1、2010 至2011 學(xué)年第一學(xué)期品生學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表任課教師：王麗榮 二 年級 2010 年 9月 1 日周次時(shí) 間授 課 內(nèi) 容備 注19/1-31了解我的身體第一單元26-102保護(hù)我的身體313-171收獲的感覺真好第二單元420-242糧食來得真不容易527-303植物生長的秘密610/8-154我們這里的農(nóng)產(chǎn)品718221 誠實(shí)故事會(huì)第三單元825-292誠實(shí)的孩子人人夸9111-51我們生活的地方真美第四單元108-122我們生活的地方真方便1115-193我們生活的地方真溫暖1222-264愛護(hù)我們生活的環(huán)境13291231我們的生活離不開水第五單元146-102變來變?nèi)サ乃?5

2、13-173保護(hù)水，節(jié)約水1620-241從身邊的小事做起第六單元1727-312做好事不是為表揚(yáng) 復(fù)習(xí)、考試龍鳳區(qū)第五小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)編 寫 者王麗榮執(zhí) 教 者王麗榮執(zhí)教時(shí)間2010 年 9 月 7 日 星期二 版 本北師大出版社學(xué) 科品德與生活冊 數(shù)二年級上冊單 元第一單元課 題主題一：了解我的身體課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)一課時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)識身體的各部分器官，感受自己身體的基本特征。測量身體，了解自己生長發(fā)育的基本狀況。用多種方式表現(xiàn)自己的身體特征，增強(qiáng)自我意識。教學(xué)重點(diǎn)用多種方式表現(xiàn)自己的身體特征，增強(qiáng)自我意識。教學(xué)難點(diǎn)了解自己生長發(fā)育的基本狀況。教學(xué)準(zhǔn)備彩筆、報(bào)紙、掛歷紙、剪刀、體重秤等工具。教學(xué)板塊

3、教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動(dòng)）教學(xué)重構(gòu)(修改意見)第一課時(shí)一、看看我的身體你以前仔細(xì)看過自己的身體嗎？側(cè)面、后面什么樣，我們不大容易看到，怎么辦？可以用什么工具看一看自己的身體？（照鏡子、在太陽光下看影子）分小組活動(dòng)：在操場的太陽光下看影子、用學(xué)校的整容鏡照自己的身體。說一說自己身體的樣子。二、畫畫我的身體 HYPERLINK :/ xkb1 / 新課|標(biāo)第|一|網(wǎng) 1、我們的身體各有特點(diǎn)，可以畫下來，辦個(gè)展示會(huì)。2、用什么工具畫我們的身體呢？（報(bào)紙、掛歷紙、彩筆）有什么問題需要大家研究解決嗎？（如，一張紙不夠大怎么辦？自己畫不過來怎么辦？）和同學(xué)合作一起畫，看誰畫得有創(chuàng)意，可以做出各種姿勢來畫。三、

4、我知道的身體器官把自己知道的身體器官畫在畫像上。與同學(xué)相互交流。四、量量我的身體怎樣知道自己身體生長發(fā)育的情況呢？（用數(shù)學(xué)中學(xué)過的量一量的辦法）自己量或者和同學(xué)一起量，并記錄自己身體的相關(guān)數(shù)據(jù)，如身高、臂長、手長等。制作統(tǒng)計(jì)表，記錄測量結(jié)果。也可以把測量結(jié)果標(biāo)在畫像上。五、總結(jié)評價(jià)自評：說說自己的收獲。互評：誰互相幫助了，誰的辦法好，誰對身體的認(rèn)識更加全面等。板書設(shè)計(jì)主題一：了解我的身體 心臟-像水泵一樣,使我們的血在全身流動(dòng)。人體的器官： 肺-要呼吸新鮮的空氣，不能感染病菌。 腸-是人體消化器官之一。 . .自己的：體重、身高、胸圍、 臂長. .是多少？教后隨記身體的特征有了簡單了解。幫助學(xué)

5、生認(rèn)識自我了解的重要。龍鳳區(qū)第五小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)編 寫 者王麗榮執(zhí) 教 者王麗榮執(zhí)教時(shí)間2010 年 9 月 14 日 星期二版 本北師大出版社學(xué) 科品德與生活冊 數(shù)二年級上冊單 元第一單元課 題主題二：保護(hù)我的身體課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)一課時(shí)1、了解身體的主要結(jié)構(gòu)與功能，知道身體部分部位的特點(diǎn)。2、懂得愛惜自己的身體了解身體保健的基本常識。3、糾正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好的個(gè)人保健和衛(wèi)生習(xí)慣。4、了解眼睛的功能，知道眼睛的基本特點(diǎn)，增強(qiáng)保護(hù)眼睛的意識。5、體驗(yàn)盲人生活的不便，主動(dòng)關(guān)心、幫助他們。6、能運(yùn)用多種途徑獲得信息，發(fā)展調(diào)查、分析問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)懂得愛惜自己的身體，了解身體保健的基本常識。教

6、學(xué)難點(diǎn)能運(yùn)用多種途徑獲得信息，發(fā)展調(diào)查、分析問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備預(yù)習(xí)新課。教學(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動(dòng)）教學(xué)重構(gòu)(修改意見)第一課時(shí)一、情況調(diào)查請學(xué)生說一說自己眼睛的情況。說一說哪些習(xí)慣對我們的眼睛不利。引導(dǎo)學(xué)生分組討論，確定調(diào)查的內(nèi)容，如班里同學(xué)的視力狀況、做眼睛保健操的情況、寫字讀書的姿勢以及其他想要了解的有關(guān)眼睛的知識等。 HYPERLINK :/ xkb1 / ww w.x k b1.co m各小組進(jìn)行調(diào)查。在調(diào)查中，教師提醒學(xué)生注意記錄調(diào)查結(jié)果。小組討論，整理調(diào)查結(jié)果。二、交流感受各小組選派代表，介紹調(diào)查的結(jié)果和過程。評價(jià)小組匯報(bào)的情況。三、情景體驗(yàn)盲人生活有哪些障礙？試一試，讓學(xué)生

7、蒙上眼睛上下樓。說一說自己的感受。 HYPERLINK :/ xkb1 / 新課標(biāo)第一網(wǎng)四、制定措施小組排演話劇小眼鏡找朋友。說一說怎樣保護(hù)眼睛。學(xué)生編兒歌、制作宣傳畫，宣傳保護(hù)眼睛的重要性。教師為一些學(xué)生調(diào)換座位等。五、評價(jià)教師與學(xué)生總結(jié)，對活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)。板書設(shè)計(jì)主題二：保護(hù)我的身體1、學(xué)習(xí)時(shí)正確用眼做到三個(gè)一。保護(hù)眼睛 2、注意衛(wèi)生3、做好眼操世界愛眼日：每年6月6日教后隨記學(xué)生進(jìn)一步了解了眼睛的重要，增強(qiáng)他們保護(hù)好自己眼睛的意識。龍鳳區(qū)第五小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)編 寫 者王麗榮執(zhí) 教 者王麗榮執(zhí)教時(shí)間2010 年 9 月 21 日 星期二版 本北師大出版社學(xué) 科品德與生活冊 數(shù)年級上二冊單 元

8、第二單元課 題主題一:收獲的感覺真好課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)一課時(shí)1、積極參與收獲并體會(huì)收獲的喜悅。2、增強(qiáng)勞動(dòng)意識和勞動(dòng)技能。3、了解一些收獲物的特征及變化。4、增強(qiáng)勞動(dòng)意識和勞動(dòng)技能。教學(xué)重點(diǎn)增強(qiáng)勞動(dòng)意識和勞動(dòng)技能。教學(xué)難點(diǎn)積極參與收獲并體會(huì)收獲的喜悅。教學(xué)準(zhǔn)備了解一些收獲物的特征及變化。收獲的圖片。教學(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動(dòng)）教學(xué)重構(gòu)(修改意見)第一課時(shí)一、收獲前的準(zhǔn)備不知不覺中，秋天已來到了我們的身邊。秋天是收獲的季節(jié)。你看到周圍的植物怎樣了？有果實(shí)的都成熟了。那我們一起去收獲，怎么樣？好啊。二、我們?nèi)ナ斋@教師和學(xué)生一起去收獲。在收獲的具體過程中，針對收獲物的不同，教師具體指導(dǎo)應(yīng)怎樣收獲。三、

