1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁高考語文備考研討會(huì)講話稿高考語文備考研討會(huì)講話稿：異存同，高效備考天下大勢(shì)，合久必分，分久必合。高考也是這樣。在經(jīng)歷了十年的分省命題后，_年，包括_在內(nèi)的全國(guó)25個(gè)省份使用國(guó)家統(tǒng)一命題試卷。對(duì)于這一變化，我們不必驚慌失措，惟有靜下心來，認(rèn)真比擬_獨(dú)立命題與全國(guó)統(tǒng)一命題的區(qū)別，求異存同，謀求策略，才能高效備考。下面，我想按照全國(guó)卷試題順序，談?wù)勛约簩?duì)各類題型的理解。一、現(xiàn)代文閱讀一般闡述文從考試說明看，全國(guó)試題和_試題在考試內(nèi)容及才能層級(jí)上完全一樣，大方向都考對(duì)文本的“理解”和“分析p 綜合”兩個(gè)方面。“理解”方面的才能層級(jí)是B，包括“理解文中重要概

2、念的含義”和“理解文中重要句子的含意”兩個(gè)方向；“分析p 綜合”方面的才能層級(jí)是C，包括“挑選并整合文中的信息”，“分析p 文章構(gòu)造、把握文章思路”，“歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思”，“分析p 概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度”四個(gè)方向。假設(shè)說有不同，只是_的考試說明在幾個(gè)方向上作了詳細(xì)的解釋。假如是初教高三的老師，建議把_年_考試說明和_年全國(guó)考試說明比擬著看。從試卷看，近三年的全國(guó)高考題與_高考題都是一文三選，文章為社會(huì)科學(xué)類。不同的是_高考題多在題干上點(diǎn)明“概念”、“思路”和“觀點(diǎn)”等考察方向，而全國(guó)卷的題干表述較模糊當(dāng)然，題目也涉及幾個(gè)方面；全國(guó)高考題在選項(xiàng)的命制上更注重靈敏性、理解性，學(xué)生需要

3、理解文段后才能選擇，而_高考題有時(shí)可以通過簡(jiǎn)單比擬的形式選出答案，從這一點(diǎn)說，全國(guó)卷闡述文考察可能比_難。在備考方面，建議選用難易度適宜、題目標(biāo)準(zhǔn)、答案明確的高考真題少用地方的粗制濫造的模擬題，傳授學(xué)生閱讀、比擬的方法，總結(jié)歸納命題的一些規(guī)律。同時(shí)訓(xùn)練讓學(xué)生來分析p 試題，鼓勵(lì)學(xué)生討論甚至爭(zhēng)論。只有調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，教學(xué)才有效果。二、文言文閱讀從考試說明看，全國(guó)試題和_試題在考試內(nèi)容及才能層級(jí)上完全一樣，大方向考對(duì)文本的“理解”、“分析p 綜合”和“鑒賞評(píng)價(jià)”三個(gè)方面。“理解”方面的才能層級(jí)是B，包括“實(shí)詞”、“虛詞”、“句式”和“翻譯”四個(gè)方向；“分析p 綜合”方面的才能層級(jí)是C，包

4、括“挑選文中信息”，“歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思”，“分析p 概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度”三個(gè)方向；“鑒賞評(píng)價(jià)”方面的才能層級(jí)是D，這方面的兩點(diǎn)是針對(duì)詩、文雙方而談。假設(shè)說有不同，只是_的考試說明在幾個(gè)方向上作了詳細(xì)的解釋。從試卷看，近三年的全國(guó)高考題與_高考題都是一文三選+翻譯，共四題，文章為人物傳記。區(qū)別較大的地方是，全國(guó)卷中出現(xiàn)了“斷句題”和“文化常識(shí)題”，這在_卷中從未考過；_卷常考的“實(shí)詞”、“虛詞”題，從_年全國(guó)考卷看，有淡化的趨勢(shì)；_卷文言文翻譯是3小題10分，而全國(guó)卷是2小題10分。在備考方面，我提出點(diǎn)建議：1.選文上，傳記為主，輔以其它文體。2.對(duì)高中必修與選修教材中出現(xiàn)的文化

