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文檔簡介

1、創新型的成長1胡錦濤談創新型人才高尚的人生理想；追求真理的志向和勇氣；嚴謹的科學思維能力；札實的專業基礎；團結協作的精神;踏實認真的工作作風。 人民 2006.6.6想創新，能創新。2一. 想創新 問題討論: 我們的創新意識如何 ?案例分析：“我平庸我快樂。追求為痛苦之源，平庸為快樂之本。” 你的看法如何？3 應倡導節欲。沒有太多的欲求，就不會有太多的失望。做個平凡的人有什么不好？絕大多數人都是平凡之人。人生有作為才有價值,才有真正的快樂！成功者有成功的快樂，平庸者有平庸的快樂。人各有樂。事能知足心常泰，人到無求品自高。4 快樂觀的背后 平 凡 平 庸 (崗 位) (態 度) (不張揚) (不

2、作為） 淡泊名利有所作為 做人要知足,做事要知不足,做學問要不知足。（裘法祖）5鼓勵平庸保守的諺語鼓勵創新的名言 創新文化-平庸文化6理想志向是創新人才成長的主動力，是創新之魂。你能夠實現的,只能是你自己內心渴望的東西。熱情、激情-創新的催化劑7鐘南山的 未知數 人不應該單純生活在現實中，還應該生活在理想中。相信科學而不是權威！執著的追求-挫折商。8探索創新永無止境已 知未 知神圣的好奇心9二. 能創新 思維能力、學習能力、實踐能力、協作能力10 創新思維是創新能力的核心思維能力:大腦觀察、分析、解決問題的能力知識是智慧之果， 思維是智慧之源。問題討論：我們是越學越聰明了嗎？11（1）勇于思考

3、獨立 / 獨特不迷信書本、權威突破從眾心理、思維定勢 不為名利所累12（2） 以情育思 -情緒與思緒情來，興來，神來健康、愉快 / 恐懼、焦慮動力 / 環境 / 意志 強烈情感的結晶13情感培育教學情景；體驗成功；文藝薰陶；心理安全 。恐懼 -學習的最大障礙14( 3 ) 以疑導思現在有多少學生愛提問？ 今天乖了嗎？ 今天提了什么有趣的問題？表揚最佳提問問題討論：思維過程從_開始15問題能開啟思維 ; 引導研究; 是掩蓋著的機會。質疑是科學的生命。學貴知疑,小疑則小進,大疑則大進,疑者,覺悟之機也。(陸九淵) 16問題討論： 怎樣提出高質量的問題？ 尋因果、找差別、 求變化、重組合、 多討論、

4、勤動手17中國兒童好問題百科全書 - 歡迎繼續提問18( 4 ) 多向拓思發散性思維-從同一來源產生各式各樣為數眾多的輸出問題討論：紅磚有多少種用途 ？19 在“不相干”的事物之間發現聯系 森林打球 潤滑油扣子圓珠筆 刮風會使賣木桶的人賺錢 （風沙-盲人-三弦-貓皮-老鼠）20 （5）實證驗思問題討論：異想天開就是創新嗎？一切經過實驗！尊重事實，力戒浮夸。思維無禁區, 成功有規律。21 創新：進歩性,有益性,科學性。 求新, 求異, 求真。新 與 舊正 與 誤22科研成果產業化 提出概念和思想 實驗室研發 中間試驗與示范 工業規模生產試驗以商品形式進入市場23 創新型國家應該是科學精神蔚然成風的國家科學知識 / 科學方法 / 科學精神良好的作風是創新成功的條件。問題討論：聰明人很多,

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