1、中學高一語文第二學期單元考試試題說明：本卷分I卷（閱讀題）和II卷（表達題）兩部分。考試時間150分鐘， 總分150分。選擇題答案按相應序號填涂在答題卡上。非選擇題答案寫在答題 卷上。I卷 閱讀題（共75分）一、論述類文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成 1 3題，每小題3分。“山寨現象”要區別看待郭振剛“山寨”一詞源于廣東話，最初是指一種由民間力量發起的產業現象，表現為仿造性、快速化、平民化，以兼容的強大功能、花哨的包裝、低廉的價格贏取消費者而盈利。如今，山寨一詞已經成為網絡流行語，成為網民心中一種創新惡搞和非主流的標志。本來，你還以為它僅僅限于數碼、包裝領域的時候，結果它居然擠進了娛樂圈。

2、無人不山寨，已經成為一種生活態度。” 人民日報據新華每日電訊報道，一段時間以來，“山寨現象”似乎成了一種時尚、一種流行、一種“品牌文化”一一從最初的“山寨手機”，至山寨食品”、“山寨服裝”、“山寨藥品”等，甚至還出現了“山寨電視劇”、“山寨晚會”、“山寨歌曲”等“山寨文化產品”；一些地方，不僅有零散的“山寨產品”銷售地，還有專售“山寨產品”的“山寨一條街”。從物質形式考察，“山寨產品”無論是從最初的簡單模仿，還是到現在具有一定“技術含量”的抄襲、復制甚至是“克隆”名牌產品，其實都是一種仿冒。由于“山寨產品”具有形似名牌產品的外觀，確實讓一些“山寨族”過足了名牌癮，但“山寨產品”的出現和蔓延也導

3、致了侵權。這種侵權既體現為對他人注冊商標的不正當抄襲、對他人外觀專利的不正當使用，也體現為假冒偽劣給一些消費者帶來的產品質量問題。因此，“山寨產品”既給不知情的消費者帶去了產品質量問題的煩惱，更給被仿冒企業造成了不小的損害。從文化形式考察，某些所謂的“山寨文化產品”契合了當今社會的“快餐文化”。一些“山寨族”認為，“山寨產品”是“99%勺克隆加上1%的原創”，注重的是“形似”。這從一個層面說明，“山寨文化產品”迎合了一些人在較大生活壓力下的某種情感宣泄的需求。剝離掉其模仿他人產品的特性，“山寨生活”的流行提醒我們不得不思考一個問題：我們是不是正陷入創造力的退化、萎縮？“山寨”作為一種符號、一種

4、流行語言、一種潮流主張，正在或者已經滲入我們生活 的諸多領域。客觀審視“山寨現象”，引導其健康存在，是維持社會良性秩序的必然要求。大體而言，對于“山寨產品”、“山寨文化”等，應該區別對待。對于那些侵犯他人合法權益，給消費者造成損害的假冒偽劣“山寨產品”，雖然“存在即為合理”給了它們一定 的生存空間，但我們不能因此而忽視其“搭便車”背后的侵權本質。不管“山寨族”怎樣強調其“創造性”，都應該堅決打擊，不能任其侵害合法企業和消費者的合法權益；對于一些只是形式上模仿、并無實質的侵權，或多少有些搞笑的“山寨現象”，大可以寬容待之，引導其健康發展。（摘自工人日報略有改動）下列有關“山寨現象”的解釋不完全符

5、合文意的一項是（） 從“山寨手機”開始，至烙種“山寨產品”的紛紛出現，“山寨”一詞已經從經濟行為， 逐漸演變為一種文化現象。物質形式的“山寨產品”其實都是一種仿冒，其質量問題很難得到保證，它無論給消費 者還是企業都造成了不小的損害。“山寨文化”也能以產品形式出現，具有模仿他人產品的特性，說明了我們正陷入創造 力的退化、萎縮。“山寨”作為一種符號、一種流行語言、一種潮流主張，有其積極的一面，也有其消極的一面。下列有關文章內容理解正確的一項是（）“山寨”最初是一種由民間力量發起的產業現象，如今“山寨”一詞已成為平民百姓心 中一種創新惡搞和非主流的標志。山寨產品也有一定的“技術含量”，有其“創造性”

6、，所以對山寨產品應保持客觀而審 慎的態度。無論是物質形式的山寨產品，還是“山寨文化產品”，注重的都是形似，剝離掉其模仿 性，必須深思我們創造力的有關問題。“山寨”現象正在或者已經滲入我們生活的諸多領域，無人不山寨，已經成為當今生活 的一種態度。下列有關文章內容推斷想象不合理的一項是（）“山寨”正在迅速演化為一個泛文化概念，它的內涵變得越來越復雜，其危險的一面也 浮現了出來。“山寨”現象來自于民間，是草根現象的一種表現形似，應為其創造更廣闊的自由發展 的空間和正確的輿論氛圍。不能將“山寨文化”與主流文化看做是勢不兩立的，“山寨文化”也是一種大眾文化，它在某些層面體現了“大眾”的意志。有人籌劃“山

