1、第 頁2022第一學期幼兒園班級工作方案第一學期幼兒園班級工作方案人生天地之間，假設白駒過隙，突然而已，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，何不好好地做個工作方案呢？但是工作方案要寫什么內容才是正確的呢？下面是我為大家收集的第一學期幼兒園班級工作方案，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。第一學期幼兒園班級工作方案1在上個學期，幼兒剛進園時，由于幼兒在家里受到父母的寵愛和照料，孩子很少自己動手做事情，以至于孩子剛進園時，有很多幼兒在短時間內不能適應幼兒園的生活，出現打鬧的現象，經過我們的努力，幼兒很快就適應了幼兒園的生活，能愉快地投入各項活動中，培養了良好的生活習慣，并在自理方面有了一定的提

2、高。本學期我們根據?綱要?、?指南?的指導精神，并結合本班幼兒的實際情況，主要抓好以下幾方面的工作：一、班級管理工作：1.本班三位教師團結協助、統一思想、互相催促、認真完成班級的各項工作。2.每周定時、隨機的召開班級會議，及時解決本班出現的各種現象。3.讓保育員積極地參與教學活動，熟悉班級的各科教育教學。4.每周定時做好消毒工作，做好班級清潔，保證班級良好的衛生狀況。二、教育、教學工作：1.加強幼兒的常規教育，經過一年的教育和學習，孩子們在學習上、生活上都已經形成了一定的習慣。為了使班級工作更能有條不紊的開展，也為了培養幼兒良好的規那么意識，養成良好的生活學習習慣，在開學初，我們將進一步調整和

3、統一班級的各項常規，并通過晨間談話、故事、兒歌、情景表演等形式和平時向幼兒講清楚常規的要求，采用多種形式進行訓練，并能持之以恒的堅持下去。重點做好：1在日常生活中，引導幼兒養成勤盥洗的習慣，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾。2通過營造良好的 人際氣氛、安排豐富多彩的一日生活，引導幼兒愛自己的親人、老師、小朋友，喜歡自己的班級和幼兒園。3在日常生活中，引導幼兒初步體驗根本的生活常規、游戲、學習等行為規那么和自己行為的關系，初步懂得應遵守規那么。2.加強幼兒的普通話教育，重視孩子的語言的開展，為幼兒創造視、聽的環境，用標準的普通話和幼兒說話并利用動作、手勢、表情等示范。讓幼兒通過視覺和聽覺去感知語言

4、。要充分調動孩子的聽、說的積極性，在日常生活中要引導幼兒注意傾聽別人講話，會按語言指令行事，喜歡聽故事、看表演，會翻閱圖書并初步理解其表達的意思，喜歡說普通話，能夠用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求，并創設情景，激發小班幼兒口語表達的興趣，開展幼兒的語言表達能力。3.重視幼兒的身體素質的鍛煉，進一步提高幼兒對環境、氣候和生活條件的變化的適應能力。4.注重環境的創設，墻飾隨著主題的變化而隨時變換，以幼兒的興趣為出發點，進行創設，并提供讓幼兒參與吊飾布置的時機，幼兒的作品作為布置吊飾的主要內容，將其掛在課室內，讓幼兒對自己的成就有一定的認識，并使環境幼兒化，同時培養幼兒的創造力、想象力

5、、動手操作能力等；培養幼兒的參與意識、自我意識與主人翁精神，增強幼兒自信心，獲得創造過程的快樂。5.進一步探索主題活動，繼續開展主題探究活動，培養幼兒探究學習的能力。引導孩子主動學習，自主探索，學會學習，懂得應用、交流、合作與分享，是我園主題活動的宗旨。本學期，我們小班級主要“以點帶面的形式開展主題活動，并以探索性活動為主。在主題選擇上一定要適合小班的年齡特點，選擇幼兒感興趣的事物和特點，不求大，但要讓孩子在主題結束后，得到提升。6.繼續完善幼兒成長擋案，并制定相應的觀察記錄表及各種檢核表，重點做好幼兒的觀察記錄工作。三、衛生保健工作：1、保教結合，嚴格按照園里的要求做好班級各項衛生保健工作，

6、讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。使幼兒在日常生活中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，2、做好生病幼兒的護理工作，減少疾病的傳播，杜傳染病流行。3、利用有效時機，引導幼兒知道外出時不離開成人，不接受陌生人給的東西，培養幼兒的自我保護意識，隨時關注并引導幼兒不去危險的地方，不摸危險的東西，防止幼兒平安事故的發生。4、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。加強幼兒自理能力的培養。5、認真做好每日的交接工作，消除不平安的隱患，防止平安事故的發生。結合幼兒年齡特點，進行適當的平安教育，增強其自我保護意識和能力。四、家長工作：加

7、強與家長的聯系，做好家長工作。1、日常性家長工作：1利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解幼兒情況，并及時將幼兒的情況反響給家長，傾聽家長的意見與建議，相互溝通提出建議等。2建立家園溝通記錄本，通過約訪、 等方式積極與家長進行交流與溝通，達成教育共識。3運用家園聯系本，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。4豐富家長園地內容，使家長詳細了解我班教學活動。如向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育方案，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、保育、指導方法，介紹家教經驗等。2、階段性的家長工作：1家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度、特色教育；本學期園內

