1、數控技術專業人才培養方案（一般高考）專業名稱及專業代碼專業名稱：數控技術專業 專業代碼：560103二、招生對象與學制、學習形式.招生對象：高中畢業生.學 制：三年.學習形式：全日制三、培養目標本專業屬于智能制造專業群，主要面向及珠江三角洲I、長江三角洲和京津塘地區，服務 于數控設備、機械、汽車、模具、造船等行業，培養德智體美全面開展，適應制造型企業生 產、建設、管理和服務第一線需要，具有良好的創新精神、創業意識、職業道德和敬業精神, 具備數控加工工藝及程序編制、CAD/CAM軟件應用、數控設備安裝調試與維修等應用能力, 能夠熟練地操作普通機床和數控機床進行產品加工，利用CAD/CAM軟件進行

2、產品設計，能 進行數控設備的安裝、調試、維護與維修、質量檢驗，并可從事生產與管理工作的復合型技 術技能人才。“德智體美勞”培養內容培養目標培養內容德思想道德與法律基礎、思想和體系概論、思想政治理論實踐課等課程智專業群平臺課、專業核心課等體軍訓、體育等課程美大學美育等課程勞第二課堂、實驗室“6S”管理、志愿者活動等四、主要面向工作崗位（群）本專業學生職業范圍主要涉及智能制造及各類機械設備制造行業企業。具體從事的就業 崗位如下：序號就業崗位職業方向1機械加工工藝編制與實施操作普通機床加工零件2數控設備操作操作數控機床加工零件3數控編程數控程序編制、優化與校驗4數控、機電設備銷售及售后智能制造單元維

3、護與維修五、人才培養規格（-）本專業所培養的人才應具有以下知識結構要求、能力結構要求與素質結構要求.知識結構要求了解體系的基本原理；了解國家的政治經濟形勢與政策；（3）掌握必備的體育知識、必要的心理健康知識、法律知識和國防教育知識；（4）掌握機械制圖、力學、互換性、材料等機械方面的知識；（5）熟悉常用機械加工設備的工作原理、加工范圍及結構等知識；（6）掌握數控加工手工編程和CAD/CAM自動編程的基本知識；了解數控機床電氣控制原理；（8）熟悉數控設備維護保養、故障診斷與維修的基本知識；（3）通過教學使學生掌握2-4項有興趣的、能伴隨終身的體育運動技能和鍛煉 方法。.能力目標Q）能增強學生體質，

4、增進學生健康，提高學生體育素養。（2）能使素質教育貫徹到體育教學的每一環節，使學生得到全方位的開展。（3） 能激發學生參與體育活動的興趣，促進學生體育鍛煉習慣的形成和終生體育 能力的開展。.素質目標樹立學生健康第一意識，切實增強學生體育健康大平，培養學生溝通交流、 團結協作、勇于挑戰、適應變化、調節身心等方面的能力。教學內容分工程教學，工程主要有：籃球、足球、排球、羽毛球、網球、乒乓球、武 術、瑜伽、健美操、田徑。學習重點、 難點1.課堂中為學生創造寬松的練習環境，提高創造性。2.調動學生課余運動 的積極性，以興趣培養、激發為主。教學組織班級授課（教學班級原那么上不超過30人）考核方式考查教材

5、、教學資源無教學基本條 件符合體育課資格的教師；運動場及相關體育器材等（二）專業核心課程1.數控機床原理及應用課程編碼06066017課程名稱數控機床原理及應用課程性質 （必修或選修）必修先修課程機械工程材料與力學、 互換性技術基礎、電工學等實施學期第3學期總學時78講授學時68實訓學時10課程目標（含知識目標、能 力目標、素質目標）掌握中等復雜零件及組合件圖紙的工藝性分析，數控加工工藝設計；掌握程 序手工編制，數控加工刀具選擇及安裝，工件裝夾與對刀操作，零件的數控 加工操作。具備零件的精度檢測及合格性判斷能力，數控機床的維護與保養 能力；能夠機床平安操作規程及文明生產；培養學生團隊協作意識和

