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1、更多免費資源,關注公眾號:天天文學社更多免費資源,關注公眾號:天天文學社更多免費資源,關注公眾號:天天文學社更多免費資源,關注公眾號:天天文學社部編版四年級上冊古詩詞期末復習含答案01鹿柴【唐】王維空山不見人,但聞人語響。返景入深林,復照青苔上。1、蘇軾評論王維詩的特點是“詩中有畫”,試結合本詩作簡要的分析。2、本詩的表現手法主要是什么,試作簡要的分析。3、落筆先寫“”,寂絕人跡,接著以“ ” 一轉,引出“人語響”來。4、這是一首寫景詩,描寫鹿柴傍晚時分的幽靜景色。詩的絕妙處在于“以動襯靜”,說說 前兩句與后兩句在“動”與“靜”上的關系。5、下面詩句中的哪一句與這首詩的意境不同A.“蟬噪林愈靜
2、,鳥鳴山更幽”(鳥鳴澗)B.“古木無人徑,深山何處鐘(過香積寺)“野徑云俱黑,江船火獨明。”(春夜喜雨)“牧童何處去?牛背一鷗眠。”(題畫)參考答案前 兩 句 雖 不 見 空 山 中 有 他 人 ,但 不 見 人 中 感 受 到 有 人 的 活 動 ,同 時“ 空 山 不 見人 ”, 寫 出了 山林 的幽 靜 。后 兩句 寫光 返 深 林 ,復 照 青 苔 ,是 畫卷 中的 主人公所見之景。兩者結合, 便是一幅絕好的人景相依的圖畫。本 詩 的 藝 術 手 法 是 反 襯 ,詩 人 所 要 描 寫 的 中 心 內 容 是“ 幽 寂 ”,前 兩 句 ,詩人 寫山中“ 不見人”, 山只是一座“空”
3、山, 接著一聲“人語響”, 劃破了這一分山林的幽靜,這樣的手法便是反襯。同樣,后兩句詩人目的是寫深林中的幽暗 景 色,即突出寫“青苔上”的“ 幽”景。但他不是直接描寫整座山林的漆黑, 而是讓一縷淺明的陽光投進林深之處,還照在青苔之上,這樣給讀者的感覺便 是 , 明 者自明,幽處自幽,而且經此明者的比照,幽處就顯得更幽了。( 空山 但聞)( 前兩句“靜中有動”:空山寂寂,不見人影,卻有說話聲回蕩;后兩句“動中有靜” , 描寫光影流動,又充滿寂靜的感覺。)5.C02 暮江吟【唐】白居易一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。練習題1 、全詩蘊含了作者怎樣的思想感情?2、賞析
4、首句中“鋪”的妙處。3、請體會“露似真珠月似弓”的表達效果。更多免費資源,關注公眾號:天天文學社更多免費資源,關注公眾號:天天文學社更多免費資源,關注公眾號:天天文學社更多免費資源,關注公眾號:天天文學社4、詩人為什么覺得九月初三夜是可憐的?試結合詩句作具體分析。參考答案蘊含著對大自然額喜悅、熱愛之情,也從側面反映出詩人離開朝廷后的輕松愉快的心情。“一道殘陽鋪水中”,殘陽照射在江面上,不說“照”,卻說“鋪”,這是因為“殘陽”已經接近地平線,幾乎是貼著地面照射過來,確像“鋪”在江上, 很形象 ;這個“鋪”字也顯得委婉、平緩,寫出了秋天夕陽獨特的柔和,給人 以親切、安閑的感覺。詩人通過“露”、“月
5、”視覺形象的描寫,創造出和諧、寧靜的意境,用這樣新穎巧妙的比喻來精心為大自然敷彩著色,描容繪形,給讀者展現了一幅絕妙的 畫 卷 。由 描 繪 暮 江 , 到 贊 美 月 露 , 這 中 間 似 少 了 一 個 時 間 上 的 銜 接 , 而 “ 九 月初三夜”的 “夜”無形中把時間連接起來,它上與“暮”接,下與“露”、“月”相連,這就意味著詩人從黃昏時起,一直玩賞到月上露下,蘊含著詩人對大自然的喜愛、熱愛之情。 可憐”意為可愛。詩人看到江邊的草地上掛滿了晶瑩的珍珠般的露珠,深藍的天幕上懸掛著一張精巧銀弓般的新月,所以才脫口而出贊美這可愛的夜。03題西林壁【宋】蘇軾橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同
6、。不識廬山真面目,只緣身在此山中。練習題一、默寫題西林壁并結合詩句理解詞語。題:西林:只緣:不識:橫看:二、讀題西林壁,按要求填空。.題西林壁的作者是 代詩人。前兩句寫了詩人從 、 不同的角度,處在、不同位置觀看 的感覺。這兩句詩的意思是。.俗話說:“當事者迷。”詩中有哪句詩說明這個道理,請填在橫線上。三、從題西林壁這首詩中得到的啟發是 ()A.對復雜的事物,只要看到一方面,就可以推斷出其它方面。B.對復雜的事物,應多角度觀察,多方面調查了解,抓住主要的方面思考。C.對復雜的事物,既要多方面觀察,調查了解,又要親身去體驗,去分析。參考答案更多免費資源,關注公眾號:天天文學社更多免費資源,關注公
