1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第1節 大氣層一、知識與技能目標：1.了解大氣的重要性。2.了解大氣溫度的垂直分布特點。3.掌握大氣的垂直分布規律。4.理解對流層的特點，探究對流的形成。二、過程與方法目標：1.培養聯想與發散思維，通過圖像進行歸納總結與整理。2.通過討論交流，增強語言概括和表達能力。3.培養探究能力與觀察能力。三、情感、態度、價值觀目標：1.培養人類與地球協調的觀念，培養小組合作與團隊精神。2.培養STS思想，強化人文精神。3.體會互動課堂的融洽氣氛和探究的成就感。 1.大氣溫度的垂直規律及分層。2.對流實驗中觀察對流現象，探究對流的成因。1.根據大氣溫度的垂直規律

2、圖掌握大氣溫度規律并進行分層。2.探究對流的形成原因。圖片：黃山霧蒙蒙的山景、黃山云海奇觀 【提出問題】月球上也有這樣壯觀的云海嗎？為什么？臺風、云、雨、雪等現象的發生，我們無時無刻在呼吸，飛機在空中飛行，這些都與什么有關？【總結】是的，這些都與大氣有關，那么，這節課我們就一起來學習地球的“保護傘”大氣層。 一、大氣的重要性【提出問題】那么，在我們日常生活中，還有哪些現象與大氣有關呢？【小組討論】我們說大氣是地球的保護傘，那如果沒有大氣，地球會變得怎樣？是的，大氣對我們人類來說的確非常重要。一般來說，平常我們所說的空氣也就是大氣，它主要集中在地面以上1000千米的高度內。與地球的半徑相比，大氣

3、顯得很薄，如果我們把地球比作橙子的話，那么，大氣就像橙子的皮那樣，然而，它對地球而言卻非常重要,它像一件外衣一樣保護著地球。【提出問題】那么，同學們知道空氣的成分是什么嗎？ 大氣中的各種氣體，都是人類不可缺少的資源（舉例：氧氣是進行生命活動所必需的；二氧化碳是光合作用的重要原料；水蒸氣能成云致雨）二、大氣溫度的垂直變化展示情景圖片：【提出問題】老師在欣賞圖片時發現一個問題：山腳下綠草茵茵，而山頂上卻都是積雪。請同學們思考“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的原因。為什么山腳和山頂的溫度會相差那么大呢？【提出問題】是否高度越高，大氣的溫度就越低呢？有些學生回答不是，這是你們的猜想呢？還是你已經有什

4、么依據了？那光有猜想還不行，我們來看氣象學家幫我們測到的大氣在不同高度時的溫度變化圖，看看大家的猜想是否正確。圖片展示：【活動一】閱讀大氣溫度的垂直分布圖，說一說大氣溫度隨高度變化有什么規律？大氣溫度的垂直分布特點：1大氣溫度的變化范圍約在-84至2500內。在85千米以上，大氣的溫度呈逐漸上升趨勢（想一想為什么？太陽輻射強）。2在012千米、5585千米之間，氣溫隨高度的增加而降低3在1255千米之間，氣溫隨著高度的增加而升高。【思考】根據大氣溫度垂直分布特點，說說哈勃望遠鏡（約600千米高空）的外面為什么要穿一件銀白色的“外衣”？【講述】因為在85千米以上的高空，大氣的溫度隨高度增加呈逐漸

5、上升趨勢。因而在600千米的高空，大氣溫度會較高，所以要穿一件銀白色的“外衣”，防止哈勃望遠鏡的內部結構受溫度影響。三、大氣的分層【活動二】討論：根據圖22大氣溫度的垂直分布特點，可以把大氣分成幾層？把討論結果填入下表。分層范圍垂直特點分層范圍垂直特點巡視：分層受阻時，教師參與分層。學生回答【總結】分類的方法有很多，只要你的理由是充分的，使大家都能信服，那你的分類就是正確的。其實科學上對大氣的分層也有多種不同的分法，其中最常用的分法是在我們前面分四層的基礎上結合大氣密度和物質組成進行適當的調整把它分成五層，我們一起來看一下。 圖片展示：大氣分層圖并和學生一起尋找各層的范圍和溫度變化情況。介紹分