9、收獲歸來這次收獲，你們感覺怎么樣？生回答四、教師小結(jié)這些花生、玉米、土豆都是我們自己種的，現(xiàn)在豐收了，我們又親自去收獲，大家一定很高興。老師今天和同學(xué)們一樣高興，有勞動(dòng)才有收獲啊。板書設(shè)計(jì)主題一:收獲的感覺真好收獲的季節(jié)：秋天有勞動(dòng)才會(huì)有收獲教后隨記學(xué)生看到收獲的果實(shí)、莊稼十分欣喜。明白了有勞動(dòng)才會(huì)獲得收獲，增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)意識，愛勞動(dòng)人民。龍鳳區(qū)第五小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)編 寫 者王麗榮執(zhí) 教 者王麗榮執(zhí)教時(shí)間2010 年 9 月 28 日 星期二版 本北師大出版社學(xué) 科品德與生活冊 數(shù)年級上二冊單 元第二單元課 題主題二：糧食來得真不容易 HYPERLINK :/ xkb1 / 新課標(biāo)第一網(wǎng) 課 時(shí)

10、教學(xué)目標(biāo)一課時(shí)1、初步了解糧食的生產(chǎn)過程，體會(huì)糧食來之不易，激發(fā)兒童尊重勞動(dòng)人民的情感。2、引導(dǎo)兒童對日常的飲食習(xí)慣進(jìn)行思考，培養(yǎng)兒童愛惜糧食的行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)初步了解糧食的生產(chǎn)過程，體會(huì)糧食來之不易，激發(fā)兒童尊重勞動(dòng)人民的情感。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)兒童對日常的飲食習(xí)慣進(jìn)行思考，培養(yǎng)兒童愛惜糧食的行為習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備老師：錄像帶糧食的生產(chǎn)過程，古詩憫農(nóng)。 學(xué)生：（1）提前向父母或他人詢問糧食是怎么來的？ （2）觀察中午學(xué)生在學(xué)校吃飯的情況。教學(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動(dòng)）教學(xué)重構(gòu)(修改意見)第一課時(shí)1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的“植物的生長規(guī)律是什么”？2、引新課：上節(jié)課，我們講了在秋天這個(gè)收獲的季節(jié)中，我們要學(xué)

11、習(xí)和發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)業(yè)知識。那么，這節(jié)課我們就接著學(xué)習(xí)第二個(gè)農(nóng)業(yè)知識：糧食是怎么來的？HYPERLINK :/ xkb1 ww w.x k b1.co m3、學(xué)生自由講自己調(diào)查的情況和結(jié)果，以及學(xué)生自己頭腦中認(rèn)為的糧食得來方式。4、老師帶學(xué)生看書學(xué)習(xí)糧食得來的經(jīng)過。（插秧、播種-澆水施肥，植物生長-收割-揚(yáng)場-加工-白米飯或白面。）或者看錄像帶糧食的生產(chǎn)過程。5、學(xué)習(xí)愛惜糧食的傳統(tǒng)美德。（1）過渡：正因?yàn)榧Z食來得真不容易，所以我們要珍惜糧食。（2）學(xué)生講觀察中午學(xué)生在學(xué)校吃飯的情況。（3）師生討論：我們該如何節(jié)約愛惜糧食？第一：不剩飯，不灑飯，不倒飯，吃多少盛多少飯，多余的打包帶回家。（大學(xué)生倒飯調(diào)

12、查）第二：講日本老板到中國做客吃飯的故事。第三：講海船上鍋盔饃救了一船人的故事。（4）判斷誰對誰錯(cuò)。（書上P15頁內(nèi)容）5、學(xué)習(xí)古詩憫農(nóng)。HYPERLINK :/ xkb1 ww w.x k b1.co m6、每課小故事。（科普知識故事中與糧食相關(guān)的故事：一籃“黑頭發(fā)”和“谷子脫皮”。）7、布置作業(yè)：調(diào)查我們這里的農(nóng)產(chǎn)品都有哪些？（去市場、超市）做調(diào)查表，仿照書上P18P19頁內(nèi)容填寫。板書設(shè)計(jì)主題二：糧食來得真不容易插秧、播種-澆水施肥，植物生長-收割-揚(yáng)場-加工-白米飯或白面我們該如何節(jié)約愛惜糧食？第一：不剩飯，不灑飯，不倒飯，吃多少盛多少飯，到飯店吃飯,多余的打包帶回家。教后隨記學(xué)生了解

13、了糧食來的是不容易的,知道農(nóng)民勞動(dòng)十分辛苦。要尊重農(nóng)民的勞動(dòng)。吃飯時(shí)：要做到不剩飯，不灑飯，不倒飯，吃多少盛多少飯。龍鳳區(qū)第五小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)編 寫 者王麗榮執(zhí) 教 者王麗榮執(zhí)教時(shí)間2010 年10月 12 日 星期二版 本北師大出版社學(xué) 科品德與生活冊 數(shù)二年級上冊單 元第二單元課 題主題三 我們這里的農(nóng)產(chǎn)品課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、了解當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品及與收獲物相關(guān)的知識。2、初步形成一定的社會(huì)調(diào)查能力。教學(xué)重點(diǎn)了解當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品及與收獲物相關(guān)的知識。教學(xué)難點(diǎn)初步形成一定的社會(huì)調(diào)查能力。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：課前，調(diào)查我們這里的農(nóng)產(chǎn)品都有哪些？（去市場、超市）做調(diào)查表，仿照書上P18P19頁內(nèi)容填寫。教學(xué)板塊教

14、與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動(dòng)）教學(xué)重構(gòu)(修改意見)第一課時(shí)1、開課：本單元，老師講了秋天的收獲。前面，老師已經(jīng)講了兩方面的收獲-（1）植物生長規(guī)律（2）糧食得來不容易；這里還有一方面的收獲，就是了解“我們這里的農(nóng)產(chǎn)品”。這部分內(nèi)容需要大家外出調(diào)查，所以這節(jié)課，老師就布置一下調(diào)查內(nèi)容，等同學(xué)們調(diào)查完有結(jié)果后，我們在來討論“收獲后的調(diào)查”。2、講解調(diào)查活動(dòng)的安排。（1）先請同學(xué)們看書P18P19頁的內(nèi)容，搞清我們調(diào)查的內(nèi)容是什么？（根據(jù)書上提示：我們知道這次調(diào)查活動(dòng)需要同學(xué)們利用周末的時(shí)間去“菜市場、超市”調(diào)查。）（2）調(diào)查內(nèi)容：第一：秋天有哪些剛上市的水果、蔬菜？第二：這些收獲物有什么用處？ HYPERL

15、INK :/ xkb1 / 新課|標(biāo)第|一|網(wǎng) 第三；調(diào)查后每個(gè)人交一份調(diào)查表和一份調(diào)查小感受。調(diào)查表內(nèi)容：水果、蔬菜的名稱、產(chǎn)地、價(jià)格、用途。調(diào)查小感受：寫調(diào)查的收獲和調(diào)查中遇到的問題及你是如何解決的？（下周一交給老師檢查）3、討論“誠實(shí)與撒謊”的問題。（1）過渡：今天這節(jié)課，我們?yōu)榈谌龁卧恼\實(shí)故事會(huì)先打一個(gè)基礎(chǔ)，跟同學(xué)們談?wù)劇罢\實(shí)與撒謊”的問題。（2）學(xué)生四人小組議論：做人為什么要誠實(shí)？（3）老師講不誠實(shí)愛說謊的危害。（貓與小孩的故事，學(xué)生謊報(bào)考試成績的害處，學(xué)生亂花錢的害處）（4）老師講2-3個(gè)有關(guān)誠實(shí)的有意義的故事。4、每課小故事。（科普知識故事這里的內(nèi)容與上面（4）的結(jié)合起來上。）

