1、事業單位績效考核工作總結篇一：事業單位績效考核工作總結篇一：關于對事業單位績效考核實施情況的匯報關于對事業單位績效工資考核實施情況的匯報縣人事和勞動保障局：縣人口和計劃生育局根據自治區人民政府辦公廳自治 區人民政府辦公廳轉發自治區人力資源社會保障廳等四部 門關于公共衛生與基層醫療衛生事業單位實施績效工資意 見的通知（寧政辦發XX91號）、及自治區計生委自治區 人口計生委關于印發的通知（寧人口發XX54號）精神， 制定了彭陽縣人口和計劃生育局事業單位績效考核實施辦 法，現將我局對事業單位績效考核實施情況簡要匯報如下：一、主要做法（一）考核內容及方法：主要從德、能、勤、績、廉五 方面考核縣人口和計

2、劃生育局事業人員，由月考核和年終考 核兩部分組成，實行雙百分制考核。月考核占100分，主要 由群眾反饋意見、當月完成工作情況和平時督查三部分組成， 實行月考核月匯總，以考核分值在獎勵性績效工資中所占比 例為實際所得績效工資，按月發放。年終考核占100分，由 局考核領導小組測評（40分）和個人述職（30分）、民主測 評（30分）組成，考核結果為優秀、合格、基本合格、不合 格四個等次。（二）考核結果的分配：年度考核結果主要作 為確定基礎性績效工資的發放依據。考核結果為優秀、合格、 基本合格、不合格四個等次。下一年度基礎性績效工資分別 按100%、100%、80%. 60%發放。月考核結果作為當月獎

3、勵性 績效工資發放依據，考核結果為個人當月所得分值在獎勵性 績效工資中所占的比例。（三）主要領導的績效考核：基礎性績效工資，統一執 行人事、財政部門制定的標準，根據考核結果按月發放。獎 勵性績效工資由負責考核的縣人口和計劃生育局，在提取的 總額范圍內根據考核結果確定，由負責考核的縣人口和計劃 生育局按照當地公共衛生與基層醫療衛生事業單位獎勵性 績效工資平均標準的倍提取。獎勵性績效工資由負責考核的 人口和計劃生育局根據月考核、效能目標考核的結果，經領 導班子研究后按月兌現。（四）獎勵性績效工資分配：單位獎勵性績效工資總量 =單位基礎績效工資總量*3/7-單位主要領導津貼。在中層管 理人員中設立崗

4、位津貼，在核定的獎勵性績效工資總量內設 立崗位津貼，30元（月.人），按照崗位職責，完成當月工作， 享受崗位津貼。個人當月獎勵性績效工資的90%根據考核結 果發放，其余10%用于節假日上班。（五）考核細則：獎勵性績效工資按以下五方面量化：總分值為100分。考核分值分別為：德”（10分）、能”（20 分）、“勤”（20分）、績”（40分）、“廉”（10分）。個人獎勵 性績效工資計算辦法：a= （b-c） /d*e。a：個人月獎勵性績效工資b：單位獎勵性績效工資總量-崗位津貼-主要領導獎勵 性績效工資c：（單位獎勵性績效工資總量-崗位津貼-主要領導獎勵 性績效工資）*10%d：所有人員月考核總分值

5、二、存在的問題（一）獎勵性績效工資在考核中很難拉開差距。（二）公休假與平時請假相矛盾，對一般病事假應有一 個時限規定。二。一二年七月四日篇二：XX年度績效考核工作自查報 告XX年度績效考核工作自查報告為加強我校管理，充分發揮我校教育教學服務作用，根 據山東省事業單位績效考核標準和區事業單位績效考核辦 法，我校組織進行了自查自評，現將績效考核自查情況報 告如下：一、共性指標1、管理運行法律法規工作紀律執行情況：我校無任何職工違反國家法律法規和政策規定、違反“八項規定”、“庸懶散”專項治理、公車私用等情況；學校 健全了規范教職工請假制度等。組織編制人力資源社會保障管理情況： 學校嚴格按照 上級規定

6、配備領導干部；無亂掛機構牌子、擅自設立內設機 構、擅自提高機構規格等情況。嚴格實行在編人員聘用制， 按規定落實績效工資制度，制定并實施教職工績效工資發 放辦法，按規定進行機構編制實名制信息公開，按規定機 構名稱注冊中文域名并注冊后及時繳費。財務資產管理情況：我校嚴格執行財務預算制度和會 計制度，業務收入存入專戶。2、法人管理法人登記年度報告公開情況：我校按照上級要求注冊登 記為事業單位法人，于XX年1月及時進行了年度報告公示， 所掛單位名稱、宗旨和業務范圍等與事業單位法人證一致。信息公開情況：按規定進行各項登記管理信息公開， 公開內容真實有效。 印章證書管理情況：我校印章有專人 負責，有使用管

7、理制度和使用登記簿。事業單位法人證書 保存完好并按要求懸掛。3、社會評價XX年我校教育教學成績突出，獲得市高中教學優秀質量 獎等榮譽稱號，教育教學成績獲得社會好評二、個性指標1、主體業務開展（一）、抓好常規教學管理我校根據高中教育教學的特點需要，成立了以校長任組 長、分管校長任副組長的教學管理領導小組。每周一召開一 次教學例會，針對三個年級的具體教學情況做好一周的教學 計劃。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準， 作為各類評優表模的主要依據。在教學管理工作中，正確發揮校黨委在學校教育教學中 的戰斗堡壘作用，以身作則，帶頭兼課，積極聽課，認真評 課，加強集體備課，認真批改作業，組織并積極

8、參加教學系 列達標活動；精心培養青年教師，并建立了青年教師上崗培 訓機制，從政治思想教育、業務能力提高、班級管理以及教 學研究等方面幫助青年教師積極改進教學方法，盡快提高業 務水平。（二）、加強教育教學管理。XX年，我校深入開展了有效、高效課堂教育教學活動， 各處室級部，結合自身實際，把管理融入日常工作之中，實 施全方位、無縫隙管理。教師教學重心前移，將主要精力用 在課前，用在課下，精心研究，充分備課，增強教學的計劃 性、針對性、實效性；學生學習重心前移，強化課前預習， 激發學習興趣，引導學生主動學習、積極學習，從而大面積提高教學質量。（三）、加強師德師風建設，建設高素質教師隊伍。今 年，我們