8、的大型活動工程；對幼兒上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的缺乏，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提出和理化的意見，以便本班保教工作的改良。2家長開放日：請家長來班觀看或參加活動，使家長一直觀方式了解幼兒園教育內容和方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的餓相互理解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好時機和條件。3 發揮家長委員的作用，促進班級家長之間和聯系與溝通。五、班級協調班級老師將發揮各自所長，互相幫助、共同探討，理順、協調班級工作的各個環節，認真、細致的照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。六、班級研究重點如何與孩子建立深

9、厚的師生感情。七、各月份工作安排：第一學期幼兒園班級工作方案2經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習，生活和游戲。中班的時候，在王老師和黃老師的帶著下，班級管理的井井有條。對于剛接手新班的新老師，我會和王老師更加嚴格要求自己，認真總結以前的工作，吸取經驗，反省缺乏。在新?綱要?的指導思想下，以園務工作方案和幼兒園教研方案為標準，貫徹其精神，結合本班的實際情況，促進幼兒的整體開展。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作方案，如下：一、 班級情況分析：本學期我班幼兒人數為30人。其中男孩20名，女孩10名。幼兒經過兩年的幼兒園生活，在許多方面

10、都有了很大的進步。從能力上看，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的開展。主要表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環節常規、內容，形成了一定的行為習慣，自己的事情能夠自己完成，并且還會幫助老師做一些力所能及的事，大局部幼兒能夠主動做好“值日生和“小老師的工作。在藝術方面，幼兒在繪畫、手工的技能、節奏等方面取得較好開展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地開展。在人際交往方面，幼兒能夠主動與幼兒相互交往，合作，分享，助人意識進一步增強。但同時也發現一些缺乏之處，如：上課時，有些幼兒一直管不住自己，經常和旁邊小朋友講話，每次上課

11、都要停下來整頓一下紀律。因此，針對這種情況，我們兩位老師在上課時用了多種方法，盡量關注到每一位幼兒，使幼兒養成良好的上課習慣。另外，我和大班的孩子初次接觸，彼此都不是很熟悉，需要時間的磨合。當然，我也會向陳老師張老師取經，在最短的時間與孩子們熟絡起來，并且認真看孩子們以前的信息，吸取經驗，反省缺乏，結合幼兒的實際情況，制定本學期的班務工作方案。二、 本學期工作重點：(一) 培養幼兒的責任心責任心是一個人從事任何工作都必備的態度和品質。兒童是祖國的未來和希望，在幼兒階段責任心的培養更為重要。有些人認為孩子太小，根本不懂什么是責任心，并且覺得孩子就是孩子，什么都不懂，長大自然就懂了。這樣的想法是非

12、常錯誤的，只有從小培養責任感，長大以后才能適應社會，才能照顧家庭，盡自己的義務完本錢職工作，從而成為優秀的人才。當然對于幼兒來說，責任心的培養都是從生活中的點點滴滴中積累起來的。比方，可以讓幼兒撿掉落在地上的紙屑，幫助老師收發圖書，整理玩具，給花草樹木澆水等做好值日生工作。只有具備一定的責任感的人才能自覺、勤奮地學習、工作，做各種有益的事情，掌握各種技能。二培養幼兒的自主性閱讀能力早期閱讀教育重在培養幼兒的閱讀能力。對于3-6歲的幼兒來說，如果能養成“愛閱讀、會閱讀、能閱讀的良好習慣，形成自主閱讀的能力，就能為幼兒終身學習奠定良好的閱讀根底。近年來，兒童閱讀的問題也受到了世界范圍內教育理論工作

13、者和實踐工作者的共同重視。我們能清楚地認識到，閱讀是學習的根底，是一個人必須具備的根本能力。新?綱要?也提出要“培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養幼兒前閱讀和前書寫技能。培養大班幼兒的自主閱讀能力，不僅能為他們升小學后接受正規的讀寫教育做好準備，而且能為他們的終身學習打下根底。三、實施措施一如何培養幼兒的責任心1言傳身教責任心不像其他一些技能，能夠直接傳授給幼兒。只能由他們從外界的吸收中獲得。幼兒最喜歡模仿，他們在生活的環境中對自己喜歡的人進行各種模仿，特別是幼兒們喜歡的老師。如果老師做什么事情都是三分鐘熱度，丟

14、三落四，不守信用，推卸責任等，幼兒都看著，并且記著，從而會模仿。因此要培養幼兒的責任心，教師首先要注意自己的責任心的習慣，讓幼兒以教師良好的責任心為典范。2給幼兒承當責任的時機在一日活動中，經常會看到，每次幼兒玩完玩具，地上撒的都是玩具，但是幼兒卻視而不見，繞道跑開了；孩子將椅子弄倒了，頭也不回便跑開了；看見地上的紙屑，當做沒看見，不知道要幫助撿起；犯了錯誤，總是說別人怎么樣，自己不反省反省面對這種種行為，教師及時進行教育，對一些因不負責任而造成的不良后果，應該讓孩子承當起責任，同時對那些有責任心的孩子進行表揚與肯定，激發其他幼兒向他們學習的動機。3家長合作，共同合作幼兒責任心的培養不是光靠老