5、常識(shí)進(jìn)展搜集、歸類和整理，印給學(xué)生并監(jiān)視其記憶。3.精選文言小段，訓(xùn)練學(xué)生斷句，總結(jié)斷句規(guī)律，明確選題方法。4.對(duì)于翻譯題，老師既要講方法技巧，又要注重訓(xùn)練和評(píng)改，要在展示、分析p 學(xué)生的錯(cuò)誤中讓其進(jìn)步才能。5.不要輕易放棄文言實(shí)詞、虛詞的含義和用法積累，從考試說明看，沒有講實(shí)虛詞不考。三、古詩鑒賞_年全國(guó)卷考試說明對(duì)古詩的鑒賞只有兩句話，即“鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧，評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度”。而_年_卷考試說明相對(duì)詳細(xì)、明確，它指出“古代詩歌鑒賞的考察，側(cè)重于詩歌內(nèi)容的評(píng)說，詩歌形象、語言和表達(dá)技巧的賞析。這些內(nèi)容可以單獨(dú)考察，也可以綜合在一起考察”。對(duì)_年全國(guó)卷考試說

6、明中提到的詩詞鑒賞兩個(gè)要求，_有詳細(xì)解釋。從試卷看，全國(guó)卷與_卷在詩詞鑒賞上都考兩道題，且都是主觀題，考察方向都涉及到語言、情感和表達(dá)技巧。不同的是，_卷兩題共8分，而全國(guó)卷共11分。從多年閱卷反應(yīng)看，學(xué)生在詩詞鑒賞上失分主要原因有兩個(gè)。一是學(xué)生找不到答題方向，亂答湊字；而是答題不標(biāo)準(zhǔn)。建議老師精選高考題例，多帶學(xué)生推敲高考答案的合理性、科學(xué)性，同時(shí)讓學(xué)生理解表達(dá)技巧中的一些重要概念，做到能辨識(shí)會(huì)解答。四、名句名篇默寫全國(guó)卷與_卷在名句名篇默寫方面區(qū)別是比擬大的。一是篇目上區(qū)別。近幾年，_卷的默寫范圍在30篇左右，而全國(guó)卷連續(xù)三年都是64篇，無疑這加大了學(xué)生的誦讀量。二是題型的不同。_名句名篇

7、默寫一直采用上下句填寫的方式，難度不大；全國(guó)卷從_年開場(chǎng)采用在詳細(xì)語境中填寫名句的方式，難度較大。對(duì)于這個(gè)考點(diǎn)，我建議要師生聯(lián)動(dòng)。老師要檢查學(xué)生的背誦，并告誡他讀寫結(jié)合，互相糾錯(cuò)。另外，幫助學(xué)生搜集一些情境默寫題，啟發(fā)學(xué)生的思維，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。五、現(xiàn)代文閱讀文學(xué)類文本與實(shí)用類文本選考這是_卷與全國(guó)卷區(qū)別最大的地方。近幾年，_卷是輪流考察小說或散文，且是必考題，四個(gè)問答題共24分；而全國(guó)卷近幾年是小說與傳記選考，一題多項(xiàng)選擇加三個(gè)問答題，共25分。對(duì)于選考題，我們完全沒有必要擔(dān)憂，這只會(huì)對(duì)學(xué)生有好處。喜歡小說的學(xué)生可以做小說題，喜歡傳記的學(xué)生可以做傳記題，各取所需。從全國(guó)卷近幾年的試題調(diào)研看，

8、考生多項(xiàng)選擇擇傳記文本。專家也成認(rèn)傳記文本的幾個(gè)題目相對(duì)容易一些。不過，要提醒學(xué)生的是：不能在高考時(shí)，在兩個(gè)文本間游移而不知所選；不能兩個(gè)文本都做或一個(gè)文本做幾題。最好在考前屢次訓(xùn)練中，每個(gè)學(xué)生都已經(jīng)明白自己最合適做哪種文本，在高考時(shí)就直奔那個(gè)文本。另外，從全國(guó)卷考試說明看，對(duì)“實(shí)用類文本閱讀”的要求是：“閱讀評(píng)價(jià)中外實(shí)用類文本。理解傳記、新聞、報(bào)告、科普文章的文體根本特征和主要表現(xiàn)手法。”由此可知，在復(fù)習(xí)中不僅要練習(xí)傳記文體，同時(shí)要練習(xí)新聞、報(bào)告和科普文章。從學(xué)生答卷反應(yīng)看，學(xué)生這類題失分，答題不標(biāo)準(zhǔn)和答點(diǎn)偏少。提醒學(xué)生分點(diǎn)作答，遵循“多答”原那么，并注意答案的標(biāo)準(zhǔn)性。六、語言文字運(yùn)用從_卷和全國(guó)卷的考試說明比擬看，在考察要求方面，_卷除有詳細(xì)的解釋外，與全國(guó)卷沒有區(qū)別。從試卷看，_卷是6題24分，包括漢字、成語、病句、連接、圖文轉(zhuǎn)換和語言表達(dá)等題型；全國(guó)卷是5題2