7、寨春晚”，向央視春晚挑戰，這一定程度地體現了大眾由被動的文化接受 者、消費者向參與者、創造的轉變。二、古詩文閱讀（44分）（一）文言文閱讀 （15 分） 閱讀下面文段，完成 48題，每題3分。及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲 撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下 吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽， 銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池；據億丈之城，臨不測 之淵

8、，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業也。下列加點詞語解釋有誤的一項是（）A.奮六世之余烈烈：功業。卻匈奴七百余里去卩：擊退。廢先王之道，焚百家之言踐華為城，因河為池 隳名城，殺豪杰隳：毀壞。 振長策而御宇內策：馬鞭子。5.對下列加點詞語解說正確的一項是（言：言論，這里指著作。 踐：削平。 因：憑借。銷鋒鏑 鏑：箭頭。金城千里 金：堅固。南取百越之地，以為桂林、象郡。自以為關中之固，金城千里。收天下之兵，聚之咸陽。信臣精卒陳利兵而誰何。兩個“以為”意思相同，兩個“兵”意思相同。兩個“以為”意思相同，兩個“兵”意思不同。

9、兩個“以為”意思不同，兩個“兵”意思相同。兩個“以為”意思不同，兩個“兵”意思不同。6.下列解說有誤的一項是（）A.奮六世之余烈六世：指孝公、惠文王、武王、昭襄王、孝文王、秦始皇。 履至尊而制六合 六合：東西南北天地，天地四方。南取百越之地 百越：古代越族居住在江、浙、閩、粵各地，每個部落都有名稱, 而統稱百越。D.以愚黔首 黔首：秦代稱老百姓。下列加點的詞語沒有活用現象的一項是（）執敲撲而鞭笞天下。以愚黔首。以弱天下之民。良將勁弩守要害之處。下列加線詞語解釋正確的一項是（）據億丈之城，臨不測之淵。乃使蒙恬北筑長城而守藩_A.華山。黃河。比喻邊疆上的屏障。泰山。易水。籬笆。崤山。泛指所有河流。

10、比喻邊疆上的屏障。所有山。所有河。藩鎮和籬笆墻。（二）文言文翻譯 （6 分）根據課文師說寡人之于國也翻譯9 10題。每題3分。9.句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。（3 分）10.七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。（3分）（三）古代詩歌閱讀（8分）閱讀下面一首宋詩，然后回答問題11 12題。（8分）南浦王安石南浦東風二月時，物華撩我有新詩。含風鴨綠粼粼起，弄日鵝黃裊裊垂。注：南浦，在江西南昌西南，即畫棟朝飛南浦云”(滕王閣序)中的南浦。鴨綠”鵝黃”分別指什么？請作具體說明。(4分)答：12第二句 物華撩我有新詩”中的 撩”字用得好，請作簡要賞析。

11、(4分)答：(四)名句名篇默寫 (15分。)補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(15分。每空1分，錯一個字不給分。)(1 )連峰去天不盈尺 ,。劍閣崢嶸而崔嵬，。 ，則知明而行無過矣。 ，塞上風云接地陰。 師說中定義教師職責的句子 ： 。(師說)(5 )然后以六合為家，崤函為宮； ;身死人手，為天下笑者，何也？ 。 滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。 ?。 ，此時無聲勝有聲。 風急天高猿嘯哀， 渚清沙白鳥飛回。 , 或百步而后止，或五十步而后止。 ，則何如？ 曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。 ,。三、文學類文本閱讀(22分)閱讀下面的文字，完成1417題。我們在十七歲時干些什么舒婷17歲，有個共同

12、點，就是每天在鏡子前，齜牙咧嘴擠壓青春痘。兒子現在的班級成立文學社， 眾同仁在冥思苦想給班刊命名時，盯著社長碩果累累的苞谷臉，豁然貫通，遂一致同意叫青春痘”。社長即兒子，一任而已，其偉大使命莫非就是貢獻臉上那張橫看成嶺側成峰”的樣板？他老爸17歲時，引為己任的是作家使命感，社長交椅一坐好幾年，幾至坐穿。文學自是圣殿一般，班刊非 采貝”即鼓浪”，滿紙豪言壯語。臉上火力更足，未有 珊拉娜”洗痘水、 敷痘霜之類濟世良方，常常這瘤那瘤疊羅漢， 冒冒尖尖，岌岌可危。至今太陽穴兩旁還赫然 留有遺跡，雨天可以存好幾盅水哩。我17歲時下了鄉，水清風凈滋潤，缺魚少肉沒有油脂浪費在臉上。偶爾鼻尖眉頭爆出一兩顆信號