9、在全體教職工中開展了加強師德師風建設活動，強 化職業道德、家庭美德、社會公德和個人品德教育。同時結 合學校教學工作主線，開展課堂觀摩活動、基本功評比、班 主任之星評選等教學活動。積極為教師搭建自我展示與發展 的平臺，幫助教師提高教育教學水平，促進專業成長，增強 教師職業成就感。進一步提升了全校教職工的師德水平、業 務能力和班級管理水平，建設了一支業務強、素質高、富有 責任心、敢于擔當的教師隊伍。（四）、強化德育管理，凈化育人環境我校一直重視德 育教育，在今年德育管理工作中，繼續加強班主任管理工作， 定期召開工作例會，研討各班教與學的情況。德育處每天對 學生的日常常規進行檢查，對班級形成量化管理

10、。同時要求 各班經常對學生進行日常行為規范的養成教育，通過不 懈的努力，學生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以 培養和養成。（五）、加強后勤管理，創建優美校園環境。我校積極創建市綠色生態學校，明確把環境教育列為重 要工作，并以“樹立綠色理念，開展綠色活動，倡導綠色文 明”為思路，深入有效地開展“創綠”工作，取得了較好的 成績。目前學校校園綠樹成蔭，鳥語花香，清靜優雅，充滿科學和人文氣息。我校被評為“市綠色生態校園”。（六）、加強學校安全管理。學校遵守安全工作的法律、法規和規章，建立健全校內 安全管理制度和安全應急機制。學校成立了校長任組長的安 全督查小組，定期組織安全檢查。學校完善了防火防

11、盜設備， 制定了中安全管理實施方案，對師生進行了交通安全、 上下樓梯、防火、防食物中毒等安全常識教育，加強學生應 急疏散演練常識教育，增強師生安全防范意識，培養良好的 安全行為習慣，提高自救互救能力。定期組織開展大型的安 全逃生演練活動，組織開展消防實戰演習活動，讓學生真正 掌握逃離方法，提高逃生自救的能力。開展了校園安全大檢 查，積極創建安全、和諧校園。榮獲“省中小學安全文化建 設重點研究基地”稱號。2、經濟社會效益我校XX年高考取得了新成就，教育教學質量又有了很 大提升。榮獲“市高中教學質量優秀獎”。學校把家長作為 學校教學工作管理的有力助手，讓關心教育、熱愛教育事業 的家長參與學校教育管

12、理工作，成立家長委員會，定期召集 他們來校指導檢查工作。每年召開兩次家長會，他們的參與 對教育、教學的管理起到監督作用，受到社會的一致好評。 學校教職工積極參加“愛心一日捐”活動，踴躍捐款；積極 組織學生參加社會實踐活動，為我區教育事業的發展作出了重大貢獻。篇三：國有事業單位的績效考核國有事業單位的績效考核摘要：文章主要論述了國有事業單位在建立績效考核體 系，開展績效考核工作時遇到的問題，其中包括特定的歷史 條件、固有的企業文化、特有的實際情況、體制上的局限條 件等。針對遇到的各種問題，提出了問題的解決方法。關鍵詞：事業單位績效考核引言：所謂績效考核，是一種正式的員工評估制度，它 通過系統的方

13、法、原理來評定和測量員工在職務上的工作行 為和工作效果，它是企業管理者與員工之間進行管理溝通的 一項重要活動。績效考核的結果可以直接影響到薪酬調整、 獎金發放及職務升降等諸多員工的切身利益，其最終目的是 改善員工的工作表現，在實現企業經營目標的同時，提高員 工的滿意程度和未來的成就感，最終達到企業和個人發展的 雙贏。國有事業單位是指國家或者國家授權的部門所有或直 接控制的經濟實體，是一種全民所有制的組織形式。國有事 業單位在改革和發展的過程中，存在不少問題，特別是工作 效率一直為眾人所詬病，而解決工作效率低下的問題就是加 強績效考核工作。一、國有事業單位績效考核工作的現狀我國長期處于計劃經濟體

14、制下，盛行鐵飯碗、大鍋飯、 平均主義的用工形式和分配體制，缺乏科學的績效管理體系; 無考核，無激勵，干多干少一個樣，員工的積極性挫傷，生 產力也不可能得到最佳的釋放。隨著改革開放的深入，社會 主義市場經濟的實行，越來越多的企業向科學的生產管理靠 攏。但是因為國有事業單位的特殊性以及特有的所有制體制， 仍然存在著無考核無激勵或者考核不充分激勵不明確的問 題。比如，筆者所在的單位，是航天某研究所，依然實行的 是檔案工資，員工的工資薪酬主要取決于職稱、工齡、學歷 等一些死板的條件，而與員工的工作崗位、工作成績、工作 質量等沒有關系，這就造成了員工干與不干一個樣、干多干 少一個樣，純粹的混日子、熬年頭

15、、當一天和尚撞一天鐘。 單位雖然也有考核制度，但是更是流于形式，填一張表格， 寫一個工作總結，領導寫一段評語，交到人力資源部門，應 付了事，完全沒有起到績效考核工作所應起的作用，反而從 另一方面造成了一種資源的浪費，不僅使單位的工作效率低 下，更是嚴重挫傷了員工的工作積極性。經筆者了解，此種現象不只存在于一個單位，在相當多的國有事業單位 中都存在。二、國有事業單位績效考核工作問題的原因國有事業單位績效考核工作問題的原因是多方面的：首 先，領導不重視。由于歷史的影響形成的傳統，部分主管甚 至高層領導在主觀意識方面并不重視績效考核，不把績效考 核作為一項重要的工作來完成，只是簡單應付了事。他們沒

