1、美術類實習報告匯總7篇美術類實習報告篇1這次我們的美術寫生實習被安排在太行山石板巖，一個風景很優美，同時又 很有靈性的地方。其實早就想去這個地方，所以這次有這個機會讓我如此接近的 去感受這種延續了幾百年的文化氣氛，我感到十分高興。寫生給我們留下了許多 美好的回憶，不僅僅在我心中，也深深印在所有參加寫生充滿希望的年輕人心里。在石板巖寫生的日子是美好的日子，也是我難以忘懷的日子；它將時刻提醒 我在以后的人生路中要正確地對待任何一件事物，也使我的心境逐漸平靜，也再 次學到了，思考到了以前并不知道的東西。石板巖的居民有什么特色？當地流傳著這樣的民謠：“石梯、石樓、石板房, 石地、石柱、石頭墻，石街、石

2、院、石板場，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、 石水缸，石桌、石凳、石鍋臺，石廟、石爐、石神像。”即使你從沒有到過石板 巖，也可以從民謠中聽出來，石板巖的民居是由石頭組成的。在太行大峽谷里， 你不管走到哪個村，見到的都是石頭房。一開始同學們看到這么多的石板、房子 有點手足無措，不知從何畫起。于是老師就耐心地講解并親自作范畫給我們看。 按照老師的講解，先構圖，注意疏密關系，畫多了自然就好了。晚上，我們進行討論和總結，老師點評。由于畫的是速寫，對于收集素材和 鍛煉手繪能力很有幫助。在這里，我們看到了很多名家作品，知道速寫非常嚴謹, 線的虛實、畫面的疏密、線條的美感等都是非常重要的。我們不僅增長了專業

3、知 識，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境，真是無法用確切的、精美的詞 句去描寫，太美了。校外寫生，讓我們學到了如何思考以前不知道的東西。聽到 的是山民的歡歌笑語，感受到的是山民的熱情厚道、真誠好客。寫生使我對色彩這門基礎課有了進一步的了解，不再單純的認為只是學 校開設的一門填充學時的無關緊要的課程了。色彩課的學習使我們對色彩的認識 不再停留在色相方面，對色彩的明度純度也有了一定程度的了解。提高了藝術修 養和審美能力，有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發現 美，用我們的觀察力和感受力去對自然風景和環境進行美的提煉，不再漫無目的第1頁共 的范畫，找出其中的優點和適合自己的畫

4、法。同樣，每一天也會有優秀的作品被 掛在教室內展覽。四、發散思維創意繪畫實習的第六天，主要是培養同學們發散思維，學會聯想。我會先給同學們發 放一些創意素描或是創意海報，能夠促進他們進行聯想。之后，請每位同學把各 自的創意描述出來，大家進行討論。最后，就指導他們進行各種方式的創意繪畫。五、課外寫生最后一天的實習是課外寫生，也是同學們最期盼的。為了平安起見，我特意 選定沿江公園作為我們的寫生地點，并邀請一些家長和其他代課老師一同去。在 寫生時，主要分為風景寫生和人物寫生，都是以速寫的手法。實踐的總結：一、教書育人，提高自身素質老師就像學生的一面鏡子。我們就應從自己嚴格要求，影響感染學生。只有 不斷

5、充電，才能維持教學的青春和活力。老師跟學生之間也是很貼心的。實習的 這段時間，由于指導老師的認真指導，我較好地完成了教學任務。跨科目聽課時, 發現他們這些學校都在使用多媒體教學，而且收益都很好。回來之后我也學習著 他們的教學方法，凡響不錯。我期望這股浪潮繼續下去。二、求實創新，認真開展教學、教研工作實習期間，我力求讓我的美術教學更具特色，構成獨具風格的教學模式，更 好地表達素質教育的要求，提高美術教學質量。課前認真作好充分準備，精心設 計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂資料當堂完成， 課后仔細批改學生作業,用心開展一些美術方面的競賽，使學生對美術更有興趣, 同時提高學生的

