1、課題與教學(xué)內(nèi)27* 魯本的秘名師精編優(yōu)秀教案1 課時課時支配容密教 學(xué) 目 標(biāo)教 學(xué) 札 記1、懂得生詞,明白課文內(nèi)容；學(xué)問技能2、學(xué)習(xí)作者按次序表達(dá)事情的方法；過程方法讓同學(xué)經(jīng)受充分讀書,自讀、自悟的過程,訓(xùn)練同學(xué)懂得課文內(nèi)容、感情朗讀的才能；態(tài)度情感使同學(xué)熟悉到如何珍愛母子之情,學(xué)習(xí)魯本從小事做起,關(guān)愛長輩的美好 品質(zhì)；依據(jù)本課的難點 （有些句子的情感不易把握； ）,老師留意提示同學(xué)去留意一下不易讀出感情的句子,而如何讀出感情的問題,完全由同學(xué)自己解決,老師在方法上適當(dāng)引導(dǎo)；這樣地自由展現(xiàn)可以讓同學(xué)多角度地、自由地懂得；開拓課文內(nèi)容；老師的任務(wù)是供應(yīng)情形,而不去限制同學(xué)怎樣展現(xiàn)；教學(xué)過程設(shè)

2、計預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)設(shè)同學(xué)活動備擇方案（一）揭題師板書：魯本的隱秘；看了課題,你想提什么問同學(xué)們心情高漲,自由提出自板書課題后,假如學(xué)題？己心中的問題；生有表達(dá)欲望,老師就不過渡：是啊,老師也想知必提問,可讓同學(xué)直接談道,魯本究竟有什么隱秘？對課題的懂得；（二）整體感知1、出示 實物投影： 課文講 了一件什么事？（1）采納自己最喜愛的方式讀課 文,邊讀邊懂得生詞,摸索這篇文 章主要寫了什么內(nèi)容？（魯本作了 很大很多的努力,偷偷攢錢為母親 買胸針的事；）名師精編 優(yōu)秀教案教名師精編過優(yōu)秀教案計學(xué)程設(shè)預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)設(shè)同學(xué)活動備擇方案2、引導(dǎo)爭論溝通（2）溝通學(xué)習(xí)生詞情形；（3）溝通文章的主要內(nèi)容；（三

3、）探究課文內(nèi)容；1、實物投影出示摸索題：課文是按怎樣的次序1、同學(xué)自由讀課文, 并以同桌為小同學(xué)自讀課文, 老師巡察發(fā)把魯本的隱秘掀開的？魯本組進(jìn)行爭論；現(xiàn)同學(xué)讀得不深化時, 要及為了給母親買胸針,用了多時講解讀、思、劃、議等閱長時間,作了多少努力？2、同學(xué)以小組為單位進(jìn)行溝通；讀方法；3 全班溝通：（事情進(jìn)展次序： 撿麻袋賣錢每 個 5 美分,攢足 5 美元,整整用了將近一年的時間；為了撿麻袋,用 盡了自己可以用的全部時間,跑了 很遠(yuǎn)的路,克服了許很多多的困難；） 2 、引導(dǎo)；你們讀了這個動4、感情朗讀；人的故事有什么感受呢？哪 部分內(nèi)容最讓你感動？請把它讀出來；師生可綻開朗讀競賽；相機出示課文插圖 ,解決文中生 詞；（1）同學(xué)談自己讀文后的感受；（2）自由讀自己最愛感動的內(nèi)容；名師精編 優(yōu)秀教案教名師精編優(yōu)秀教案計學(xué)過程設(shè)預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)設(shè)同學(xué)活動備擇方案4、學(xué)了這篇課文,你同學(xué)在提示下先獨自想自己的想法,（視頻展臺出示提示內(nèi)然后用流利地語言表達(dá)出來；容） 請同學(xué)們回憶一下母有什么想法？親節(jié)、爸爸、媽媽的生日都在哪一天？你都為爸爸、媽媽做過什么？今后（四）總結(jié)擴(kuò)展準(zhǔn)備怎么做？我們通過學(xué)習(xí)這篇課文,你在寫作上有哪些收成？同學(xué)自由談；（ 1、按次序?qū)懯虑椋?、抓住細(xì)節(jié),帶著感情去寫,感動讀者；）