作文11自我跨進(jìn)學(xué)校的大門以來(lái)，我上過(guò)許很多多的課。但我有一堂課讓我永生難忘。那年暑假，爸爸媽媽帶我到海邊。剛到海邊，我就像一匹脫韁的野馬，在沙灘上飛奔。沙灘上的沙子，細(xì)細(xì)的，軟軟的，踩在腳

19、底非常舒服。沙灘上，人流如潮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，浪花像一朵朵美麗的梨花散落在水中，真是美麗極了！我們?cè)谒锉M情地嬉戲玩耍，感受大自然的饋贈(zèng)。這時(shí)，媽媽突然湊到我的耳邊，神秘地問(wèn)道：“你知道海水是什么味道的嗎？”我漫不經(jīng)心地回答道：“海水的味道就是海水的味道唄！”媽媽揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，突然向我伸出她的“邪惡”之手，一下子把我按在水里。我被嗆了幾口海水，“哎呀！好咸啊！”我生氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“真是的！你怎么能這么嚇唬我！”媽媽調(diào)皮一笑，說(shuō)道：“這下知道海水的味道了吧！生活中處處有好玩的東西。只要你細(xì)心你就會(huì)發(fā)現(xiàn)。你看，你以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)海水是咸咸的，現(xiàn)在通過(guò)自身的體驗(yàn)，你就知道了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。難忘的海邊之旅就在嗆水

20、中結(jié)束了。它讓我知道生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要你多去發(fā)現(xiàn)。這堂體驗(yàn)課真讓我受益匪淺，更讓我永生難忘。難忘的一堂課優(yōu)秀作文12科學(xué)奧秘就像一片汪洋大海，等待著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)。今天，上課時(shí)，老師宣布：“今天我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”看著老師那神秘兮兮的表情，同學(xué)們議論紛紛，七嘴八舌地討論起來(lái)：“到底是什么實(shí)驗(yàn)啊！老師那神秘，一定有內(nèi)情。”等老師進(jìn)來(lái)后，我看到老師手中拿了盤子、杯子、打火機(jī)、蠟燭，難道老師要燒飯吃？老師先將蠟燭點(diǎn)燃，放到盤子里，再用水倒?jié)M杯子，老師為了讓水更清淅，往盤子里滴了幾滴墨水，只見(jiàn)墨水像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣，躍入水中，過(guò)了一會(huì)兒，清水就變身成了藍(lán)水，像一片海洋。這就像在夜晚的海上，一個(gè)

21、孤零零的小島上屹立著一座燈塔，不分晝夜的幫忙給船指路。你瞧！他還在活潑的跳舞呢！他那燃燒的火，好像就是希望。老師在用杯子罩住蠟燭，好像媽媽抱住自身的孩子一樣，蠟燭不像以前那活潑了，不一會(huì)兒就化作一縷青煙飄走了。突然水面漲到了杯里面，同學(xué)們都很好奇，我也奇怪的撓了撓頭。原來(lái)蠟燭熄滅后，杯子里的氧氣被消耗完了，里面的壓強(qiáng)因?yàn)檠鯕庀亩鴾p小，最終小于外面的壓強(qiáng)，因此，就把杯子外面的水吸進(jìn)去了。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了，我們要探索科學(xué)奧秘，做一個(gè)善于觀察、勤于思考的好孩子。難忘的一堂課優(yōu)秀作文13今天我又要去上鋼琴課了，我感到非常的不開(kāi)心，因?yàn)槊總€(gè)星期我的爸爸都會(huì)送我去學(xué)習(xí)彈鋼琴，原本今天一放學(xué)我想開(kāi)開(kāi)

22、心心地和我的班上同學(xué)一起去打籃球的，可是我的爸爸卻一定要讓我去學(xué)彈鋼琴。首先我對(duì)鋼琴這個(gè)樂(lè)器并沒(méi)有什么較大的興趣，還有就是甚至我對(duì)所有的這些演奏樂(lè)器都沒(méi)有任何的興趣。但我的爸爸媽媽卻一定要讓去學(xué)，他們說(shuō)小孩子一定要學(xué)會(huì)一種樂(lè)器，這樣在長(zhǎng)大以后才有才藝可以得到展示。我覺(jué)得他們是為我好，因此盡管我心不甘情不愿，我還是選擇了去上鋼琴課。爸爸開(kāi)車送我到了鋼琴老師的家里，鋼琴老師像往常一樣的在家里等待著我的到來(lái)。沒(méi)過(guò)多久我們就到學(xué)鋼琴的地方了，爸爸送我進(jìn)去以后就離開(kāi)了。我一進(jìn)去之后老師就開(kāi)始給我上課了。“徐凱，你今天要彈奏的是夢(mèng)中的婚禮，”鋼琴老師楊老師對(duì)我說(shuō)。雖然我并不是很喜歡這首，但我仍然二話不說(shuō)，

