1、三年級上冊數學教案 ,2 萬以內的加法和減法（一）整理和復習 , 人教版整理和復習教學內容：人教版三年級上冊第二單元“萬以內數的加減法（一）”中的整理和復習教學目標： 1. 通過梳理本單元所學的知識點及具體的題目練習，讓學生進一步掌握本單元所學的口算、筆算的方法，并能準確、熟練地計算。通過創設具體情境，讓學生進一步體會估算的方法和意義，能根據具體的情況選擇合適的估算策略。通過引用論語中的兩句名言，對學生進行情感教育。在具體教學中培養學生總結、歸納及靈活運用知識的能力。教學重點：通過自己梳理小組討論，本單元內容正確、熟練地計算兩位數加、減兩位數, 幾百幾十加減幾百幾十。教學難點 : 能夠進行合理

2、的估算并能運用所學知識解決問題。教學過程：一、品讀經典，導入新課我們已經學完了第二單元的內容，今天我們就一起來整理和復習，在復習之前老師先給大家介紹一位我國古代著名的大教育家孔子，老師特別喜歡孔子論語當中的一句話“溫故而知新，可以為師矣”這句話那，是說“溫習學過的知識，就可以得到新的理解和體會，憑借這點就可以做老師了”今天的這節課，我們就一起來比比看，哪些同學對我們學過的知識會有更深的理解，會成為大家的小老師。二、合作交流，梳理知識 1. 學生打開課本，自行閱讀，看看這個單元我們學習哪些內容，拿出自己提前整理好的學習單，讀一讀。四人小組討論交流，選出代表本組匯報的“小老師”，并寫出匯報時要考大

3、家的一些練習題，教師巡視。指名匯報，互動交流。邊投影學習單，邊介紹。學生根據他的匯報進行提問，讓他回答。學生沒有提問的情況下，匯報的學生出示本組設計的練習題請下面的學生回答。最后教師將學習單貼到黑板上。三、分層練習，提升鞏固 1. “我是口算小能手” 2. “我是筆算小能手” 3. “我是應用小能手”（練習估算）四、回顧全課，總結收獲在這節課，我們同學表現得非常棒，現在請大家想想這節課你有什么收獲？最后，老師將孔子的一句名言送給大家，“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話是告訴我們，我們只會學習不思考等于白學，只知道思考卻不去學習，就變得有害了。所以從古到今在學習中，我們既要會學習，又要會思考

4、。五、板書設計：三年級開學第一課教案同學們 , 快樂的暑假轉眼過去了 , 我們步入了新學期 . 在新的學期 TOC o 1-5 h z 里 , 我們要嚴格要求自己 , 不斷進步 , 爭取早日養成良好行為習慣, 掌握新學期的要學習的文化知識與技能 , 為將來有一個燦爛的明天打下良好基礎 .一、說一說我們假期里的新鮮事.1、指名說 .2、新學期我們的奮斗目標二、集體奮斗目標: 爭做優秀班級.1、學習方面: 語數要齊頭并進, 均衡發展 , 不能有拉腳的學科2、衛生方面: 教室衛生、衛生區衛生要保證天天干凈, 沒有紙屑；個人桌箱、儲物柜物品擺放整齊, 不能有垃圾3、紀律方面: 嚴格要求自己, 努力做到

5、最好4、作業方面: 作業必須完成, 并做好糾錯工作三、你還記得你的目標嗎？1、請重溫你的目標2、上學期你做到了嗎？3、本學期你該怎樣努力四、新的學期開始了 , 你有哪些新的打算呢？說出來, 大家交流一下1、學會感恩感恩父母感恩老師感恩同學同學們 , 你們知道班級公物有哪些嗎？課件演示（ 1 ）哪些是對的行為 , 哪些是不該做的 . 【三年級開學第一課 教案】 .學優網 / （ 2）我們該怎樣做到“班級公物, 人人愛”？課件演示（ 3）出示“文明禮儀伴我行”倡議書（ 4）本班宣誓3、安全方面充分#from本文來自end#A識安全工作的重要意義.在學習和生 活中注意人身安全, 飲食安全 , 交通安

