1、七年級上冊歷史期末測試題(中華書局版）一精彩四選一 (本大題共20小題，每小題2分，共計40分)1北京的先農壇是紀念先農神而設的，先農神是我國古史傳說中最先教民耕種的神者，代表人物是（ ）A黃帝 B炎帝 C大禹 D嫘祖2有關半坡原始居民的生活情況表述錯誤的是（ ）A他們普遍使用磨制石器 B他們最早在世界上種植水稻C他們開始了定居的生活 D他們用使用弓箭3我國第一個奴隸制王朝的建立者是（ ）A黃帝 B禹 C啟 D秦始皇4西周的眾多諸侯是通過什么產生的？（ ）A奴隸制 B世襲制 C分封制D禪讓制 5春秋時期，“臥薪嘗膽”，終成霸業的是（ ）A齊桓公 B晉文公 C楚莊王 D勾踐6成為我國兩千多年封建

2、文化正統思想的是（ ）A道家思想B墨家思想C儒家思想D法家思想7支持商鞅變法的國君是（ ）A齊桓公 B秦穆公 C秦孝公 D秦始皇8“秦王掃六合，虎視何雄哉!”最后一個被秦所滅的國家是（ ）A楚國 B燕國 C齊國 D韓國9秦統一后，全國統一使用的規范文字是（ ） A甲骨文B金文 C小篆D隸書 10巨鹿之戰的交戰雙方是（ ）A陳勝吳廣和秦軍主力 B項羽軍隊和秦軍主力C劉邦軍隊和秦軍主力 D項羽軍隊和劉邦軍隊BBBCDCCCCB11東漢末年，曹操在割據混戰中取得政治優勢地位的原因是（ ）A“挾天子以令諸侯”B實行屯田制C招賢納士 D打敗強敵袁紹12我國第一部紀傳體通史是（ ）A漢書 B史記 C春秋

3、D詩經13西漢的大一統出現于那個皇帝時期？（ ）A漢高祖B漢文帝 C漢景帝D漢武帝 14主張“唯才是舉，吾得而用之”的政治家是（ ）A曹操 B劉備 C孫權 D諸葛亮15230年，衛溫諸葛直率萬人乘艦船到夷洲，夷洲是今天的（ ）A海南島 B臺灣 C日本 D菲律賓16北魏孝文帝的改革，促進了民族融合，他是（ ）A匈奴族 B鮮卑族 C氐族D羌族17成都平原變成“天府之國”，得益于（ ）A李冰父子 B劉備 C諸葛亮D鄭國18蔡倫主要是從哪個方面來改進造紙術（ ） A加工工具 B生產工藝 C原材料D生產者19商朝時的國家“檔案”用什么文字書寫？（ ）A甲骨文 B金文 C隸書D楷書20新疆地區正式歸屬中央

4、統轄開始于（ ）A公元前138年B公元前127年 C公元前119年D公元前60年 ABDBBACAAD二歷史診所 (判斷并更改。正本大題共5小題，每小題2分，共計10分)21中國境內至少在170萬年前已經出現了人類活動。 22曹操是三國人。23春秋五霸最先稱霸的是楚莊王。 24分封制不是以血緣關系為紐帶，郡縣制以血緣關系為紐帶。 25三國兩晉南北朝時期，北部和南部的少數民族大量涌入中原。 曹操不是三國人。 春秋五霸最先稱霸的是齊桓公 。 分封制是以血緣關系為紐帶，郡縣制不是以血緣關系為紐帶 。 三國兩晉南北朝時期，北部和南部的少數民族大量涌入長江中下游。三材料題大觀園(本大題共3小題，共27分

