1、單元執(zhí)教課：乘上大船游世界執(zhí)教教師：孫鑫學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型.表現(xiàn)教材分析：船是重要的水上交通工具，本節(jié)課以船作為造型表現(xiàn)的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過看看、做做等方法來認(rèn)識造型多樣的船，學(xué)會運用畫、剪貼并組合等方式，運用方形、梯形、圓形、半圓形等基本形創(chuàng)造船的形象，并嘗試色彩的搭配運用。在創(chuàng)造的過程中培養(yǎng)造型能力、想象能力、動手制作能力。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解船的特征，感受大船在不同背景下的畫面效果，用基本形進行船的組合設(shè)計。過程與方法：學(xué)會用組合的方法進行造型表現(xiàn)，學(xué)會船的設(shè)計步驟，在設(shè)計的過程中激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力。情感態(tài)度與價值觀：通過船的設(shè)計，對船文化和美術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生興趣。教學(xué)重點：運用

2、基本圖形組合大船。教學(xué)難點：如何啟發(fā)學(xué)生拓展思維，設(shè)計出與眾不同有特色的船。教具：課件、范作、畫筆學(xué)具：圖畫紙、水彩筆、剪刀等教學(xué)設(shè)計：導(dǎo)入：同學(xué)們，這節(jié)課老師要帶你們?nèi)バ蕾p美麗的海上風(fēng)光，現(xiàn)在老師有一個問題，如果我們想在美麗的水上航行，那么什么交通工具可以幫助我們呢？對，是船。那就請同學(xué)們坐正，我們一起欣賞吧！視頻播放。水上風(fēng)光美不美？今天就讓我們乘上大船，去欣賞最美的景色。請同學(xué)們打開課本第30頁，第十五課，乘上大船游世界。（板書）發(fā)展： （1）欣賞觀察：同學(xué)們你們有過坐船的經(jīng)歷嗎？引導(dǎo)：在哪里，坐過什么樣的船？材料？誰來說一說，坐船是什么感覺？船作為一種重要的水上交通工具，發(fā)揮著載人載貨

3、物的作用。你們知道最早的船是怎么來的嗎？在古時候，人們發(fā)現(xiàn)樹葉、樹干可以漂浮在水面上，于是人們把樹干挖空，人就可以坐在里面過河了。為了使船更加的平穩(wěn)，人們把船頭削尖一點，下面削平一點，就是最早的船了。也叫做獨木舟。通過這張圖片我們可以發(fā)現(xiàn)船的基本結(jié)構(gòu)是船頭、船身和船尾。船身近似于梯形。出示形狀。 （2）我們來看這個船，它跟上一個船最大的不同在哪里？讓學(xué)生說它多了一塊布，叫做帆，也就是帆船，帆有什么用呢？是靠風(fēng)力前進的。欣賞帆船圖片。 （3）欣賞輪船圖片，輪船的不同之處是多了小房子，可以載更多的人，每一層都有不同的功能，有餐廳，臥室等。指出細(xì)節(jié)：有護欄、標(biāo)志、煙囪、旗子等。 接下來老師要考一考大

4、家了。看這是什么船？帆船。通過這幾張圖片，你能說一說，帆是什么形狀的嗎？有方形，三角形，半圓形。第二幅畫是輪船。輪船上的小房子可以是方形、梯形、三角形等，上面還有正方形的窗戶。同學(xué)們的觀察力課真棒，老師獎勵你們，帶你們?nèi)タ匆豢淳哂刑厣膸字淮？催@一個，你能猜出它有什么功能嗎？對，它是封閉的，可以潛水。第二個有一個大炮，用來打仗，叫做戰(zhàn)艦。第三個是一個帶有翅膀的想象的船。它可以帶我們?nèi)ト魏蔚胤健?（4）引導(dǎo)繪畫：同學(xué)們，你想坐著美麗的大船去什么地方？生說。恩，老師想去一個美麗的小島，我要乘坐著自己設(shè)計的大船去！看，我已經(jīng)畫好了船頭，船身和船尾。接下來我要畫上駕駛艙，三層的屋子，還可以畫上什么？誰來給我出出主意？煙囪，旗子，護欄等等。我們來看看小朋友們是怎么畫的吧！想法很獨特，我相信我們班的小朋友比他們畫的還好。一起來看看作業(yè)要求：用一些基本圖形畫出船的形狀，添加一些背景，注意色彩的搭配。如果你想好了，就開始吧！三、學(xué)生繪畫，教師巡回指導(dǎo)。四、展示評議，請同學(xué)們來評一評你最喜歡哪一個，說一說你的理由。五、小結(jié)：同學(xué)們的設(shè)計可真棒！這節(jié)課，我們用畫一畫的方式創(chuàng)造出了這