16、有真正理解考核的重要作用，認為績效考核就是簡單的工作 評價，不會為單位帶來效益和利潤，而且又浪費時間。一部 分領導為了穩定上下級關系，照顧私人感情，或者出于其他 的原因，不愿意執行績效考核政策。第二，對績效考核的作 用理解不深。相當部分的單位將績效考核工作定位在調整待 遇以及決定獎金發放等事務性工作上，而不是著眼于未來， 使單位通過績效考核，全面地提高員工素質，使企業生生不 息。第三，現行的考核方法不科學。如采用主觀裁決法，考 核者的個人偏見嚴重影響考核結果。同時由于被考核者之間 的個人差異（比如年齡、性別等個人方面的差異），也會影 響到考核者對他們的評價，甚至導致他們得到的評價大大偏 離實際

17、的工作績效，缺乏客觀、公正。第四，考核過程缺乏 公開。國有事業單位由于受長期的封閉式的管理制度的影響， 缺少與一般員工面對面地就績效考核過程與結果進行客觀 的探討，因而員工根本不知道考核過程及主管對他的考核評 語是什么，更不曉得如何改進工作。第五，考核指標設計不 夠科學。績效指標與組織戰略、業務流程之間的關聯程度較 低。國有事業單位的尷尬不僅在于組織和崗位問題，而且戰 略、流程等問題都沒有理清，績效考核的管理觀念仍然停留 在對個人績效獎優罰劣的層面上。第六，考核結果難以有效 地與薪酬掛鉤。薪酬不是考核的最終目的，但也應有一定的 聯系，目前不少國有企業薪酬管理基本上是一種無序的薪酬定位和平均主義

18、的薪酬支付政策。三、解決問題的有關方法如何在國有事業單位中建立良好的績效考核體系，使績 效考核真正有效，需要從以下幾方面著手：1、樹立科學績效觀。挨棄舊的傳統思想，把國有事業 單位當做企業來經營，運用科學的企業管理方法來管理事業 單位。績效考核作為提高企業和員工績效的重要工具顯得越 來越重要。績效考核是晉升和培訓工作的依據。通過定期考 核，也可以使員工自己了解在哪些方面已有提高，在哪些方 面還有不足。績效考核為組織的各類人員提供一個暢所欲言 機會，有機會揭露工作中的那些低效率行為，同時還可以幫 助員工強化正確行為，績效考核還是獎勵的合理依據。當前， 事業單位一些舊的觀念和傳統做法還在繼續，一些

19、不符合科 學的經營管理方法還在使用，要想建立一種新的制度尤其不 易，在這樣的人力資源環境中，除非企業的領導層能堅持建 立績效考核制度，否則無論出臺哪種方案，最終都會無法有 效運作。2、建立科學考核制度。科學的績效考核制度：首先， 需要進行科學的工作分析。應切實科學合理地根據單位的發 展規劃、組織結構，對各崗位職責、重要程度、任職資格等 進行客觀分析，編制詳細的崗位說明書，確定薪資結構等， 對員工的崗位進行有效的分析，這是有效考核的前提。其次， 確立單位及部門的工作目標，將員工的目標與單位的目標統 一起來，任何一個職位的工作人員，尤其是管理者，所確定 的工作必須對單位的目標、策略、發展有所貢獻，

20、將“員工 個人績效提升與激勵”和“組織績效提升”有機聯系起來。 第三，借鑒新的科學考核方法，如平衡計分卡bsc、作業成 本法abc、整合績效管理ipm等方法的借鑒。第四，考核周 期系統化，平常考核與月度、季度、年度考核有機結合起來。 注意加強平時考核，不能忽視平時績效考核對員工工作評價 的作用。為了切實發揮目標管理導向的績效考核制度的效果， 年度總評除了給予員工合理的績效評價之外，更為重要的是 針對員工的工作成果與工作能力，建議其應接受的訓練及發 展目標，以有效地提高其工作能力與發展潛能。3、提高員工對績效考核支持度。績效考核不同于我國 企業界傳統意義上的人事考核，它的精神實質在于其人本主 義

21、的管理思想。任何制度都代表一種文化、要求或規則，而 接受一種新的文化比接受一種新的商品要困難得多。因此，國有事 業單位應該設法利用各種不同的渠道、機會，持續地宣傳這 項制度，通過不停地宣傳提高員工認同度。4、做好相關人員的培訓工作。績效考核制度雖然只是 一套書面制度，但是在具體實施過程中需要各級主管人員具 備績效考核的各項技能，如確定工作目標的技能、面談的技 能、修正目標的技能、評價的技能等，這些都需要培訓。因 此，必須切實抓好這方面的培訓。通過培訓，使人本管理成 為大家的共識，從而想方設法地發掘國企中蘊含的豐富的人 力資源，達到考核的預期目的。5、及時反饋提高員工績效。單位對員工的績效考核是

22、 人力資源管理的一種手段，考核目的不應終止于考核結果， 它是新的績效管理的開始。績效管理的四個環節：確定績效 計劃（衡量標準）、執行、考核與反饋。其中，績效反饋所 采取的措施是建立在分析考核結果基礎上。通過績效考核結 果挖掘更深層次的原因，提出有價值的綜合性績效改進意見。 有效的績效考核反饋，應該包括觀察與討論兩個步驟。觀察 可以通過親自觀察或報告、會議等來進行；討論則需通過實 際的交談與溝通。有效的反饋不僅能使主管人員切實掌握實 現目標的進展情況，更能通過交談與溝通，探討考核中的績 效問題原因所在，從而幫助員工從客觀、有針對性角度制定 績效改進計劃，達到改進員工績效，共同確定下一績效管理 周

23、期績效目標。同時，肯定員工成績、提高員工滿足感，能 使員工更努力地工作。6、績效考核與薪酬有效聯系機制。領導者應當充分發 揮國有企業自身的優勢，通過考核、反饋、職位說明書等相 關方式，在短時間內消除計劃經濟體制下遺留在事業單位中 的“你有、我有、大家有”、“平均主義”等思想，通過考核 使國有事業單位的管理者更加清楚了解員工的知識、技能及 不足，對其進行相應的培訓、晉升、調動等職業發展規劃， 以績效薪酬(浮動薪酬、獎金和年薪)作為浮動薪酬，力求 “業績定崗、崗薪相配、彈性工資、按勞取酬”的績效掛鉤 薪酬的制度。總之，國有事業單位在建立績效考核體系，開展績效考 核工作時，出現不同問題在所難免，只有