6、美術水平。三、加強反思，及時總結教學得失反思實習以來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏。 美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多。本來想在美術選修課開設兒童水粉 畫興趣小組，但由于種種原因也沒能實現。今后還要努力找出一些美術教學的特 色點，為開創西城公學美術教學的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待于精第10頁共 益求精，以后工作應更加兢兢業業實踐的心得：作為一名實習美術教師，平時發現美術教學很簡單，但自己真 的實踐后就覺得并非想象中的那么容易。美術這門科學是一門激勵人興奮的學 科。它沒有語文學科的詩詞海洋，沒有數理化學科的試題海洋，也沒有英語學科 的語法海洋，更沒有政治學

7、科的理論海洋。美術是具搞笑味性的學科。美術類實習報告篇6“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”，這是幼兒園教師實習兩個月后我們 的親身感受，在這兩個月里，我們將課堂中學到的理論知識運用到實踐中，理論 指導實踐，實踐驗證理論，我也在幼兒園教師實習得到了鍛煉。一幼兒園環境裝飾幼兒園在XX年x月x日，在小朋友們的歡嗯聲中，我園舉辦了一場精彩的 “親子運動會”。六道河學區中心校張校長、幼教負責人趙老師及其他思索幼兒 園園長參加了本次活動，我們非常榮幸的參與活動的組織籌劃并擔任活動的主持 人。本次活動注重全園參與，親子同樂，在妙趣橫生的親子同樂比賽中，小朋友 們成為了真正的主人。兩個月的幼兒園教師實習已經過

8、去，我們的辛苦得到了回報，看著小朋友們 微笑的面孔、快樂的成長，就是對我們最大的肯定。教室是幼兒生活的具體環境，是幼兒在園學習和游戲的主要活動場地，因而 教室的布置是幼兒教育壞境創設中的重要內容。到幼兒園的第三周我們接受了對 王園長交給我們的任務，進行了為時一周的四個班級的環境裝飾。在此過程中我 們學到了很多，將學到的手工、美術技能運用到其中。二園本課程的開發我們與幼兒園的園長、老師討論后，根據農村幼兒教育的特點，結合本地區 的特色，將美術作為幼兒園特色課程，并與該地區各種各樣的種子相結合。在這 個過程中，我們嘗試了很屢次，材料的應用和作品的保存方式三學區美術培訓4月16號7點，在六道河中心幼

9、兒園進行為時一天的美術教育活動培訓， 對當地幼兒教師給予理論和實踐的指導。六道河學區二十多位兒老師參加，學區第11頁共 張校長及幼教負責人趙老師也參加了此次培訓I。早上講解了幼兒美術作品評價方 式，下午全體老師體驗美術材料的應用，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我幼兒 園教師實習工作得到了張校長及各位老師們的肯定，我們將再接再厲做好以后的 培訓。四親子運動會幼兒園在XX年X月X日，在小朋友們的歡嗯聲中，我園舉辦了一場精彩的 “親子運動會”。六道河學區中心校張校長、幼教負責人趙老師及其他思索幼兒 園園長參加了本次活動，我們非常榮幸的參與活動的組織籌劃并擔任活動的主持 人。本次活動注重全園參與，親子同

10、樂，在妙趣橫生的親子同樂比賽中，小朋友 們成為了真正的主人。兩個月的幼兒園教師實習已經過去，我們的辛苦得到了回報，看著小朋友們 微笑的面孔、快樂的成長，就是對我們最大的肯定。美術類實習報告篇7轉眼間三月份已經悄然溜走了，承德的天氣也漸漸開始變暖了；在這個萬物 萌發，勃勃生機的季節，我再接再厲，為自己的實習生活再創佳績，為自己的實 習旅程再添色彩！一開始剛到縣一中時的羞澀，緊張，惶恐當然還有一點的不安；一切的不知 所措讓我們在前兩個星期很是拘謹。再回想我來到縣一中已經有一個多月了；實 踐檢驗真知！經過這一段時間的歷練，不管是在工作學習、生活、社交都有 了很大的改變和提高；還有我們幾個實習生的友誼