15、師幾個人就能培養好的，需要家長的共同合作。1、教師與家長要經常溝通。教師針對幼兒在學校的種種行為及時向家長匯報，家長也將幼兒在家長的各種行為匯報給老師；這樣相互的交流，對幼兒責任心的培養很有幫助。2、教師和家長針對幼兒的實際情況，制定方案。并且根據方案進行有目的，有針對的培養。這樣幼兒的責任心才能較快的開展起來。二如何培養幼兒自主性閱讀能力1創設閱讀環境，激發幼兒自主閱讀的興趣環境的創設在閱讀過程中起著不可無視的作用，一個良好的閱讀氣氛會激起幼兒的學習興趣。因此我們要為幼兒提供一個自在、豐富、舒適的閱讀環境，激發幼兒自主閱讀的興趣，幫助他們建立良好的閱讀習慣。當然環境的創設并不是教師的事情，需

16、要幼兒與教師一起合作，讓幼兒發揮小主人精神，一起參與布置。并且吸納幼兒的想法，讓幼兒有小主人的感覺，而不是被動的接受。在布置的過程中，開展幼兒的語言。而且今年我們還專門為閱讀制作了一面閱讀墻，和幼兒一起布置，把幼兒看了一本書的所思所想可以寫上去或畫上去，從而進一步激發幼兒自主閱讀的興趣。2激發幼兒閱讀的興趣，對自主閱讀能力的培養提供動力興趣對于幼兒來說是最好的老師，一件事情再好，可是幼兒沒有興趣，再怎么做都不會有太大的效果。而幼兒有了閱讀興趣，就會積極主動地參與活動，促進自主閱讀能力的培養。因此針對本班幼兒，我們在以下幾方面著重激發：閱讀材料的選擇。選擇適合大班幼兒年齡特點，貼近幼兒生活，能引

17、起幼兒共鳴的書籍。閱讀技能。閱讀前首先提出問題，讓幼兒帶著問題有意識地閱讀圖書，閱讀后鼓勵幼兒大膽發言，說出自己想說的，并且提出尚未理解的內容進行討論，根據幼兒個體的不同差異，因人而異地進行適度的指導，使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高，體驗閱讀活動的快樂，從而更積極主動地投入其中。3家園互動，促進幼兒自主閱讀能力的形成幼兒自主閱讀能力的培養不是光靠老師一個人就能成功的，還需要家長的配合。這就要求家長也參與到我們的閱讀教學中來，充分利用家訪和早晚接送幼兒的時間，利用家長園地，幫助家長樹立正確的教育觀，讓家長明白，良好的閱讀習慣和能力對幼兒想象力，創造力的提高有著密切的關系。鼓勵家長每天抽

18、出一點時間和幼兒一起閱讀，并且為幼兒營造一個良好的閱讀環境。這樣的日積月累，幼兒自主閱讀的能力就能慢慢的形成。四、班級活動班級活動表達在逐月方案中。五、逐月方案八月：1、進行一次開學前的全面清潔大掃除工作。2、做好新生招收工作，組織全園教師入戶發動，宣傳3-6歲的適齡幼兒入園，盡快提高幼兒入園率。3、做好開學收費的準備工作。九月：1、做好班級環境布置，迎接幼兒。2、穩定新生情緒，盡快融入班級，與其他小朋友和睦相處。3、學習大班新體操4、結合“教師節開展“感謝老師談話活動。5、區域游戲創設，角色游戲環境創設，能夠正常開展各類游戲，并做好記錄。6、家園活動：結合主題活動“我是大班哥哥姐姐，讓家長為

19、幼兒準備一份小禮物送給小班弟弟妹妹，體驗做大哥哥，大姐姐的成就感。并能夠照顧好弟弟妹妹們。十月：1、開展愛祖國、愛家鄉的教育。2、創設良好的區域活動氣氛并進行區域環境創設交流，主題活動墻的創設。3、做好“早期閱讀課題結題工作4、加強家園合作的力度，了解幼兒在家中和幼兒園的情況，進行比照，予以分析。5、參加“送教下鄉活動十一月：1、教會幼兒及時增減衣服，以適應秋天的氣候變化。2、開展幼兒園主題環境創設活動3、組織幼兒參加區“卡拉ok比賽。4、參加幼兒園教學視導十二月份：1、加強對幼兒生活自理能力的培養，教育幼兒做力所能及的事。2、天氣漸漸轉涼，做好各類預防，加強幼兒體鍛。3、結合“元旦開展相關活

20、動，制作賀卡，布置教室環境，讓幼兒進一步感受節日的氣氛。4、組織幼兒參加區親子手工比賽。5、做好主題活動表演節目“迎新年。一月份：1、加強幼兒自我保護和平安教育。2、撰寫幼兒評語，填寫成績匯報單。3、做好各項學期工作，完成各類工作總結與交流工作。第一學期幼兒園班級工作方案3一個學期又在不經意間匆匆過去，又到了該梳理自己一學期來的班級工作的時候了.這個學期是我班實施“生活化、游戲化課程的第二個學期，經過上個學期的探索教學后，這一學期已經有了一些經驗，因此在實施中也能夠把握生活化、游戲化主題活動的宗旨，開展有效的教學。下面，就班級工作的幾個方面加以總結。一課程實施1、本學期通過實施七個預設的主題1