13、彈，便憂心如焚，有男知青來串門，將劉海兒拉來撥去設法遮丑。就著油燈讀名著，唱外國民歌兩首”，抄古今中外格言，寫華麗動情的信。技癢時謅幾行詩，隨著手抄本四處 亂飛，沒有刊名，撈不到社長當，時時提心吊膽。17歲，兒子不疊被不整理書桌， 更不洗衣服和臭襪子，喊泡茶來飯盛好，鞋要自選衣要名牌，每月上一次發廊，整天問有什么好吃的，唯一自己動手的只有開冰箱和打電腦游戲。 不過，長途旅行時他是家中的全勞力，因為老爹老媽的頸椎、腰椎、肩周關節遭歲月風化， 兒子便手提肩扛，嘴里咬著自己的機票和身份證。同學中有 月薪、周薪”的，兒子領 日薪”,從未超支略有節余。壓歲錢、獎金（提琴或作文比賽所得）或生日紅包統統自覺

14、上繳，尚無 經濟頭腦不懂回扣。他老爸17的上半歲緊鑼密鼓地打拼，準備上中文系。屁股和膝頭的補丁厚如烙餅，而且顏色迥異。海外頻頻寄來的進口布料、純毛衣服，窩贓般地壓在箱底發霉蟲蛀。他身任學生會副主席、團委書記、對敵斗爭積極分子兼足球隊長，該足球隊轉戰全省沒有失過一個球， 遂去大連參加全國少年足球比賽度過17歲生日。下半歲碰上文化大革命，忙著寫大字報、貼標語，早請示晚匯報，被抄家和去串聯。繪畫學3個月，小提琴練半年，飯不會做衣服不會洗，直到兩年后去插隊。我17歲體重只有42公斤，要挑50公斤的谷擔，耱田、育秧、割稻，學一樣哭一場。自留地里栽菜秧子，不長葉子只生蟲，幸虧種番薯倒是光長葉子，便不覺采來

15、炒著吃。 跟著新華字典每天學5個生字，翻英漢讀物，背唐宋詩詞，做大學夢。腋下夾一本禁書，到各知青點 去投桃報李，換來各種意外的驚喜。衣裳、頭發每日一洗，抽屜、衣箱紋絲不亂，學會用二 兩肉、一板豆腐、幾棵芥菜做一桌佳肴。和伙伴過中秋節，然后佯醉，為了不必到結霜的小 河邊涮碗。17歲的兒子崇拜貝克漢姆、謝霆鋒和麥當勞。小時候口必稱鄭淵潔，從未仰視過老爸老 媽，稱班主任 凡姐”，直呼物理老師 阿弟”，說班上男生都叫女朋友 老婆”。趁機追問兒子： 有沒有拍拖？答：還沒有那么暢銷。上網聊天，打又臭又長的電話，時而卷著舌頭說兩句英語。從幼兒園開始，音樂小學、音樂中學、小提琴專業浸泡10年，一打開私房音響，

16、還是張信哲和王菲。功課百忙之中，不忘見縫插針頻頻跟電視機接吻，因近視已達750度，不肯戴眼鏡。17歲時，他老爸開始寫小說， 至今沒得發表；再寫詩，發表以后除了他的老娘將 詩刊放在菜藍里向左鄰右舍顯寶外，似無追星女青年；改寫寓言、隨筆、科幻小說，書出得薄薄 的，反響也是小小的。喜歡馬雅可夫斯基、雷鋒、貝多芬、郭小川，其中沒有我。有心栽花 無心插柳，而今所出版的書大多是數十萬字一本的詩歌理論，這是后話。17歲時，我夢想的是一斤膨體紗毛線，可以打件時髦的套衫；一柜滿滿大部頭小說，最后是卷了邊，發了黃，略有破損，這樣的書才好看；夢想不用向隊長賠笑臉，不必上大隊部去送禮，也無需走縣城 四個面向辦公室”找

17、關系，忽然一紙通知書便騰云駕霧進了大學。猛聽一聲吆喝： 翻谷咯！被震醒過來，原來自己還在曬場邊打盹。從未想過成為一名作家或詩人，更不懂得夢想當母親。咳，17歲！ 閱讀全文，用自己的語言概括兩代人17歲時各自的特點。（6分）答： 試分析作者對兒子17歲時的表現持什么態度。（4分）答：請指出本文采用的最主要的表現手法是什么？結合文章內容說說運用這種表現手法來寫有什么好處？ （ 6分）答： 以文章中某些關鍵詞句的分析為例，簡要說明這篇散文的語言特點。（6分）答：II卷表達題（共 75分）四、語言文字運用（15分）只有一個錯別字的一項是（側身西望長資嗟坐中泣下誰最多 故不積跬步度長契大比權量力）（3