11、變得更加深厚！美術組一共有七位老師，我的到來使美術組變成了八人組合，剛來到美術組 時就聽說那里有位老師是承德縣美協主席，這樣一個職位讓人望而生畏。而經過 長期接觸后感到每一位老師對我都很照顧，都很包容；處處教我，時時提醒我! 與他們一齊我不再感到陌生！他們對我都很信任，讓我帶兩個年級高一美術鑒賞 課和高二專業課。還記得我的第一節課，第一次正式的登上講臺，很清楚的記得 是高一 5班的美術課，從學生忽然就變成了老師；雖然課前做了超多的準備，但 還是有點緊張，課后指導老師首先給予我肯定，然后提出缺乏。在今后的一段時 間里我不斷地虛心請教學習，是自己的教學潛力不斷的提高，增強！此刻經過努第12頁共 力

12、，學生們已經十分認同、喜歡我的課堂和教學。使我倍感欣慰，最后體會到了 作為老師的一份榮耀！學校為我們帶給了較好的食宿，這是比擬幸運的一件事，我們能夠沒有過多 的生活瑣碎而影響工作！我們在宿舍辦理了寬帶方便網上查閱教學資料和學習； 在教工食堂就餐，節約了我們不必要浪費的時間；在前一段的生活中，由于還沒 有把自己放在一位真正意思上的教師位置上，對自己的要求不夠，自身的言談舉 止，為人師表上的不重視。使得我們在生活中犯了點錯誤！經過帶隊老師和指導 教師的批評和指導后我立刻改正，找到了自己正確的位置，徹底從學生轉變到老 師！我們實習組的成員們也有剛開始的陌生，經過時間的推移，變得更加團結， 更加親密！

13、由于缺少社會常識和社交禮儀的規范，在與學校老師和社會人員接觸上還有 欠缺，雖然老師們都很包容自己，但自身不能松懈，務必加強對自己的管理和要 求！在不停的學習和改善中最后得到了自身不斷地提高；也得到老師們的好評！知識改變命運，實踐檢驗真知！在這一個月的實習工作中使我看到了自身的 諸多缺乏，老師和朋友的意見已成為我終身受益的銘言，當然這一月的工作學習 也使自己增強了自信，感到人的可塑性是很大的，只要有明確的思路什么事情都 能夠順利完成！第13頁共 的去做一件事情，像老師說的那樣，即使一天也不畫一幅畫，也不要抱著單純為 了完成任務的心態去畫，因為那樣作出來的東西只能算是一張作業，而不能說是 一張作品

14、。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對光和色彩的規律認 識，鍛煉掌握視覺色彩和運用色彩的能力，培養表現色彩的能力和對技法的掌握 能力提供了條件。老師教會我們理解因環境，氣候，季節，時間等條件變化而產 生變化的自然景色的色彩調和，體會到事物總會不斷變化的。隨時空的變化而變 化。所以說藝術也是一門哲學，從中可以體會人生的哲學。我們寫生的目的是：一、提高藝術修養和審美能力。二、培養對自然風景和環境的觀察力和感受力。三、鍛煉自己的表現技法，加強對素描色彩的掌握能力。四、增加班級集體榮譽感。這些目的在我們集體努力下得以實現，但我們還是有很多的缺乏，適應能力 和應變能力也有待提高。學校給我們這

15、次外出寫生的機會，把握這次機會我們學 會了也懂得了許多，包括專業和專業以外的事情。寫生使我對這門課有了進一步的了解，不再單純地認為只是學校開設的一門 填充學時的無關緊要的課程了。提高藝術修養和審美能力，有些平凡的的事物盡 管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發現美，用我們的觀察力去研究美，用 我們的表現力去表現美，去對自然風景和環境進行美的提煉，不再漫無目的的去 做一件事，幾像老師說的那樣，即使是不畫也不能為了完成任務而匆忙地亂畫， 因為那根本就不能算是作品，只是為了作業而做的。所以說藝術也是一門哲學， 從中可以體會出人生的哲理。美術寫生實習不僅教會了我們的審美，更讓我們懂得了什么叫文化的相融