6、職業素 養。教學內容數控機床基本結構；數控機床工藝范圍；中等復雜零件讀圖及結構工藝性分 析；數控加工工藝設計；數控加工編程；機床操作典型零件加工。學習重點、 難點數控手工編程；數控機床操作10教學組織在教室及現代先進制造實訓中心采用單元教學與專用周的教學做一體化結 合方式，基礎知識集中講解，加工局部講練結合。考核方式理論成績+實踐成績+考核成績教材、教學資源高職高專系列教材、教學課件、視頻、動畫、課程網站等教學資源教學基本條件多媒體教室、實訓室、數控實驗設備等2.數控機床電氣控制技術課程編碼06066287課程名稱數控機床電氣控制技術課程性質 （必修或選修）必修先修課程機械工程材料與力學、 互

7、換性技術基礎、電工學等實施學期第4學期總學時52講授學時46實訓學時6課程目標 （含知識目標、能 力目標、素質目標）本課程是電氣控制的基礎。較為系統地介紹電氣元件和機床電氣控制的基礎 知識，使學生系統掌握學科知識，為今后相關課程的學習和從事相關專業工 作打下基礎。；機床平安操作規程及文明生產；培養學生團隊協作意識和職 業素養。教學內容能夠熟練地使用電氣控制技術，分析各個機電設備的電氣控制原理；能夠進 行機電設備的電氣控制故障分析；培養學生的創新思維能力和實際動手能 力，為今后利用先進手段開展電氣設計、分析和制造打下良好的基礎。學習重點、 難點電氣控制與數控加工一體化技術的特點和開展。 數控機床

8、電氣控制到PLC改造的全過程。教學組織在教室及現代先進制造實訓中心采用單元教學與專用周的教學做一體化結 合方式，基礎知識集中講解，加工局部講練結合.考核方式理論成績+實踐成績教材、教學資源高職高專系列教材、教學課件、視頻、動畫、精品課程網站等教學資源教學基本條件多媒體教室、實訓室、數控實驗設備等3.數控機床故障診斷與維修課程編碼06066202課程名稱數控機床故障診斷與維修課程性質（必修或選修）必修先修課程機械工程材料與力學、互換性技術基 礎、電工學等實施學期第4學期總學時52講授學時46實訓學時611課程目標 （含知識目標、能 力目標、素質目標）典型伺服驅動器結構認識；伺服驅動器接線；典型伺

9、服驅動器參數設定；典 型伺服驅動器故障代碼識別；典型數控裝置硬軟件結構認識；典型數控裝置 接線；典型數控裝置參數設定；典型數控裝置故障代碼識別；常見機械故障 判斷與維修；常見數控系統故障判斷與維修；常見伺服驅動裝置故障判斷與 維修；機床平安操作規程及文明生產；培養學生團隊協作意識和職業素養。教學內容步進電機及伺服驅動驅動裝置；直流伺服電機及伺服驅動裝置；交流伺服電 機及伺服驅動裝置；主軸驅動裝置；典型伺服驅動裝置接口技術；伺服驅動 裝置參數設定；數控系統原理及接口技術；數控系統參數設定；位置檢測裝 置；數控裝置；伺服驅動裝置故障檢測及維修；數控機床典型機械部件結構 及工作原理典型部件故障診斷。

10、學習重點、 難點伺服系統原理、接口與參數設定控制系統原理、 接口與參數設定、數控系統故障診斷與維修。教學組織在教室采用單元教學方式，結合基于工作過程的 工程教學法和案例教學等，對各實例進行集中講解考核方式理論成績+實踐成績教材、教學資源高職高專系列教材、教學課件、視頻、動畫、精品課程網站等教學資源教學基本條件多媒體教室、實訓室、數控實驗設備等4.工業機器人操作與編程課程編碼06066290課程名稱工業機器人操作與編程課程性質（必修或選修）必修先修課程工業機器人技術應用基礎、電工學等實施學期第4學期總學時52講授學時40實訓學時12課程目標 （含知識目標、能 力目標、素質目標）熟練工業機器人的機

