1、Word - 6 -問路-幼兒園中班語言教案中班語言領域教案問路活動目標：1、觀看圖片，試試按照信息、符號尋覓鼠小姐的家。2、體悟禮貌問路、獲得協助的歡樂。活動預備：PPT、漢字卡片、人手一份記錄紙和筆。活動過程：一、觀看角色，表述對角色和迷路的理解1、幼兒表述對角色(鼠先生)的贊美。展示角色(鼠先生)，提問：這是一位怎樣的鼠先生?假如請你用好聽的話贊美他，可以怎么說?【設計意圖：此問題可以讓幼兒感觸到贊美的語言有多種多樣，讓活動有良好的開端。其中幼兒所展現出來的贊美方式也會讓老師感到意外和驚喜。進入中班后，幼兒既關注他人對自己的評價，也開頭參加對伙伴的評價。借助這樣的情感需求，鼓舞幼兒學習看

2、到他人的優點，用好聽的話贊美他人。】2、幼兒說說自己對迷路的理解并提出建議。敘述故事至開著開著，鼠先生迷路了，提問：什么是迷路？你有什么好的建議?(老師觀看、了解幼兒對迷路的理解與表達，鼓舞幼兒表述迷路時自己會怎么樣，啟發幼兒表述自己的閱歷或主意。)【設計意圖：迷路了怎么辦是幼兒必需堆積的生活閱歷，利用溝通，幼兒可以共享不同的解決辦法，為進入下一環節埋下伏筆。】二、觀看畫面，理解問路和指路的過程1、幼兒聽故事：有關咨詢青蛙的內容，并思量問題。(1)展示一幢淡綠色的小房子，提問：鼠先生來到淡綠色的小房子前會做些什么?(2)老師逐句念謎語，引領幼兒按照謎面猜出角色(青蛙)并說出理由。(老師觀看幼兒

3、聆聽每句謎面的反應，關注他們的答案是否有變化，協助幼兒了解謎面里的每句話都是實用的。)(3)老師：鼠先生會怎樣問路?他從青蛙那兒得到想要的答案了嗎?接著他會怎么做?(老師要注重聆聽幼兒問路，了解他們會運用哪些生活閱歷協助鼠先生，并關注幼兒在沒有獲得答案時的不同反應。)2、幼兒聽故事：有關咨詢公雞的內容，并思量問題。(1)展示路線圖，提問：鼠先生的車會往哪里開?(老師要注重聆聽幼兒答案背后的理由，并按照他們的答案，協助他們梳理誕生活閱歷：問路時可以試試到人多的地方去問。)(2)展示畫有公雞局部身影的房子，讓幼兒猜這是誰的家并說出理由；提問：鼠先生會怎么做?(老師可以和幼兒一起從上至下觀看圖片，協

4、助幼兒梳理證實是公雞的家的理由，再次觀看、了解幼兒問路的方式。)(3)聽公雞回答的話，并提問：筆直往前走是什么意思?假如筆直走，他會走到哪座房子前?(老師可以讓每個幼兒用手勢暗示筆直，觀看幼兒對方向的理解。)3、幼兒聽故事：有關咨詢熊的內容，并思量問題。(1)展示路線圖，提問：鼠先生筆直往前走來到誰的家?你們來飾演鼠先生吧。(老師觀看幼兒是否注重到房子上的提醒，按照提醒聯想可能的答案。引領幼兒飾演角色，觀看幼兒參加問路的過程，是否有禮貌、是否能清楚表述。)(2)聽熊回答的話，并提問：左邊在哪里?假如車往左邊轉，眼前會浮現哪幢房子?(老師可以讓幼兒舉起自己的手表示方向，普通現場會浮現兩種相反的答

5、案，對此，可直接表揚做對的幼兒。反復試試，讓其他幼兒了解以自身為中心的左邊在哪里。)4、幼兒聽故事：有關咨詢獅子的內容，并思量問題。(1)展示向左轉后浮現的三幢房子并提問：鼠先生會怎么做?(因為幼兒的生活閱歷和共性不同，這個環節會浮現幾種不同的答案，老師可以精心聆聽幼兒的主意，鼓舞幼兒把自己想的內容完整表述出來。老師不要急于否定幼兒，接下來的操作環節可以協助幼兒再次感觸，讓幼兒自我解答。)(2)幼兒取出操作材料，按照聽到的信息(獅子說的話)，在紙上畫出相應的答案。(老師可以把獅子說的一句話分開來講，先讓幼兒聽前半句，觀看幼兒如何理解并讓其在紙上圈出相關的信息內容。)(3)觀看兩種不同的答案，聽

6、獅子的后半句話，提問：同樣一句話，為什么圈出的答案不一樣?右邊是藍色的房子，為什么獅子說那幢可愛的黃色小房子呢?(左右是大班所要學習的數學內容，這個環節的重點只是讓幼兒感觸和體悟。老師在觀看幼兒表現后，可按照本班幼兒的進展水平挑選演示或拋問題讓幼兒去想，旨在啟發幼兒的愛好。)【設計意圖：面向此環節中的四個角色，分離用聽猜謎語、看點想面、聯系閱歷、分析推斷四種不同的方式展現，在層層推動中體現學習方式的變化，啟發幼兒挑戰的樂趣；四次問路的經受中，逐漸敞開的語言表述，變化的操作方式，讓幼兒在重復和互動中自然習得、堆積問路與方位等閱歷。】三、完整觀賞，提高并拓展相關閱歷1、幼兒完整觀賞故事，思量鼠先生

7、勝利獲得協助的緣由。(老師與幼兒再次觀賞故事，思量鼠先生問了幾次路?是什么協助他終于找到鼠小姐的家?鼠先生獲得勝利的理由是什么?)2、延長活動：想想按地址找地方的挨次應當是怎么樣的?(老師展示一個地址，引領幼兒思量假如要去這個地方，應當先找什么?)【設計意圖：此環節除了協助幼兒梳理問路的關鍵閱歷外，還可以為幼兒留一個新的思量空間，讓有愛好的幼兒帶著問題開頭新的探索。】附故事：問路鼠先生和鼠小姐在路上碰見了。他倆興奮地打招呼：鼠小姐你好嗎?很好，感謝你，但我老是一個人在家，悶極了。我也是，總覺得十分孤單。鼠小姐邀請鼠先生到她家去玩，還給他留了地址。過了幾天，鼠先生開著他那輛紅色的轎車去看鼠小姐，但是開著開著，鼠先生迷路了。他來到一幢淡綠色的小房子前，按了一下門鈴，一只青蛙來開門，鼠先生問：請問去鼠小姐的家怎么走?青蛙搖搖頭：我不知道，請去問下別人吧。鼠先生謝過青蛙繼續開車往前走，來到一幢光明的紅房子前，按了一下門鈴。一只公雞來開門，鼠先生問：請問去鼠小姐的家怎么走?公雞說：哦，沿著這條路筆直走就到了。鼠先生謝過公雞，又沿著這條路筆直開下去。經過路口，來到一幢深褐色的房子前，按了一下門鈴。一只熊來開門，鼠先生問：請問去鼠小姐的家怎么走?熊說：哦，向左轉就到了。鼠先生謝