24、清楚地分析問題的 根源，根據單位的實際情況有針對性地、及時準確地采用適 當的方法和技術手段把績效考核做實做好，從而充分發揮績 效考核在提升核心競爭力的巨大作用，促進國有事業單位不 斷發展。王義秋，彭靜.關于國有企業績效評價實施問題的 若干探討，東北大學學報(社會科學版)，XX(6)： 411-413周晚朗.當前國有企業改革的難點問題及其對策. 冶金叢刊，XX(8):46-48 3錢振波.人力資源管理.北京: 清華大學出版社，XX4王璽：最新企業績效考核實務，中國紡織出版 社XX篇二：關于對事業單位績效考核實施情況的匯報關于對事業單位績效工資考核實施情況的匯報縣人事和勞動保障局：縣人口和計劃生育

25、局根據自治區人民政府辦公廳自治 區人民政府辦公廳轉發自治區人力資源社會保障廳等四部 門關于公共衛生與基層醫療衛生事業單位實施績效工資意 見的通知（寧政辦發XX91號）、及自治區計生委自治區 人口計生委關于印發的通知（寧人口發XX54號）精神， 制定了彭陽縣人口和計劃生育局事業單位績效考核實施辦 法，現將我局對事業單位績效考核實施情況簡要匯報如下： 一、主要做法（一）考核內容及方法：主要從德、能、勤、績、廉五 方面考核縣人口和計劃生育局事業人員，由月考核和年終考 核兩部分組成，實行雙百分制考核。月考核占100分，主要 由群眾反饋意見、當月完成工作情況和平時督查三部分組成， 實行月考核月匯總，以考

26、核分值在獎勵性績效工資中所占比 例為實際所得績效工資，按月發放。年終考核占100分，由 局考核領導小組測評（40分）和個人述職（30分）、民主測 評（30分）組成，考核結果為優秀、合格、基本合格、不合 格四個等次。（二）考核結果的分配：年度考核結果主要作為確定基 礎性績效工資的發放依據。考核結果為優秀、合格、基本合 格、不合格四個等次。下一年度基礎性績效工資分別按100%、 100%、80%. 60%發放。月考核結果作為當月獎勵性績效工資 發放依據，考核結果為個人當月所得分值在獎勵性績效工資中所占的比例。（三）主要領導的績效考核：基礎性績效工資，統一執 行人事、財政部門制定的標準，根據考核結果

27、按月發放。獎 勵性績效工資由負責考核的縣人口和計劃生育局，在提取的 總額范圍內根據考核結果確定，由負責考核的縣人口和計劃 生育局按照當地公共衛生與基層醫療衛生事業單位獎勵性 績效工資平均標準的倍提取。獎勵性績效工資由負責考核的 人口和計劃生育局根據月考核、效能目標考核的結果，經領 導班子研究后按月兌現。（四）獎勵性績效工資分配：單位獎勵性績效工資總量 =單位基礎績效工資總量*3/7-單位主要領導津貼。在中層管 理人員中設立崗位津貼，在核定的獎勵性績效工資總量內設 立崗位津貼，30元（月.人），按照崗位職責，完成當月工作， 享受崗位津貼。個人當月獎勵性績效工資的90%根據考核結 果發放，其余10

28、%用于節假日上班。（五）考核細則：獎勵性績效工資按以下五方面量化： 總分值為100分。考核分值分別為：德”（10分）、能”（20分）、“勤”（20分）、績”（40分）、“廉”（10分）。個人 獎勵性績效工資計算辦法：A=（B-C）/D*E。A：個人月獎勵性績效工資B：單位獎勵性績效工資總量-崗位津貼-主要領導獎勵 性績效工資C：（單位獎勵性績效工資總量-崗位津貼-主要領導獎勵 性績效工資）*10%D：所有人員月考核總分值二、存在的問題（一）獎勵性績效工資在考核中很難拉開差距。（二）公休假與平時請假相矛盾，對一般病事假應有一 個時限規定。二。一二年七月四日篇三：XX年事業單位績效考核自評報告XX

29、年事業單位績效考核自評報告XX年，在市委、市政府的正確領導下，在上級主管部門 的支持與指導下，我校認真學習黨的十八大和十八屆三中全 會精神，積極領會市委工作會議精神，堅決貫徹黨的教育方 針，堅持實施素質教育，科研興校，創新辦學，全面推進和 深化教育內部管理，各方面工作取得了突出成績。根據市事 考委關于做好XX年度事業單位績效考核的通知及我校 落實考核目標的實際情況，現將XX年完成績效目標考核情 況總結如下：一、主體業務開展情況辦學方向和目標以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為 理論指導，認真落實教育法律法規和行政規章，堅持面向現 代化、面向世界、面向未來的辦學方向，以人為本，遵循教

30、 育規律和學生成長規律，為學生全面健康發展奠定基礎。學校秉持“為中華英才引航，為民族偉業奠基”的辦 學理念，以“穩定、質量、發展”統攬全局，緊緊圍繞“素 質教育要有新突破，學校管理要有新舉措，隊伍建設要有新 跨越，教育質量要上新臺階”的工作思路，以“創家長滿意 學校，育時代滿意人才，辦人民滿意教育”為宗旨，不斷優 化校園環境，完善教學設施配備，著力推進學校管理、課堂 教學改革、德育建設以及教科研工作的規范化、科學化發展， 著力推進文化立校和質量強校的內涵式發展。 教育成果 展示年高考再創輝煌，捷報頻傳我校依靠嚴格落實辦學規范，堅定不移實施新課程改革， 全力推進素質教育，教育教學質量不斷提高。X