11、械裝配，掌握機械零件與機構、裝配前的準備工作、裝 配常用設備、常用工量具、鉗工基礎等，對典型的工業機器人的裝配任務進 行分析，機器人機械零件與機構的識別，對基本裝配知識的認知，機器人機 械裝配的專業技能及操作機器人的能力。教學內容主要圍繞工業機器人的機械裝配，詳細介紹機械零件與機構、裝配前的準備 工作、裝配常用設備、常用工量具、鉗工基礎等，對典型的工業機器人的裝 配任務進行分析，完成機器人機械零件與機構的識別，對基本裝配知識的認 知，提高機器人機械裝配的專業技能及操作機器人的能力.學習重點、 難點通過學習機械基礎知識、機械傳動及其工作原理和電氣元件及工作原理，熟 知工業機器人機械局部、傳感局部

12、和驅動局部，提高工業機器人的識別能力。 通過對機械裝配基礎知識和對典型工業機器人裝配任務的學習，掌握裝配技 術要求和工業機器人本體總裝工藝過程，具備拆裝機器人的能力。教學組織在教室米用單兀教學方式，結合基于工作過程的工程教學法和案例教學等， 對各實例進行集中講解考核方式理論成績+實踐成績12教材、教學資源高職高專系列教材、教學課件、視頻、動畫、精品課程網站等教學資源教學基本條件多媒體教室、實訓室、工業機器人實驗設備等5.機械CAD/CAM應用課程編碼06066311課程名稱機械CAD/CAM應用課程性質 （必修或選修）必修先修課程機械工程材料與力學、 互換性技術基礎、電工學等實施學期第3學期總

13、學時52講授學時26實訓學時26課程目標 （含知識目標、能 力目標、素質目標）閱讀零件圖閱讀；繪制并生成零件的二維及三維圖形；使用不同材料對零件 進行渲染與材質表達；模擬零件加工過程；生成加工代碼及后置處理；機床 平安操作規程及文明生產；培養學生團隊協作意識和職業素養。教學內容閱讀零件圖閱讀；零件的二維及三維圖形的繪制；零件的渲染與色彩表達零 件圖的輸出；零件加工過程模擬與加工代碼的生成及后置處理。學習重點、 難點零件圖的二維及三維繪制，零件的渲染與加工過程模擬教學組織在教室及CNC仿真室米用單兀教學與專用周的教學做一體化結合方式，基礎 知識集中講解，練習局部講練結合。考核方式理論成績+實踐成

14、績教材、 教學資源高職高專系列教材、教學課件、視頻、動畫、精品課程網站等教學資源教學基本條件多媒體教室、實訓室、數控實驗設備等13九、課程體系第六學期頂崗實習、 畢業考核第五學期形勢與政策（五）無專業英語智能制造及其自動化、 多軸加工技術、智能制 造單元電氣控制與維 修、專業創新創業課 程、智能制造技能實訓頂崗實習第四學期形勢與政策（四）、職業開展與就業 指導（二）互換性與技術測量數控機床電氣控制技術、數控機床故障 診斷與維修、液壓與氣壓傳動技能實 訓、液壓與氣壓傳動、數控機床故障診 斷與維修技能實訓、工業機器人操作與 編程、數控機床電氣控制技術技能實 訓、工業機器人操作與編程實訓無無第三學期