21、、逛商場2、生活用品3、春天的 4、動物世界5、漂亮的服飾6、它們怎樣過夏天7、聰明的一休進行了最后一周的教學。對照教學目標，我們可以真真切切的感受到孩子們在認知、情感、能力多方面都獲得了開展。?逛商場?主題活動幼兒參觀了常客隆大超市，讓幼兒了解商場，并進行了親自的購物活動，幫助幼兒積累生活經驗，鼓勵幼兒積極參與社會實踐活動；?生活用品?豐富了幼兒有關生活用品的知識與經驗，并讓幼兒使用相關的用品，如肥皂、洗衣粉、洗潔凈等用品，接受日常生活平安教育，并進行了一些洗手帕、大掃除等勞動活動；通過對文學作品的欣賞，讓幼兒以獨特的角度感知春天的到來，體驗同伴間友好的情感，激發了幼兒認識大自然，通過多種形

22、式表達出對春天的認識，開展了幼兒的語言表達能力和創造能力；結合春天主題，我們相應把?動物世界?主題活動融入進來，通過與親身的感知動物，萌發幼兒探索動物的興趣；主題?它們怎樣過夏天?，讓幼兒了解了人、動物、植物在夏天里的變化，了解了它們所采用的各種避暑方法，學習保護自己。2、 繼續創設良好學習環境，感受學習樂趣。這個學期在實施“生活化、游戲化課程的過程中，教學組織形式繼承了上學期的傳統，注重為幼兒的學習活動營造一個更加開放、和諧的環境氣氛，讓幼兒在一個寬松的環境中學習，學得輕松和快樂。區域活動的形式跟課堂教學有機地結合，讓教學活動為游戲效勞。幼兒在一種相對輕松的氣氛下進行自主性學習操作，他們學習

23、自主性提高了，他們之間的個別差異得到更多的照顧。3、豐富生活經驗，拓展學習空間。實施“生活化、游戲化課程的關鍵就是要豐富幼兒的生活經驗，我們一方面按照教學用書的提供的方法，通過家園聯系的渠道讓家長們重視孩子生活經驗的豐富和積累，另一方面我們充分利用周圍社區、公共設施、大自然等多種資源、多種渠道來幫助幼兒豐富生活經驗，拓展學習空間。開展豐富的社會實踐活動，讓幼兒走出幼兒園，走向社區、走進生活、走進大自然。如：我們帶孩子去琴楓苑參觀，看看夏天的綠化以及小動物是怎么過夏天的。開展?逛商場?主題活動時，我們又去了常客隆大超市，看看商品布局，看看商品價格表等等，讓幼兒進一步加強對商場的認識，為教學活動游

24、戲活動準備了重要的感性經驗。通過自己去超市購物的活動，幼兒認識了一些錢幣，查看了商品價格以及讓幼兒真真體驗了購物實踐活動。通過拓展幼兒的學習空間，使學習的內容從書本又重新回到了幼兒的現實生活，又從現實生活中回到課堂，并加以提升，讓幼兒真真切切學到一些與自己生活密切相關的知識與能力，學習興趣自然就提高了，知識面自然更廣了。二幼兒學習工作1 運動方面：在本學期，開展了一系列的運動擂臺賽，如跳繩、運球走、投擲，幼兒的運動技能技巧開展很快。我們還重點抓住了一些不好動的孩子，如唐珩益、瞿程等幼兒，盡量選擇一些他們喜歡的，易于成功的簡單游戲，平時還和他們一起玩，經常在游戲過程中肯定他們的進步。現在他們在活

25、動中表現的很大膽，運動能力也加強了。2 在開學初期我們班孩子的傾聽常規不是很好，老師與同伴在講的時候孩子們做自己的事或與同伴竊竊私語的交談，根本就不聽，老師請他起來說。他就支支吾吾說不出，根據孩子這一薄弱環節我們倆位老師就從培養幼兒平時的良好傾聽習慣入手，一點一滴地抓，并持之以恒。利用四月園部舉行的講故事擂臺賽為契機，鼓勵幼兒踴躍報名參加班級講故事擂臺賽。我們班44名幼兒都勇敢走到小朋友前面，大膽地講故事。通過幼兒民主投票推選3名幼兒參加年級總決賽，分別取得了“小擂主、“金獎和“銀獎。3 幼兒合作性規那么意識進一步加強。由于年齡的特點決定著孩子以自我中心為主，缺乏一定的合作性。在教學活動以及游

26、戲活動中，我們兩位老師有意識地組織幼兒合作的活動環節，經過一個學期的努力，我班幼兒的合作能力開展很快，合作意識和責任感也有了明顯提高。三家長工作實施“生活化、游戲化課程中家長資源是十分重要的資源，我們通過家長會讓家長們了解了我們現在實施的課程與以往的課程的區別，幫助家長更新了觀念，家長們都比擬贊同和支持我們實施這一課程。本學期我們繼續在搞好搞精家園欄的同時，還在每個主題開始之前，發放親子活動單，及時讓家長了解主題目標以及需要家長配合的地方。家長們有的放矢，認真和幼兒一起做好調查報告單，還和幼兒一起收集了各種主題活動開展的材料。幼兒材料與經驗準備充分，我們也能更有效地和幼兒開展活動。本學期的家長