16、活動(dòng)案例四 收獲后的調(diào)查 HYPERLINK :/ xkb1 / 新課|標(biāo)第|一|網(wǎng) 1、引導(dǎo)學(xué)生按興趣分成小組：（水果組、蔬菜組）進(jìn)行討論每組的調(diào)查內(nèi)容。其中，有的學(xué)生調(diào)查收獲物的用途；有的學(xué)生調(diào)查秋天有哪些剛上市的水果、蔬菜。2、學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。（1）讓學(xué)生按小組匯報(bào)：（水果小組、蔬菜小組、用途小組）（2）例如：菊花-好看，做藥、泡茶、明目。 花生-素食中的肉食，健腦益智、美容。花生的謎語“麻屋子，紅帳子，里頭睡著個(gè)白胖子。”（3）談?wù)勀阍谡{(diào)查中遇到了哪些困難？你是如何解決的？3、老師講十萬個(gè)為什么中植物篇擴(kuò)展知識的故事。4、活動(dòng)小結(jié)： HYPERLINK :/ xkb1 / 新-課-標(biāo)

17、-第-一-網(wǎng)老師：同學(xué)們，這次調(diào)查活動(dòng)開展得非常有意義，大家了解到了很多課本上學(xué)不到的知識，希望大家以后也能這樣，多觀察、多調(diào)查、多豐富自己的生活實(shí)踐。5、布置作業(yè)：下節(jié)課，我們要開一次“誠實(shí)故事會(huì)”，每人回家準(zhǔn)備一個(gè)有關(guān)誠實(shí)的故事。6、每課小故事。（科普知識故事）板書設(shè)計(jì)主題三 我們這里的農(nóng)產(chǎn)品水果、蔬菜的名稱、產(chǎn)地、價(jià)格、用途。教后隨記本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了秋天有哪些剛上市的水果、蔬菜。了解了一些水果、蔬菜的名稱、產(chǎn)地、價(jià)格、用途。激發(fā)學(xué)生了解到了很多課本上學(xué)不到的知識。學(xué)生知道以后要學(xué)會(huì)，多觀察、多調(diào)查、多豐富自己的生活實(shí)踐。龍鳳區(qū)第五小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)編 寫 者王麗榮執(zhí) 教 者王麗榮執(zhí)

18、教時(shí)間2010 年 10 月 19 日 星期二版 本北師大出版社學(xué) 科品德與生活冊 數(shù)二年級上冊單 元第三單元 課 題主題一 做個(gè)誠實(shí)的孩子課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)一課時(shí)1、學(xué)會(huì)分辨是非，能夠領(lǐng)悟到說謊害處大的道理。2、能夠清楚、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)能夠清楚、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)分辨是非，能夠領(lǐng)悟到說謊害處大的道理。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：了解有關(guān)誠實(shí)的故事；發(fā)現(xiàn)身邊誠實(shí)的故事。教學(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動(dòng)）教學(xué)重構(gòu)(修改意見)第一課時(shí)1、老師帶領(lǐng)學(xué)生開展誠實(shí)故事會(huì)。（1）每個(gè)人先在小組內(nèi)，講述自己收集的誠實(shí)故事。（2）各小組選派故事講的好的，在全班講誠實(shí)故事。（3）續(xù)編故事：

19、老師講述教參上P43頁的皮皮的故事的前半段，學(xué)生續(xù)編后半段。2、編演小話劇。（1）按興趣劃分小組，選擇聽到的或者自己收集到的故事，組內(nèi)改編。（2）全班表演匯報(bào)。（3）老師評價(jià)活動(dòng)情況。（4）暢談活動(dòng)后，自己的感受。3、總結(jié)評價(jià)： HYPERLINK :/ xkb1 / 新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng)總結(jié)自己對誠實(shí)和說謊行為的認(rèn)識，意識到說謊的危害，并對如何在日常生活中做到誠實(shí)不說謊進(jìn)行討論。板書設(shè)計(jì)主題一： 做個(gè)誠實(shí)的孩子對誠實(shí)和說謊行為的認(rèn)識教后隨記學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容學(xué)生對誠實(shí)和說謊行為有了明確的認(rèn)識，意識到說謊的危害，并對如何在日常生活中做到誠實(shí)不說謊進(jìn)行討論。龍鳳區(qū)第五小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)編 寫 者王麗榮

20、執(zhí) 教 者王麗榮執(zhí)教時(shí)間2010 年 10 月 26 日 星期二版 本北師大出版社學(xué) 科品德與生活冊 數(shù)二年級上冊單 元第三單元課 題主題二 誠實(shí)的孩子人人夸HYPERLINK :/ xkb1 ww w.x k b1.co m課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)一課時(shí)1、能與 教師、家長溝通，體驗(yàn)誠實(shí)帶來的快樂。2、敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，不說謊話。3、學(xué)會(huì)用誠實(shí)的行為解決生活中的問題。教學(xué)重點(diǎn)能與 教師、家長溝通，體驗(yàn)誠實(shí)帶來的快樂。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)用誠實(shí)的行為解決生活中的問題。教學(xué)準(zhǔn)備老師：提前請部分家長來參加采訪活動(dòng)。教學(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動(dòng)）教學(xué)重構(gòu)(修改意見)第一課時(shí)1、老師帶領(lǐng)學(xué)生開展誠實(shí)故事會(huì)。（1）每個(gè)人先在

21、小組內(nèi)，講述自己收集的誠實(shí)故事。（2）各小組選派故事講的好的，在全班講誠實(shí)故事。（3）續(xù)編故事：老師講述教參上P43頁的皮皮的故事的前半段，學(xué)生續(xù)編后半段。2、編演小話劇。（1）按興趣劃分小組，選擇聽到的或者自己收集到的故事，組內(nèi)改編。（2）全班表演匯報(bào)。（3）老師評價(jià)活動(dòng)情況。（4）暢談活動(dòng)后，自己的感受。3、總結(jié)評價(jià)： HYPERLINK :/ xkb1 / 新課標(biāo)第一網(wǎng) 總結(jié)自己對誠實(shí)和說謊行為的認(rèn)識，意識到說謊的危害，并對如何在日常生活中做到誠實(shí)不說謊進(jìn)行討論。1、實(shí)話實(shí)說現(xiàn)場采訪活動(dòng)。（1）老師、家長、兒童組成一個(gè)實(shí)話實(shí)說場面，教師做主持人。（2）引導(dǎo)學(xué)生講述自己誠實(shí)的故事，說一說當(dāng)

22、時(shí)是怎樣想的。（3）引導(dǎo)兒童談自己的感受，了解兒童出現(xiàn)說謊現(xiàn)象的原因。2、設(shè)計(jì)“誠實(shí)游戲棋”。（1）按興趣分成小組。根據(jù)兒童誠實(shí)行為的反思和理解，把故事中的、生活中的誠實(shí)的故事和說謊的故事組合在一起，編制成“誠實(shí)游戲棋“，并制定游戲規(guī)則。（2）介紹“誠實(shí)游戲棋”的玩法。（3）帶領(lǐng)學(xué)生玩游戲。3、誠實(shí)行為討論會(huì)。（1）分組討論：在學(xué)習(xí)中，生活中，怎樣用誠實(shí)來解決問題？（2）制作“誠實(shí)行為卡”。4、總結(jié)評價(jià)： 鼓勵(lì)孩子談?wù)勛约旱幕顒?dòng)收獲，展示自己的活動(dòng)成果并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中做誠實(shí)的孩子。5、每課小故事。（科普知識故事）活動(dòng)案例三 誠實(shí)的孩子人人夸（第二種活動(dòng)方式） HYPERLINK :/ x