15、形勢與政策（三）機械工程材料與力學、機械 設計基礎、機械室部件拆裝 與測繪技能實訓數控機床原理及應用、機械CAD/CAM 應用、數控機床實操技能實訓、機械 CAD/CAM技能實訓無無第二學期思想和體系概論、形勢與政策（二）、 思想政治理論實踐課（二）、創新教 育與創業基礎、大學英語（二）、體 育（二）電工電子技術、機械制圖 （二）、計算機輔助設計 CAD、機械制圖技能實訓 （二）、金工工藝（車工實 訓）、金工工藝（鉗工實訓）無無無第一學期入學軍訓、計算機應用及人工智能基 礎、大學英語（一）、體育（一）、心理 健康教育、國防教育、職業開展與就 業指導（一）、形勢與政策（一）、平安 教育、高等數學

16、機械制圖（一）無無無課程類型基礎平臺課專業群平臺課專業核心課專業拓展課畢業環節14十、教學活動安排2019級數控技術專業教學活動安排課程 類別課程 性質序號課程名稱課程編碼學分總學 時學時分配學期周學時及周數分配論時 理學理實一體化學 時整周 實訓123456151818181816基礎 平臺必修1入學軍訓1313000121121121122國防教育1201125923636363平安教育1313000211616164思想政治理論實踐課（一）120558000. 51010105思想政治理論實踐課（二）120558010.51010106大學美育110554601161627心理健康教育1

17、20553552323228思想道德與法律基礎； 形勢與政策（一）120553573.5606049思想和體系概論;形勢與政策 （二）120401114.57676410形勢與政策（三）1204011911616211形勢與政策（四）1204012011616212形勢與政策（五）1204012111616213職業開展與就業指導（一）060670691202021514職業開展與就業指導（二）0606707011818215計算機應用及人工智能基礎*030302013.55656216體育（一）*110404011.52828217體育（二）*110404021.52828218大學英語（一

18、）*1104030135252419大學英語（二）*110403023.56464420創新教育與創業基礎060670771.52626221高等數學110301083.556564小 計4076457656132201244201機械制圖（一）*06066303352262642電工電子技術*06066306352401243互換性與技術測量*06066041226262專業4機械制圖（二）*0606705435226264群平 臺課必修5計算機輔助設計CAD06066007352262646機械制圖技能實訓060668321160161周7金工工藝（車工實訓）141409022320322

19、周8機械工程材料與力學*06066207352524169機械設計基礎*06066305352466410機械零部件拆裝與 測繪技能實訓060678052320322周11金工工藝（鉗工實訓）141401112320322周小 計274502429611241282業心 專功課必修1數控機床原理及應用*06066017352421042數控機床電氣控制技術*0606628735246643數控機床故障診斷與維修*0606620235246644機械CAD/CAM應用06066311352143845工業機器人操作與編程支06066290238261236液壓與氣壓傳動*060660162382

20、81037專業英語0606602011616028數控機床實操技能實訓060668633480483周9液壓與氣壓傳動技能實訓060668661160161周10數控機床故障診斷與 維修技能實訓060668882320322周11數控機床電氣控制技能實訓060778101160161周12工業機器人操作與編程實訓060669291160161周17業展 專拓課選修小 計254282588212881421智能制造及其自動化060663001161622多軸加工技術0606631423226643智能制造單元電氣 控制與維修*0606629424842664專業創新創業課程06066274232

21、3245智能制造技能實訓06066921116161周小計8144116121616畢業 環節必修1頂崗實習06066913247207209周15周2畢業考核06067887130301周小計25750750合計1252536116423411382424202020備注：.采課程設置表要求按課程性質排序；.核心課程5-6門，在課程名稱后用符號標注；在課程名稱后用符號“*”標注為考試課;.實踐包含實驗、實習、實訓、社會實踐、課程設計、畢業環節、軍訓、創業活動等；18十一、三全育人活動設計活動時間活動主題活動形式評價方式組織單位第一學期入學教育、平安教育班會、報告等考查教研室+學管辦公室第二學