16、。美術類實習報告篇2為期兩周時間的藝術寫生結束了，在這當中，我們品嘗了辛苦，領悟了生活; 走過了艱辛，思考了人生。疲累與我們為伴，快樂與我們作友。記憶中留下的許 許多多，令人回味，讓人沉思。仍然難忘石板巖的那一草一木，大自然的天然氧 吧；山里人的純樸、善良、厚道，感覺一下子從車來人往、擁擠喧鬧的城市，回第2頁共 歸到了寧靜、安詳、與世無爭的世外桃源，那種情緒無以言表。同學們依依難舍, 一句話：“石板巖的景色好，石板巖的人更好。在石板巖寫生的日子一一是完美的日子，也是我難以忘懷的日子；它將時刻 提醒我在以后的人生路中要正確地對待任何一件事物，也使我的心境逐漸平靜, 也再次學到了，思考到了以前并不

17、明白的東西。7月8日早我們整裝出發，坐北上的車，心中有許多說不出激動，許多的憧 憬。當到林縣境內，看到那一座座連綿的山，那綠色，那天然的成就深深的吸引 了我們。有些同學就開玩笑說，我不會回去了，那里真是世外桃源，我打算好了, 就在這邊找個人嫁了，以后你們來看我哦！ 一路說說笑笑，六，七個小時很快就 過去了。下午到達石板巖，稍作休整，第二天一大早就去寫生了。那里到處是大 大小小的石板，人們住的房子也都是由石板蓋成，這樣的房子結實耐用。山里空 氣清新涼爽，不僅僅適合寫生，也是避暑的好地方。林州市石板巖的自然風光很 美。那里獨特的居民也堪稱一景，它十分自然、和諧地融進了太行大峽谷的山水 之中，令游客

18、們贊嘆不已。石板巖的居民有什么特色當地流傳著這樣的民謠：“石梯、石樓、石板房， 石地、石柱、石頭墻，石街、石院、石板場，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、 石水缸，石桌、石凳、石鍋臺，石廟、石爐、石神像。”即使你從沒有到過石板 巖，也能夠從民謠中聽出來，石板巖的民居是由石頭組成的。在太行大峽谷里， 你不管走到哪個村，見到的都是石頭房。關于這種房子，散文作家唐興順在散文 石板巖之韻中寫道：“此間人家所居之屋在全國乃至世界居民中也有異常特 色，一律用石頭建造。一座房屋只有門子、窗根是木頭的。像童話中的建筑一樣 美麗。”對墻的內壁，山里人先用麥秸泥泥一層，然后再泥上一層白灰泥，屋內 便變得整潔、亮堂。

19、這種房住進去冬暖夏涼。就地取材成就了富有特色的石板巖 居民。古時石板巖山道崎嶇險峻，交通運輸極為不便，人們進山出山運點兒東西 都是靠肩挑手抬，山下的磚瓦是很難運到山里的。再者，石板巖是個十分貧瘠的 地方，多數村民沒有財力到山下買來磚瓦建房，即使有的人有財力，勤儉的人們 也不原意花那冤枉錢，眼前、身邊、腳下，那塞滿天地間的石頭就是最親切、最 經濟、最順手、最理想的建筑材料。他們只需要花些力氣把這些石頭開出來，再第3頁共 根據自己的需要鑿成形，就能夠建成一座滿意的房子。這種房子在開展旅游業的 這天，構成自己獨有的地方特色，構成一種極富地方文化魅力的建筑。一開始同 學們看到這么多的石板、房子有點手足