18、分）A.B.C.D.癢序之教 轉軸拔弦 良將勁駑 雖有稿暴下列名句及其作者對應不正確的一項是A.海內存知己，天涯若比鄰王勃C.野火燒不盡，春風吹又生李白將下面的詩句按春、夏、秋、冬排列， 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（）（3 分）B.千里馬常有，而伯樂不常有D.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花 順序正確的一組是（）（3分）韓愈杜牧一樹梨花一溪月，不知今夜屬何人。過春風十里，盡薺麥青青。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。A.B.C.D.21 某班學生在討論“說不盡的賈寶玉” 時，從不同角度簡要地闡述了他們對賈寶玉的認識。 請你將其整合為一個長句，必須是單句，可以適當增刪詞語。（3分）賈寶玉是個貴

19、族公子。賈寶玉生活在充滿矛盾的封建大家庭。叛逆精神是賈寶玉的性格特征。曹雪芹寫紅樓夢是為了揭示賈府的衰亡史和罪惡史。賈寶玉是封建倫理的孤獨的反抗者。整合的長句：。22.下面這副對聯有明顯對的不工整的地方，在不改動字句的前提下，請分別調整上下聯詞語順序，使上下聯對仗工整，合乎對聯的要求。請將修改后的對聯寫在下面橫線上。（3分）縱目登閣鳶飛魚躍千帆競覽勝抒懷水木清華萬類榮改后的對聯：五、寫作（60分）23 .閱讀下面文字，寫一篇作文。（6 0分）頭兒、頭等、頭球是掛在嘴邊的詞語；點頭、搖頭、埋頭是生活中常見的鏡頭。勇于創新，總不免“萬事開頭難”；面對失敗，又何妨“從頭再來”。O O O O O O

20、一個“頭”字，含義萬千。請以從“頭”說起為題寫一篇作文。注意：立意自定，文體自選；不得抄襲，不得套作；不得透露個人相關信息；不少于800字;書寫規范，正確使用標點符號。參考答案一（ 9分）1、選G（選文第五段中關于“創造力的退化、萎縮”是一種思考，不是肯定判斷）2、 選D。（選文第一段中陳述對象為“網民”非“平民百姓”。B選文第三、第六段中，山 寨產品所謂的“技術含量”和“創造性”都是一種仿冒、抄襲，作者并不贊同，應堅決打擊。 C選文第四段中陳述對象是“山寨文化產品”，不包括物質形式的“山寨產品”）3、選B。（“山寨現象”要區別看待，要從正反兩方面認識，以客觀而公正的態度審視，這是解答此題的依

21、據和關鍵。選文第六段中“引導其健康發展”，說明“自由發展”的不合理性）二、（44分）（一）4. B踐踏，引申為依仗。 5 . C第一個“以為”意思是“以之為”（把它劃為）。第二個“以為”意思是“認為”。兩個“兵”都是“兵器” 。6 . A 7. D 8. Ao（二）文言翻譯（6分）9、 （ 3分）（一方面）不通曉句讀，（另一方面）不能解決疑惑，有的（句讀）向老師學習，有的（疑惑）卻不向老師學習；小的方面倒要學習，大的方面（反而）放棄（不學），我沒看出那種人是明智的。10、2分）七十的人能夠穿絲織的衣服，吃上肉食，百姓不挨餓，不受凍了，這樣不能統一天下稱王的情況，是不曾有過的事。（三）古詩鑒賞（8分，每小題4分）11、 因風粼粼而起的是 鴨綠”色的水光”；柔和的陽光映照下 裊裊”而垂的當是 鵝黃”色的 新柳。鴨綠”與 鵝黃”用的都是借代手法。12、第二句中一個擬人化的 撩”字，極富情態，既從側面烘托了南浦風光旖旎，又點明引發 詩歌創作激情的原因，令人遐思。（四）默寫13、（15 分）夫當關，萬夫莫開1、枯松倒掛倚絕壁2、君子博學而日參省乎己3、江間波浪兼天涌4、師者，所以傳道受業解惑也。5、一夫作難而七廟隳6、此情可待成追憶，7、另U有幽愁暗恨生8、無邊落木蕭蕭下，9、以五十步笑百步仁義不施而攻守之勢異也 只是當時已惘然。不盡長江滾滾來。10、東