23、kb1 / 新課|標(biāo)第|一|網(wǎng) 1、開課：這節(jié)課，我們來討論學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)美德-誠實(shí)。2、講故事3則：狼來了、手捧空花瓶的孩子、做個(gè)誠實(shí)的人。（其中，做個(gè)誠實(shí)的人故事來源為-舊教材三冊上P39-P42頁內(nèi)容。）提問：（1）山下的人第三次為什么聽到喊聲卻沒有上山？ （2）為什么手捧空花瓶的孩子最后當(dāng)了國王？（3）為什么故事中的老三繼承了王位？3、判斷對與錯(cuò)。（內(nèi)容為新教材P23-P24頁的內(nèi)容和就教材三冊中P41頁的“說一說”。）4、討論如何做個(gè)誠實(shí)的孩子。 HYPERLINK :/ xkb1 / 新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng)（1）學(xué)生四人小組討論-自由發(fā)言-老師總結(jié)。（2）老師強(qiáng)調(diào)：不是在任何時(shí)

24、候都講誠實(shí)，不是在任何時(shí)候都講誠實(shí)。（例如：影片真實(shí)的謊言，有的人得了癌癥就必須說謊，這是善意的欺騙。）（3）老師與學(xué)生共同制定“誠實(shí)行為卡”（書上P25頁內(nèi)容）。5、布置作業(yè)： 課下請同學(xué)們排練書上P21頁的長鼻子的皮魯諾。6、每課小故事。（科普知識故事）本單元活動(dòng)反饋與調(diào)整措施及學(xué)生評價(jià)：板書設(shè)計(jì)誠實(shí)的孩子人人夸中華民族的傳統(tǒng)美德-誠實(shí)。教后隨記本節(jié)課活動(dòng)的開展學(xué)生知道，誠實(shí)是中華民族的美德。我們?nèi)巳硕家稣\實(shí)的孩子。龍鳳區(qū)第五小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)編 寫 者王麗榮執(zhí) 教 者王麗榮執(zhí)教時(shí)間2010 年 11 月 2 日 星期二版 本北師大出版社學(xué) 科品德與生活冊 數(shù)二年級上冊單 元第四單元課 題

25、主題一 我愛我生活的地方課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)一課時(shí)1、感受自己的生活環(huán)境的整潔和美麗。2、萌發(fā)熱愛自己生活的地方的感情。3、了解、關(guān)心自己生活的地方的發(fā)展變化。4、熟悉自己生活的地方的公用設(shè)施與服務(wù)機(jī)構(gòu)。5、了解社區(qū)里叔叔阿姨的工作，懂得有許多的人在為自己的生活服務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)1、感受自己的生活環(huán)境的整潔和美麗。2、萌發(fā)熱愛自己生活的地方的感情。3、了解、關(guān)心自己生活的地方的發(fā)展變化。教學(xué)難點(diǎn)熟悉自己生活的地方的公用設(shè)施與服務(wù)機(jī)構(gòu)。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備與課程有關(guān)的內(nèi)容教學(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動(dòng)）教學(xué)重構(gòu)(修改意見)第一課時(shí)（備注：這里，我根據(jù)實(shí)際情況將主題一我們生活的地方真美 、主題二我們生活的地方真方便、

26、主題三我們生活的地方真溫暖，三個(gè)主題活動(dòng)的內(nèi)容合為一個(gè)內(nèi)容我愛我生活的地方來講。） HYPERLINK :/ xkb1 / 新課|標(biāo)第|一|網(wǎng) 1、開課：同學(xué)們，有一首歌這樣唱到：我的故鄉(xiāng)并不美，低矮的草房、苦澀的井水；一條時(shí)常干涸的小河，圍繞在山村的周圍。哦哦故鄉(xiāng),故鄉(xiāng),親不夠的故鄉(xiāng)水,看不夠的故鄉(xiāng)情,我要用真情和實(shí)意,把你變成地也肥,水也美, 地肥水美!老師：同學(xué)們，剛才老師唱的這首歌是一首怎樣的歌呢？（贊美故鄉(xiāng)的歌）是的，今天，我們也要來贊美一下我們的故鄉(xiāng)-大慶。（板書課題：我愛我生活的地方）2、提問：做為一名大慶人，你愛不愛自己的故鄉(xiāng)大慶？（學(xué)生23名回答）3、學(xué)生匯報(bào)交流自己周末觀察

27、故鄉(xiāng)的心得感受。（1）學(xué)生先四人小組交流觀察情況。（2）分小組全班匯報(bào)（大街、自己生活的小區(qū)、公園、超市四個(gè)地方個(gè)幾名學(xué)生匯報(bào)。）4、老師小結(jié)：是呀，做為一名大慶人我們應(yīng)該熱愛我們自己的故鄉(xiāng)。因?yàn)?（看書P26-P35頁內(nèi)容講）第一：我們生活的地方真美 。（公園、小區(qū)、大街） HYPERLINK :/ xkb1 / 新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng)第二：我們生活的地方真方便。（超市、IC、IP卡、圖書大廈、自動(dòng)提款機(jī)）第三：我們生活的地方真溫暖。（鄰居、乘務(wù)員、清潔工）5、討論：目前大慶還存在哪些問題急需進(jìn)一步改進(jìn)。6、布置作業(yè)：給市長先生的一封信談?wù)勀銓Υ髴c的想法。7、每課小故事。（科普知識故事）板書

28、設(shè)計(jì)主題一 我愛我生活的地生活環(huán)境- 整潔和美麗教后隨記了解、關(guān)心自己生活的地方的發(fā)展變化。HYPERLINK :/ xkb1 熟悉了自己生活的地方的公用設(shè)施與服務(wù)機(jī)構(gòu)。懂得有許多的人在為自己的生活服務(wù)。龍鳳區(qū)第五小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)編 寫 者王麗榮執(zhí) 教 者王麗榮執(zhí)教時(shí)間2010 年 11 月 9 日 星期二版 本北師大出版社學(xué) 科品德與生活冊 數(shù)二年級上冊單 元第四單元課 題主題二 愛護(hù)我們生活的環(huán)境課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)一課時(shí)1、通過生活環(huán)境知識的學(xué)習(xí)，有初步的環(huán)保意識。2、知道如何保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公共設(shè)施。3、能為環(huán)保做力所能及的事情。教學(xué)重點(diǎn)通過生活環(huán)境知識的學(xué)習(xí)，有初步的環(huán)保意識。教學(xué)難點(diǎn)知道如

29、何保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公共設(shè)施。能為環(huán)保做力所能及的事情。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)資料、圖片教學(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動(dòng)）教學(xué)重構(gòu)(修改意見)第一課時(shí)1、開課：上節(jié)課，老師跟同學(xué)們講了我們的故鄉(xiāng)大慶，它美在哪里？方便在哪里？溫暖在哪里？并且還讓同學(xué)們寫了給市長先生的一封信，談?wù)勛约簩Υ髴c的想法及我們的大慶存在的問題 。這節(jié)課，我們就來解決如何改進(jìn)我們大慶存在的問題。2、先復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。（播放大慶風(fēng)景的錄像帶）3、老師：這么美的大慶，為了使它變得更加美好，現(xiàn)在，我們就討論一下如何改進(jìn)我們大慶存在的問題。（1）學(xué)生先四人小組討論交流自己發(fā)現(xiàn)的問題。（2）老師播放大慶環(huán)境被破壞的圖片，及環(huán)境污染圖片。（3）學(xué)生

30、自由發(fā)言，各抒己見，談自己認(rèn)為好的解決問題的方法。（4）學(xué)生念自己寫的給市長先生的一封信。（5）老師指導(dǎo)看書P36-P37頁內(nèi)容，學(xué)生四人小組結(jié)合仿照書上的形式制定環(huán)保計(jì)劃。（6）學(xué)生宣讀自己制定的環(huán)保計(jì)劃。（環(huán)保公約）4、布置作業(yè)：（1）回家思考并調(diào)查：生活中哪些地方離不開水？（2）與家長制定一份節(jié)約用水公約。5、每課小故事。（科普知識故事）板書設(shè)計(jì)主題二 愛護(hù)我們生活的環(huán)境保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公共設(shè)施為環(huán)保做力所能及的事情教后隨記通過生活環(huán)境知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了初步的環(huán)保意識。龍鳳區(qū)第五小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)編 寫 者王麗榮執(zhí) 教 者王麗榮執(zhí)教時(shí)間2010 年 11 月 16 日 星期二版 本北師大出