31、X年高考，我校的尖子生數、一本上線數、本科上線數， 均再創歷史新高。一本上線671人，本科錄取1503人，成 為全市僅有的兩所本科過千人的學校之一。其中6人被清華、 北大錄取，4人被中央美院錄取。1人獲得了東營市唯一一 個數學滿分。我校再次以低進高出的實力，贏得了社會的尊 重與贊譽，鞏固了齊魯名校的地位。鑒于我校優異的成績和考生全面的素養，我校先后獲得 南京大學、中國石油大學、中國海洋大學、中國傳媒大學、合肥工業大學等眾多211名校的“優秀生源基地”稱號。特別值得一提的是，我校繼獲得北京大學XX年“中學 校長實名推薦”資質后，又獲得了清華大學XX年“新百年 領軍計劃”的推薦資格，在全省200多

32、所重點中學中，我校 成為第八所擁有雙推資格的高中學校，這標志著我校躋身全 國名校行列。“山東省有地位，全國有名氣”，我們以實際行 動實現了市委劉士合書記對一中的期望。2.素質教育精彩紛呈，成果豐碩培養德智體全面發展的優秀學生是學校實現科學發展 的根本動力和終極目標，學校大力開展賞識教育，積極推進 素質教育。XX年，我校素質教育精彩紛呈，活力校園、陽光 校園、詩意校園已成為學校新時期教育的品牌。學科競賽成績突出：在全國數學、化學、信息學奧賽中， 有5人獲得全國一等獎，在全市人數最多；有31人獲得全 國二等獎，24人獲得全國三等獎；學校先后被授予全國中學 生物學、信息學、化學奧林匹克競賽金牌學校、

33、山東省青少 年科技工作先進單位殊榮。我校籃球隊、足球隊、乒乓球隊、毽球隊均奪得東營市 XX年中學生聯賽冠軍，并作為東營市唯一代表隊參加了省級 聯賽，均取得歷史最好成績，我校先后獲得山東省體育傳統 項目學校、山東省體育道德風尚獎等榮譽稱號；在全國健美 操聯賽中，我校獲得全國第6名，并有6名同學獲得“國家 一級運動員”稱號，取得大學雙免資格；高二年級隨機抽取 的24名同學，代表東營市參加山東省中學生體質測試，取 得第五名的好成績，躋身山東省前列，東營市歷史最好成績。在山東省中學生辯論大賽中，我校辯論隊首次參賽，就 躋身8強。暑期又代表山東省赴臺灣，參加XX年海峽兩岸中學生辯論賽，并獲得團體優異獎；

34、 在第11屆“葉圣陶杯”作文大賽和第11屆全國創新英語大 賽中，我校1人獲得特等獎，22人獲得一等獎，學校獲得“全 國新課程寫作教學示范校”、優秀生源基地和人才培養基地; 在第三屆全國校園文學高峰論壇中，我校二月文學社被評為 “全國示范校園文學社”；在第7屆全國地理科技大賽中， 我校3名同學榮獲全國“地球小博士”稱號，65名同學獲 一等獎。學校被授予“全國科普先進單位”稱號；在第八屆 “校園時代”全國青少年才藝電視展演評比活動，我校舞蹈 社成員自創自編、自導自演的舞蹈gentleman獲全國金 獎；在東營市合唱比賽中，我校學生合唱隊獲得高中組一等 獎第一名。3.國際化辦學異軍突起，成效顯著我校

35、先后與美國六所高校、澳大利亞伍德維爾中學、坎 寧中學建立了友好關系；與青島A-level中心合作，開設了 國際課程班，學校被山東省教育廳留學中心授予“國際教育 基地”，東營市唯一一所獲此殊榮的學校。創新工作方法，活動富有特色1.創新德育工作我校一貫堅持“育人為本、德育為先”的辦學理念，逐 步構建起具有一中特色的“分時期、有重點、分層次、成系 列”的德育模式。我們狠抓了德育工作的三個層面：一是基本習慣的養成; 二是基本素養的形成；三是理想觀念的逐步樹立。在德育管理中，一是我們在全省率先建立了“德育督導 平臺”，設立“學校一級部一班級”三級督導體制，讓全體 教職員工參與德育管理；二是對學生實行與智

36、育同樣的“100 分考評機制”，確保德育的主體地位；三是我們開設了 “生 活指導課”，確保學生安靜休息，文明就餐；四是加強德育 制度建設，學校修訂了東營市一中行政值班手冊、班主 任工作手冊、學生手冊和教師手冊，真正實現了靠 制度管人、按制度管事、用制度管權；五是進一步完善家校 聯系制度。學校加強了家長委員會建設、家長學校建設，完 善了學校、家庭、社會三位一體的德育體系。本學期，先后 組織了 6場大型家長會，4場專題家長報告會，2次家長開 放月活動，20余節開放課。家校合作，拓寬了德育外延，提 升了工作層次。2.開展特色活動教育要發展，特色是生命。多年來，學校始終高舉素質 教育的旗幟，開展多種形

37、式的活動，富有特色。開展新生入學校本教育每年9月，我校把新生入學第一個月規定為入學教育月， 舉行新生入學教育系列活動，內容有：新生入學家長報告會， 為期一周的軍事訓練活動，組織觀看開學第一課，學習 中學生日常行為規范、東營市一中常規管理細則等學 校規章制度，學習消防安全和人身安全知識，研討班情和加 強班級文化建設等系列活動。一個月的入學教育活動，加強 了對高一新生的思想道德教育和文明行為習慣的養成教育， 為他們盡快適應高中生活奠定了基礎。 精心組織藝體系 列活動我校高度重視校園文化建設，堅持舉辦藝術節、科技節、 體育節，為學生搭建展示自我、提升素養的平臺。XX年，我校成功舉辦了 “傳承文明、共

38、助夢想”經典 誦讀、“中華情、中國夢”讀書系列活動、“歌唱祖國傳承 經典”合唱比賽、“崇德尚美”詩文朗誦比賽、“一中好聲音” 校園歌手大賽、“青春旋律”校園才藝大賽、“揮毫顯墨韻” 書法作品展、“妙筆繪丹青”美術作品展、“青春風景線”攝 影作品展、“五月的花海”專題手抄報、第25屆秋季田徑運 動會、東營市一中第二屆科技節等。開展“共助困難學生成長”活動學校積極開展“共助困難學生成長”主題活動，全校教 職工為我校困難學生捐款萬元，爭取政府和社會救助資金萬 元，累計救助學生XX人次。今年9月17日，全校師生還為 罹患白血病的孫偉強同學一次性捐款元。安全教育警鐘常鳴XX年，我們著重開展了 “交通安全