20、無措，不知從何畫起。于是老師就耐心地 講解并親自作范畫給我們看。按照老師的講解，先構圖，注意疏密關系，畫多了 自然就好了。在那里，大自然的絢麗壯美，民族文化的博大精深，惡劣和險峻的路途，艱 苦的歷程，都強烈地吸引和刺激著同學們的感官，激勵求知探索的欲望，喚起強 烈的畫畫沖動。這種被真實所打動的激情所迸發的創造活力，又使筆下的作品隨 情感的涌動而產生激動人心的視覺效果、生命力與凝聚力。一周的寫生活動中， 我們的凝聚力得到了煨造，行走在不平的山路上，相互關照、互相提醒，同學情 誼、師生情懷，無一不顯示在山谷中、懸崖邊、飛瀑旁。晚上，我們進行討論和總結，老師點評。由于畫的是速寫，對于收集素材和 鍛煉

21、手繪潛力很有幫助。在那里，我們看到了很多名家作品，明白速寫十分嚴謹, 線的虛實、畫面的疏密、線條的美感等都是十分重要的。我們不僅僅增長了專業 知識，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境，真是無法用確切的、精美的 詞句去描述，太美了。校外寫生，讓我們學到了如何思考以前不明白的東西。聽 到的是山民的歡歌笑語，感受到的是山民的熱情厚道、真誠好客。寫生使我對色彩這門基礎課有了進一步的了解，不再單純的認為只是學 校開設的一門填充學時的無關緊要的課程了。色彩課的學習使我們對色彩的認識 不再停留在色相方面，對色彩的明度純度也有了必須程度的了解。提高了藝術修 養和審美潛力，有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美

22、的，用我們的眼睛去發現 美，用我們的觀察力和感受力去對自然風景和環境進行美的提煉，不再漫無目的 的去做一件事情，像老師說的那樣，即使一天也不畫一幅畫，也不要抱著單純為 了完成任務的心態去畫，因為那樣作出來的東西只能算是一張作業，而不能說是 一張作品。那它就無疑要被專業的稱作“狗屎”的。當然在別人看來這樣說很不 禮貌，但要想自己的東西不被輕視，首先自己是要用心去作的，不自己看輕自己, 不看輕自己作出來的東西。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化 對光和色彩的規律認識，鍛煉掌握視覺色彩和運用色彩的潛力，培養表現色彩的第4頁共 潛力和對技法的掌握潛力帶給了條件。老師教會我們理解因環境，氣候

23、，季節， 時間等條件變化而產生變化的自然景色的色彩調和，體會到事物總會不斷變化 的。隨時空的變化而變化。所以說藝術也是一門哲學，從中能夠體會人生的哲學。當然，寫生完后，我對寫生作為教育社會實踐，其好處也做了總結和思考。 學校所安排的社會實踐教學，學生是主體，老師是核心，在許老師和其他兩位老 師幫助啟發學生在生活實踐中找準定位。一般結合專業訓練的特殊性，多項選擇取偏 遠地區、有特色的地域或原生態保存較好的地區做社會實踐教學基地，盡可能讓 學生接觸更多的人和事。往往這些地區的偏僻或交通不便，每次都能使大家克服 極大困難，團結合作。美術類實習報告篇3實習目的：為了提高建筑規劃學生的藝術素養，還有開闊

24、眼界，并且趁此機 會練習寫生，從而提高繪畫水平。實習地點：揚美古鎮實習內容：20XX年6月25日，我和幾個同學結伴從火車站附近坐班車去 了一個優美的古鎮一一揚美古鎮，其位于廣西壯族自治區首府南寧市的西南部， 距離南寧市區僅36公里，公路、水路、鐵路俱通過這里。揚美古鎮始建于宋代, 至今已有上千年的歷史，是具有一定名氣的旅游景點。我剛下車就被古鎮的古色 古香吸引了，沒想到南寧還保存有那么完整的古村落群，映入眼簾的，是具有明 清時期特色的沿街鋪面，幾乎都是灰墻青瓦，風格統一簡潔。我沿著街邊小道一 路欣賞美景，一路拍照，仔細體會著古鎮那淳樸的氣息，因為小鎮地理環境特殊, 靠近邕江，看著建筑可以感知到