31、版社學(xué) 科品德與生活冊 數(shù)二年級上冊單 元第五單元課 題主題二 變來變?nèi)サ乃n 時(shí)教學(xué)目標(biāo)一課時(shí)1、進(jìn)一步感知水的特點(diǎn)，知道水是無色無味的。2、了解水的三大變化，感知大自然中水的循環(huán)。3、增強(qiáng)對水的科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣。教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步感知水的特點(diǎn)，知道水是無色無味的。增強(qiáng)對水的科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣。教學(xué)難點(diǎn)了解水的三大變化，感知大自然中水的循環(huán)。教學(xué)準(zhǔn)備老師：一杯水（熱水），教學(xué)圖片。 HYPERLINK :/ xkb1 / 新課|標(biāo)第|一|網(wǎng) 教學(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動(dòng)）教學(xué)重構(gòu)(修改意見)第一課時(shí)1、謎語開課：雙手抓不起，有刀切不開。煮飯和洗衣，都要請它來。（書上P40頁內(nèi)容）老師：上節(jié)課，

32、我們講了水的重要性和保護(hù)水的方法。這節(jié)課，我們進(jìn)一步認(rèn)識水的特點(diǎn)。（1）先請同學(xué)們說說水有哪些特點(diǎn)？（2）除次以外，水還有哪些奇妙的特點(diǎn)？2、講水的奇妙特點(diǎn)。（水會(huì)變）（1）老師：先問幾個(gè)奇特的現(xiàn)象。第一：開水燒開以后，為什么會(huì)越燒越少？哪些多余的水去哪里了？第二：為什么洗過的衣服經(jīng)太陽一曬就干了？第三：為什么冬天水盆里的水凍了一夜會(huì)成了冰塊？第四：為什么天上會(huì)下雨？第五：為什么早上花朵上會(huì)有露珠？第六：做小實(shí)驗(yàn)。老師用一杯熱水，請同學(xué)把手放在熱水上面后，為什么手上會(huì)有小水珠？過渡語：你們想知道這些為什么嗎？下面請同學(xué)們聽老師講講水的變化。（2）老師看書上P42頁內(nèi)容講水的變化。水隨溫度的變化

33、發(fā)生變化：遇熱-變成水蒸氣；遇冷-變成水；再遇冷-變成冰塊，如此循環(huán)變化。3、講書上P45頁小水滴的旅行。4、學(xué)生將書從P40頁-P45頁，復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容。5、每課小故事。（科普知識故事中魚上樹）板書設(shè)計(jì)主題二 變來變?nèi)サ乃?水隨溫度的變化發(fā)生變化：遇熱-變成水蒸氣；遇冷-變成水；再遇冷-變成冰塊教后隨記學(xué)習(xí)本課學(xué)生進(jìn)一步感知水的特點(diǎn)，知道水是無色無味的。了解了水的三大變化，感知大自然中水的循環(huán)。增強(qiáng)對水的科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣。 HYPERLINK :/ xkb1 / 新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng)龍鳳區(qū)第五小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)編 寫 者王麗榮執(zhí) 教 者王麗榮執(zhí)教時(shí)間2010 年 11 月 23 日 星期

34、二版 本北師大出版社學(xué) 科品德與生活冊 數(shù)二年級上冊單 元第五單元課 題主題三 保護(hù)水，節(jié)約水HYPERLINK :/ xkb1 ww w.x k b1.co m課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)一課時(shí)1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識水是一種十分有限的重要資源，了解保護(hù)水資源的意義和方法。2、培養(yǎng)學(xué)生概括推理能力和初步的分析綜合能力。3、向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)水資源應(yīng)從我做起，從小做起的良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)通過本課教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識水是一種十分有限的重要資源，了解保護(hù)水資源的意義和方法。教學(xué)難點(diǎn)向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)水資源應(yīng)從我做起，從小做起的良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)

35、境保護(hù)意識和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)準(zhǔn)備地球上水的分布、淡水比例掛圖、水法、環(huán)境保護(hù)法等有關(guān)法規(guī)圖解、錄像等。HYPERLINK :/ xkb1 教學(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動(dòng)）教學(xué)重構(gòu)(修改意見)第一課時(shí)1、導(dǎo)入新課：通過上兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了水的特性和水對人類生活的重要性。今天在此基礎(chǔ)，我們來學(xué)習(xí)主題活動(dòng)三保護(hù)水資源、節(jié)約用水。2、學(xué)習(xí)新課：指導(dǎo)學(xué)生了解水資源是十分有限的。 提問：自然界的水是不干凈的，需要經(jīng)過凈化處理才能飲用。常用的凈化水的方法有幾種？3、引導(dǎo)學(xué)生討論地球上如果缺乏淡水會(huì)造成哪些危害。老師講述：水是生命之源，如果沒有水，地球?qū)?huì)怎樣？自然界的水是取之不盡、用之不竭的嗎？今天學(xué)習(xí)

36、保護(hù)水資源。第一：閱讀課本第25頁。組織討論：為什么說水是一種資源。第二：小結(jié)-水是一種重要的資源。地球上到處都是水，但絕大部分是海水。淡水只占地球上水的百分之三，而這很少一部分淡水又主要分布在寒冷地區(qū)，變成冰川，南極是全球最大的淡水資源，能直接利用的淡水更少。（這里邊講解邊用圖表示）我國是一個(gè)貧水國家，南北水資源分布不均，西北地區(qū)由于水資源缺乏，嚴(yán)重影響了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們江蘇地區(qū)水資源比較豐富，但人為污染嚴(yán)重，如果水資源得不到保護(hù)，結(jié)果將會(huì)怎樣？ HYPERLINK :/ xkb1 / 新課標(biāo)第一網(wǎng) （1）看課本第25頁的插圖，分組討論。地球上缺乏淡水，會(huì)造成怎樣的危害？（2）學(xué)生匯報(bào)。（3

37、）師生小結(jié)：地球上的淡水資源很少，如果人為污染不加以控制，居民向水中傾倒垃圾，工廠向水中排放有害廢水，船只航得泄漏油污，農(nóng)民使用的農(nóng)藥滲入水中，導(dǎo)致水污染越來越嚴(yán)重，可飲用水越來越少，人就會(huì)像沙漠中的旅行者，因缺水而死亡。動(dòng)植物需要水，如果動(dòng)植物飲用和吸收了受到污染的水，人食用了被污染的動(dòng)植物，也會(huì)中毒甚至死亡，世界上曾發(fā)生過好幾起重大的水污染事件。4、向?qū)W生進(jìn)行環(huán)保宣傳，使學(xué)生了解水法。談話：水污染嚴(yán)重威脅著人民的健康，為了保護(hù)人民的健康和水資源，我國政府于1988年專門頒布了水法，每個(gè)公民、家庭、單位都應(yīng)自覺遵守。（1）了解水法有關(guān)法規(guī)。水法規(guī)定工業(yè)廢水和城市污染水必須經(jīng)過處理，把有害的物

38、質(zhì)降低到對人體健康無害的程度，才準(zhǔn)許排放到自然水域中去。水域附近不準(zhǔn)堆放工業(yè)廢渣，垃圾、糞便等。HYPERLINK :/ xkb1 ww w.x k b1.co m（2）了解淮河、太湖污染嚴(yán)重，急需整治。提問：你知道淮河、太湖水被污染了嗎？那里的水怎樣了？（通過電視、報(bào)紙等報(bào)道，知道了有關(guān)太湖、淮河水被污染的情況）講述：1994年7月，淮河水污染嚴(yán)重，黃綠色水變成了醬油色，河兩旁的樹木枯死，魚大量死亡，居民飲水困難；太湖也遭到嚴(yán)重破壞，水生植物大量繁殖，布滿了半個(gè)太湖。太湖、淮河是江蘇境內(nèi)的兩個(gè)重要自然水域，我國政府已撥專款整治淮河和太湖5、聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行保護(hù)水資源的教育。結(jié)合課本第27頁下面