39、、消防安全、學生人 身安全”等主題教育活動。通過國旗下講話、安全教育課、 學生家長會和家校通短信平臺，對學生和學生家長進行校園 安全教育。學校多次精心組織了消防應急疏散演練等活動， 效果顯著。學校與市行政執法支隊、市交警一中隊、明月派 出所結成共建單位，實行聯合安全執法，學校周邊環境得到 徹底治理，校園安全綜合治理成效突出。我校獲得全國平安 校園創建學校、東營市星級平安單位殊榮。法制教育內 容形式多樣今年以來，我校把加強法制教育、預防和減少青少年違 法犯罪工作納入德育教育、精神文明教育、中學生日常行為 規范教育和學科教學的規劃之中。通過組織開展普法簽字儀 式、“遠離刑事犯罪，暢享學習時光”專題

40、法制報告會、聘 請專職法律顧問和法制副校長等豐富多彩的活動，我校法制 教育取得了良好效果，實現了法制教育工作的制度化、規范 化，一年來，學校師生犯罪率為零。心理健康教育緊抓不放針對學生的心理特點，圍繞學校德育要求開展了一系列 行之有效的心理健康教育，取得了明顯的效果。學校完善了 心理咨詢室，配備了心理咨詢專職教師，設有接待室、心理 咨詢室、心理宣泄室，配有心理沙盤、心理宣泄設施，安裝 了心理檔案管理軟件系統。心理咨詢室的開設給學生以幫助、 啟發和教育，收到了很好的教育效果。今年，學校組織了“學能開發”團體心理輔導活動，由 我校專職心理教師鄭延鳳老師組織，旨在充分發揮心理輔導 對高考備考的助推作

41、用，開創了我校心理健康教育的新局面。 XX年，我校成為東營市首批12355青少年心理健康輔導。學 校被評為山東省“心理健康教育先進集體氣開展文明伴我行活動全校師生積極組織“學雷鋒活動”和“創建文明城市活 動”，通過制作“文明在我行動中”主題板報、評選文明標 兵、開展文明處室評比，切實做好文明校園和文明城市建設 各項工作。（四）各項工作圓滿完成目標任務今年，學校圓滿完成了各項工作，得到了上級領導和社 會各界的一致好評。先后獲得了 XX年度事業單位績效考核A 類單位、清華大學“新百年領軍計劃推薦”資質、北京大學 “中學校長實名推薦”資質、全國平安單位創建示范校、全 國新課程寫作示范校、全國青少年科

42、技創新大賽優秀組織獎、 全國地理科普教育先進單位、山東省教育廳留學中心國際教 育基地、山東省中學生辯論賽優勝獎、山東省中學生體質測 試全省第五名、東營市先進基層黨組織、東營市星級平安單 位、五星級單位、工會工作先進集體、廉政文化進學校示范 點、東營市迎接國家二類城市語言文字工作評估先進集體等 36項榮譽稱號。學校的辦學理念、措施、業績等先后在山東教育電視臺、 東營電視臺及齊魯晚報、黃河口晚刊、東營教育信息 等各級媒體上得到宣傳，報道稿件近百篇。學校成功入選全 國辦人民滿意教育一書，全省只有兩所學校，我校榜上 有名。這些為學校創造了良好的輿論環境，提升了社會聲譽。學校辦學質量實現了跨越式提升，東

43、營市一中已經成長 為領導放心、社會信任、家長滿意、學生向往、全市領先、 省內有地位、全國有名氣的窗口學校。二、經濟社會效益情況嚴格落實規范，促進教育公平我校在招生工作、學籍管理工作、學生考試分數管理、 均衡教育資源等諸多方面，很好地落實了規范要求，均無出現過上訪事件和違規行為。1 .招生工作規范有序。我校招生工作做到不作違規招生 宣傳，不違規提前招生，不到規定區域外招收學生，不超出 學校合理規模和班額要求招生，不違背“三限”政策招生， 不采取不正當手段招生，不接收已按規定程序被其他學校錄 取的學生。2 .學籍管理規范有序。學校做到了入學、休學、轉學等 嚴格遵守規定，從未出現過上訪事件。學生考試

44、每年規定只 有期中和期末兩次，學校規定每次考試任何班級以及個人不 得公布或者排列學生考試成績，并把此項規定列入東營市 一中教師綜合考核評價量化細則中。3.均衡配置學校教 育資源。學校根據生源的實際情況，實施分層次教學模式，堅持均衡編班，不分設重點班和非重 點班。學校為在校生提供充分的教育資源，不舉辦或者參與 舉辦民辦學校，更不舉辦“校中校”。嚴格落實規范，積極實施課堂教學改革我校在借鑒外地經驗的基礎上，以素質教育理念為統領， 深入進行課堂教學改革。確定XX年為學校的“課堂教學效 率提升年”，出臺了東營市一中課堂效率提升年實施方案 等教學文件和制度，全面打造高效課堂，舉辦了五場 “XX 年課堂教

45、學效率提升年”系列講座，邀請天津教科院、清華 大學、北京大學等知名的教授來校作報告；舉辦了一中名師 示范課、骨干教師優質課、青年教師培優課等，更加突出課 堂教學中學生的主體地位，使學生學習和教師教學更具有針 對性，更加務實。在課時設置上，增加學生自主學習的時間。在每一個教 學環節的設計上都努力突出學生的主動自學，素質教育的理 念已落實到教師具體的教育教學行為中。依據課程標準，認真做好課程設置規劃學校嚴格落實課程標準，規范教育教學行為，開齊開全 課程、開足課時，按照國家規定的教育教學內容和課程設置 開展教學活動，不隨意增減課程和課時，不違反規定調整教 學進度、提高課程難度，確保技術、藝術、體育與