22、期企業文化了解暑期社會實踐方案學管辦公室+教研室第三學期職業道德教育參觀、講座方案教研室+學管辦公室第四學期技能文化節競賽成績教研室+學管辦公室第五學期創新創業教育、行業賽比賽成績人社廳等第六學期就業指導講座、素質拓展訓 練考查教研室+學管辦公室十二、教學進程表新生報到 入學教育 軍訓 理論教學口理實一體化實踐教學。學 年學期教學周歷1234567891011121314151617181920-12OOOOO3OOOOO4OOOOO5O6技能鑒定： 統考頂崗實習眾 畢業考核=十三、課程結構比例分布表備注:課程 性質課程類別學分結構學時結構學分占總學分 比例()理論學時理實一體化學 時整周實訓

23、 學時實踐占比 (%)必修基礎平臺課4026.45765613221專業群平臺課2717.82429611266.1專業核心課3019.82588212857.4畢業環節2516.500750100選修專業拓展課10.56.9116121615.3公共選修課96.1獎勵與素質學分106.8160100.0合計144100269652.8L設置的總學分應不少于140 o.所有專業的實踐比例應不少于50%o.理實一體化課程一般按50%計算實踐學時。19（9）熟悉機械產品質量檢測與控制知識；（10）熟悉機械加工設備的工作原理、加工范圍及結構等知識。.能力結構要求（1）具備起草工作計劃、總結等工作中常

24、用應用文的能力；（2）具有學習新知識、新技能的意識和能力；（3）能夠熟練操作數控機床；（4）具有產品質量檢測及質量控制的基本能力；（5）能夠勝任生產現場的日常管理工作；（6） 了解常用的數控設備的結構及工作原理，并能進行簡單故障的診斷與排除；（7）能對數控設備進行規范的管理與維護；（8）能正確閱讀數控專業英語資料。.素質結構要求（1）熱愛祖國，擁護黨的基本路線；（2）具有愛國主義、集體主義、思想和良好的道德品質、心理素質，具備健康的審美 觀、健全的人格；（3） 遵紀守法，有良好的社會公德；（4）具3良好的創新精神、創業熹具有良好的職業道德，服務意識和團結協作精 神；（5）具有吃苦耐勞和較強的進

25、取心；（6）具有良好的職業道德和敬業精神；（7）具有對新知識、新技能的學習能力和創新能力；（8）掌握計算機應用基礎知識，通過全國計算機等級考試；（9）取得與本專業工種相關的1個中級工以上職業資格證書；（10）具有從事本專業工作的平安生產、環境保護等意識。（-）職業技能等級證書目錄序號名稱要求等級頒證單位1車工證書中級職業技能鑒定中心2數控機床裝調維修工中級職業技能鑒定中心3全國計算機等級考試證書一級及以上教育部考試中心六、職業能力分析與課程設置序 號工作崗位工作任務職業能力課程設置 （含實訓）1機械加工 工藝編制 與實施機床制造工藝 及裝配（1）計算機基本操作能力（2）讀圖制圖能力（3）計算機

26、繪圖與零件造 型能力（CAD）（4）常用工程材料選用能 力（5）毛坯類型選擇能力（6）熱處理方法選擇能力（7）常見要素精度檢測能 力（8）刀具選擇用能力（材 料、參數、類型）（1）機械制圖（一）（2）機械制圖（二）（3）電工電子技術（4）互換性與技術測量（5）計算機輔助設計CAD（6）機械工程材料與力學（7）機械設計基礎（8）機械零部件的拆裝與 測繪技能實訓（9）機械制圖技能實訓（10）金工工藝（車工實訓）（11）金工工藝（鉗工實十四、畢業標準必須同時具備以下三個要求：.必修課程全部通過考核；.總學分140及以上；.獎勵與素質學分至少獲得10個學分;十五、校內外實訓基地工程實訓基地名稱功能設備

