1、學習好資料 歡迎下載二年級下語文教案葡萄溝 | 人教新課標 教學目標 1學會本課 14 個生字,懂得 15 個新詞；2懂得并能聽寫課文中描寫葡萄的句子；3讀懂按時間次序寫的一段話；4能有感情地朗讀課文,背誦第 2 自然段；5知道我國新疆吐魯番葡萄溝是盛產水果的好地方,培育同學寵愛祖 國的思想感情；教學重點與難點 教學重點：讀懂按時間次序寫的一段活；教學難點：背誦第 2 自然段；教學過程：一、猜謎語；出示謎語： “ 彎彎樹,彎彎藤,藤上掛著水晶鈴,水晶鈴密層層,有的紫來 有的青；” 這是什么？（葡萄）在我國有一個盛產葡萄的地方；你們知道是哪里嗎？（板書課題：葡萄溝）葡萄溝在我國新疆的吐魯番；同學

2、看）（出示課件地圖,指給今日讓我們一起走進新疆吐魯番,去參觀參觀葡萄溝的美景, 好嗎？齊讀課 題：葡萄溝；溝是本課的生字,誰來說說你是怎樣記住的？（你的眼睛真亮,觀 察的真認真！）小手動起來,跟我一起寫；（板書“ 溝” ）二、生字闖關 課前老師讓你們預習了生字,現在我們來進行生字闖關,你們敢挑戰嗎？1、生帶拼音齊讀；2、去掉拼音自由讀、指讀；3、你們讀的真棒, 看來這些生詞難不倒你們； 這一課仍顯現了一些多音字,我們連續來挑戰吧！（開火車讀）三、精讀懂得課文學習好資料 歡迎下載1、你們表現的真好；課文當中有一句話是夸葡萄溝的,現在請同學們快快打開課本,自由朗讀一遍課文,把它畫出來吧！地方；）（

3、生答；出示：葡萄溝真是個好你能用贊揚的語氣來讀一讀嗎？誰仍想試一試？2、默讀課文,邊讀邊想：為什么說葡萄溝是個好地方？你是從哪幾個地方看出來的？3、溝通爭論：那里出產水果 . 五月有杏子, 七八月有香梨、 蜜桃、沙果,到了九十月份,人們最寵愛的葡萄成熟了； （板書：水果多）（出示各種水果）；你寵愛嗎？誰來帶著這種寵愛讀一讀？葡萄種在山坡的梯田上；茂盛的枝葉向四周綻開 , 就像搭起了一個個綠色的涼棚； 到了秋季, 葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五光十色,漂亮極了；請同學們再大聲讀一讀其次自然段,用橫線畫出描寫葡萄枝葉的句子；用曲線畫出描寫葡萄果實的句子；同學

4、回答；出示描寫葡萄枝葉的句子； 分析這是一個比如句； 出示梯田加深懂得； 誰能 讀一讀這個句子？誰仍能讀得更好？出示描寫葡萄果實的句子；誰能找出描寫顏色的一個詞語？這么美的葡萄,你能讀出它的美嗎？（男女生分讀）這里生產的葡萄干顏色鮮,味道甜,特別出名；你們想不想知道色鮮味甜的葡萄干是怎樣制成的？趕快讀一讀第三自然段 明白一下吧！（出示葡萄干制成的過程）（出示陰房）葡萄溝的葡萄這么好, 那葡萄溝的人怎么樣呢？ （熱忱好客） 你是從哪里看 出來的？出示句子： 要是這時候你到葡萄溝去, 熱忱好客的維吾爾族老鄉, 準會摘下 最甜的葡萄,讓你吃個夠；你能讀出這種熱忱嗎？我們一起用朗讀讓全部人都能感受到老

5、鄉的熱忱勁；學習好資料 歡迎下載小結：葡萄溝的葡萄美,葡萄溝的人更美,所以說這真是一個好地方；（板 書：好地方）誰能帶著自己的感情再來讀一讀這句話？齊讀再次感悟；四、拓展延長：同學們知道為什么葡萄溝的葡萄干這么甜嗎？這是由于它特別的地理位置 和氣候條件打算的；（出示資料）五、寫字指導：出示坡、搭、摘、夠 同學發覺規律：都是左右結構,搭和摘同偏旁；師重點指導：“ 摘” ,同字框里是古,“ 夠” 猜謎語：多一句,書寫時右邊 的多兩個夕上下排列；師范寫“ 摘”六、作業：閱讀主題叢書南海明珠海南島,畫出自己寵愛的詞語和句子,下節課 溝通；七、板書設計：10 葡萄溝葡 水果多溝萄葡萄美好地方熱忱好客色鮮味美 八、評測練習一、多音字組詞 h o（） g干n （） d n （）好）