39、的插圖討論：他們的行為對不對？為什么？你怎樣來保護(hù)水資源？6、教師總結(jié)結(jié)束本課。 板書設(shè)計(jì)主題三 保護(hù)水，節(jié)約水水是生命之源保護(hù)水資源從小做起教后隨記通過本課教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識水是一種十分有限的重要資源，了解保護(hù)水資源的意義和方法。龍鳳區(qū)第五小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)編 寫 者王麗榮執(zhí) 教 者王麗榮執(zhí)教時(shí)間2010 年 11 月 30 日 星期二版 本北師大出版社學(xué) 科品德與生活冊 數(shù)二年級上冊單 元第六單元課 題主題一 學(xué)會(huì)做好事（從身邊的小事做起）課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、懂得做好事要從身邊的小事做起。2、學(xué)會(huì)做力所能及的好事。3、初步懂得做好事的目的不是為了受表揚(yáng)。4、了解雷鋒叔叔和許虎叔叔的先進(jìn)事跡，并主

40、動(dòng)向他們學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)懂得做好事要從身邊的小事做起。學(xué)會(huì)做力所能及的好事。教學(xué)難點(diǎn)初步懂得做好事的目的不是為了受表揚(yáng)。了解雷鋒叔叔和許虎叔叔的先進(jìn)事跡，并主動(dòng)向他們學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備提前收集身邊的好人好事和自己做的好事。課前，收集有關(guān)雷鋒和許虎的先進(jìn)事跡；以及錄像帶愛的奉獻(xiàn)。教學(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動(dòng)）教學(xué)重構(gòu)(修改意見)第一課時(shí)1、開課：上節(jié)課，老師跟大家講了“人人都要做好事”的原因。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了“只要人人做好事，世界將變成美好的明天”。那么，這節(jié)課，我們繼續(xù)討論“究竟怎樣做好事”？2、首先，學(xué)生匯報(bào)自己收集到別人的好事有哪些？（35名學(xué)生）3、其次，學(xué)生講述自己做過的好事有哪些？（

41、35名學(xué)生）4、討論并小結(jié)：剛才，同學(xué)們都講了自己做的好事和別人做的好事。那么，老師想問一問：到現(xiàn)在有沒有人還不會(huì)做好事呢？那么這里有一個(gè)現(xiàn)象（書上第46頁的內(nèi)容），你覺得對嗎？是呀，做好事應(yīng)該從自己身邊的小事做起，而不一定非要是多么驚天動(dòng)地的大事，非要被人知道的事情。5、學(xué)生再次討論：生活中有哪些小事我們可以做？（學(xué)生先四人小組交流討論-自由發(fā)言，各抒己見。）6、看書進(jìn)一步學(xué)習(xí)：除了你們說的這些事情我們可以做，生活中還有哪些小事可以做呢？我們一起看看書上為我們講了哪些事情。（書上第46-47頁的內(nèi)容）8、過度：接下來老師和同學(xué)們討論的話題是：“人人都來做好事”。9、首先老師幫助同學(xué)們搞清什么

42、是“好事”？（好事：幫助別人，關(guān)心別人，在別人最需要幫助的時(shí)候做力所能及的事情；而且，好事不分大小。）10、討論：那么，為什么我們做人就要做好事呢？（3-5名學(xué)生作答）（1）學(xué)生先四人小組交流討論-自由發(fā)言，各抒己見。（2）老師借助講故事使學(xué)生理解幫助別人的樂趣。11、講雷鋒的故事、許虎的故事及愛的奉獻(xiàn)的故事。資料1:青少年的楷模雷鋒的故事雷鋒，是我們時(shí)代的英雄，是青少年學(xué)習(xí)的楷模。雷鋒從兒童時(shí)期起逐漸成長起來的足跡，洋溢著永遠(yuǎn)值得學(xué)習(xí)的可貴精神。(1)兒童團(tuán)長 。1940年12月18日，雷鋒出生在湖南省望城縣安慶鄉(xiāng)一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭里。那是一個(gè)苦難的年代，日寇漢奸為非作歹，殘害百姓，勞苦群眾處

43、在水深火熱之中。爺爺被地主唐四滾子活活逼死；爸爸被日本鬼子毒打成殘疾，大口吐血，無錢醫(yī)治，含恨死去；哥哥在資本家廠里做童工，得了“童子癆”（肺病），被病魔奪去了生命；小弟弟又害了傷寒癥，在母親的懷里咽下了最后一口氣；媽媽在地主唐四滾子家里當(dāng)女傭，受盡了迫害和凌辱，懸梁自盡了。不滿7歲的小雷鋒成了一個(gè)孤兒，被好心的大叔、奶奶收養(yǎng)。 1949年8月，雷鋒的家鄉(xiāng)解放了，受盡苦難的雷鋒見到了太陽。 雷鋒參加了兒童團(tuán)，他在斗爭惡霸地主的大會(huì)上，肩扛紅纓槍，登上高臺，用他那有多處刃痕的手揪住地主婆，憤怒控訴了地主階級的罪行。他和小朋友們一起，按照黨組織的指示，晝夜監(jiān)視壞人的活動(dòng)。一天，雷鋒正在一個(gè)水塘附近

44、挖豬萊，忽然聽見塘基上有人嘰嘰咕咕的說話聲，他尖起耳朵一聽，立即警覺起來，聽得出這是那個(gè)姓鄧的當(dāng)過偽營長的惡霸地主咬牙切齒的聲音： “眼下逼到頭上來了呀！聽說以后還要搞什么土改不要急，有辦法對付” 雷鋒再要聽時(shí)，他們已走過去了，聽不真切了。他氣得心里直冒火：這些家伙表面上裝出一副可憐、聽話的樣子，背后卻像惡狼一樣要咬人啊！他豬菜也不挖了，趕緊飛起雙腳向民兵隊(duì)長劉大叔家跑去。 雷鋒跨進(jìn)門檻，趕忙向劉隊(duì)長報(bào)告了情況。劉隊(duì)長夸獎(jiǎng)他警惕性高，并告訴他說：“最近土匪、特務(wù)和惡霸地主串成一氣，一想搞破壞活動(dòng)，可得多留神啊！” 果然，沒過幾天，村里的幾個(gè)壞家伙公開組成了一個(gè)假農(nóng)民協(xié)會(huì)。雷鋒他們幾個(gè)兒童團(tuán)員接

45、受任務(wù)，密切注意假農(nóng)民協(xié)會(huì)的活動(dòng)。一天，雷鋒裝著和鄰居的孩子玩耍，暗中監(jiān)視假農(nóng)民協(xié)會(huì)的屋子里的動(dòng)靜。這天他發(fā)現(xiàn)幾個(gè)家伙在商量著什么，便悄悄地躲到屋后的窗子下面，聽他們打算搞些什么名堂。原來，那幫壞蛋正在密謀要?dú)⒑︵l(xiāng)民兵隊(duì)長，奪取民兵的槍支，他立即跑去向共產(chǎn)黨員彭大叔報(bào)告了這個(gè)緊急情況，使敵人的陰謀沒有得逞，而且把土匪武裝的槍支全部繳獲過來，讓假農(nóng)民協(xié)會(huì)那幫壞家伙也受到了應(yīng)有的懲罰。 經(jīng)過一次又一次這樣的斗爭鍛煉，雷鋒越來越機(jī)智、勇敢、堅(jiān)定，他當(dāng)上了兒童團(tuán)長。 （2）優(yōu)秀的“紅領(lǐng)巾” 。當(dāng)雷鋒上小學(xué)五年級時(shí)，他所在的學(xué)校開始建立少年先鋒隊(duì)組織。雷鋒的入隊(duì)申請不久被批準(zhǔn)了。他戴上紅領(lǐng)巾，撫摸著人民