5、)26請閱讀下列史實，回答問題（7分）衛鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者非，而循禮者不足多”。孝公曰：“善。”以衛鞅為左庶長，卒定變法之令。 司馬遷史記商鞅列傳（1）文中的“衛鞅”指誰？（1分）（2）文中反映了衛鞅的什么主張？（3分）（3）你能分析一下衛鞅變法成功的原因嗎？（3分）商鞅 主張按照現實需要改變治理國家的政策，不必因循守舊。 順應了歷史發展的潮流（1分），“治世不一道，便國不法古”的指導思想和變法措施符合秦國國情以及地主階級的要求；變法的過程中執行得非常堅決（說話算數，威信很高）（1分）（二者有其一，即可得1分）；秦孝公的信任、重用（1分）。

6、27閱讀下列引文，并回答問題。（10分）“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”請回答：這首詩抒發了曹操的遠大抱負和雄心壯志，想一想，他當時的雄心壯志是什么？（2分）（2）為什么曹操在官渡之戰中以少勝多，而在赤壁之戰中卻以多敗于少？（3分）（3）赤壁之戰所帶來的影響是什么？（3分）（4）曹操在兩次戰爭中的不同結局，給我們哪些啟示？（2分）統一中國 官渡之戰中戰術得當（1分）。赤壁之戰中，孫吳聯軍利用曹軍不習水戰、連鎖戰艦的弱點，用火攻大敗曹軍（學生如從重視人才，聽從建議與否方面分析，亦可得1分） 奠定了三國鼎立的局面（1分 戰術戰略得當；時機成熟；謙虛和驕傲的關系（學生只要談出一點感受，且

7、言之有理，即可得1分） 28請閱讀下列材料，回答問題（10分） 皇帝說：“如果命不正言不順，那么各種制度就不能確立。現在要禁用鮮卑語，統一使用漢語。那些年齡在30歲以上的人，使用鮮卑語已成習慣，可以允許他們不立即改變。但是30歲以下的人和在朝廷做官的人，不得繼續使用鮮卑語，明知故犯，就要降職或罷官。”請回答： （1）上文中“皇帝”指誰？（2分）（2）他進行改革的主要目的是什么？ （4分）（3）除上文內容外，他還有哪些改革措施？ （4分）北魏孝文帝 學習和接受漢族先進文化，進一步加強對黃河流域的控制。 遷都洛陽（1分）；穿漢服（1分）；改用漢姓（1分）；同漢族通婚（1分）；五問答題（本大題共2個

8、小題，每小題10分，計23分）29歷史人物：如何評價秦始皇（或漢武帝、曹操、孝文帝等等）？（11分）秦始皇原是戰國時期秦國國君，公元前221年稱始皇帝。他順應歷史潮流，滅六國統一了中國，結束了諸侯長期割據混戰的局面，符合廣大人民的愿望（2分）；建立了君主專制中央集權的政治制度，統一文字、貨幣、度量衡等，鞏固了統一，促進了各地區各民族之間的經濟文化交流，對后世產生深遠影響（2分）；通過統一戰爭，擴大了疆域，使秦朝成為我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家（2分）。以上說明秦始皇是對中國歷史作出過巨大貢獻、產生過巨大影響的皇帝。但是他又是統治殘暴的封建皇帝（1分）。他廣建宮殿陵墓，浪費了大量人力

9、、財力，影響了人民正常的生產和生活；他還制定殘酷的刑法，使人民生活在水深火熱之中；他焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化（1分）。功過相比，秦始皇功大于過（2分）。（結束割據局面、加強中央集權、擴大疆域各2分，殘暴統治2分，最后總評2分。）30個性空間：有人認為“三國兩晉南北朝時期，封建的大一統局面被打破，社會處于分裂狀態，政權更迭頻繁，是歷史的停滯、倒退”，你是否同意這一觀點，結合所學知識說明你的理由（12分）。三國兩晉南北朝時期，分裂的確是這一時期的一大特點，但在分裂的同時，局部地區的統一仍然存在，人們的生活相對安定（2分），各民族人民接觸頻繁，民族融合的進程加快（2分），江南地區的經濟也得到開發（2分），這一時期的科學技術