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文檔簡介
1、北師大版一年級數學上冊認識圖形教學設計 教學目標:1、在愉快的教學氣氛中通過有趣的活動和游戲中使學生對長方體、正方體、圓柱、球有一定的感性認識,知道這些幾何圖形的名稱并能識別。2、培養學生初步觀察、想象和表達的能力。3、在活動中培養學生探討和與人合作的意識。教學重、難點:重點:認識圖形,培養學生觀察、探索能力。難點:區分長方體和正方體。教學方法:實物演示法.課前準備:正方體、長方體、圓柱體、球體物品,正方體、長方體、圓柱體、球體卡紙,圓形磁鐵。教學過程:一、情景導入出示多媒體課件:機器人和八寶箱師:同學們,今天機器人樂樂來到我們一(2)班和我們一起學習,大家看一看它給我們帶來了什么東西?哇,是
2、八寶箱耶!你們想知道里面裝了什么東西嗎?學生齊答:想。教師展示箱子里面的物品,并讓學生一起說出物品的名字。二、新授互動1.分類學生這些物品按照他們的形狀進行分類,同桌之間討論!再請兩位同學上來分一分!并說一說長長方方的分成一類,把正正方方的分成一類,直筒筒、兩頭圓圓的分成一2.認識圖形的特點學生將帶來的物品觀察一下,每一名學生從自己口袋里拿出一件一樣的物品察,分小組討論,教師巡視。小組匯報,學生邊發表意見邊演示課桌上的物品。第一小組匯報:長方體是長長方方的,有六個面,相對的面是相同的。第二小組匯報:正方體是方方正正的,六個面一樣大。第三小組匯報:圓柱是直筒筒的,上下一樣粗,兩頭圓圓的。第四小組
3、匯報:球是圓圓的,能滾動。師追問:你是怎么區別長方體和正方體的?生:正方體是方方正正的,六個面一樣大,長方體六個面不一樣大。出示課件。師:非常棒,大家一起來齊讀。學生齊讀。三、猜謎游戲出示課件:(指名學生回答,看誰說得又準又快)圓圓鼓鼓小淘氣,滾動起來不費力。(圓)正正方方6張臉,平平滑滑都一樣。(正方體)上上下下一樣粗,放倒一推就滾動。(圓柱)長長方方一物體,平平穩穩隨處見。(長方體)四、實踐活動出示圖片:課本P71“練一練”第1題:找朋友(學生獨立完成后指名回答,全班點評)第2題:搭一搭小小建筑師指導學生用桌上的物體搭建一件自己喜歡的東西.然后挑選一些拿到講臺上展示,并且告訴大家里面都用了哪些圖形。五、課堂小結大家想一想這節課我們學習了什么?我們一齊把它們的名字讀一遍。(教師指圖形,學生舉物體,說名字。)課后同學們還可以去找一找
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