23、一遍一首地彈奏著這首音樂(lè)，不過(guò)漸漸的連我自身都要沉迷進(jìn)去了。隨著最后一個(gè)音符，我彈完了。果然老師表?yè)P(yáng)了我，我的心里還是很高興的，我慢慢的甚至愛(ài)上了這種感覺(jué)，相信在不久的將來(lái)我會(huì)更加的喜歡彈鋼琴，不辜負(fù)爸爸媽媽的一場(chǎng)期望。難忘的一堂課優(yōu)秀作文14有一堂課最讓我難忘，就是科學(xué)課了，科學(xué)課里面的知識(shí)讓我感興趣，還有一些關(guān)于科學(xué)書知識(shí)的視頻。而且還有曾經(jīng)四年級(jí)帶過(guò)我們?nèi)ニ奚岬墓蠋煟褪俏覀兊目茖W(xué)老師。都讓我無(wú)法忘懷。科學(xué)課里面，有好幾次最讓我難忘的課。有一次最讓我難忘，那就是五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，那次上課時(shí)，郭老師在講臺(tái)上面講一個(gè)小小的東西發(fā)生了改變，就會(huì)導(dǎo)致旁邊的受到傷害，接著就越來(lái)越大。就例如說(shuō)

24、一個(gè)小小的蝴蝶扇了一次翅膀，就有可能形成龍卷風(fēng)。接著，老師讓我們看了一個(gè)視頻，里面的內(nèi)容讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都大吃一驚。那是一個(gè)多米諾骨牌的世界紀(jì)錄，剛開(kāi)頭的時(shí)候一個(gè)小女孩兒推了一個(gè)東西，那些東西就都開(kāi)始動(dòng)了，多米諾骨牌給我們擺出了很多東西，而且都讓我們大吃一驚。下課了，我們也看完了，我們都紛紛討論那個(gè)視頻，有很多同學(xué)都認(rèn)為這么好的東西就這樣弄倒了，也太可惜了，因此都怪那個(gè)小女孩兒。我的最難忘的一堂課是科學(xué)課，科學(xué)知識(shí)里的東西讓我產(chǎn)生了較大的興趣。難忘的一堂課優(yōu)秀作文15我上作文課常常請(qǐng)假，這一節(jié)來(lái)了，下一節(jié)一定沒(méi)來(lái)。剛剛過(guò)去的這個(gè)暑假，我去拍電視劇了，還擔(dān)任小主角，作文課全部請(qǐng)假，就跟“人間蒸發(fā)”

25、了一樣。我怕回去會(huì)被老師批評(píng)，可媽媽說(shuō)沒(méi)關(guān)系，還讓我靈感本也別做了，幸好我沒(méi)聽(tīng)。我這個(gè)大忙人又因電視臺(tái)少兒節(jié)目主持“工作忙”以及生病等原因，新學(xué)期又停了不少作文課。我請(qǐng)求媽媽：“主持和作文選一個(gè)！”“主持！”媽媽不耐煩地說(shuō)。作文課上我的座位總是空著，又舍不得讓給別人。作文老師也生氣了，說(shuō)：“你一直不來(lái)上課，對(duì)作文沒(méi)有好處。”我?jiàn)A在老師和媽媽兩者之間，到底聽(tīng)誰(shuí)的好呢？我很想聽(tīng)老師的，但還是怕遭到老媽的“鎮(zhèn)壓”，畢竟老媽握著我的“生殺大權(quán)”，只好放下作文本去電視臺(tái)干主持。可是不久，老媽發(fā)現(xiàn)我作文退步了，她也只好“退步”了。讓我先去上作文課。等作文一有“進(jìn)步”，她又會(huì)跟著“進(jìn)步”，又把我趕到電視臺(tái)“

