1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數 7四年級部編人教版語文上學期文言文閱讀假期專項練習題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀理解。李廣射虎廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中（zhng）石沒（m）鏃（z）。視之，石也，因復更射之，終不能復入石矣。廣所居郡聞有虎，嘗自射之。及居右北平射虎，虎騰傷廣，廣亦竟射殺之。（注釋）本文選自史記李將軍列傳。李廣是西漢名將，力大無窮，擅長射箭，作戰英勇，令敵人聞風喪膽，世人稱之為“飛將軍”。鏃：箭頭。更：再，又。居：居住。嘗：曾經。1用自己的話說說下列句子的意思。（1）以為虎而射之，中石沒鏃。_（2）因復更射之，終不能復入石矣。_（3）廣亦竟射

2、殺之。_2短文寫了李廣三次射虎，第一次是_；第二次是_；第三次是在右北平射虎時被老虎所傷，但最后仍射死了老虎。其中第_次寫得最詳細，這件事突出了李廣_的特點。3下列對李廣再射時“終不能復入石”的原因理解正確的一項是（）。A.李廣“中石沒鏃”只是一時僥幸B.第一次射石時李廣以為是老虎，特別緊張，潛能得以充分發揮C.李廣的箭術發揮不穩定D.李廣后來射的石頭太堅硬4下列寫李廣的詩句中與本文所描述的情景無關的一項是（）。A.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。B.林暗草驚風，將軍夜引弓。C.短衣匹馬隨李廣，看射猛虎終殘年。D.射殺山中白額虎，肯數鄴下黃須兒。5結合短文內容，用一句話來贊美李廣將軍。_2.

3、課外閱讀。刻舟求劍楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？”1下面句子停頓不正確的是（ ）A.其劍/自舟中/墜于水B.從其/所契者/入水求之C.何不/試之以足D.私擬作/群鶴舞空2下列劃線的字用法不同的一組是（ ）A.楚人有涉江者/鄭人有欲買履者B.從其所契者入水求之/昂首觀之C.又留蚊于素帳中/于土墻凹凸處D.遽契其舟/常蹲其身3解釋劃線的詞語。楚人有涉江者_遽契其舟_4翻譯下面的句子。是吾劍之所從墜。_求劍若此，不亦惑乎？_5寓言故事一般表達了作者對某種人和事的認識，這則寓言故事對你有何啟示？_3.

4、 思維拓展。小窗戶天黑了，滴滴答答的雨點把睡夢中的小窗戶敲醒了。小窗戶揉了揉惺忪的眼睛問道：“小雨點，你要干啥呀？”小雨點說：“天又黑又冷，你讓我進屋去暖和暖和吧。”小窗戶搖搖頭說：“不行呀，你進來會把屋子搞臟弄濕的，你不能進來。”小雨點哭了，在窗戶的玻璃上留下道道淚痕。夜里，漫天飛舞的雪花把大地裝扮得像白天一樣。小雪花輕輕地飄落到小窗戶上，悄悄說：“醒醒吧，你讓我進去看看小朋友，我想和他們玩。”小窗戶說：“小朋友們這會兒都在睡覺，等他們醒了再和你一起玩，好嗎？”小雪花點點頭，整整齊齊地排列在窗戶上等待著，晶瑩的雪花就像一朵朵漂亮的小窗花。黑夜過去，太陽出來了，給大地灑下萬道金光。小窗戶早早就

5、醒了，它有禮貌地向太陽公公問好，又對春風阿姨說：“歡迎您，歡迎您到我家來做客。”于是，小窗戶開得大大的，明媚的陽光和溫馨的春風穿過窗欞把一個個小朋友從甜甜的夢中喚醒。（1）我是模仿秀滴滴答答：_暖和暖和：_又黑又冷：_（2）還原精靈。（）的眼睛（）的陽光（）的雪花（）的春風（3）探究閱讀小窗戶為什么不讓小雨點進屋？用“”標在文中。用“”標出文中一個比喻句。是誰把小朋友們喚醒的？_4. 閱讀短文。王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。1給加點的字選擇正確的解釋。（填序號）嘗與諸小兒游（_）A經常 B曾經 C嘗試

6、看道邊李樹多子折枝（_）A曲折的樹枝 B折取樹枝 C壓彎樹枝2面對多子的李樹，其他小朋友都爭著去采摘，王戎卻無動于衷的原因是：_。3王戎說“此必苦李”的原因是：_。4面對同一件事，王戎的表現和其他小朋友很不同，而且事實證明他的判斷是正確的，這充分說明王戎是一個_的人。5. 小古文閱讀。智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。（注釋）宋：宋國。壞：毀壞，損壞。筑：修補。盜：小偷。亦云：也這樣說。暮：晚上。家：指這家人。智：認為聰明。1（朗讀停頓）下面這句話的朗讀停頓劃分正確的是（ ）A.其家甚智其子，而疑鄰人之父。B.其

7、家甚智其子，而疑鄰人之父。2（翻譯句子）下面的句子翻譯不正確的一項是（ ）A.宋有富人，天雨墻壞。 翻譯：宋國有個富人，天下大雨毀壞了墻壁。B.暮而果大亡其財。 翻譯：晚上果然丟失了大量錢財。C.不筑，必將有盜。 翻譯：不把它修好，一定會有小偷進來。D.其家甚智其子。 翻譯：他家的兒子十分聰明。3（整體感知）富人家被盜的原因是_。面對相同的看法，富人認為孩子聰明卻懷疑鄰居的原因是（_）（填序號）。A孩子先說的“必將有盜”，鄰居是跟著孩子說的B孩子和鄰居與富人的親疏關系不同4（品讀感悟）這個故事主要是想告訴我們（ ）A.出現問題要及時補救。B.富人的兒子非常聰明。C.評價一個人要客觀公正。D.做