27、工作也注意了現代化技術的使用，班級網站和年級論壇成為我們和家長交流的平臺。娃哈哈、奚小辮、慶慶媽媽、樂樂，陶然、lishun、hanfeichi、獨上寒枝不肯棲、聰聰媽媽、虎虎等一大批家長參加我們中1班這個大家庭，大家都能敞開心扉，述說著孩子的問題、孩子的成長。在心與心的碰撞著，更堅決了我們老師的教育信念。四保育保健這學期發生了一些事情，如朱子辰不小心撞破了頭，石芷晴在家玩耍時手骨裂，余婧假設跳繩膝關節受傷，幼兒的平安問題還需警鐘長鳴。生活進餐環節進步比擬大，幼兒也能自覺的保持桌面清潔，不過這些現象孩子時有反復，要在以后的日子中持之以恒。在五月份我們開展了用筷子夾豆豆的擂臺賽，絕大多數幼兒能熟

28、練地夾起黃豆了。在六月份里，我們開始用筷子吃飯，幼兒也能很熟練地用筷子吃飯了，而且地面也能保持和以前一樣的水平。五禮儀養成通過每月禮儀重點，我們將這些要求滲透在每周、每日的活動之中，在一日生活的各個環節進行培養和教育。利用每周的國旗下講話、評比禮儀之星的形式激發幼兒的榮譽感和進步的愿望。對于一些特殊的幼兒和事件，我們能進行個別教育和隨機教育，并主動和家長進行交流，取得家長的配合，共同促進幼兒的進步。經過我們的共同努力和相互合作，我們圓滿完成了一學期的工作任務，幼兒也在各個方面獲得了進步，但也有一些不盡人意的地方：如陶立、張映白等幼兒的規那么意識還不強；陸順學習不專注；朱子辰、陳子彥等幼兒交往能

29、力還不夠等等。在下一個學期中，我們將繼續努力！第一學期幼兒園班級工作方案4一、班級情況分析中4班一共有32個幼兒，其中7個女孩，男孩占了班里的絕大多數。這是一個新成立的班級，所有的幼兒都是插班生，有些幼兒從其他幼兒園轉過來的，多數從未上過幼兒園。經一段時間的觀察，發現很多小朋友都有各種壞習慣：挑食，吃飯要別人喂，吃得滿桌子都是飯，不跟別人打招呼，不睡午覺，太自我為中心。根據本班的實際情況，特制訂本學期的班級工作方案，旨在幼兒能健康快樂地成長。二、保教工作遵循保教結合的原那么，兩者互相滲透。幫助幼兒形成良好的習慣是保教工作的重點工作，具體方法途徑如下：1、給幼兒創造舒適潔凈的生活學習環境。開學初

30、要做好班級環境布置；保育員每天要做好班級衛生消毒工作。2、在平時的保育工作中，幫助幼兒養成良好的生活行為習慣。教會他們自己的事情自己做，吃飯、穿衣、疊被子、背書包等等，都要自己做；教育他們要做一個有禮貌的好孩子，見面主動打招呼、不隨便拿別人的東西、樂于助人、懂得傾聽等等。3、適逢換季，教師、保育員注意觀察天氣的變化，隨時幫助幼兒增減衣服。4、多留意幼兒的情緒變化，這與幼兒的健康狀況有很大的聯系，一發現幼兒有異于平日里的表現，應馬上詢問幼兒，并采取相應措施。5、以游戲為主要的活動形式，在教學里，多進行各種適應幼兒身心開展的游戲，給幼兒創造一個愉悅輕松的學習氣氛。6、對于一些特殊的幼兒，應做好個案

31、分析，客觀地記錄幼兒活動過程及評價，以促進幼兒更好地成長。三、平安工作平安工作是所有工作的重點，我們應把平安工作放在第一位。具體方法途徑如下：1、每天做好晨檢午檢工作，做到一看二摸三查四問，注意幼兒的精神狀態，摸清楚幼兒有沒有帶一些危險品回園。2、每天早上提前十五分鐘回教室，檢查清楚班里的插座、風扇、柜子、桌椅等等是否存在平安隱患。3、每次活動前，檢查清楚活動場地是否平安。4、每天對幼兒進行平安教育，內容有：不到河邊玩，不玩危險品，不玩火玩電，不挖鼻孔，不跟陌生人走，過馬路要小心，地震、火災逃生，上下樓梯注意平安，不亂吃東西，不爬高等等。5、讓家長知道平安教育的重要性，與幼兒園共同對幼兒進行平

32、安教育。四、家長工作幼兒園的保育工作，應采取家園合作的方式，共同配合，促進幼兒健康快樂地成長。具體方法途徑如下：1、以尊重家長為原那么，與家長一起商討適合幼兒成長的教育方法。2、利用家園聯系欄、活動黑板，給家長宣傳科學的保教知識，粘貼一些重要的信息，與家長進行有效溝通。3、利用家長接送幼兒入園離園的時間，詢問幼兒在家情況，告訴家長幼兒的在園情況。4、做好電訪工作。對于一些特殊的幼兒，如遲遲不能適應幼兒園生活的，愛搗亂的等等，應打 與家長溝通，一起探討教育方法。這里是小朋友們新的起點，也是中4班的起點，希望在這個班級里，他們會平安快樂地度過每一天。第一學期幼兒園班級工作方案5新學期開始了，我本著