7、眾號:天天文學社一、題 : 書寫西林 : 西林寺只緣 : 只是因為更多免費資源,關注公眾號:天天文學社更多免費資源,關注公眾號:天天文學社不識 : 不知道橫看 : 正面看二、宋 蘇軾 橫 側 遠 近 高 低 廬山 在正面看都是連綿不斷的山嶺,在側面看都成了一座座山峰。從不同的角度看廬山形狀、姿態是不同的。三、 C04雪梅【宋】盧鉞梅雪爭春未肯降,騷人擱筆費評章。梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。練習題這首詩一共寫了() 組對比, 第一組是關于“” 與 “”誰是春的化身;第二組是關于梅與雪() 的對比, 第三組是關于梅與雪 () 的對比。請說說“梅雪爭春未肯降”中“ 爭” 字的妙處。這 首 詩 后
8、 兩 句 蘊 含 很 深 的 哲 理 , 試 作 簡 要 分 析 。請 寫 出 連 續 的 兩 句 詠 雪 或 者 詠 梅 的 詩 句參考答案三;梅,雪;顏色;氣味運用擬人手法,生動寫出了二者為爭春發生了“磨擦”,都認為各自占盡了春色,裝點了春光,而且誰也不肯相讓的情態。這種寫法,實在是新穎別致,出人意料。人各有所長,也各有所短,要有自知之明。取人之長,補己之短,才是正理。例如: 墻角數枝梅,凌寒獨自開。05嫦娥【唐】李商隱云母屏風燭影深,長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥,碧海青天夜夜心。練習題1、默寫這首詩2、解釋下列字的意深:長河夜夜心:翻譯“嫦娥應悔偷靈藥,碧海青天夜夜心。”這首詩表達的感
9、情?參考答案略暗淡;銀河;每天晚上寒心(傷心)嫦娥想必悔恨當初偷吃下靈藥,如今獨處碧海青天而夜夜寒心。全詩抒寫孤寂凄冷之情,當然寄托著詩人寥落不偶的身世之感。06由塞【唐】王昌齡秦時明月漢時關,萬里長征人未還。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。練習題、解釋詞語:但使、詩歌的主題是什么?三、有人推獎此詩是唐人七絕壓卷之作,乃是平凡之中見妙處,而妙就妙在“秦時明月漢時關”,試分析這句詩的妙處。參考答案一、只要二、希望平息胡亂,安定邊防。三、“明月”和“關”平凡普通,但增加了“秦”、“漢”兩個時間性的限制詞,自然形成了一種雄渾蒼茫的獨特意境; 該句運用互文手法,將秦漢兩個時代聯為一體,引發讀者撫今思昔
10、,與下句聯系起來,表達出古往今來人們向往和平的共同愿望。07涼州詞【唐】王翰葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回?練習題一、“欲飲琵琶”中的“欲”意思是( ),“夜光杯”是指( )二、“醉臥沙場君莫笑”,表現了守邊將士什么樣的精神面貌?三、“古來征戰幾人回”,你認為是悲傷語還是豪壯語?請說一說理由。參考答案更多免費資源,關注公眾號:天天文學社更多免費資源,關注公眾號:天天文學社將要更多免費資源,關注公眾號:天天文學社更多免費資源,關注公眾號:天天文學社更多免費資源,關注公眾號:天天文學社更多免費資源,關注公眾號:天天文學社用晶瑩剔透的白玉做成的酒杯三、表現了守邊將士豪
11、放、開朗、興奮的感情,是視死如歸的勇氣的精神面貌。四、“古來征戰幾人回”, 是豪壯語。這兩句是歡宴痛飲時的勸酒之語,意為:醉就醉吧,就是醉臥沙場,也請莫笑,我們不是早將生死置之度外了嗎?所以這不是厭惡戰爭,哀嘆生命的悲傷語,這里表現出來的是豪放、開朗、興奮的感情,是視死如歸的勇氣。08夏日絕句【宋】李清照生當作人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東。練習題、解釋下列詞語人杰:鬼雄:二、 夏日絕句這首詩懷念項羽,表達了詩人什么樣的價值觀念?試分析夏日絕句的風格特色。參考答案一、人杰:人中的豪杰。漢高祖曾稱贊開國功臣張良、蕭何、韓信是“人杰”。鬼雄:鬼中 的英雄。二、這首詩起調高亢,鮮明地提出了
12、人生的價值取向 :人活著就要做人中的豪杰,為國建功 立業;死也要為國捐軀,成為鬼中的英雄。愛國激情,溢于言表,在當時確有振聾發耳貴的作 用。三、詩人用項羽寧死不屈的英雄氣概, 鞭撻南宋當權派的無恥行徑,借古諷今,正氣凜然。全 詩僅二十個字,連用了三個典故,但無堆砌之弊因為這都是詩人的心聲。如此慷慨雄健、擲09地有聲的詩篇讀來句有余味,篇有余意,使人與之共振。別董大【唐】高適千里黃云白日嚏,北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己,天下誰人不識君?練習題一、別董大作者是()代詩人()這是一首()詩?表達了詩人()的感情。二、詩中描寫別時的景物有。三、詩的后兩句表達了對友人怎樣的情誼?這兩句與王維送別詩“勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人”的格調有什么不同?參考答案、唐高適送別對友人的勸慰和贊美之情 、黃云、白日、北風、雁、雪。更多免費資源,關注公眾號:天天文學社更多免費資源,關注公眾號:天天文學社三、表達了對友人的勸慰和贊美之情,鼓勵朋友樂觀豪邁,
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