1、.PAGE ：.；金職院學前教育專業畢業論文教學任務規程指點思想與目的和要求一指點思想畢業論文是完成教學方案，實現培育目的的一個綜合性教學環節，對保證人才培育質量具有非常重要的作用。畢業論文質量在一定程度上反映著一個專業的教學質量，加強對畢業論文任務的管理，明確任務職責，有利于保證畢業論文質量。根據我校畢業設計論文教學任務規程，允許根據各專業的實踐情況進展適當調整，現制定學前教育專業畢業論文的詳細要求。二目的與要求畢業論文是教學過程中重要的教學環節。目的是經過加強學生工程設計、科學研討思想和方法的訓練，培育學生獨立地綜合運用所學的根底實際、專業知識和根本技藝，提高學生分析和處理問題的才干，培育

2、學生創新才干。這對于提高教學質量、加強學生的社會順應性具有非常重要的作用。各學院務必精心組織、加強指點，為培育德智體美全面開展，順應社會主義經濟建立和社會開展所需求的運用型人才做出奉獻。組織指點及任務職責畢業論文任務是教學周期的最后環節之一，各方面應給予足夠的注重，精心組織，嚴厲管理。同時要留意加強學生的思想政治任務，既要保證畢業論文任務順利進展，又要做好學生就業前的思想預備。一指點教師畢業論文指點教師的選聘畢業論文的指點教師，必需具有中級以上職稱或碩士研討生學歷、業務程度高的教師擔任。因課題的特殊需求，也可聘請外單位具有中級及以上職稱的人員擔任畢業論文的指點任務。一名指點教師指點的學生數：畢

3、業論文的指點教師每人指點的學生數普通不得超越人，特殊情況由系部審核后報教務處審批。對指點教師的要求參照教學大綱要求，指點擬訂畢業論文選題。做好選題方案設計、搜集過程資料和日常檢查等任務。根據選題類型和內容要求，擬定畢業論文指點書、義務書。()對學生的指點既要管教學又要管思想，要留意言傳身教。仔細指點，嚴厲考勤，掌握學生的畢業論文任務進程，記載檢查結果。教師因公、事、病請假，事先應向學生布置好義務；或委托他人代為指點。()應安排好任務方案，指點制定調研方案。()審閱畢業論文成果，寫出評述及成果評定意見。三對評閱教師的要求、必需由具有中級及以上職稱或碩士以上學歷教師擔任。、應仔細仔細審閱，對其中的

4、錯誤、紕漏進展指正。、寫出評閱意見，對設計的優點進展一定，對有更進一步深化的提出建立性建議，對缺乏部分，提出中肯的意見。四對學生的要求、明確畢業環節是大學學習階段的一個重要環節，是綜合運用已學過的知識，培營養析問題、處理問題才干的一個重要過程。、在畢業論文撰寫的整個過程中，必需按照指點教師布置的義務，保質保量地完成。、應完成文獻查閱、開題報告階段詳細的義務：查閱相關的中、外文文獻，寫出簡單的開題報告。進程安排、第一階段:預備階段。做好畢業論文的選題申報，并盡早向學生公布畢業論文標題，做好選題審核、落實任務。、第二階段:開題階段。學生應在畢業論文開場周做好文獻查閱、開題報告。、第三階段:中期檢查

5、。期中組織一次深化檢查，發現問題及時糾正。、第四階段:評閱爭辯。學期終了前，做好畢業論文的評閱、爭辯和成果評定任務及資料歸檔任務。、第五階段:總結評優。系部組織畢業環節教學任務閱歷總結，評選系部優秀論文，其中，一等獎-篇，二等獎篇，三等獎篇，優秀獎篇。實施程序畢業論文管理任務過程根本分為選題審核、開題報告、畢業實際、過程管理和畢業爭辯幾個階段。一選題審核、選題原那么畢業論文標題的選擇，首先應從專業的培育目的出發，滿足教學的根本要求。選擇的標題應有利于學生得到較全面的訓練；有利于學生的獨立任務才干和創新才干的培育；有利于穩定、深化和擴展所學的知識。盡量引導實證研討，本屆畢業生全部參與調查研討。、

