1、河南省示范性普通高中的基本要求和評估辦法 （2008年，試 行）根據(jù)示范性普通高中建設(shè)的需要，特就省級示范性普通高中的基本要求和評估辦法規(guī)定如下。一、基本要求（一）辦學(xué)方向1、辦學(xué)思想端正。堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹國家的教 育方針，嚴格執(zhí)行各項法律、法規(guī)和政策。培養(yǎng)目標明確。2、遵循教育規(guī)律，積極推行素質(zhì)教育。面向全體學(xué)生，促進學(xué) 生德、智、體、美等方面全面和諧發(fā)展。（二）學(xué)校管理1、有健全的管理組織機構(gòu)和科學(xué)規(guī)范的規(guī)章制度，管理手段現(xiàn) 代化。2、實行校長負責(zé)制。充分發(fā)揮黨組織的監(jiān)督、保證作用和教職 工代表大會的民主管理作用。建立學(xué)生參與學(xué)校管理、開展自我教育和自我管理的機制。學(xué)校團組織

2、、 學(xué)生會能發(fā)揮自主管理作用，學(xué)生社團活動活躍。3、積極進行內(nèi)部管理體制改革，有體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特 色的總體改革方案、發(fā)展規(guī)劃及實施辦法。有規(guī)范可行的學(xué)年和學(xué)期工作 計劃，并按計劃分步實施。4、重視校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園育人環(huán)境， 體現(xiàn)環(huán)境育人特點。有良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。校園布局合理，校容校貌整潔，校園環(huán)境優(yōu)美，體現(xiàn)教育性。校內(nèi)道路暢通，平整硬化。各類安全設(shè)施、設(shè)備及制度 齊全，符合有關(guān)規(guī)定。學(xué)校附近無污染源。5、學(xué)校規(guī)模和班額適當。教學(xué)班不少于18個、不超過54個；每班學(xué)生50人，最多不超過 56人。6、學(xué)校各類教學(xué)、辦公、生活場所整潔有序，體育、藝術(shù)場所 及設(shè)施規(guī)范達標。7、嚴格

3、財務(wù)管理，收費符合有關(guān)規(guī)定。勤工儉學(xué)成效顯著。8、學(xué)校各類檔案資料齊全，管理規(guī)范，符合國家有關(guān)規(guī)定。9、校產(chǎn)管理規(guī)范，各種保管維護措施健全，保持完好狀態(tài)。各種物產(chǎn)登記準確，檢修及時。校園各種教育資源使用效益高。（三）隊伍建設(shè)1、領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，精干高效，團結(jié)務(wù)實，作風(fēng)民主，廉潔 奉公，開拓精神強，在群眾中威望較高。2、校長具有本科以上文化程度，獲得中學(xué)高級教師職務(wù)，任職時間在5年以內(nèi)的參加過崗位培訓(xùn)， 5年以上的參加過提高培訓(xùn)，并取得合格證書；具有較高的道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感； 具有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和 較高的學(xué)校管理水平，精通教育教學(xué)，有先進的教育理念和較強的改革進 取意識。3、班子成員具有

4、本科以上文化程度或中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，熟悉學(xué)校管理業(yè)務(wù)，有較強的改革意識、教育科研能力和較高的管理能力。4、師資隊伍數(shù)量符合編制要求，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，學(xué)科配套，能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。專任教師學(xué)歷全部達到本科及以上，其中有-2 -一定數(shù)量的教師取得碩士學(xué)位或達到研究生水平，部分教師是省內(nèi)有影響的教育教學(xué)專家、學(xué)科帶頭人或骨干，高級教師占專任教師總數(shù)的20%以上。充分利用社區(qū)教育資源，建立專兼結(jié)合的教師隊伍。5、教師隊伍的整體素質(zhì)適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要。教師熱愛教育事業(yè)，關(guān)心、愛護、尊重學(xué)生，自覺遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，教書育人，為人師表；教育思想端正，業(yè)務(wù)能力強，教育教學(xué)效果好，能主動