26、上班”我想問(wèn)：為什么不把作文上課時(shí)間換一換呢？難道我總要做“選擇題”嗎？這樣上作文課跟不上有區(qū)別嗎？難忘的一堂課優(yōu)秀作文16在我難忘的小學(xué)生涯里，有千千萬(wàn)萬(wàn)難忘的課堂。有快樂(lè)的一堂課，也有感動(dòng)的一節(jié)課，但最令我難忘的，是那節(jié)語(yǔ)文課。那是一個(gè)炎熱的下午，吳老師在講地震中的父與子這篇課文。它講述的是美國(guó)洛杉磯八級(jí)大地震，人們都在睡覺(jué)，突然，大地開(kāi)始顫抖起來(lái)，露出了猙獰的面容，一位父親的兒子和小伙伴被困在了廢墟里，父親逃脫后，不顧身上的疼痛，也不顧廢墟的塌陷，挖了整整72小時(shí)，別人已經(jīng)含淚離開(kāi)了，可這位父親堅(jiān)持要救出兒子，在最后的半小時(shí)里，發(fā)現(xiàn)了他的兒子，而父親卻已經(jīng)是傷痕累累了。看到這，我的眼淚奪

27、眶而出，心里不禁有一種敬佩之情，老師也情不自禁地落淚了。老師讓我們集體朗誦一遍，我再次讀出了那種父愛(ài)的偉大，讀出了那種感動(dòng)的心情，是的，父愛(ài)是偉大的，父愛(ài)如山，像一位堅(jiān)強(qiáng)的守護(hù)者保護(hù)著我們。下課了，同學(xué)們都走出了教室，而我還默默地思索著，這節(jié)課使我明白了：父愛(ài)是偉大的，可以不顧生命危險(xiǎn)去解救被壓在廢墟里的兒子，這節(jié)課真是一節(jié)令人感動(dòng)的課。難忘的一堂課優(yōu)秀作文17今天的數(shù)學(xué)課，過(guò)的很平常，只不過(guò)在最后出現(xiàn)了點(diǎn)小變化，不過(guò)正因?yàn)橛辛诉@點(diǎn)兒變化，這一堂課才豐富多彩。下課鈴一響，老師要講的內(nèi)容也正好講完，好像是天造之美、地作之和。然而老師并沒(méi)有讓下課，看樣子是要公布一件無(wú)比重要的事情。“同學(xué)們聽(tīng)清楚，

28、這一星期到下一星期，你們的語(yǔ)文老師要換成剛才來(lái)的那位老師，”老師還沒(méi)說(shuō)完，就被一位同學(xué)打斷了。“為什么？”瞬間，安靜的教室里出現(xiàn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的猜測(cè)聲，什么支教啊、請(qǐng)假啊、生病啊層出不窮，頓時(shí)間眾說(shuō)紛紜，但唯一相同的是怕老師棄我們而去，直到最后，數(shù)學(xué)老師才公布正確答案，“你們語(yǔ)文老師又去學(xué)習(xí)了，這次時(shí)間長(zhǎng)點(diǎn)。”話音剛落，同學(xué)們一同呼了一口氣，把剛才的那些無(wú)所謂的擔(dān)憂全都拋在了腦后。接著，老師又補(bǔ)了一句“你們要像看語(yǔ)文老師那樣看待這位老師。”我不知道大家怎么想，反正我感覺(jué)只要?jiǎng)偛畔氲臎](méi)有發(fā)生，什么事都依老師。經(jīng)過(guò)恐怖的開(kāi)端、奇妙的猜想、美好的結(jié)局，最后才得知老師去學(xué)習(xí)了。難忘的一堂課優(yōu)秀作文18“叮

29、鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們都坐到自身的位置上。看看課程表，這節(jié)課是語(yǔ)文課，又要背課文了。一提起背課文，全班同學(xué)的腦袋就像要爆炸似地。金老師拿著語(yǔ)文書來(lái)了。今天可不同了，老師不再讓我們同桌互相背了。你瞧，老師在黑板上開(kāi)始畫畫了。我們先讀課文，了解課文大意后，抬頭一看，哇！黑板上畫滿了美麗的圖畫，課文講的每一處內(nèi)容都畫上了。這里的小燕子在柳樹(shù)底下飛，那邊停落在電線上的小燕子成了五線譜上的音符“同學(xué)們，現(xiàn)在，我們看著黑板上的圖畫試著背一背課文吧！”金老師微笑著說(shuō)。同時(shí)，她還用手比劃著，時(shí)而做小燕子飛翔的動(dòng)作，時(shí)而做微風(fēng)吹拂柳條的樣子，金老師夸張的動(dòng)作，把同學(xué)們逗得咯咯地笑個(gè)不停。有的同學(xué)邊背還邊學(xué)著老

