1、更多免費資源，關注公眾號：天天文學社更多免費資源，關注公眾號：天天文學社更多免費資源，關注公眾號：天天文學社更多免費資源，關注公眾號：天天文學社部編版四年級上冊古詩詞期末復習含答案01鹿柴【唐】王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。1、蘇軾評論王維詩的特點是“詩中有畫”，試結合本詩作簡要的分析。2、本詩的表現手法主要是什么，試作簡要的分析。3、落筆先寫“”，寂絕人跡，接著以“ ” 一轉，引出“人語響”來。4、這是一首寫景詩，描寫鹿柴傍晚時分的幽靜景色。詩的絕妙處在于“以動襯靜”，說說 前兩句與后兩句在“動”與“靜”上的關系。5、下面詩句中的哪一句與這首詩的意境不同A.“蟬噪林愈靜

2、，鳥鳴山更幽”（鳥鳴澗）B.“古木無人徑，深山何處鐘（過香積寺）“野徑云俱黑，江船火獨明。”（春夜喜雨）“牧童何處去？牛背一鷗眠。”（題畫）參考答案前 兩 句 雖 不 見 空 山 中 有 他 人 ，但 不 見 人 中 感 受 到 有 人 的 活 動 ，同 時“ 空 山 不 見人 ”， 寫 出了 山林 的幽 靜 。后 兩句 寫光 返 深 林 ，復 照 青 苔 ，是 畫卷 中的 主人公所見之景。兩者結合， 便是一幅絕好的人景相依的圖畫。本 詩 的 藝 術 手 法 是 反 襯 ，詩 人 所 要 描 寫 的 中 心 內 容 是“ 幽 寂 ”，前 兩 句 ，詩人 寫山中“ 不見人”， 山只是一座“空”

3、山， 接著一聲“人語響”， 劃破了這一分山林的幽靜，這樣的手法便是反襯。同樣，后兩句詩人目的是寫深林中的幽暗 景 色，即突出寫“青苔上”的“ 幽”景。但他不是直接描寫整座山林的漆黑， 而是讓一縷淺明的陽光投進林深之處，還照在青苔之上，這樣給讀者的感覺便 是 ， 明 者自明，幽處自幽，而且經此明者的比照，幽處就顯得更幽了。（ 空山 但聞）（ 前兩句“靜中有動”：空山寂寂，不見人影，卻有說話聲回蕩；后兩句“動中有靜” ， 描寫光影流動，又充滿寂靜的感覺。）5.C02 暮江吟【唐】白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。練習題1 、全詩蘊含了作者怎樣的思想感情?2、賞析

4、首句中“鋪”的妙處。3、請體會“露似真珠月似弓”的表達效果。更多免費資源，關注公眾號：天天文學社更多免費資源，關注公眾號：天天文學社更多免費資源，關注公眾號：天天文學社更多免費資源，關注公眾號：天天文學社4、詩人為什么覺得九月初三夜是可憐的？試結合詩句作具體分析。參考答案蘊含著對大自然額喜悅、熱愛之情，也從側面反映出詩人離開朝廷后的輕松愉快的心情。“一道殘陽鋪水中”，殘陽照射在江面上，不說“照”，卻說“鋪”，這是因為“殘陽”已經接近地平線，幾乎是貼著地面照射過來，確像“鋪”在江上， 很形象 ;這個“鋪”字也顯得委婉、平緩，寫出了秋天夕陽獨特的柔和，給人 以親切、安閑的感覺。詩人通過“露”、“月

5、”視覺形象的描寫，創造出和諧、寧靜的意境，用這樣新穎巧妙的比喻來精心為大自然敷彩著色，描容繪形，給讀者展現了一幅絕妙的 畫 卷 。由 描 繪 暮 江 ， 到 贊 美 月 露 ， 這 中 間 似 少 了 一 個 時 間 上 的 銜 接 ， 而 “ 九 月初三夜”的 “夜”無形中把時間連接起來，它上與“暮”接，下與“露”、“月”相連，這就意味著詩人從黃昏時起，一直玩賞到月上露下，蘊含著詩人對大自然的喜愛、熱愛之情。 可憐”意為可愛。詩人看到江邊的草地上掛滿了晶瑩的珍珠般的露珠，深藍的天幕上懸掛著一張精巧銀弓般的新月，所以才脫口而出贊美這可愛的夜。03題西林壁【宋】蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同

6、。不識廬山真面目，只緣身在此山中。練習題一、默寫題西林壁并結合詩句理解詞語。題：西林：只緣：不識：橫看：二、讀題西林壁，按要求填空。.題西林壁的作者是 代詩人。前兩句寫了詩人從 、 不同的角度，處在、不同位置觀看 的感覺。這兩句詩的意思是。.俗話說：“當事者迷。”詩中有哪句詩說明這個道理，請填在橫線上。三、從題西林壁這首詩中得到的啟發是 （）A.對復雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。B.對復雜的事物，應多角度觀察，多方面調查了解，抓住主要的方面思考。C.對復雜的事物，既要多方面觀察，調查了解，又要親身去體驗，去分析。參考答案更多免費資源，關注公眾號：天天文學社更多免費資源，關注公

