1、Module9 Unit1 We laughed a lot. 教學設計一、 教材分析；本節課為外研版學校英語三年級起點第六冊第九模塊 Unit1 We laughed a lot. 本節課是這個模塊的開頭 , 主要是連續學習一般過去時及書寫書信的常用格式；本課的學習將會為這個模塊后一棵的學習打下根底；二、 學情分析；五年級同學已經有了肯定的語言根底 , 而且前面的內容里也簡潔的學習了動詞及其過去時態；在這一課中 , 重點通過聽說讀寫等一系列教學活動 , 培育同學的學習興趣 , 勉勵同學們大膽運用英語參加實踐并準時予以夸獎 就感和驕傲感；三、 教學目標； , 使他們獲得學習英語的成1、學問目標

2、：能夠用英語描述過去發生的事情； 從而進一步把握動詞wear, tell的過去式及所學動詞的不規那么變化形式；2、才能目標：通過這節課的學習 , 培育同學的聽說讀寫的綜合才能；3、情感目標：培育同學積極主動的參加課堂活動 , 大膽開口 , 主動仿照 , 增強團結意識；四、 教學重難點；1.重點：通過聽說讀寫 , 使同學能夠嫻熟地運用英語描述過去發生的事情；2.難點：能用一般過去時正確書寫語句 , 嫻熟把握動詞不規那么形式的變化；五、 教學用具：單詞卡片 , 課文動畫 , 電子白板 六、 教學方法：本課實行的是任務型教學和情形教學法 , 為同學盡可能制造真實 的情境 , 在情境中學會運用；七、

3、教學過程：1 / 3 Step1.warm-up第一播放一首本模塊的歌曲 , 讓同學放松下來；再用一段chant 給同學復習動詞的過去式；老師邊做動作邊問同學：Can you guess what did I do yesterday.讓同學復習動詞過去式短語；Step2.Lead in.用一張穿衣服的圖片導入本課新單詞 Step3.Presentation.wore , 并且播放 A1動畫 , 學會 wore的用法；介紹英格蘭格子裙并且練習wore；letter, 告知他們大明收到了一引入一張大明看信的圖片 , 引導同學學習單詞封英國的來信；你們想不想知道信的內容呢？Step4.Text l

4、earning.播放 A2動畫；答復以下問題：Who wrote this letter live. 接著介紹英文書信的寫法；to Daming. Where did Lingling 出示圖片 , 用單詞卡片教讀單詞 men,women,actor,told,funny ,laugh, 等單詞；播放 A2動畫其次遍 , 完成填空練習 , 并準時嘉獎同學；Step5.Listen and read.再次播放 A2動畫 , 同學跟讀；Step6.Summary.老師利用單詞卡片帶著同學回憶本節課的重點句型；Step7.Homework.1. Read the new words and this letter loudly after.2. Talk about your funny story to your partners or your friends.2 / 3 板書設計： Module9 Unit1 We laughed a lot