6、全等. 進行預防災害 , 預防突發事情的教育 .（ 1）出示校園安全方面的圖片 , 讓學生找出不安全的做法 . TOC o 1-5 h z （ 2）安全知識問答賽.（ 3）安全三字歌. 【三年級開學第一課教案】文章出自 , 轉載請保留此鏈接！ .4、小學生禮儀教育1）出示圖片 , 找出不文明的現象.2）分小組討論, 除上面的這些行為習慣外 , 我們班中還有哪些, 并說說有什么害處？3）同學們你們怎樣改掉存在的這些不良言行呢？請大家暢所欲 言.5、學習方面向學生進行思想品德教育 , 端正學習態度, 明確學習目的 . 提高學習興趣 , 使學生主動學習 , 提高學習成績.講究衛生很重要. 俗話說 ,

7、 病從口入 . 收拾好衛生, 既能使身體健康又能養成良好的生活習慣, 還能創設一個良好的學習環境.個人衛生 : 要求衣著整潔, 做好“三勤” , 桌箱勤清 , 物品勤擺 , 兩操勤做 . 【三年級開學第一課教案】 .班級衛生 : 每天早、中、晚分派值日生清掃 , 設立衛生監督崗 , 進 行檢查與監督. 對于主動、及時打掃衛生的同學或小組, 進行獎勵 . 同時利用花草美化環境, 并進行愛護環境和花草的教育 .五、教師總結:小朋友們 , 新的學期 , 讓我們共同努力 , 爭取在學習、紀律、衛生、安全等各方面都有很大的進步！老師相信你們！教案 :三年級下冊口算乘法教案三年級下冊口算乘法教案范文教學內

8、容：教材 41 頁例 1 及相關內容教學目標：學會口算整十、整百數乘整十數及兩位數乘整十、整百數。（每位乘積不滿十）教學重點：1、體驗口算整十、整百數乘整十數及兩位數乘整十、整百數的多種口算方法。2、能正確的進行口算。教學難點：1、體驗口算整十、整百數乘整十數及兩位數乘整十、整百數的多種口算方法。2、能正確的進行口算。教具準備：多媒體課件教學過程：一、學前準備口算練習30 X 320X 620X 413X 32X 4200X 49X 50120X 240X 72 x 323X 24讓學生任選兩題說說口算的方法。二、探究新知1、學習教材第41 頁例 1.出示例 1. 觀察，你知道了哪些信息？跟同

9、伴說一說。師：要求 3 筐草莓有多少盒，也就是求3 個 15 是多少，怎樣列式呢？生回答，教師板書：15X3教師：怎樣計算呢？同學們可以根據以前學過的乘法口算方法去想，也可以小組討論，看看怎樣得出得數，各組代表向全班同學匯報本組的各種口算方法。方法一：將 15 分成 10 和 5, 口算 10X 3=30.5X3=15.30+15=45.方法二：根據豎式計算的方法，想 5X3=15,個位上的數相乘滿十，就向前一位進1，十位上的數1 和 3相乘得 3 個十，加上個位上進上來 1 個十，就是4 個十，口算結果是45.教師對學生的口算方法給予歸納總結并板書，在黑板上加以平價，方便全體學生了解不同方法

10、的口算過程。教師：想一想，150X 3=學生分組討論計算方法，教師板書。小結：兩位數乘一位數的口算方法看，可以把兩位數分成一個整十數和一個一位數，將兩位數乘一位數的積與一位數乘一位數的積相加，就可以算出結果；還可以利用豎式計算的方法進行口算，幾百幾十數乘一位數的口算方法，即先口算幾百幾十數0 前面的數與一位數相乘，再在后面添一個0.2、學習教材第42 頁例 2.出示例 2師：觀察圖，你從中知道哪些信息？跟同伴說一說。學生回答，老師板書：6X10.教師：怎樣計算呢？同學們可以根據以前學過的乘法口算方法去想，也可以小組討論，看看怎樣得出得數，各組代表向全班同學匯報本組的、各種口算方法。學生總結口算