25、曾經小鎮的繁華。看下面這幅照片，我覺得這算是我比擬滿意的照片了，取景遠近得當，整個 畫面顯得輕盈活潑，不顯得太過于飽滿，其中的近景樹，中景樹和遠景樹安排得 當，顯得層次清楚，整個畫面重點突出了古建筑的特點，加之以綠色景物點綴， 顯得更加有生機和活力。古鎮里比擬著名的景點算是金馬碼頭，這是一個懷抱匿江，背靠大山，供人 們休閑娛樂的碼頭，具有悠久的歷史，在這里可以欣賞到美麗動人的邕江沿岸風 景，碼頭上方開辟了一個金馬廣場，樹木蔥蔥郁郁，石材地板流露著歷史厚重的第5頁共 痕跡，斑駁的光影假設隱假設現，在高大樹木的掩映下廣場顯得特別清涼樸實，是當 地居民休閑娛樂的好地方。還有一個比擬有代表性的景點是黃

26、氏莊園，這里是保 存最完好的院落式布局的古建筑，具有一定的代表性。黃氏莊園用的是院落布局, 講究的是主體建筑和輔助建筑有機的結合，并且兩者結合形成的獨特的空間感 受，我走在其中感受到了院落式布局營造出的親切的氣氛，四周建筑圍合出來的 中心庭院成了人們的匯聚交流的中心，透露出了一種親切的尺度，有助于人們形 成良好的互動氣氛，從而維系整個大家庭的關系。這也反映了建筑的布局能帶來 心理上的影響。接下來選好了地點就開始寫生了，我選了黃氏莊園的一角作為寫生對象，我 比擬注重畫面構圖，所以我的角度反反復復調整了幾次，然后選取了透視感比擬 強烈的一個角度開始描線稿，畫完線稿發現配景不夠或者位置不理想，想到了

27、老 師說的配景就是為主體服務的要點，所以我在原來配景的基礎上增加了遠景和中 景，讓畫面層次更豐富。馬克筆上色階段，我觀察到主體建筑主要以灰色為主， 那時正好在陽光沐浴下，我就加入了一些暖黃作為調節色，使得建筑看起來不至 于那么灰冷，更有生機與活力。最后完善建筑配景繪制，強調虛實比照，顏色明 暗比照，加重深色塊，拉大色差，從而突出建筑主體，加強藝術效果，一幅寫生 及基本完成了，回去再用彩色鉛筆潤色一下就會顯得更加動人。畫好了寫生我們的行程也快結束了，我們踏上了返程的班車。這一次寫生收 獲豐富，讓我積累了許多資料和圖片，為藝術創作收集了好的素材。同時加深了 對嶺南古代建筑的認識，積累了傳統的建筑知

28、識和其它人文知識。這次揚美寫生, 拓展了我的視野，深化了我對自然、藝術深層了解，我真切的體會到了自然與人 文之美!我相信這一定是一次難忘的經歷，將會對我以后的建筑學習和生活有很 大的幫助。美術類實習報告篇4為期兩周時間的藝術寫生結束了，在這當中，我們品嘗了辛苦，領悟了生活; 走過了艱辛，思考了人生。疲累與我們為伴，快樂與我們作友。記憶中留下的許 許多多，令人回味，讓人沉思。仍然難忘石板巖的那一草一木，大自然的天然氧 吧；山里人的純樸、善良、厚道，感覺一下子從車來人往、擁擠喧鬧的城市，回第6頁共 歸到了寧靜、安詳、與世無爭的世外桃源，那種心情無以言表。同學們依依難舍, 一句話：“石板巖的景色好，