5、適應(yīng)并積極參與教育教學(xué)改革，善于反思和總結(jié)； 有積極的自我發(fā)展意識，注重學(xué)習(xí)和提高； 使用普通話和規(guī)范漢字； 能掌握和運用現(xiàn)代教育 技術(shù)進行教學(xué)，積極進行教育教學(xué)課件的開發(fā)和使用。6、學(xué)校重視教師培訓(xùn)工作，有切實可行的培訓(xùn)計劃和措施，成效顯著。建立促進教師不斷發(fā)展的評價機制和以校為本的培訓(xùn)、教研制度，鼓勵、支持教師參加培訓(xùn)、進修。7 、學(xué)校職工隊伍精干，工作高效，熱情為教育教學(xué)服務(wù)，非教學(xué)人 員與教學(xué)人員比例適當。8、教職工的工資和各項福利、待遇落實較好。（四）教育教學(xué)1、認真貫徹執(zhí)行國家普通高中課程方案，嚴格執(zhí)行課程計劃，按 規(guī)定開全課程， 開足課時；深化教育教學(xué)改革，積極進行校本課程的研究

6、與開發(fā)，合理開發(fā)和利用各種校內(nèi)外課程資源，形成完備的有本校特色的必修、選修、綜合、活動課程體系。2、重視德育工作，認真貫徹落實中小學(xué)德育工作規(guī)程 、中 學(xué)德育大綱、中學(xué)生日常行為規(guī)范和中學(xué)生守則等。德育機構(gòu)、隊伍健全，基地落實，認真開展愛國主義、集體主義和社會主義思想教育。德育工作的針對性和實效性強。3、充分發(fā)揮社會、社區(qū)教育組織的作用，依托社區(qū)建立社會實踐活動基地，形成學(xué)校、社會、家庭相互配合、相互促進的大教育網(wǎng)絡(luò)。主動爭取社會、家庭對學(xué)校教育工作的支持，指導(dǎo)家長科學(xué)教育子女。積極參與和服務(wù)社區(qū)精神文明建設(shè)。寓德育于各科教學(xué)和學(xué)校各項工作之中，做到全程育人、全方位育人和全員育人，幫助學(xué)生形成

7、正確的世界觀、人生觀、價值觀和健康的心理素質(zhì)，成效顯著。4、按照教學(xué)規(guī)律和教學(xué)原則組織教學(xué)，教學(xué)過程體現(xiàn)素質(zhì)教育 要求。教育教學(xué)質(zhì)量在當?shù)赝悓W(xué)校中居于前列。加強教學(xué)管理，積極進行教學(xué)方式、方法的改革，優(yōu)化教學(xué)過程。在注重基本知識和基本技能教 學(xué)的同時，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法，注重學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的 培養(yǎng)，形成民主、平等、和諧、互動的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué) 生的自主性、 能動性和創(chuàng)造性。 切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展學(xué)生個性和特長，為全體學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會實踐勞動與技術(shù)教育提供指導(dǎo)和幫助。5、認真貫徹落實學(xué)校體育工作條例和學(xué)

8、校衛(wèi)生工作條例，上好體育課，積極開展豐富多彩的課外體育活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成較強的健康意識和良好的鍛煉習(xí)慣，使學(xué)生具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。學(xué)校有傳統(tǒng)體育項目，定期舉辦體育運動會。重視傳染病預(yù) 防工作和學(xué)校飲食衛(wèi)生管理，防止傳染病流行和食物中毒事件發(fā)生。建立健全學(xué)校衛(wèi)生工作制度和學(xué)生健康檔案，積極開展常見病、多發(fā)病的-4 -防治工作。每年對學(xué)生進行一次健康檢查。學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣好，常見病、多發(fā)病發(fā)病率低。6、按課程方案開設(shè)并上好藝術(shù)必修課和有關(guān)選修課，開展豐富多彩的文藝活動，學(xué)生具有較高的藝術(shù)欣賞能力和一定的藝術(shù)表現(xiàn)能力， 養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。7、按課程方案開設(shè)并上好

9、綜合實踐活動課和信息技術(shù)課，教材、師資、設(shè)備、場地得到落實。有豐富多彩的學(xué)生社團活動，并積極參加社 區(qū)文化活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學(xué)的人文素養(yǎng)和環(huán)境意識。8、積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學(xué)，推進教學(xué)手段、教育方式、方法的現(xiàn)代化。 開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合研究與探索，并取得一定成效。9、建立以校為本的教科研制度，積極進行教學(xué)領(lǐng)域里的各項改革，成效突出。（五）辦學(xué)條件1、學(xué)校基本建設(shè)要有整體規(guī)劃，能較好地體現(xiàn)教育特點，浸透先進文化，儉樸大氣，形成有特色的校園文化。要有與全面實施素質(zhì)教育需要相適應(yīng)的硬件設(shè)備，能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)思想與特色，并有較高的使用效率。學(xué)校設(shè)施設(shè)備和相關(guān)資源的配置