46、政府給他做的新白襯衣，心情無比激動(dòng)，決心用自己的實(shí)際行動(dòng)，來回答黨和政府對自己的關(guān)懷，永遠(yuǎn)保持紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)。雷鋒在少先隊(duì)組織里，模范地執(zhí)行隊(duì)規(guī)和紀(jì)律，出色地完成少先隊(duì)交給他的任務(wù)，多次受到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并被選為中隊(duì)委員。 雷鋒在校外，同樣熱情關(guān)心別人、幫助別人。一天，雷鋒砍完柴、正挑著柴擔(dān)沿山路回家，只見一位老人忽然一腳踩空，撲通一聲跌倒在地上，肩上的柴捆也滾出老遠(yuǎn)。雷鋒急忙跑上前去，把那人扶起來，一看，原來是雙目失明的貧農(nóng)陳五爹。 “陳五爹，你老人家怎么也上山砍柴來了？”雷鋒關(guān)心地問。 陳五爹笑了笑，說：“現(xiàn)在正是大忙時(shí)節(jié)，我怎能再讓社員們把柴火送上門來呢？”雷鋒向陳五爹說：“他老人家眼睛不方

47、便，就讓我給您挑吧！”HYPERLINK :/ xkb1 ww w.x k b1.co m“你自己不也要挑柴嗎？” “沒關(guān)系！” HYPERLINK :/ xkb1 / 新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng)雷鋒撂下自己的柴但，幫陳五爹把跌散了的柴重新捆好，挑著送他回到家里。從此以后，雷鋒經(jīng)常利用課余時(shí)間，幫陳五爹砍柴和挑水。大家見了，都夸雷鋒是個(gè)熱心的好孩子，可雷鋒卻說：“我這個(gè)孤兒，不也是靠黨的關(guān)懷和大家?guī)椭胚^上這樣的好日子嗎？” “滿山楠竹根連根，翻身農(nóng)民心連心。”雷鋒懷著這種深厚的階級感情，還滿腔熱情地關(guān)懷和幫助自己的小伙伴們。 HYPERLINK :/ xkb1 / 新課|標(biāo)第|一|網(wǎng) 那是一個(gè)

48、初夏的早晨，暴雨帶來的山洪把中壩河里的小石橋淹沒了。雷鋒上學(xué)來到河邊，只見一群一、二年級的小同學(xué)站在河岸上，吃驚地望著滾滾渾濁的急流，不敢淌水過橋。看到這情景，心想：再不趕快送小同學(xué)過河，就會(huì)擱誤他們上課，再說他們自己過河，生命會(huì)有危險(xiǎn)。他二話沒說。扎起褲腳，把他們一個(gè)個(gè)地背過橋去。等到老師準(zhǔn)備去河邊接小學(xué)生時(shí)，這些小同學(xué)都已經(jīng)全部在雷鋒的幫助下高高興興地往學(xué)校來了。 HYPERLINK :/ xkb1 / 新課標(biāo)第一網(wǎng) 住在雷鋒附近的一個(gè)姓閻的同學(xué)。因患有先天性疾病有時(shí)昏倒，雷鋒知道了，總是陪伴他一路上學(xué)和回家，殷勤照顧。1955年冬天的一個(gè)早晨，小閻在上學(xué)的路上忽然病發(fā)，一下就滾入到泥塘里

49、去了。雷鋒連鞋襪也來不及脫下，冒著嚴(yán)寒撲通跳入水中，使盡氣力把他拖到岸上。附近的人們聞聲趕來，及時(shí)救活了小閻。雷鋒雖然全身被冷水浸得透濕，北風(fēng)一吹冷得發(fā)顫，但看到小閻脫了險(xiǎn)，心里卻感到熱呼呼的。 同學(xué)小胡一次生病，雷鋒利用課余時(shí)間，主動(dòng)上門為她補(bǔ)習(xí)耽誤的功課；見她家缺少人手做事，又熱情地幫助挑水、切豬菜。小胡和她的母親口口聲聲感激雷鋒，雷鋒卻回答說：“這有什么可謝的呢？少先隊(duì)員應(yīng)該聽毛主席的話，互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助嘛！” “我叫解放軍” “人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”這是雷鋒同志的崇高愿望，也是雷鋒同志對自己的要求。雷鋒

50、參軍以后，他有一次出差，在沈陽換車的時(shí)候，他走出檢票口，看見一群人圍著一個(gè)背著孩子的中年婦女。這個(gè)說：“你再找一找，看有沒有放在別的口袋？”那個(gè)說：“到吉林的車快開了，大伙幫她找一找。”雷鋒見那中年婦女很著急地把所有的衣袋翻了一遍又一遍，就上前問她： HYPERLINK :/ xkb1 / 新課標(biāo)第一網(wǎng) “大嫂，你的車票丟了嗎？” “我從山東來，到吉林去看望孩子他爹，不知什么時(shí)俟，車票和錢都丟了。” 雷鋒摸摸自己的衣袋，說：“大嫂，你別急，跟我來吧。”那中年婦女跟著雷鋒來到售票處，雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張車票，塞到她的手里，說：“大嫂，快拿去上車吧，車快開了。”那大嫂看著手中的車票。眼里含著

51、熱淚說：“大兄弟，你叫什么名字？是哪個(gè)單位的？”雷鋒笑了笑說：“我叫解放軍，就住在中國。”HYPERLINK :/ xkb1 雷鋒同志就是這樣，出差千里，好事做了一火車。他時(shí)時(shí)熱愛人民，關(guān)心他人，表現(xiàn)了崇高的品德。雷鋒平凡而偉大的事跡，是值得人們學(xué)習(xí)的活教材。難怪就連美國的一所軍事學(xué)院，也把我國的雷鋒作為他們院校學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)典范。（要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。 雷鋒）資料2：徐虎的故事徐虎曾經(jīng)是一個(gè)普通水電修理工人。他在平凡的崗位上長期堅(jiān)持為居民排憂解難，為了方便群眾，寧愿自己多吃苦，因而受到了大家的贊賞。一年春節(jié)，一個(gè)居民把親朋好友請到家里吃飯，偏偏這時(shí)，家中的抽水馬桶堵塞

52、了，頓時(shí)異味撲鼻。主人十分著急，試著給徐虎打 。徐虎及時(shí)趕到，關(guān)上廁所門獨(dú)自在里面修理。不多會(huì)兒，下水道疏通了，主人來到廁所，只見里面已經(jīng)打掃干凈，當(dāng)主人回頭去謝徐虎時(shí)，他已悄悄離去。為了方便群眾，徐虎還分別在三處掛了三只“特約報(bào)修箱”，箱上寫著“凡附近公房居民遇到夜間水電急修，請寫清地址，將紙條投入箱內(nèi)，本人將隨時(shí)為了提供熱情服務(wù)。開箱時(shí)間19點(diǎn)。徐虎。”從此以后，每天19點(diǎn)，便成了徐虎業(yè)余生活中最重要的時(shí)刻。不管是刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，每到這時(shí)，徐虎都準(zhǔn)時(shí)背上工具包，騎上自行車，直奔這三個(gè)報(bào)修箱，然后按照保修單上的地址，一家一家去維修。他以行動(dòng)實(shí)現(xiàn)著自己的諾言：“辛苦我一人，方便千萬家。

53、”聽完故事分析一下問題：（1）聽完故事，老師引導(dǎo)：這些人為什么被人們歌頌？為什么他們做了好事不留名？（2）老師總結(jié)：通過這三個(gè)故事，我們明白了：人活著之所以要做好事，是因?yàn)?第一：做好事是一種美德；第二：做好事會(huì)使生活變的更美好。因?yàn)槭澜绫旧砭褪且粋€(gè)人幫人的世界。一個(gè)人的力量是有限的，大家互相幫助，生活會(huì)更美好；第三：做好事當(dāng)然也會(huì)受到人們的表揚(yáng)；第四：國家要進(jìn)行“”勞動(dòng)模范表彰獎(jiǎng)勵(lì)。12、討論：做好事雖然有這么多的好處，但是大家一定要謹(jǐn)記：做好事不是只為了受表揚(yáng)。為什么呢？看書第48頁，有這樣一位學(xué)生在學(xué)校這樣表現(xiàn)，在家里卻另外一種表現(xiàn)，他這做對嗎？我們應(yīng)該向課本上的誰學(xué)習(xí)？13、學(xué)唱愛的奉