11、方法，老師板書。口算10X6時，可以利用乘法口訣“六九五十四”求出 9個6是 多少由于算式中要求的是10個 6是多少，因此，還要再加上一個6列式解答：6X10=60（個）答： 10 盒有 60 個。室：要求 20 盒有多少個蘋果，怎樣列式呢？生答，師板書：12X20教師：應該怎樣計算呢？同學們可以根據以前學過的乘法口算方法去想，也可以小組討論，看看怎樣得出得數，各組代表向全班同學匯報本組的各種口算方法。學生總結口算方法，老師板書。因為可以把20看作2X10,所以口算12X20時，可以先口算出 12X2的積，然后再用12與2相乘得積乘10.列式解答：12X20=240 （個）答： 20 盒有 2

12、40 個。3、指導學生完成“做一做“。讓學生先獨立完成“做一做“，完成后集體訂正，每道題各選幾名同學說一說自己的口算方法。教師提問：這幾道題和我們前面學過的題有什么區別？引導學習 探究計算方法，根據前面學習的經驗，你能說一說你想怎么計算它們的結果嗎？（先讓學生說一說，然后在教材上完成）教師板書小結。三、課堂作業新設計1、口算。70 X 40300X 430X 7024 x 2019X 1014X 2040X 70050X 502、送水的叔叔騎三輪車每分鐘大約行200 米，如果每天用 2 小時送水，他每天大約行多少千米？四、思維訓練1、李紅買 20 個 6 角的練習本和30 支 8 角鵝鉛筆。(

13、 1)一共要付多少元？( 2)付出50 元，應找回多少元？2、動腦筋。()X 30=90040X () =200080X () =32000板書設計：整十、整百數乘整十數的口算方法先用表內乘法把兩個因數0 前面的數相乘，再看兩個因數末尾一共有幾個0，就在乘積的末尾添上幾個0.小學三年級語文上冊的課文教案設計人教版小學三年級語文上冊的課文教案設計1. 認識“壩、傣”等5個生字。會寫“坪、壩”等12個字。能正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮”等19 個詞語。3. 背誦自己喜歡的部分課文，抄寫描寫窗外安靜情景的句子。課前準備課前發動學生搜集有關我國少數民族服飾和風情的圖片、文字 資料。具有云貴地區少數民族特

14、色的音樂磁帶或CDe片。詞語卡片。第一課時一 . 導入 .展示自己找到的有關圖片，介紹自己了解的少數民族的情況。教師利用課后資料袋中的圖片，補充介紹課文中涉及的傣族、 景頗族、阿昌族、德昂族等少數民族的情況。二 . 揭示課題，范讀課文。板書課題：我們的民族小學。教師配樂范讀。三 . 自學生字新詞，試讀課文。這所民族小學美不美?大家肯定想親自去走一趟，轉一圈。請你自己試著讀課文，遇到不認識的生字根據注音拼讀一下，讀不通順的地方反復多讀幾遍。學生試讀。指名分自然段朗讀。教師相機出示每小節中帶生字的新詞，正音、鞏固。學生感到陌生的詞語也該提示。四. 分組朗讀，組間比賽分小組朗讀，每組讀一自然段，各組