27、要求校內數字先進制造 技術實訓中心數控機床編程及實操、數控加工工 藝課程設計、計算機輔助設計與制 造實訓、數控機床安裝與調試實 訓、數控機床故障檢測與維修實驗 和實訓數控車床（華中數控系統）；數控 銃床（華中數控系統）；數控銃床 （西門子系統）；加工中心（華中 數控系統）；數控雕刻機（法拉克 系統）等特種加工技術 實訓中心特種加工技術實驗和實訓數控電火花機；數控線切割機；數 控雕銃機等機床拆裝實訓中心普通機床實驗和實訓普通車床；普通銃床；鉗臺；鉗工 工具等機電技術應用 綜合實訓室機床電氣控制技術實驗和實訓電機傳動送料工作站；檢測、ASI 總線技術工作站;加工和裝配工作 站；電機傳動送料工作站等

28、液壓及電氣液壓 實驗室液壓傳動基礎實驗課、液壓比例伺 服技術基礎實驗課對用戶進行技 術培訓液壓及電氣液壓教學培訓系統;成 套液壓元件氣動及電氣氣動 實驗室氣動基礎實驗課、氣動控制技術基 礎實驗課，對用戶進行技術培訓氣壓及電氣氣壓教學培訓系統;成 套氣壓元件現代傳動與控制技術 實驗實訓室檢測與轉換技術、自動控制原理、 PLC技術等課程的實驗、電力電子 技術、半導體變流技術等課程實驗傳感器技術基本組件;傳感器技術 擴展組件；自動化技術補充組件等校外華中數控 股份操作機床、機床的組成與精度、故 障診斷與維修數控車床；數控銃床；數控銃床； 五軸加工中心、工業機器人等友龍精機 股份操作數控機床、零部件的

29、組裝數控車床；數控銃床；數控銃床； 五軸加工中心等浙江雙環股份 操作機床、機床的組成與精度、故 障診斷與維修數控車床；數控銃床；數控銃床； 五軸加工中心；滾齒機等上海宏旭模具工業有 限公司操作機床、機床的組成與精度、故 障診斷與維修數控車床；數控銃床；數控銃床； 五軸加工中心格力浦電子 數控程序編制、操作數控機床智能生產線、數控加工中心琦星智能科技機械手應用技術工業機器人、機械手等20十六、實施保障(-)師資隊伍.專業教師任職資格與教學團隊要求(1)專業教師任職資格具有本專業或相關專業大學本科及以上學歷；具有高校教師資格證書，具有職業資格證書或相應技術職稱；具有良好的思想道德品德修養，遵守職業

30、道德，為人師表，熱愛關心學生；具備本專業教學需要的扎實的專業知識和專業實踐技能，并能在教學過程中靈活運用；具備基于工學結合課程開發和教學組織設計能力、教學研究能力；熟悉所任教專業與對應的產業、行業、企業、職業(崗位)、就業的相互依聯程度，熟悉本 行業的技術生產情況及開展趨勢，能及時將企業各項新工藝、新材料、新方法和企業管理新理念 補充進課程。長期與3個以上大中型企業保持密切聯系。每年應有不少于2個月的企業一線實踐 經歷。(2)專業教學創新團隊要求有雙專業帶頭人，其中1人應為來自企業的工程技術人員或專家；每門課程都有講師及以上職稱的教師擔任課程負責人；專業教師的數量能滿足專業辦學規模，其中，實踐

31、教學中來自企業一線的兼職教師應占專 業教師總數的40%以上。數控技術專業教學創新團隊21序 號姓名性別年齡學歷工作單位所在單位職稱/職務1234567891011121314151617181920楊家和男62大專技師/教師21徐波男50大專高級技師/教師22孫家運男62大專高級技師/教師23杜漢杰男63大專高級技師/教師.隊伍結構專任教師要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊結構。雙師素質教師占專業教師比例要到達60% 以上。.專任教師專任教師應具有高校教師資格；有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心；具有 會計相關專業本科及以上學歷；具有扎實的本專業相關理論功底和實踐能力；具有較強的信息