46、健康、綜 合實踐活動四個教育教學領域課時量。 在開齊開全必修課 程的基礎上，積極創造條件開設20多門選修課程，加強對 學生選課的指導，滿足了學生對課程樣多性、個性化的選擇 需求。學校制定了學校課程開發與實施方案，開發了生活 中的數學、閱讀之修身篇、國畫、油畫、音樂基礎 等10多種切實可行的校本課程。我校認真落實國家課程方案，嚴格按照國家課程方案和 省定課程計劃組織教育教學活動，嚴格按照省教育廳編制的 中小學教學用書目錄征訂教材。學校出臺了東營市一 中關于教輔資料訂購的有關要求，文中明確規定，任何人 不向學生推薦任何教輔資料，學校和老師不接受任何單位和 個人推銷或者變相推銷的省定教學用書目錄以外

47、的書刊和 音像制品。（四）嚴格落實規范，學校教育成效顯著1.學校嚴格遵守省級規范，認真落實新課程改革，打造 高效課堂，教育成效顯著。學校通過開展研究性學習和小組 合作學習，把閱讀、想象的空間交給學生，把質疑、發現的 機會留給學生，把交流、創造的舞臺還給學生，由此學生的 成績顯著提高，高中學業水平考試合格率96%以上，優秀率 40%以上，在全市名列前茅。XX年高考，清華北大數、本科 增幅數，均列全市第一名。本科錄取率為70%以上，遠高于 全省平均水平。2 .學校多措并舉，提升學生社會綜合實踐能力。學校組 織學生積極參加寒暑假綜合社會實踐活動，并撰寫社會實踐 報告，認真組織校園科技節，創辦科技小報

48、，普及科學知識， 由此提升了學生的綜合實踐能力和科研創新能力。為鼓勵先 進，樹立典型，團委開展了社會實踐活動優秀班級和先進個 人評選活動。共表彰優秀班級40個，先進個人168名，進 一步鞏固和擴大了活動的教育效果。3.學校嚴格落實規范，打造陽光教育。學校沒有任何亂 收費現象發生，打造透明教育、陽光教育，贏得了良好的口 碑，增強了學校教育無形的說服力。三、管理運行情況內部管理機制建設學校管理努力踐行“以一流管理，育一流人才，創一流 業績”的辦學承諾，在管理中不斷強化“以人為本”的辦學 理念，完善制度，責任到人，使學生管理、教師管理、教學 管理、教育管理工作步入規范化、科學化的軌道，塑造了一 個和

49、諧穩定的教育環境。1.堅持民主管理，完善管理體制。完善校長負責、黨委 監督、教職工參與的管理機制，做到分工明確，責任到人； 為推進學校民主管理，在堅持校長負責制的基礎上，進一步 發揮教代會、團代會的職能。本學期，學校成功召開了四屆 一次教代會，跟蹤完成了提案的反饋與落實。學校的工作報 告、發展規劃以及一系列重大問題都提交教代會民主決策。 堅持校務公開制度，努力做到了政策公開、過程公開、結果 公開。2 .堅持依法治校，加強制度建設。今年，我校根據有關 條規進一步完善了領導干部勤政務實廉潔自律工作制度、 教師職業道德規范及基本要求、教學工作基本要求、 辦公制度、考勤制度、校務公開制度、東營市一中

50、章程，修訂了東營市一中行政值班手冊、教師手冊、 班主任手冊、學生手冊，增設了專職的檔案管理員、 完善了各種檔案整理工作，真正做到工作的規范性和科學性; 另外通過設立校長信箱、選拔學生校長助理、公開主要領導 干部和職能處室電話等形式，都有力地促進了依法治校工作 的開展，學校的辦學行為得到了進一步規范。3.堅持家校合作，拓展管理外延。學校加強了家長委員 會建設、家長學校建設。本年度組織了6次大型家長會和高一、高三4場家長報告會，讓家長了解學校的教育，參與學 校的管理；通過組織家長開放月活動，組織了 20余節開放 課，贏得了家長的高度贊揚。家校合作，拓寬了德育外延，提升了工作層次。4.堅持競聘上崗，

51、明確崗位責任。我校考核聘任工作始 終堅持導向、可測、客觀、公正原則，在嚴格掌握思想政治 表現的前提下，注重教職工業務水平和能力、崗位職責與工 作責任目標的完成情況，實行群眾考核與領導考核相結合、 平時考核與定期考核相結合、定性考核與定量考核相結合的 辦法，全面、準確決定每位教職工的考核等次。今年，學校 組織了全員競聘上崗活動，落實了學校的落聘待崗和轉崗制 度，激發了廣大教職工愛崗敬業的熱情。隊伍建設1.領導班子廉潔自律，團結協作我校有校級領導3人，黨委書記、校長1人，副校長1 人，紀委書記、工會主席1人。下設辦公室等8個行政科室 和工會、團委兩個群團組織。學校領導班子始終把黨風廉政建設放在班子

52、建設的重 要位置，堅持理論學習和業務學習，注重抓好學習型黨組織 建設。通過召開專題民主生活會、觀看黨風廉政警示片、收 看黨的十八屆三中全會、市委工作會議等，進一步增強了工 作的責任感和緊迫感。本學期，學校加強了以紀委書記為組長的校內項目（包 括招投標、基建、維修、大宗物品采購）督查小組工作職責、 開設廉政賬號、設立舉報電話。班子成員集體簽訂了東營 市一中廉政建設黨員干部承諾書。一年來，學校多項工程建設，共籌措投資近千萬元。學 校領導沒有插手、干擾、影響任何一項學校工程，沒有介紹 一個熟人、老鄉、親戚、朋友、同學參與校內工程。學校領 導嚴格執行招標程序，自覺接受校內監督，接受監管部門、 教育主管

53、部門的監督，從而確保了學校的每一項工程都是廉 潔工程、陽光工程、干凈工程，每一筆采購都是廉潔采購、 陽光采購、干凈采購。XX年，學校獲得東營市“廉政文化進學校示范點”殊榮， 成為市直學校唯一一家。2 .教職員工愛崗敬業，積極進取我校高度重視師資隊伍建設，提出了 “專業精湛，師德 高尚”的教師素質目標，切實提高廣篇四：國有事業單位的績效考核國有事業單位的績效考核摘要：文章主要論述了國有事業單位在建立績效考核體 系，開展績效考核工作時遇到的問題，其中包括特定的歷史 條件、固有的企業文化、特有的實際情況、體制上的局限條 件等。針對遇到的各種問題，提出了問題的解決方法。關鍵詞：事業單位績效考核引言：所