30、師的樣子，把平常嚴(yán)肅的金老師都給逗笑了。“哈哈哈”不知不覺(jué)，我們?cè)跉g笑中已經(jīng)背會(huì)了課文，那些美麗的圖畫也深深地印在我們的腦海中。以后每次背課文，金老師都會(huì)用一些不同的方法，讓我們很快就背會(huì)了課文，但我覺(jué)得還是這堂課最有趣兒，最使我難忘！難忘的一堂課優(yōu)秀作文19在我上幼兒園大班的時(shí)候，我們便又多加了一個(gè)科目；陶藝課。第一節(jié)課便是我最難忘的一堂課。上課的老師姓李，是一位三十多歲的女老師。她慈祥親切。第一節(jié)課她就教我們?nèi)绾伟岩粓F(tuán)粘糊糊的泥巴滾成圓，又如何做雨滴狀，搓長(zhǎng)條好奇的我們像一個(gè)個(gè)正在吸吮陽(yáng)光的小苗，專心致志地聽(tīng)老師講課。到了動(dòng)手活動(dòng)時(shí)間，我們像一只只嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)一樣不停地討論這討論那，仿佛

31、永遠(yuǎn)說(shuō)不完。老師耐心的一個(gè)步驟一個(gè)步驟給我們做示范，當(dāng)老師走到我的身邊時(shí)，她用那溫暖無(wú)比的手摸摸我的頭說(shuō)；“做的真好加油！”有了老師的鼓勵(lì)，我自然就會(huì)有信心，做起來(lái)就會(huì)更加努力了。當(dāng)我做雨滴狀時(shí)，我反反復(fù)復(fù)在那里用手搓，但怎么都做不好，我猶豫，老師看到后連忙走到我身邊，手把手的教了起來(lái)。她耐心的邊做邊告訴我要領(lǐng)說(shuō)；“上面要寬，下面窄。”不一會(huì)，便做出了一個(gè)“完美”的雨滴。之后老師讓我自身試一試，在老師的耐心教導(dǎo)下，我終于會(huì)做雨滴狀，并且做得和老師一樣好。現(xiàn)在回想起來(lái)，我認(rèn)為這堂課不但是學(xué)會(huì)做一種簡(jiǎn)單的形狀，重要的是耐心。這真是一堂令我難忘的陶藝課呀！難忘的一堂課優(yōu)秀作文20我從小到大，上過(guò)許很

32、多多的課，有語(yǔ)文課，有數(shù)學(xué)課，有音樂(lè)課，有美術(shù)課可我最難忘的還是那堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課。那是三年級(jí)的一堂語(yǔ)文課。我們語(yǔ)文老師來(lái)了，老師說(shuō)：“要想寫好作文，就要留心觀察，多動(dòng)筆。”老師讓我們明確提出一些有趣的科學(xué)小游戲并說(shuō)出為什么會(huì)這樣。開(kāi)始，沒(méi)有同學(xué)敢舉手。到后來(lái)有一個(gè)同學(xué)明確提出了：如果把筆在頭發(fā)上磨一小會(huì)，讓筆變熱起來(lái)，就可以吸小紙條了。開(kāi)始有很多同學(xué)不相信，老師讓我們自身動(dòng)手一下。我也動(dòng)手。我先用筆在頭上磨了幾下，因?yàn)槲沂莻€(gè)急性子，不到一會(huì)我感到有一些微熱，就開(kāi)始吸，可吸不上來(lái)。我問(wèn)老師，老師說(shuō)：“你磨得不夠熱。”我不想磨了，等著分享別人的“研究成果”。后來(lái)，有一些同學(xué)成功了。老師讓我們說(shuō)

33、為什么會(huì)這樣。我急忙舉手，怕別的同學(xué)先舉手，搶先發(fā)言。我說(shuō)：“是因?yàn)楣P在頭上摩擦起靜電，然后才能吸紙片的”我們開(kāi)始議論起來(lái)。老師見(jiàn)我們正在興頭，于是說(shuō)：“同學(xué)們，你們能不能通過(guò)這件事寫一篇作文呀！”同學(xué)們馬上奮筆疾書起來(lái)。不到一會(huì)兒，同學(xué)們紛紛把寫好的作文交給老師。一個(gè)人，做好一件事，不光要有好的基礎(chǔ)和提升，還要有好的訓(xùn)練方法，才能成為成功的人！難忘的一堂課優(yōu)秀作文21時(shí)光就像不斷充盈的相冊(cè)，很多記憶也在存放中悄然褪色，但那一幕到現(xiàn)在還是深深地刻在我的腦海中。那節(jié)音樂(lè)課，本來(lái)應(yīng)該像平常一樣，音樂(lè)老師教我們唱歌，但那節(jié)課上，音樂(lè)老師卻說(shuō)，那一節(jié)課給我們寫作業(yè)。我們班的同學(xué)都很開(kāi)心，還有的同學(xué)異口