10、與當?shù)亟?jīng)濟和教育發(fā)展整體水平相協(xié)調(diào)，符合經(jīng)濟、實用、安全、高效、方便師生使用、滿足師生發(fā)展需要 的原則。設(shè)施設(shè)備向師生充分開放，并為師生使用提供指導(dǎo)。2、有與學(xué)校辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)、能滿足教學(xué)活動需要的校園校舍。生均校園占地面積不少于 25平方米，生均建筑面積不少于 10平方米，（以 上均不包括教職工住宅用房和勤工儉學(xué)用房 ），生均綠地面積不少于 1平方 米。校園內(nèi)各種建筑符合國家規(guī)定的建筑規(guī)范和標準要求。3、學(xué)校各類教學(xué)及輔助用房、設(shè)施、設(shè)備、儀器、標本、模型、掛圖等能滿足教育教學(xué)需要。 各科實驗儀器、設(shè)備達到教育部教學(xué)儀器配 備目錄第一種配備方案。 實驗室有專職管理人員。 按照有關(guān)學(xué)科課程標準

11、 的要求，演示實驗和學(xué)生實驗開出率達 100%。4、有音樂、美術(shù)、勞技專用教室、多媒體教室、計算機教室等， 使用面積和相關(guān)設(shè)備達到國家規(guī)定標準。教室配備閉路電視系統(tǒng)、視頻展示臺等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。重視校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教育教學(xué)、 教師培訓(xùn)和學(xué)校日常管理等方面的作用。5、圖書館（室）建設(shè)符合中小學(xué)圖書館 （室）規(guī)程（修訂）的要 求，設(shè)置有藏書室、 教師閱覽室和學(xué)生閱覽室， 提倡分學(xué)科分類設(shè)置閱覽室 或電子閱覽（備課）室、電子資料室等， 逐步實行計算機管理， 實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資 源共享。教師閱覽室座位數(shù)不低于教師總?cè)藬?shù)的 40% ,學(xué)生閱覽室座位數(shù)不少于學(xué)生總?cè)藬?shù)的20%。藏書量、報刊種類、工具

12、書、教學(xué)參考書以及 其它音像資料（錄音帶、錄像帶、光盤、投影片等 ）能滿足教育教學(xué)需要， 達到規(guī)程中規(guī)定的圖書館（室）藏書量的 I類標準。藏書結(jié)構(gòu)合理，質(zhì)量較高。有熟悉業(yè)務(wù)的專職管理人員，圖書資料管理規(guī)范。圖書館（室）開放時間充足，圖書資料借閱率高。6、有與學(xué)校辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的體育活動場地。位于城市市區(qū)的學(xué)校有400米或300米標準田徑場，位于市郊、縣城和農(nóng)村的學(xué)校有400-6 -米標準田徑場。 有體育館或風(fēng)雨操場， 有條件的學(xué)校建有游泳池。體育設(shè)施和器材達到國家規(guī)定標準。7、設(shè)有衛(wèi)生室，按標準配備具有較高素質(zhì)的醫(yī)務(wù)人員。衛(wèi)生器械、設(shè)備達到原國家教委規(guī)定的I檔配備標準。有必備的常用藥物。8、辦

13、學(xué)經(jīng)費充足，能滿足正常辦學(xué)和學(xué)校發(fā)展需要，來源穩(wěn)定可靠。公辦學(xué)校基本建設(shè)、大型設(shè)備添置等專項經(jīng)費納入地方政府的財政預(yù)算。學(xué)校年生均經(jīng)費高于申請評估前一年的全省普通高中平均水平，申請評估前三年的生均公用經(jīng)費逐年增長。（六）辦學(xué)效益1、教育教學(xué)成績突出，學(xué)生德、智、體、美等方面全面發(fā)展。在各種學(xué)科競賽、科技制作、小創(chuàng)造、小發(fā)明、文藝演出、體育比賽、書法、繪畫比賽等活動中成績突出。會考優(yōu)秀率、合格率較高。2、學(xué)校在省內(nèi)外有較高聲譽，社會和高等院校對學(xué)校畢業(yè)生評價較好。3、學(xué)校各項工作對其它普通高中起示范和輻射作用。通過選派干部和骨干教師、提供設(shè)備和場地、聯(lián)合辦學(xué)等形式幫助其他普通高中，特別是薄弱普通