54、獻(xiàn)。老師：大家理解了“人為什么做好事，并且知道做好事不是只為了受表揚(yáng)”，下面，我們一起來學(xué)習(xí)一首歌愛的奉獻(xiàn)。（先讀后常） 資料3:愛的奉獻(xiàn)歌詞這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)， 這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉。在沒有心的沙漠，在沒有愛的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍。啊啊只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!14、布置作業(yè)：收集你身邊的好人好事和你自己做的好事，寫在紙條上，下節(jié)課我們互相學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)主題一 學(xué)會(huì)做好事（從身邊的小事做起）學(xué)會(huì)做力所能及的好事教后隨記初步懂得做好事的目的不是為了受表揚(yáng)。了解了雷鋒叔叔和許虎叔叔的先進(jìn)事跡，并向他們學(xué)習(xí)。龍鳳區(qū)第五小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)編 寫 者

55、王麗榮執(zhí) 教 者王麗榮執(zhí)教時(shí)間2010 年 12 月 7 日 星期二版 本北師大出版社學(xué) 科品德與生活冊 數(shù)二年級上冊單 元第六單元課 題做好事不是為表揚(yáng) HYPERLINK :/ xkb1 / 新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng)課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)一課時(shí)1、初步懂得做好事的目的不是為了受表揚(yáng)。2、了解雷鋒叔叔和許虎叔叔的先進(jìn)事跡，并主動(dòng)向他們學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)初步懂得做好事的目的不是為了受表揚(yáng)。教學(xué)難點(diǎn)了解雷鋒叔叔和許虎叔叔的先進(jìn)事跡，并主動(dòng)向他們學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備課前，收集有關(guān)雷鋒和許虎的先進(jìn)事跡；以及錄像帶愛的奉獻(xiàn)。教學(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動(dòng)）教學(xué)重構(gòu)(修改意見)第一課時(shí)1、開課：今天，老師和同學(xué)們討論的話題是：

56、“人人都來做好事”。2、首先老師幫助同學(xué)們搞清什么是“好事”？（好事：幫助別人，關(guān)心別人，在別人最需要幫助的時(shí)候做力所能及的事情；而且，好事不分大小。）3、討論：那么，為什么我們做人就要做好事呢？（3-5名學(xué)生作答）（1）學(xué)生先四人小組交流討論-自由發(fā)言，各抒己見。（2）老師借助講故事使學(xué)生理解幫助別人的樂趣。4、講雷鋒的故事、許虎的故事及愛的奉獻(xiàn)的故事。資料1:青少年的楷模雷鋒的故事雷鋒，是我們時(shí)代的英雄，是青少年學(xué)習(xí)的楷模。雷鋒從兒童時(shí)期起逐漸成長起來的足跡，洋溢著永遠(yuǎn)值得學(xué)習(xí)的可貴精神。(1)兒童團(tuán)長 。1940年12月18日，雷鋒出生在湖南省望城縣安慶鄉(xiāng)一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭里。那是一個(gè)苦難

57、的年代，日寇漢奸為非作歹，殘害百姓，勞苦群眾處在水深火熱之中。爺爺被地主唐四滾子活活逼死；爸爸被日本鬼子毒打成殘疾，大口吐血，無錢醫(yī)治，含恨死去；哥哥在資本家廠里做童工，得了“童子癆”（肺病），被病魔奪去了生命；小弟弟又害了傷寒癥，在母親的懷里咽下了最后一口氣；媽媽在地主唐四滾子家里當(dāng)女傭，受盡了迫害和凌辱，懸梁自盡了。不滿7歲的小雷鋒成了一個(gè)孤兒，被好心的大叔、奶奶收養(yǎng)。 1949年8月，雷鋒的家鄉(xiāng)解放了，受盡苦難的雷鋒見到了太陽。 HYPERLINK :/ xkb1 / 新課|標(biāo)第|一|網(wǎng) 雷鋒參加了兒童團(tuán)，他在斗爭惡霸地主的大會(huì)上，肩扛紅纓槍，登上高臺，用他那有多處刃痕的手揪住地主婆，憤

58、怒控訴了地主階級的罪行。他和小朋友們一起，按照黨組織的指示，晝夜監(jiān)視壞人的活動(dòng)。一天，雷鋒正在一個(gè)水塘附近挖豬萊，忽然聽見塘基上有人嘰嘰咕咕的說話聲，他尖起耳朵一聽，立即警覺起來，聽得出這是那個(gè)姓鄧的當(dāng)過偽營長的惡霸地主咬牙切齒的聲音： “眼下逼到頭上來了呀！聽說以后還要搞什么土改不要急，有辦法對付” 雷鋒再要聽時(shí)，他們已走過去了，聽不真切了。他氣得心里直冒火：這些家伙表面上裝出一副可憐、聽話的樣子，背后卻像惡狼一樣要咬人啊！他豬菜也不挖了，趕緊飛起雙腳向民兵隊(duì)長劉大叔家跑去。 雷鋒跨進(jìn)門檻，趕忙向劉隊(duì)長報(bào)告了情況。劉隊(duì)長夸獎(jiǎng)他警惕性高，并告訴他說：“最近土匪、特務(wù)和惡霸地主串成一氣，一想搞破

59、壞活動(dòng)，可得多留神啊！” HYPERLINK :/ xkb1 ww w.x k b1.co m果然，沒過幾天，村里的幾個(gè)壞家伙公開組成了一個(gè)假農(nóng)民協(xié)會(huì)。雷鋒他們幾個(gè)兒童團(tuán)員接受任務(wù)，密切注意假農(nóng)民協(xié)會(huì)的活動(dòng)。一天，雷鋒裝著和鄰居的孩子玩耍，暗中監(jiān)視假農(nóng)民協(xié)會(huì)的屋子里的動(dòng)靜。這天他發(fā)現(xiàn)幾個(gè)家伙在商量著什么，便悄悄地躲到屋后的窗子下面，聽他們打算搞些什么名堂。原來，那幫壞蛋正在密謀要?dú)⒑︵l(xiāng)民兵隊(duì)長，奪取民兵的槍支，他立即跑去向共產(chǎn)黨員彭大叔報(bào)告了這個(gè)緊急情況，使敵人的陰謀沒有得逞，而且把土匪武裝的槍支全部繳獲過來，讓假農(nóng)民協(xié)會(huì)那幫壞家伙也受到了應(yīng)有的懲罰。 經(jīng)過一次又一次這樣的斗爭鍛煉，雷鋒越來越

60、機(jī)智、勇敢、堅(jiān)定，他當(dāng)上了兒童團(tuán)長。 （2）優(yōu)秀的“紅領(lǐng)巾” 。當(dāng)雷鋒上小學(xué)五年級時(shí)，他所在的學(xué)校開始建立少年先鋒隊(duì)組織。雷鋒的入隊(duì)申請不久被批準(zhǔn)了。他戴上紅領(lǐng)巾，撫摸著人民政府給他做的新白襯衣，心情無比激動(dòng)，決心用自己的實(shí)際行動(dòng)，來回答黨和政府對自己的關(guān)懷，永遠(yuǎn)保持紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)。雷鋒在少先隊(duì)組織里，模范地執(zhí)行隊(duì)規(guī)和紀(jì)律，出色地完成少先隊(duì)交給他的任務(wù)，多次受到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并被選為中隊(duì)委員。 雷鋒在校外，同樣熱情關(guān)心別人、幫助別人。一天，雷鋒砍完柴、正挑著柴擔(dān)沿山路回家，只見一位老人忽然一腳踩空，撲通一聲跌倒在地上，肩上的柴捆也滾出老遠(yuǎn)。雷鋒急忙跑上前去，把那人扶起來，一看，原來是雙目失明的貧農(nóng)