34、同聲說(shuō)：“老師，可不可以放音樂(lè)給我們聽(tīng)啊？”音樂(lè)老師沒(méi)說(shuō)什么，打開(kāi)白板，點(diǎn)擊屏幕上的一個(gè)可以聽(tīng)音樂(lè)軟件，打開(kāi)軟件后，問(wèn)同學(xué)都想聽(tīng)些什么，有幾個(gè)同學(xué)嚷嚷，說(shuō)聽(tīng)這首聽(tīng)那首的。老師用教棒在講臺(tái)敲了幾下，說(shuō)：“安靜！”隨即，全班立刻就鴉雀無(wú)聲，老師又說(shuō)：“隨機(jī)播放吧！對(duì)每位同學(xué)都公平。”說(shuō)完，老師就隨便點(diǎn)了幾首流行的歌曲。一開(kāi)始，同學(xué)們都在做作業(yè)。過(guò)了幾分鐘，有的同學(xué)唱了起來(lái)，老師也沒(méi)說(shuō)什么，同學(xué)們是越唱越興奮吶！同學(xué)們唱起來(lái)，簡(jiǎn)直是天籟之音，沒(méi)跟著唱的同學(xué)不禁感嘆道：“哈哈哈！我們班的人可以去做歌手了。”不知不覺(jué)，鈴聲已經(jīng)打響，下課了。老師把音樂(lè)暫停了，隨后一聲“下課。”同學(xué)們都站起來(lái)，齊聲說(shuō)：“謝

35、謝老師！”這節(jié)課，雖然對(duì)其他同學(xué)來(lái)說(shuō)都很普通，但我卻深深地記在了心里。難忘的一堂課優(yōu)秀作文22小學(xué)生后轉(zhuǎn)眼間要過(guò)去了，但又一堂課一直在我腦海里回蕩，使我久久難忘。記得那是一節(jié)科學(xué)課，我無(wú)聊的坐在座位上等待著下課鈴聲的響起。一分鐘，兩分鐘，三分鐘“叮鈴鈴叮鈴鈴”“終于下課了”我高興得叫了起來(lái)。我和“小鹵肉”高興得玩了起來(lái)，又蹦又跳，高興極了。可是時(shí)間不等人，過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間又上課了，我又來(lái)到了“無(wú)聊”的世界，我的腦海中突然蹦出來(lái)一個(gè)念頭和“小鹵肉”說(shuō)悄悄話。我先把她推了幾把，沒(méi)反應(yīng)。又叫了幾聲，還是沒(méi)反應(yīng)。哼，不理我！嘿嘿看你這下理不理我。于是我一把揪住了她的頭發(fā)。“哎呦”只聽(tīng)“小鹵肉”慘叫一聲

36、，她轉(zhuǎn)過(guò)頭，嚴(yán)肅地看著我，對(duì)我說(shuō)“你真是搗蛋，學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真，玩的時(shí)候才能高高興興，三心二意只能一事無(wú)成，現(xiàn)在還是認(rèn)真聽(tīng)課吧！”我聽(tīng)了之后驚呆了，平時(shí)活潑可愛(ài)天真的“小鹵肉”今天是怎么了？我嬉皮笑臉地說(shuō)“哎呀媽呀，今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了！”“小鹵肉”偏過(guò)臉說(shuō)“嚴(yán)肅點(diǎn)，我沒(méi)有開(kāi)玩笑！”這節(jié)課我受益很深，讓我終生難忘！難忘的一堂課優(yōu)秀作文23難忘的一堂課 今天，我在家中玩電腦，忽然想起了第一次上學(xué)校的電腦室的情形。 那時(shí)，我正好讀四年級(jí)，第一次上電腦室，真是太激動(dòng)了。電腦室里的電腦總共有五十多臺(tái)，一人一臺(tái)。電腦老師在臺(tái)上講解著怎樣開(kāi)機(jī)和利用記算機(jī)。啊，學(xué)校的電腦室位居舊綜合樓的三樓，所有的電腦都