15、練習。各組練習后進行比賽。五 . 鞏固字、詞，指導寫詞。1、指名讀生字，新詞。2、指導書寫課后田字格中的字。著重分析指導“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格中1 I ,示范。“戴”，半包圍結構，右上包左下，注意各部分位置，相互要結合緊湊。“蝴”左中右結構，相互要靠近些。“蝶”字要注意右旁的構成。“雀”字“小”字下邊的撇（J）要長些。“舞”字中間四豎要寫短小、靠攏些，第三橫要長些，整個字第十三畫是撇折。學生寫字。抄寫詞語表中列出的本課的詞語。第二課時一 . 復習舊課，導入新課指名朗讀生字、新詞，檢查生字、新詞掌握情況。導入：通過上一課的學習，我們已經感受到了民族小學的美。這一課我們要急需朗讀

16、感悟，我們會進一步地發現民族小學的美和課文的美。二 . 分段讀議，加深感悟第一自然段學生讀后交流。大家一邊在頭腦中展開想象一邊朗讀就能讀得更入情入境，誰來讀一讀 ?教師評點后再指名練習。配樂朗讀這一段。第二、三自然段。學生各自讀課文，然后交流。教師引導學生結合自己認真上課的情況想象補充，譬如：大家專心聽講，窗外有猴子蹦來跳去都不去張望; 大家積極開動腦筋回答老師提出的問題，小手舉得高高的 ; 讀書時整齊響亮，聲音抑揚頓挫如果你是一棵小樹、一只小鳥、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友們學習這么認真，課文朗讀得這么動聽，你會怎么做?引導學生轉換角色，入境體悟窗外的安靜，體會仿佛是周圍的花草鳥蟲猴子都被教

17、室里優美的讀書聲吸引，靜靜地欣賞，不忍打攪。反復朗讀這幾句話。下課了，小朋友做些什么 ?操場會是怎么的一幅情景?想象描述。朗讀有關句子。4. 第四自然段。我們參觀了這所民族小學，了解了他們上學、上課學習、下課活動的情景，多么美麗的民族小學，多么可愛的學生! 參觀結束了，讓我們說上幾句道別的話。抒情地齊讀這一自然段。三 . 感情朗讀，比賽背誦課文寫得很美，你喜歡哪一部分?請你有感情地朗讀一下。把你喜歡的部分背下來，看誰先背出來。四. 抄寫句子，加強積累把描寫窗外安靜的句子抄在作業本上。五 . 綜合性學習你們的課余生活是怎么安排的?讓我們把每天的課余生活記錄下來。可以用日記的方式來記，也可以用列表

18、格的方式來記，以后我們再來交流。教學目標：. 會認 2個生字 ,會寫 13個生字 . 正確讀寫“盛開、玩耍、一本 正經、使勁、假裝、引人注目”等詞語。. 有感情地朗讀課文。讀懂課文內容，進一步培養熱愛大自然的感情，感受大自然帶來的樂趣。初步體會課文中一些句子表情達意的作用。教學重難：初步體會課文中一些句子表情達意的作用，感受大自然帶來的樂趣。教學時數： 2 課時第一課時一、導入新課齊讀課題：金色的草地課前置疑：讀了課題，你想問什么問題嗎 ?整理問題：草地怎么會是金色的呢?我們一起到課文中間去找答案吧 !二、檢查預習開火車讀生字。小老師教讀：多音字：“假”“朝”字形：“絨”“耍”抽讀課文。三、初讀課文，感知全文。課文主要寫了兩件事情，你能找出來嗎 ?歸納總結： 1 哥倆在草地上玩耍。2 草地會變色的原因。四、理解課文1、齊讀一自然段：思考：我們窗前有一個什么樣的草地? 由“長滿”“盛開后變為金色”體會蒲公英的多。2、朗讀。第二課時一復習導入：齊讀第一自然段草地這么美，我和弟弟常去玩，他們怎么玩呢 ?二 . 感知第二自然段1 自讀第二自然段. TOC o 1-5 h z 演一演 : 根據第二自然段的內容, 同桌分角色進行表演. 匯報表演 . 想像自己的腳下就是那片長滿了蒲公英的草地, 說一說 , 在這樣一個地方 , 你的感覺怎么