33、同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面開展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以幼兒園教學工作方案為依據，制定出以下我班的工作方案：一、工作職責：1.幼兒園大班班主任及語言、健康、藝術、平安四大領域的帶課教師。2.幼兒園舞蹈廳管理員。3.參與學校的組織集體活動及臨時安排的各項任務。二、班級情況分析及工作重點由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上一年級，意味著他們將跨入以學習為主要任務的學習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。根據本班實際情況，我班幼兒在常規習慣方面較弱。針對以上情況，本學期我們將

34、重點以培養幼兒良好的常規習慣。三、幼兒開展目標(一)健康領域1.適應幼兒園的集體生活，情緒根本愉快。2.獨立喝水、進餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導幼兒學會疊被子。3.了解簡單的衛生知識，愿意接受健康檢查，懂得自我平安保護。4.愿意和同伴參加體育活動。(二)語言領域1.堅持用普通話與人交流，表達自己的喜好與需求。2.學習安靜地聽他人講話，養成良好的傾聽習慣。3.喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達自己的認識和感受，養成良好的閱讀習慣。(三)社會領域1.按時來園，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假2.樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。3.在成人啟發下學

35、習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人，學習求助和感謝。(四)數學和科學領域1.在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。2.樂意用多種感官感知周圍的物品、現象。3.喜歡操作、擺弄。4.親近大自然，喜愛與學習保護周圍的植物，動物。(五)藝術領域1.在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。2.喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。3.嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。4.用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。

36、四、教育教學工作1.做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作(1)做好家園聯系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作。發現孩子有不穩定情緒的時候做到主動和家長溝通，家訪，及時反映孩子的在園情況。(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境。(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園。2.培養幼兒養成良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。(1)正確使用自己的標記;(2)用正確的方法洗手;(3)能安靜午睡，不吵醒別人;(4)養成良好的進餐習慣。3.培養良好的學習常規。(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;(2)保護幼兒園的玩具，不與人爭搶;(3)能將玩具歸類收好;(4)學

37、習看書的正確方式，培養幼兒良好的閱讀習慣。五、衛生保健工作在衛生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動。給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一。六、家長工作在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長為原那么，提高教師的“效勞意識，加強與家長的溝通。1.加強與家長的交流與溝通， 、家訪以及接送時的交談等

38、形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。2.按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。3.鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。我們班級的老師將共同努力，帶著孩子們學習生活，讓他們快樂成長，幸福生活。健康快樂的過好童年!第一學期幼兒園班級工作方案6襲著一絲絲涼爽的秋意，我們迎來了新學期。新學期對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨著新的挑戰。本學期我們三位老師將認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省缺乏，在新綱要指導思想的引導下，以幼兒為本，促進每個幼兒的開展。為此，我們根據本班的實際

39、情況及幼兒年齡特點，共同制定了本學期的班級方案。一、班級情況分析本學期我班在原有幼兒的根底上又增加了五名新生，現共有幼兒38人。本班幼兒經過小班一年的學習生活，在學習和生活自理能力上都有了較大進步，并建立了良好的常規和積極向上的班級風貌。但也存在著一些需改良的地方，如：區域活動的材料需不斷豐富，繼續加強指導；個別幼兒的獨立自理能力、禮貌教育、挑食行為、動手操作、合作能力等，都有待進一步加強提高。本學期我們將針對本班幼兒的實際開展情況，共同協作，認真地開展好班級里的每項工作。二、工作目標1.嚴格按照幼兒園教學方案及常規要求，將班級各項工作落實到位，從細節入手，使班級保教工作有效開展。2.注重幼兒

40、良好生活、學習等習慣的培養。3.根據班級教師的特長，本班的特色教育重點放在提高幼兒的音樂表現力及繪畫能力。4.深入開展家園活動，到達家園同步教育。5.嚴格按幼兒園要求認真實施各項衛生保健工作。三、具體工作措施1.嚴格按照幼兒園教學方案及常規要求，將班級各項工作落實到位，從細節入手，使班級保教工作有效開展。1)在?幼兒園工作綱要?的指引下，嚴格按照幼兒園教學方案，以幼兒為本位，進行教學活動及游戲活動。2)把常規教育融入一日生活的教育教學活動中，爭取把常規工作做到細致化、深入化。2.注重幼兒良好生活、學習等習慣的培養。幼兒良好的習慣不僅有利于班級管理，更有利于幼兒今后的開展。所以本學期我們將幼兒的

41、良好習慣重點定位于：學習習慣、生活習慣等習慣的培養。1)培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。能逐步的學會獨立穿脫衣褲、鞋子；培養良好的進餐習慣；能安靜獨立午睡，不吵醒別人等。2)培養良好的學習常規。樂意參加各項集體活動，注意力集中。培養幼兒認真傾聽的習慣，能學習思考問題、積極發言，愿意用語言表達自己的意愿。學習正確的看書方式，培養幼兒良好的閱讀習慣。在活動中激發幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手操作能力，增強幼兒間的合作意識及交往能力，活動結束后，能把學習物品進行有序擺放。3.從幼兒的興趣入手，促使幼兒主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。4.注重區域及游戲活動，豐富游