37、是一個(gè)顯示器，一個(gè)鼠標(biāo)，一臺(tái)處理器組成的，我聽(tīng)著老師的講解，按老師說(shuō)的按動(dòng)了處理器上的開(kāi)機(jī)鍵。只聽(tīng)見(jiàn)“噔”的一聲響，顯示器上出現(xiàn)了很多英文字母，等過(guò)了差不多幾秒鐘，我按下了回車鍵，啊，開(kāi)機(jī)了。開(kāi)機(jī)后的顯示屏上有很多圖標(biāo)，電腦的背景是一片藍(lán)天。老師教我們打開(kāi)文件和退出文件和利用程序，然后教我們練習(xí)打字，準(zhǔn)備訓(xùn)練我們用一節(jié)課打字，看我們的基礎(chǔ)。哼，我可沒(méi)那安份呢，我那時(shí)還不懂電腦，拿鼠標(biāo)亂點(diǎn)，把電腦弄死機(jī)了，老師還算厲害，三下五除二又把電腦弄好了。呼，害我嚇出了一身冷汗，這下子我可安份了，一節(jié)課都規(guī)規(guī)矩矩地坐著打字。我的同學(xué)們見(jiàn)了還不趁機(jī)笑我呀！那節(jié)課可真難忘。我現(xiàn)在對(duì)電腦有了更深的認(rèn)識(shí)，至少再也

38、不會(huì)把電腦弄死機(jī)了！難忘的一堂課優(yōu)秀作文24難忘的一堂課四5）班牟柳穎每個(gè)人的人生都有很多難忘的事，今天我就給你們說(shuō)說(shuō)令我難忘的事吧！那是一節(jié)評(píng)語(yǔ)文課。只聽(tīng)上課鈴響了，同學(xué)們都跑回教室，坐在位置上，端端正正地坐著等待老師的到來(lái)。只見(jiàn)老師微笑著走上講臺(tái)，掃視了一下教室，在黑板上寫好題目，讓我讀出來(lái)，再根據(jù)課文題目出問(wèn)題，然后讓我們讀一讀課文，解決這些問(wèn)題，臺(tái)上同學(xué)們各讀各了讀了起來(lái)。我這幾天正好感冒，喉嚨沙啞啦！那時(shí)，我的喉嚨特別難受，說(shuō)不出話來(lái)了，我只能放到心里默讀 ，因?yàn)椴皇娣^用手托住，頭向左邊。這時(shí)，老師正好路過(guò)，看見(jiàn)我這樣子，以為我在說(shuō)話，還用手掩蓋，十分生氣。于是，她在我的手上重重地

39、扭了一下。這里我正在在讀課文，突然覺(jué)得一陣疼痛，頭轉(zhuǎn)來(lái)來(lái)一看，見(jiàn)老師狠狠地看了我一下。我覺(jué)得莫名其妙，想：“我沒(méi)干什么呀！老師干嗎要打我呢。”直到同桌告訴我，我才反映過(guò)來(lái)。我心里一陣痛，覺(jué)得十分委屈，教師怎么能不知道情形就亂打人呢？這可是我小學(xué)到現(xiàn)在第一次被打這么重呀！這件事情，讓我久久不能忘記。讓我知道了我們要認(rèn)真觀察事情，不能胡亂說(shuō)人，就息他真的錯(cuò)了，也要寬容對(duì)待。難忘的一堂課優(yōu)秀作文25那是個(gè)我難忘的一天早上，我很早就起來(lái)了，因?yàn)閶寢屨f(shuō)要為我上一堂課，我搬了把椅子坐在電腦旁，接著媽媽播放了一個(gè)視頻，視頻中的一個(gè)小女孩穿的很單薄，住在一個(gè)簡(jiǎn)陋、臟亂的地方，她每天天不亮就起來(lái)。而有的孩子家里沒(méi)有表，常常是吃完飯，寫完作業(yè)就從家出發(fā)上學(xué)去了。他們住在大山里，無(wú)法看到城市的繁華，享受不到幸福的生活。我們每天就是車接車送的上學(xué)，而這些孩子們每天要翻越好你做山，走好幾里路，有的孩子讀不起書，上不起學(xué)，每天都在教室外聽(tīng)老師講課，餓了就寫?zhàn)z頭充充饑，繼續(xù)學(xué)習(xí)。這樣的事例很多很多，看完后，媽媽問(wèn)我有什么體會(huì)。我親不自禁的說(shuō)“山里的孩子們真不容易，而我們走一點(diǎn)路都叫苦連天的，連他們