8、人不要多管閑事。6. 閱讀鐵杵成針片段，回答問題。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業。1解釋文中加點詞語的意思。是：_。方：_。2翻譯文中畫線的句子。_3文中的“李太白”就是_代著名詩人_，被人們稱為_。4這個故事對你有什么啟發？_7. 課內閱讀。王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。1這段話選自課文_，出自_。2解釋下列詞語的意思。嘗：_走：_ 唯：_信然：_3翻譯下列句子。（1）諸兒競走取之，唯戎不動。_（2）取之，信然。_4你覺得王戎是一個怎

9、樣的人？_5這個故事告訴我們什么道理？_8. 對比閱讀，完成練習。囊螢夜讀胤恭勤不倦，博學多通。家貧不常得油，夏月則練嚢盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。孫敬懸梁孫敬，字文寶，好學，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。后為當世大儒。（注釋）夕：晚上。及至：到了。屋梁：房梁。儒：有學問的讀書人。1用組詞法解釋下列加點字。好學（_） 晨夕不休（_） 懸屋梁（_）2仔細閱讀兩篇文章，填寫下面思維導圖。3請從兩篇文章中各找出一個表示“珍惜時間”的詞語，用“_”畫出來。4有同學說：“現在科技發達了，生活好了，囊螢夜讀、孫敬懸梁這類的故事不會發生了，再講這類故事不合時宜。”請談談你的看法。_9. 課內閱

10、讀。精衛填海炎帝之少女，名曰女娃。，故為精衛，以堙于東海。1回憶課文，將課文內容補充完整。2解釋下面加點詞的意思。炎帝之少女_ 以堙于東海_3根據故事排列圖畫順序（標序號），理清起因、經過和結果并完成填空。 （_） （_） （_）本文主要講述了炎帝的_被海水淹死后化為精衛鳥，常叼著_投入海中，一心要把_的故事，表現了精衛_的精神。4下面的哪個神話故事中的主人公和精衛有相同的精神？（ ）A.愚公移山B.后羿射日C.嫦娥奔月D.八仙過海5如果你們班要開“中國神話故事”讀書交流會，你會推薦什么故事？注意把理由說清楚。_10. 文言文練習。共工怒觸不周山昔者，共工與顓頊(x)爭為帝，怒而觸不周之山，天

11、柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉;地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。（選自精編神話故事一百篇）共工原來是一個駕波馭浪、爭強好勝的水神。他挑戰權威，天不怕地不怕，要與黃帝之孫顓頊爭奪帝位。爭戰中，怒氣沖天的共工一頭撞向不周山，結果，撐著天宇的巨柱被撞折，兜著大地的網繩被撞斷。天空向西北傾斜，日月星辰一下也向西北移了位;東南大地塌陷，水土向那里流灌成了海洋。1解釋文中加點的詞。昔者：_爭：_觸：_折：_2“天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉”的意思是：_。3找出文中體現共工性格的句子，用“”畫出來。4這篇神話故事解釋了什么現象？_11. 閱讀文言文，完成練習。鐵杵成針磨針溪，在象

12、耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業。1解釋下列句子中加點的字詞。（1）世傳李太白讀書山中，未成，棄去。棄：_（2）過是溪，逢老媼方磨鐵杵。方：_（3）太白感其意，還卒業。還：_卒業：_2讀下列句子，朗讀停頓最恰當的一項是（ ）A.逢老/媼方/磨鐵杵B.逢/老媼/方磨鐵/杵C.逢/老媼/方磨鐵杵D.逢/老媼方/磨鐵杵3讀句子，想人物對話。問之，曰：“欲作針。”李白好奇地問：“_”老婆婆說：“_”4老媼的意志可以用成語_來形容。12. 課內閱讀。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中未成棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之

13、，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業。1下面對文中第二句話的標點，最恰當的是（ ）A.世傳，李太白讀書山中未成，棄去。B.世傳李太白讀書，山中未成，棄去。C.世傳李太白讀書山中，未成，棄去。2解釋帶點詞語的意思。棄去：棄去棄去_還卒業：_3“問之”是指李太白問老媼。他是這樣問的：“_？”4人們為什么給山下的小溪取名為“磨針溪”呢？下面的說法最合理的是（ ）A.為了紀念曾經在這條小溪邊磨針的老媼。B.為了紀念曾經經過小溪的大詩人李白。C.為了學習發揚老媼堅持不懈的磨針精神。13. 課內閱讀。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道旁李樹多子折枝，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。1把短文中的句子補充完整。2給加點的字選擇正確的解釋。（1）嘗與諸小兒游（_）A經常 B曾經 C嘗試（2）唯戎不動（_） A但是 B唯一 C只有3王戎不去摘路邊李子的原因是_（用文中原句回答）4讀了這個故事，你能從王戎身上學到什么？_5歷史人物故事，生動有趣，給人智慧和啟迪，歷經千百年仍然廣為流傳。你還知道哪些歷史人物故事，選擇一個你最喜歡的，寫一寫，與大家分享。_14. 課外閱讀，完成練習。學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