42、戲活動材料，做到學習有序。及時發現問題，并進行調整。四、深入開展家園活動，到達家園同步教育。在本學期的家長工作，我班將加強與家長的溝通，努力做好以下工作：1.多渠道開展家園聯系活動，保證家園聯系的暢通。2.本著微笑效勞的原那么加強與家長的交流與溝通，使家長工作做到深入化、細致化。3.本著公平務實的態度及時客觀的向家長反映孩子在園的情況，取得家長的支持與配合，幫助孩子良好健康地成長。五、衛生保健工作秋季幼兒的衛生保健工作尤為重要，我們將嚴格按幼兒園要求認真實施各項衛生保健工作。加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，盡量做好杜絕傳染病的流行工作。與此同時

43、，堅持每天的戶外活動，及時為幼兒更換衣服，保證幼兒充足的飲水量。給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康，做到保教合一。保教老師：邵順娣曹麗尹琴芳第一學期幼兒園班級工作方案7本學期我們班有43位孩子和我們一起踏入小班的生活，我們三位老師將本著同一個目標：讓每個孩子健康快樂的生活，全面開展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的兒童。以尊敬幼兒，尊敬家長一切以幼兒利益為優先的原那么開展各項工作。以園部方案和教研組方案為依據，制定出以下的班級工作方案。一、班級情況分析及工作重點：本學期幼兒人數43人，男孩22名，女孩21名。個別幼兒以前上過托兒

44、所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定根底，但絕大局部幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言開展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和幼兒的音樂素質。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的開展。二、幼兒開展目標一健康領域1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒根本愉快。2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。3、了解簡單的衛生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。4、愿意和同伴參加體育活動，開展走、跑、跳、鉆、攀爬

45、等動作。二語言領域1、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。三社會領域1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。3、在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。4、學習在性別、外形等外在特征上比擬自己與別人的不同。5、學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守根本規那么。四科學領域1、在成人引導下，學習發現周圍環境

46、中有趣的事物。2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。3、喜歡操作、擺弄。4、親近大自然，喜愛與學習保護周圍的植物。五藝術領域1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。4、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。三、班級管理目標1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大局部孩子第一次入園，因此他們會產

47、生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：一開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。二給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境。三教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。2、通過各個主題教育活動，有組織有目標地開展教育活動，讓幼兒在老師的引導下，逐步學會答復下列問題，逐步做到大大方方地在全體小朋友面前講話或講故事、念兒歌、唱歌等，培養幼兒的表演能力。3培養良好的學習常規。堅持正面教育的原那么，輔以游戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良

48、好行為習慣的養成，并不斷加以穩固。通過日常活動中的隨機教育培養幼兒各項良好的行為習慣。4、加強班內老師對幼兒生活自理能力培養的配合。培養好的生活自理能力，需要各方面的配合，教師要有正確的教育觀、兒童觀、開展觀，要提高教師的整體素質，相信每個孩子，大膽地讓孩子自己動作操作，以積極的語言肯定每個孩子的點點進步，特別是對能力較差的幼兒給予更大的幫助對他們的每一點進步都要給予肯定及鼓勵，促進每個孩子在原有水平上的提高。我們兩位老師在交接班時互相交流，并與阿姨互相配合，積極開動腦筋，想出好點子，共同幫助孩子提高生活的自理技能。四、把生活能力的培養與家長工作聯系起來。家長是孩子的第一位老師，要做好小朋友的

49、培養和訓練，離不開家長的配合。為此，我們把每月的培養目標，寫在家園聯系欄里，交待內容，讓家長了解。同時請家長為孩子提供方便，衣裝輕便，便于孩子操作，并要求家長在家里進行同步培養。召開家長座談會，向家長宣傳孩子能力培養的重要性，談談培養方法和孩子們的進步等，并傳授一些教學技巧。五、衛生保健及平安工作1、衛生保健：保證幼兒在最正確的生活和心理狀態下進餐。其次，培養良好的飲食習慣及進餐衛生也是很重要的。定期向家長宣傳衛生保健知識。2、健康平安方面。1使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的根本方法，初步培養幼兒良好的進餐習慣。2初步學會各種口令，做相應的動作。3引導幼兒認識身體外部器官，知道名稱

50、，培養幼兒樂意接受疾病的預防與治療的態度。4使幼兒了解平安意識，知道不把異物放入耳、鼻、口內，不輕信別人，5懂得交通平安制度，飲食衛生的平安常識，加強自我保護。六、環保方面1讓幼兒掌握一定的環保知識，懂得要保持自己小手、衣服的干凈，學習保護自身的清潔。會使用手帕掌握正確的洗手方法，懂得節約用水。2讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持情緒愉快，初步培養幼兒良好的進餐習慣3、不挑食，不剩飯菜，懂得就餐衛生，初步培養幼兒愛吃各種食物和主動喝茶的習慣。懂得節約糧食。4、引導幼兒關心班內的自然角，能主動豐富自然角，保護自然角內的動植物。5、幫助幼兒養成良好的環保習慣，知道垃圾入箱。6、保護花、草、樹木，不