29、石板巖的人更好。”在石板巖寫生的日子一一是美好的日子，也是我難以忘懷的日子;它將時刻 提醒我在以后的人生路中要正確地對待任何一件事物，也使我的心境逐漸平靜, 也再次學到了，思考到了以前并不知道的東西。石板巖的居民有什么特色?當地流傳著這樣的民謠：“石梯、石樓、石板房, 石地、石柱、石頭墻，石街、石院、石板場，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、 石水缸，石桌、石凳、石鍋臺，石廟、石爐、石神像 ”即使你從沒有到過 石板巖，也可以從民謠中聽出來，石板巖的民居是由石頭組成的。在太行大峽谷 里，你不管走到哪個村，見到的都是石頭房。關于這種房子，散文作家唐興順在 散文石板巖之韻中寫道：“此間人家所居之屋在全

30、國乃至世界居民中也有異 常特色，一律用石頭建造。一座房屋只有門子、窗根是木頭的 像童話中的 建筑一樣美麗。”對墻的內壁，山里人先用麥秸泥泥一層，然后再泥上一層白灰 泥，屋內便變得整潔、亮堂。這種房住進去冬暖夏涼。就地取材成就了富有特色 的石板巖居民。古時石板巖山道崎嶇險峻，交通運輸極為不便，人們進山出山運 點兒東西都是靠肩挑手抬，山下的磚瓦是很難運到山里的。再者，石板巖是個非 常貧瘠的地方，多數村民沒有財力到山下買來俳瓦建房，即使有的人有財力，勤 儉的人們也不原意花那冤枉錢，眼前、身邊、腳下，那塞滿天地間的石頭就是最 親切、最經濟、最順手、最理想的建筑材料。他們只需要花些力氣把這些石頭開 出來

31、，再根據自己的需要鑿成形，就可以建成一座滿意的房子。這種房子在開展 旅游業的今天，形成自己獨有的地方特色，形成一種極富地方文化魅力的建筑。 一開始同學們看到這么多的石板、房子有點手足無措，不知從何畫起。于是老師 就耐心地講解并親自作范畫給我們看。按照老師的講解，先構圖，注意疏密關系, 畫多了自然就好了。晚上，我們進行討論和總結，老師點評。由于畫的是速寫，對于收集素材和 鍛煉手繪能力很有幫助。在這里，我們看到了很多名家作品，知道速寫非常嚴謹, 線的虛實、畫面的疏密、線條的美感等都是非常重要的。我們不僅增長了專業知 識，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境，真是無法用確切的、精美的詞第7頁共 句

32、去描寫，太美了。校外寫生，讓我們學到了如何思考以前不知道的東西。聽到 的是山民的歡歌笑語，感受到的是山民的熱情厚道、真誠好客。在這里，大自然的絢麗壯美，民族文化的博大精深，惡劣和險峻的路途，艱 苦的歷程，都強烈地吸引和刺激著同學們的感官，激勵求知探索的欲望，喚起強 烈的畫畫沖動。這種被真實所打動的激情所迸發的創造活力，又使筆下的作品隨 情感的涌動而產生激動人心的視覺效果、生命力與凝聚力。一周的寫生活動中， 我們的.凝聚力得到了煨造，行走在不平的山路上，相互關照、互相提醒，同學 情誼、師生情懷，無一不顯示在山谷中、懸崖邊、飛瀑旁。寫生使我對色彩這門基礎課有了進一步的了解，不再單純的認為只是學 校開設的一門填充學時的無關緊要的課程了。色彩課的學習使我們對色彩的認識 不再停留在色相方面，對色彩的明度純度也有了一定程度的了解。提高了藝術修 養和審美能力，有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發現 美，用我們的觀察力和感受力去對自然風景和環境進行美的提煉，不再漫無目的 的去做一件事情，像老師說的那樣，即使一天也不畫一幅畫，也不要抱著單純為 了完成任務的心態去畫，因為那樣作出來的東西只能算是一張作業，而不能說是 一張作品。那它就無疑要被專