7、眾號：天天文學社一、題 : 書寫西林 : 西林寺只緣 : 只是因為更多免費資源，關注公眾號：天天文學社更多免費資源，關注公眾號：天天文學社不識 : 不知道橫看 : 正面看二、宋 蘇軾 橫 側 遠 近 高 低 廬山 在正面看都是連綿不斷的山嶺，在側面看都成了一座座山峰。從不同的角度看廬山形狀、姿態是不同的。三、 C04雪梅【宋】盧鉞梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。練習題這首詩一共寫了（） 組對比， 第一組是關于“” 與 “”誰是春的化身；第二組是關于梅與雪（） 的對比， 第三組是關于梅與雪 （） 的對比。請說說“梅雪爭春未肯降”中“ 爭” 字的妙處。這 首 詩 后

8、 兩 句 蘊 含 很 深 的 哲 理 ， 試 作 簡 要 分 析 。請 寫 出 連 續 的 兩 句 詠 雪 或 者 詠 梅 的 詩 句參考答案三；梅，雪；顏色；氣味運用擬人手法，生動寫出了二者為爭春發生了“磨擦”，都認為各自占盡了春色，裝點了春光，而且誰也不肯相讓的情態。這種寫法，實在是新穎別致，出人意料。人各有所長，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補己之短，才是正理。例如： 墻角數枝梅，凌寒獨自開。05嫦娥【唐】李商隱云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。練習題1、默寫這首詩2、解釋下列字的意深：長河夜夜心：翻譯“嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。”這首詩表達的感

9、情？參考答案略暗淡；銀河；每天晚上寒心（傷心）嫦娥想必悔恨當初偷吃下靈藥，如今獨處碧海青天而夜夜寒心。全詩抒寫孤寂凄冷之情，當然寄托著詩人寥落不偶的身世之感。06由塞【唐】王昌齡秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。練習題、解釋詞語：但使、詩歌的主題是什么?三、有人推獎此詩是唐人七絕壓卷之作，乃是平凡之中見妙處，而妙就妙在“秦時明月漢時關”，試分析這句詩的妙處。參考答案一、只要二、希望平息胡亂，安定邊防。三、“明月”和“關”平凡普通，但增加了“秦”、“漢”兩個時間性的限制詞，自然形成了一種雄渾蒼茫的獨特意境; 該句運用互文手法，將秦漢兩個時代聯為一體，引發讀者撫今思昔

10、，與下句聯系起來，表達出古往今來人們向往和平的共同愿望。07涼州詞【唐】王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？練習題一、“欲飲琵琶”中的“欲”意思是（ ），“夜光杯”是指（ ）二、“醉臥沙場君莫笑”，表現了守邊將士什么樣的精神面貌？三、“古來征戰幾人回”，你認為是悲傷語還是豪壯語？請說一說理由。參考答案更多免費資源，關注公眾號：天天文學社更多免費資源，關注公眾號：天天文學社將要更多免費資源，關注公眾號：天天文學社更多免費資源，關注公眾號：天天文學社更多免費資源，關注公眾號：天天文學社更多免費資源，關注公眾號：天天文學社用晶瑩剔透的白玉做成的酒杯三、表現了守邊將士豪

11、放、開朗、興奮的感情，是視死如歸的勇氣的精神面貌。四、“古來征戰幾人回”, 是豪壯語。這兩句是歡宴痛飲時的勸酒之語，意為：醉就醉吧,就是醉臥沙場，也請莫笑，我們不是早將生死置之度外了嗎？所以這不是厭惡戰爭，哀嘆生命的悲傷語，這里表現出來的是豪放、開朗、興奮的感情，是視死如歸的勇氣。08夏日絕句【宋】李清照生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。練習題、解釋下列詞語人杰：鬼雄：二、 夏日絕句這首詩懷念項羽，表達了詩人什么樣的價值觀念?試分析夏日絕句的風格特色。參考答案一、人杰：人中的豪杰。漢高祖曾稱贊開國功臣張良、蕭何、韓信是“人杰”。鬼雄：鬼中 的英雄。二、這首詩起調高亢，鮮明地提出了

12、人生的價值取向 ：人活著就要做人中的豪杰，為國建功 立業；死也要為國捐軀，成為鬼中的英雄。愛國激情，溢于言表，在當時確有振聾發耳貴的作 用。三、詩人用項羽寧死不屈的英雄氣概， 鞭撻南宋當權派的無恥行徑，借古諷今，正氣凜然。全 詩僅二十個字，連用了三個典故，但無堆砌之弊因為這都是詩人的心聲。如此慷慨雄健、擲09地有聲的詩篇讀來句有余味，篇有余意，使人與之共振。別董大【唐】高適千里黃云白日嚏，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？練習題一、別董大作者是（）代詩人（）這是一首（）詩？表達了詩人（）的感情。二、詩中描寫別時的景物有。三、詩的后兩句表達了對友人怎樣的情誼？這兩句與王維送別詩“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的格調有什么不同？參考答案、唐高適送別對友人的勸慰和贊美之情 、黃云、白日、北風、雁、雪。更多免費資源，關注公眾號：天天文學社更多免費資源，關注公眾號：天天文學社三、表達了對友人的勸慰和贊美之情，鼓勵朋友樂觀豪邁，