51、搖晃，不攀折。7、利用多種形式開展環境保護教育，結合宣傳日，集體活動、晨談和孩子交流環保的重要性。七、教育途徑、方法：1穩定新生的情緒，了解各幼兒的個別、特點與愛好，有針對性的教育。進行常規訓練。2培養幼兒愛聽故事，學唱歌、跳舞、繪畫等興趣。3開展一些竟賽活動，給小朋友貼五角星獎章小紅花等表揚每一天中表現好，有進步的幼兒，并且每周進行一總結，根據每周教育重點，對照幼兒的表現正確公正的進行評比。激發幼兒好學，好強，好勝的健康心態。4針對幼兒實際情況，及時進行家園聯系，促進幼兒的健康、快樂地成長。八、月工作安排：9月份：1辦理好新生報名工作，盡快熟悉每一個新生。2認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識

52、幼兒園的環境。3合理組織好幼兒的一日活動，加強一日常規的訓練，從小養成良好的行為習慣。4出好家長園地，讓家長了解幼兒一日活動情況，配合老師，做好孩子們的工作，使孩子們盡快適應幼兒園的學習和生活。5和老師家長一起收集一些自然角的材料，對常見的事物和現象有一定的興趣。6學說普通話，能聽懂老師和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。10月份1初步知道十月一日是祖國媽媽的生日，節日里請家長帶孩子們一起外出秋游，看一看大自然的景色。說出秋天常見的水果。2學會自己進餐，餐后漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。3用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。4在游戲活動中，學習、遵守簡單的游戲規那么。

53、11月份1大膽答復老師的提問，學習用語言講出操作活動的感受和發現。2結合11月9日消防平安宣傳日，初步形成平安意識。3學習有序地穿脫衣物，會將脫下的衣物放整齊。4根據天氣的變化加強對幼兒的護理，特別是飯菜，增添衣服等方面的護理。12月份1能遵守根本的規那么，并能按規那么行動。2根據話題和孩子們一起布置好環境，3做好幼兒的成長檔案工作和家長工作。4每天堅持來園，注意冬季保暖。1月份：1做好學期結束工作。2撰寫好各項總結和幼兒在園表現。3完善好幼兒的成長檔案和家長工作。第一學期幼兒園班級工作方案8一、我班班級情況分析我班現在有幼兒人數14人，其中男孩8人，女孩6人。局部孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒

54、園，在班上幾日活動中我了解到雖然大多數孩子都不是獨生子女，但長輩的溺愛，脾氣比擬嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。開學后，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的開展情況有大致的了解。現在，在生活方面幼兒們根本上能獨立進餐，經老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉，每個小朋友都能自覺上床入睡。二、班級工作總目標認真學習初步的自我效勞能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會教育的一致性，切實做好為家長效勞，共同為幼兒創造一個良好的成長環境。三、教育目標(一)健康(1)喜歡幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。(2)初

55、步養成獨立進步的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好衛生習慣。(3)能安靜入睡，培養幼兒整理衣物的良好習慣。(4)了解一些簡單的平安常識，培養初步的自我保護意識。(5)在老師的幫助下克服困難，愿意參加活動。(6)在集體活動中，情緒安定愉快、不亂發脾氣，性格活潑開朗。(二)語言(1)能聽懂普通話并會說普通話。(2)學會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。(3)在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。(三)科學(1)對周圍事物現象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望。(2)開展初步觀察能力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經常接觸到的事物，豐富生活經驗。(3)

56、引導幼兒樂于參加各種科學活動。(四)社會(1)愿意上幼兒園，在活動中得到愉快的情緒。(2)建立良好的師生關系，讓幼兒形成平安感、信任感。(3)逐步接受老師的建議和指導，知道遵守集體生活中的根本原那么。(4)日常生活中培養幼兒禮貌用語。(五)藝術(1)喜愛集體藝術活動，培養幼兒環境、生活和藝術之美。(2)鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現。(3)學習一些簡單的藝術要素，會用自己的藝術方式表達情感。四、衛生保健工作保持幼兒活動室，寢室和周圍環境的干凈、清潔。1、按幼兒園的要求進行消毒。2、加強幼兒的生活照顧(喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等)3、積極開展戶外活動，增強幼兒的體質

57、預防疾病發生。五、家長工作1，做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況。2，幼兒生病兩天以上，要及時打 或上門進行家訪。了解幼兒病情，予以慰問。如發現有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消毒工作。第一學期幼兒園班級工作方案9本學期將有32位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面開展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原那么開展各項工作。以園務方案和教研組方案為依據，制定出以下的班級工作方案：一、班級情況分析及工作重點：本學期幼兒人數32人，男孩19名，女孩13名，通過入園

58、后的觀察，局部幼兒有上過托兒所，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的根底，但沒有上過托兒所幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言開展等方面較原有幼兒就有一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比擬任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓

59、幼兒得到全方位的開展。二、主要工作任務：一保教工作1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于有局部孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：1給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高快樂興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。2教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。1認識自己的標記。2學會正確的洗手、漱口方法。3能安靜午睡，不吵醒別人。4培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。5會自己穿脫衣褲、自己入廁。具體的做法：1進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我效勞的

60、時機，營造充滿歡樂、和諧的班級氣氛。2以孩子喜歡的方式組織進行相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我效勞的同時激發自信心。3、培養良好的學習常規。1愿意參加各項集體活動，注意力集中。2保護幼兒園的玩具，不與人爭搶。3學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。4注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見等禮貌用語。5將玩具歸類收好。4、開展豐富多彩的節日活動利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、圣誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。5、