6、層情況。 四、對流層1.對流層的特點【出示圖片】：登山圖【設問】：世界第一高峰珠穆朗瑪峰最高海拔為8.844千米，它的最高處位于大氣層的哪一層？為什么我們去登山時要注意保暖？對流層大氣最靠近地面，幾乎所有的生物和人類活動都在對流層中進行，這層大氣與人類的關系最密切。下面我們一起重點了解一下對流層的情況，請閱讀課本51頁對流層這一段文字，說說對流層有哪些特點？最大的特點是什么？2.對流現象及成因探究對流層最顯著的特點是對流運動，那對流是怎樣的一種運動？空氣又怎么會對流呢？我們先來做兩個小實驗觀察一下液體和氣體的對流運動。【活動三】：做一做、畫一畫探究實驗：觀察對流運動1.用酒精燈加熱燒杯中的水，

7、觀察水的流動情況。師：為了能更好地觀察對流運動，我告訴大家一個竅門：在水中加入一顆秘密“武器”（事先用錫紙包好的片狀高錳酸鉀），觀察效果會更明顯。2.點燃蚊香，橫插在橡皮泥上，把一只冷燒杯倒扣在桌面上，蚊香置于中間，觀察煙的運動情況，試著把它在紙上畫下來。教師巡視，指導學生的實驗（水的對流現象明顯，由于多媒體教室光線較暗，煙的運動不是很理想）。2分鐘后實驗完畢。請大家把看到的對流現象用手勢比劃一下。氣體或液體的上下運動就是對流運動。水的對流【設問】加熱后的水為什么會上升？你能用第一章中學過的知識來解釋它嗎？【結論】加熱后的水，體積膨脹，密度變小，向上運動，上面的冷水的密度較大，向下運動，形成對

8、流。煙的對流空氣又為什么能形成對流呢？你能自己解釋嗎？【結論】受熱的煙（空氣）體積膨脹，密度變小而上升，遇到冷的燒杯，溫度下降致使空氣收縮，空氣因密度變大而下沉，從而形成對流運動。說說水和空氣的對流運動，在上下溫度方面有什么共同的特點？對流層溫度符合這一特點嗎？對流層大氣溫度隨高度增加而降低，近地面處的大氣溫度較高，密度小而向上運動，升到高空時溫度下降，密度變大而下沉，形成對流。對流現象是對流層最顯著的特點。平流層中能形成對流嗎？為什么？所以，顯著的對流運動和充足的水汽，使對流層的天氣現象復雜多變，云、雨、雪和雷電等主要的天氣現象都發生在這一層。對流層的各種天氣變化影響著生物的生存和行為，對流

9、層是大氣層中與人們生活和生產關系最密切的一層。【拓寬】冷空調應該怎樣裝?冷藏室的冷凝管為什么要安裝在房間的上部？形成對流，達到制冷效果。第1節 大氣層一、大氣的存在二、大氣的溫度三、大氣的分層四、對流層大氣由氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體、臭氧、水蒸氣以及懸浮在其中的雜質組成。大氣中各種氣體都是人類不可缺少的資源；大氣對地球有保護和保溫的作用。大氣溫度隨高度而有規律地變化。理解對流層的形成。例1.探空氣球可以從地面上升到約30千米的高空,氣球在上升過程中一路遇到的情況是（ C ）A.氣溫越來越高 B.氣溫越來越低C.氣溫先下降后升高 D.氣溫先升高后降低例2.關于大氣層的氣溫特點,下列表示不正確的是（ C ）例3.對流層大氣的特點是( D )A.隨著高度的上升，氣溫也升高B