1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁校慶感言：難忘恩師:恩師感言校慶感言：難忘恩師歲月磋跎，往事如煙，掐指算來，離別母校已經整整三十三年了，光陰已經沖談了我所經歷的諸多往事。然而，無論何時何地，無論是在現實中還是在夢境中，母校海一中那雖顯低矮但非常整齊的教學樓，那方方正正的天井，那簡陋卻充滿活力的操場，那一年四季綠意盎然的校田，那一排排剪得整整齊齊的冬青，在我的腦海中總是那么的明晰。特別是母校那些甘于奉獻、辛勤耕耘的教師們，讓我永生難忘。一位語言學家說過：在我所知道的世界語言中，只有漢語把恩和師嚴密地嵌在一起，成為一個不可分割的名詞。這只能解釋為中國人最懂得報師恩，這是為其他民族所望

2、塵莫及的。&”稱教過我的初中教師為恩師&”，他們確實都是當之無愧的。因為，從他們身上，我不光學到了知識，還感受到了他們的人格魅力，讓我終生受益，我要終生感恩。最讓人敬仰的當然是陳寶迪校長了。英俊、高大、挺拔，一身干凈樸素的藍色卡奇中山裝，作風扎實，態度和藹，見識廣，才能強，深受全校師生尊敬和愛戴，這是三十多年來在我的記憶深處抹之不去的陳校長的形象。那時，陳校長總是每天肩挎一個綠色公文包，很早從家中步行好幾公里到校，然后風雨無阻地巡視校園。下課的時候，我們也經常會在教室外走廊、操場上看到陳校長那熟悉的身影。在我的印象中，陳校長就是一個坐不住、閑不住的人。陳校長治校有方，在他的指導之下，特別是80

3、、81、82屆，海一中在初中專、初升高考試中捷報頻傳，一時聲名鵲起。每當全校師生在天井集會，陳校長根本上都是脫稿演講，那銅鐘般洪亮、富有磁性的聲音在校園回蕩，整個會場鴉雀無聲。陳校長的講話，循循善誘，擲地有聲，每一次集會對全校學生來說都是心靈的洗滌，精神的鞭策，令人深思，催人奮進。記得我剛上初中的第一次集會，陳校長就在會上表揚了我，說我是全公社當時的海濱公社，包括如今的興永街道、海濱街道小學升初中考試總分第一名，很不錯，了不起！&”，并且讓我代表初一新生上臺發言。這對于我這個畢業于名不見經傳的小學小塘小學的農家子弟來說，該是多大的榮耀、多大的鼓勵啊！從此，我經常在全級段各學科考試、競賽中名列前

4、茅，經常受到陳校長的大會表揚，就這樣，表揚-獲獎-表揚-獲獎，形成了我初中階段學習的良性循環。可以這么說，我在初中階段能保持較強的學習優勢，在很大程度上是陳校長夸出來的。記得班主任項友林教師當時還是個二十出頭的年輕教師，他高大、帥氣、陽光，深受同學歡送。他寫的字相當漂亮，簡直就跟鉛印字差不多。一時間，全班都流行學寫項體字&”。打籃球是項教師的又一大特長，有時放學后，教師們舉行籃球比賽，我們班同學都會在球場邊為作為主力隊員的項教師吶喊助威，感受著項教師馳騁賽場那高大威猛的大將風度，喜歡運動的同學更是對他佩服得五體投地。作為班主任，他的管理風格是寬嚴相濟，恩威并用，全班同學對他都比擬敬畏，班里幾個

5、頑皮生見到他就像老鼠見到貓，服服帖帖，班級在全級段各項比賽中都名列前茅。擁有這樣的班主任，讓我們感到很榮幸。項教師對我的關注讓我記憶猶新。每堂語文課都好幾次叫我發言，每個星期都好幾次把我叫到自己的寢室對班級工作、語文學習指點迷津。特別是每次作文練習或周記練習之后，項教師經常會把我的作業拿出來大加稱贊，然后在課堂上作為范文朗讀，并在教室后面的班刊上張貼，這極大地激發了的寫作興趣，對進步我的作文程度大有裨益。姜國林教師是我們的數學教師，他教學嚴謹，從不輕易放過一個小細節。在他的教育下，我數學考試成績大局部都是總分值。姜教師對我特別關心。那時，我家比擬窮，沒錢買數學課外書。為了讓我這個數學尖子生&”

6、在課內外能吃飽&”，他會經常給我開小灶&”，手抄一些難題讓我帶回家解答練習。他還拿了一套我夢寐以求的初中數學叢書，借給我用了一年多時間。我的數學成績在全級段的考試、競賽中穩居前列，一個主要原因就是平時常做這套叢書上的練習題。教物理的是張積林教師，他上課時總是臉帶微笑，一個比擬習慣的動作就是左手插在褲兜里，右手拿著粉筆，隨著抑揚頓挫的講解，粉筆在手中很有節奏地晃動，似乎在為自己的講解打拍子。他的課思路明晰，一路娓娓道來，讓我們學生感到通俗易懂，學物理也就變成了一件輕松的事兒。記得做了電路的實驗之后，我試著為家里裝了一盞電燈，非常順利。為此，父親夸了我好幾次，我說：這得感謝張教師，是他我如何安裝電燈的。&”潘國旗教師上化學課那么是另外一種風格。他上課時比擬嚴肅，臉上出現笑容的時機不多，再加上他臉色有點黑，同學們自然對他肅然起敬。不過，潘教師上課有時喜歡打比方，語言比擬幽默，往往是同學們都笑了，他自己