54、謂績效考核，是一種正式的員工評估制度，它通過系統的方法、原理來評定和測量員工在職務上的工作 行為和工作效果，它是企業管理者與員工之間進行管理溝通 的一項重要活動。績效考核的結果可以直接影響到薪酬調整、 獎金發放及職務升降等諸多員工的切身利益，其最終目的是 改善員工的工作表現，在實現企業經營目標的同時，提高員 工的滿意程度和未來的成就感，最終達到企業和個人發展的 雙贏。國有事業單位是指國家或者國家授權的部門所有或 直接控制的經濟實體，是一種全民所有制的組織形式。國有 事業單位在改革和發展的過程中，存在不少問題，特別是工 作效率一直為眾人所詬病，而解決工作效率低下的問題就是 加強績效考核工作。一、

55、國有事業單位績效考核工作的現狀我國長期處于計劃經濟體制下，盛行鐵飯碗、大鍋飯、 平均主義的用工形式和分配體制，缺乏科學的績效管理體系; 無考核，無激勵，干多干少一個樣，員工的積極性挫傷，生 產力也不可能得到最佳的釋放。隨著改革開放的深入，社會 主義市場經濟的實行，越來越多的企業向科學的生產管理靠 攏。但是因為國有事業單位的特殊性以及特有的所有制體制， 仍然存在著無考核無激勵或者考核不充分激勵不明確的問 題。比如，筆者所在的單位，是航天某研究所，依然實行的 是檔案工資，員工的工資薪酬主要取決于職稱、工齡、學歷 等一些死板的條件，而與員工的工作崗位、工作成績、工作 質量等沒有關系，這就造成了員工干

56、與不干一個樣、干多干 少一個樣，純粹的混日子、熬年頭、當一天和尚撞一天鐘。 單位雖然也有考核制度，但是更是流于形式，填一張表格，寫一個工作總結，領導寫一段評語，交到人力資源部門，應 付了事，完全沒有起到績效考核工作所應起的作用，反而從 另一方面造成了一種資源的浪費，不僅使單位的工作效率低 下，更是嚴重挫傷了員工的工作積極性。經筆者了解，此種 現象不只存在于一個單位，在相當多的國有事業單位中都存 在。二、國有事業單位績效考核工作問題的原因國有事業單位績效考核工作問題的原因是多方面的：首 先，領導不重視。由于歷史的影響形成的傳統，部分主管甚 至高層領導在主觀意識方面并不重視績效考核，不把績效考 核

57、作為一項重要的工作來完成，只是簡單應付了事。他們沒 有真正理解考核的重要作用，認為績效考核就是簡單的工作 評價，不會為單位帶來效益和利潤，而且又浪費時間。一部 分領導為了穩定上下級關系，照顧私人感情，或者出于其他 的原因，不愿意執行績效考核政策。第二，對績效考核的作 用理解不深。相當部分的單位將績效考核工作定位在調整待 遇以及決定獎金發放等事務性工作上，而不是著眼于未來， 使單位通過績效考核，全面地提高員工素質，使企業生生不 息。第三，現行的考核方法不科學。如采用主觀裁決法，考 核者的個人偏見嚴重影響考核結果。同時由于被考核者之間 的個人差異（比如年齡、性別等個人方面的差異），也會影 響到考核

58、者對他們的評價，甚至導致他們得到的評價大大偏 離實際的工作績效，缺乏客觀、公正。第四，考核過程缺乏 公開。國有事業單位由于受長期的封閉式的管理制度的影響， 缺少與一般員工面對面地就績效考核過程與結果進行客觀 的探討，因而員工根本不知道考核過程及主管對他的考核評 語是什么，更不曉得如何改進工作。第五，考核指標設計不 夠科學。績效指標與組織戰略、業務流程之間的關聯程度 較低。國有事業單位的尷尬不僅在于組織和崗位問題，而且 戰略、流程等問題都沒有理清，績效考核的管理觀念仍然停 留在對個人績效獎優罰劣的層面上。第六，考核結果難以有 效地與薪酬掛鉤。薪酬不是考核的最終目的，但也應有一定 的聯系，目前不少

59、國有企業薪酬管理基本上是一種無序的薪 酬定位和平均主義的薪酬支付政策。三、解決問題的有關方法如何在國有事業單位中建立良好的績效考核體系，使績 效考核真正有效，需要從以下幾方面著手：1、樹立科學績效觀。挨棄舊的傳統思想，把國有事業 單位當做企業來經營，運用科學的企業管理方法來管理事業 單位。績效考核作為提高企業和員工績效的重要工具顯得越 來越重要。績效考核是晉升和培訓工作的依據。通過定期考 核，也可以使員工自己了解在哪些方面已有提高，在哪些方 面還有不足。績效考核為組織的各類人員提供一個暢所欲言機會，有機會揭露工作中的那些低效率行為，同時還可以幫 助員工強化正確行為，績效考核還是獎勵的合理依據。

60、當前， 事業單位一些舊的觀念和傳統做法還在繼續，一些不符合科 學的經營管理方法還在使用，要想建立一種新的制度尤其不 易，在這樣的人力資源環境中，除非企業的領導層能堅持建 立績效考核制度，否則無論出臺哪種方案，最終都會無法有 效運作。2、建立科學考核制度。科學的績效考核制度：首先， 需要進行科學的工作分析。應切實科學合理地根據單位的發 展規劃、組織結構，對各崗位職責、重要程度、任職資格等 進行客觀分析，編制詳細的崗位說明書，確定薪資結構等， 對員工的崗位進行有效的分析，這是有效考核的前提。其次， 確立單位及部門的工作目標，將員工的目標與單位的目標統 一起來，任何一個職位的工作人員，尤其是管理者，