14、高中提高辦學(xué)水平，并取得顯著效果。二、評估辦法（一）組織領(lǐng)導(dǎo)：省教育廳成立“示范性普通高中評估專家組”，負責(zé)全省示范性普通高中建設(shè)的指導(dǎo)、咨詢和評估工作。（二）申報對象：符合上述“基本要求”的普通高中均可申報。有下列情況之一者不得申報:1、申報學(xué)校所在的縣（市、區(qū)）高中階段入學(xué)率低于申報前一年的全省平均水平，普通高中校際差距較大；中小學(xué)危房率超過3%,義務(wù)教育輟學(xué)率高于申報前一年的全省平均水平者；2、申報學(xué)校所在的縣（市、區(qū)）人民政府對普通高中投入不到位，按全部普通高中在校生計算，生均公用經(jīng)費低于規(guī)定標準者；3、申報學(xué)校所在省轄市未開展市級示范性普通高中評估認定者。（三）評估程序：1、省轄市級

15、示范性普通高中對照省級示范性普通高中的基本要求和河南省示范性普通高中評估細則（試行）（見附件）進行自查，總分達765分（即指標體系總分的85%）以上，且A1、A2、A3、A4總分達到569分（即A1、A2、A3、A4總分的85%）以上者，可寫出自查報告，經(jīng)所屬縣（市、區(qū)）教育局同意，向省轄市教育局申請初評。省轄市教育局直屬學(xué)校可直接向省轄市教育局申請初評。省轄市教育局要組織人員按照河南省示范性普通高中評估細則（試行）對申報學(xué)校進行全面評估后，于每年10月底前按分配數(shù)額向省教育廳申請評估。省教育廳直屬學(xué)校可直接向省教育廳申請評估。申請評估需要提交如下材料：（1）申報學(xué)校的自查報告，其內(nèi)容包括申報

16、學(xué)校的基本情況；（2）縣（市、區(qū)）教育局的審查意見；（3）省轄市教育局初評后的正式申請報告，內(nèi)容包括學(xué)校所在縣（市、區(qū)）人口及教育基本情況、高中學(xué)校布局情況、發(fā)展規(guī)劃和措施、對薄弱高中扶持措施、普通高中經(jīng)費投入情況。-8 -2、省教育廳對省轄市教育局上報的材料進行初審。3、對初審合格的學(xué)校，省教育廳安排專家組對其進行正式評估。專家組按照河南省示范性普通高中基本要求和評估辦法（試行）及評估細則（試行），通過聽匯報、聽課、召開座談會、問卷調(diào)查、實地考察學(xué)校設(shè)施、設(shè)備等方式，對學(xué)校進行全面評估，根據(jù)評估細則逐項打分，同時對當?shù)馗咧薪逃l(fā)展情況等進行全面考察，得出綜合評估結(jié)論， 寫出評估報告。4、評估

17、結(jié)束后，專家組向省教育廳常務(wù)會議提交評估報告，匯 報評估工作情況和結(jié)論性意見，經(jīng)討論通過的學(xué)校由省教育廳授予“河南省示范性普通高中”稱號，并給予適當獎勵。（四）評估的基本原則：1、發(fā)展性原則。引導(dǎo)學(xué)校通過科學(xué)規(guī)劃、制度建設(shè)、教師專業(yè)成 長、校本課程開發(fā)、考試評價制度改革、教育規(guī)律探究等實現(xiàn)可持續(xù)發(fā) 展。2、過程性原則。充分關(guān)注學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的過程，引導(dǎo)學(xué)校不斷反思發(fā)展現(xiàn)狀， 不斷改進學(xué)校各項工作，不斷確立新的發(fā)展目標，使示范性普通高中評估的過程成為促進學(xué)校建設(shè)的發(fā)展的過程。同時對示范性普通高中實行動態(tài)管理，獲得“河南省示范性普通高中”稱號滿三年后須重新申請評估，不重新申請評估或經(jīng)重新評估不合格的，撤銷其“河南省示范性普通高中”稱號，并通報全省。3、效益性原則。在示范性普通高中建設(shè)和發(fā)展過程中，既要重視增加投入、改