6、選題的排除以下情況的標題不宜安排學生做畢業論文：與專業不對口的；學生在畢業論文期間無法完成或不能獲得階段成果的；過于空泛的。、選題審核選題的審核應從選題的意義、深度與廣度、教學要求、完成途徑與步驟、主要參考文獻等方面進展。選題審核任務由系主任擔任。選題及其實施方案審核合格后，填寫附件一，報教務處備案。畢業論文選題落實到學生后，指點教師填寫附件二,經系主任審核、主管院長同意后方可作為正式義務下發給學生。二開題報告、學生接到畢業論文義務書后，進展開題預備；、學生在進入畢業論文教學環節周內，應在指點教師指點下寫出簡單的開題報告，明確實施方案。開題報告的字數要求為字附件三。、開題報告的審核任務由指點教

7、師和系部擔任。三過程管理日常性過程檢查系部擔任對指點教師和學生進展畢業論文全過程的質量監控。指點教師應經常檢查任務進程，并與學生一同填寫附件四，以保證選題按時、按質完成。學院組織系部對畢業論文進展階段性檢查，教務處不定期抽查。主要了解畢業論文的進展情況和存在問題，以便發現問題，及時采取措施，保證畢業論文任務圓滿完成附件五。時間控制與要求每學年第一學期的第一周左右，由系部下達畢業論文義務及時間進程。義務下達后周內填寫附件六。畢業教學環節開場的第周，指點教師應填寫好一式三份，經學院主管院長、系部主任簽字后發給學生一份，學院、教務處各留存一份。畢業論文進展階段，指點教師必需嚴厲執行實施方案，經常檢查

8、任務進度，師生雙方作好記錄。爭辯前一周應按要求完成全部畢業論文闡明書成果資料，提供應評閱教師審核。四畢業爭辯、爭辯任務的組織學院成立以學院院長為主任，由系主任及富有實踐閱歷和實際程度的教師參與的爭辯委員會，指點學院的爭辯任務。根據畢業論文選題的內容、性質和數量，必要時可下設假設干爭辯小組。爭辯委員會應不少于人，爭辯小組不少于人可約請校外人員參與。爭辯委員會成員中具有高級職稱的教師不得少于位。、畢業論文爭辯任務畢業設計終了時，學生應按封面、義務書、目錄、中外文摘要、正文等順序裝訂成冊(附件十二)。開題報告等作為附件，放入學生畢業論文檔案袋，送交指點教師審閱附件七。爭辯前，爭辯委員會對學生進展資歷

9、審查，凡不符合資歷的學生不能參與爭辯，其成果為不及格。爭辯委員會爭辯小組中應有專人擔任評閱學生選題成果及相關資料，必要時召開爭辯的預備會，對爭辯進程及評分規范進展研討，對選題成果進展審閱。有爭辯資歷的學生必需參與爭辯，每位學生的爭辯時間以不超越分鐘。參與爭辯的學生應回答爭辯組成員提問，爭辯時必需做好原始記錄，由各院學院自行保管附件八。作為校級系級優秀論文和爭辯不及格的學生成果由爭辯委員會經過第二次爭辯確定。聽取爭辯的教師在爭辯后應對學生爭辯情況給予恰當的評價并提出成果評定意見。、爭辯成果評定聽取爭辯的教師在爭辯后，從開題報告、學生業務程度、畢業論文總體質量、爭辯中自述和回答以下問題情況及整個過

10、程的任務態度、階段考核等方面綜合考核，評定學生的成果。爭辯委員會爭辯小組對成果發生爭議時，普通應充分討論協商，必要時可以無記名投票方式或采用加權平均方式予以確定。畢業論文的爭辯、成果評定等全部任務必需在規定的時間內完成，并及時將畢業論文成果報教務處可經過網絡進展，以便進展畢業申報等任務。、成果等級與評語畢業論文成果的評定是綜合指點教師的評分、評閱人的評分和畢業爭辯委員會的評分后，由畢業爭辯委員會全面審查，核準確定后再行公布。畢業論文的評語要能突出每個學生的特征，要留意對學生的發明力、綜合素質、邏輯才干和綜合運用才干給以適當的評價。畢業論文成果采用百分制。畢業論文成果不及格要重做的學生，須事先由學生本人提出懇求，經主管院長贊同，安排在下一屆畢業論文中進展。成果評定比例應從嚴掌握：優秀%分以上，良好%-，中等%-，及格-和不及格%以下。對成果評定嚴重失真的有關人員將按教學事故處置附件九。 六畢業論文任務總結畢業論文檔案管理畢業論文過程的資料應妥善保管存檔。畢業論文成果必需按要求存檔：成果評定終了后，畢業論文闡明書按要求裝訂成冊。一份交學生處存入學生檔案，學院保管一份存檔。、畢業論文任務總結畢業論文全部終了后，