32、化 教學能力，能夠開展課程教學改革和科學研究；有每5年累計不少于6個月的企業實踐經歷。.專業帶頭人專業帶頭人原那么上應具有副高及以上職稱，能夠較好地把握行業、專業開展，能廣泛聯系行 業企業，了解行業企業對本專業人才的需求實際，教學設計、專業研究能力強，組織開展教科研 工作能力強，在本區域或本領域具有一定的專業影響力。.兼職教師兼職教師主要從本專業相關的行業企業聘任，具備良好的思想政治素質、職業道德和工匠精 神，具有扎實的專業知識和豐富的實際工作經驗，能承當專業課程教學、實習實訓指導等教學任 務，兼職教師承當的專業課學時比例不低于20%。（二）教學設施教學實施主要包括能夠滿足正常的課堂教學、實習

33、實訓所需的專業教室、校內實訓室和校外 實訓基地等。.專業教室基本條件專業教室一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，互聯網接入或Wi-Fi 環境，并實施網絡平安防護措施；安裝應急照明裝置并保持良好狀態，符合緊急疏散要求，標志 明顯，保持逃生通道暢通無阻。.校內實訓室基本要求（）鉗工實訓I室鉗工實訓室應配備投影儀、白板、臺鉆、砂輪機、普通測量工具，鉗工工作臺、虎鉗和鉗工 工具保證上課學生1人/臺（套），可完成牡、鉆、較、修配、研磨、拋光等鉗工操作實訓。（2）金工實訓室金工實訓室應配備投影儀、白板、鉗工工作臺、臺鉆、砂輪機、電焊機、虎鉗和普通測量工 具，普通車床和普通銃床保證上課學生

34、2人/臺，可完成普車、普銃等操作實訓。（3）數控（車、銃）加工實訓室數控（車、銃）加工實訓室應配備投影儀、白板、鉗工工作臺、虎鉗，計算機、數控車床和 數控銃床和測量工具，保證上課學生23人/臺，可完成數控車、數控銃加工實訓。.校外實訓基地基本要求校外實訓基地基本要求為：具有穩定的校外實訓基地，能夠開展模具設計、數控編程、質量 檢驗、質量管理、銷售與技術支持等實訓活動，實習設施齊備，實訓崗位、實訓指導教師確定， 實訓管理及實施規章制度齊全。（三）教學資源教學資源主要包括能夠滿足學生專業學習、教師專業教學研究和教學實施所需的教材、圖書 文獻及數字資源等。.教材選用基本要求按照國家規定選用優質教材，

35、禁止不合格的教材進入課堂。學校應建立專業教師、行業專家 和教研人員等參與的教材選用機構，完善教材選用制度，經過規范程序擇優選用教材。22.圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養、專業建設、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專 業類圖書文獻主要包括：電氣自動化行業政策法規、行業標準、技術規范以及相關電氣工程設計 手冊、電氣與電子工藝手冊、自動化工程師手冊等；電氣自動化專業技術類圖書和實務案例類圖 書；5種以上電氣自動化類專業學術期刊。.數字教學資源配置基本要求建設、配備與本專業有關的音視頻素材、教學課件、數字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、數 字教材等專業教學資源庫，應種類豐富、形式多

36、樣、使用便捷、動態更新，能滿足教學要求。（四）教學方法以工程化教學為方向，以學生為中心，推行“工程教學、任務推進、小組學習”等教學模式, 激發學生的主動性，突出學生能力提升。根據課程性質、內容的不同，靈活選用案例教學、工程 教學、演示教學、角色扮演等教學方法。鼓勵教師充分、恰當使用現代教育技術尤其是信息化教 學手段，并在激發學生學習興趣和學習動機、提高教學效果方面取得實效。“教學方法”里面 融入“課程思政”相關內容，即將思政元素融入課程內容，把立德樹人貫徹到高校課 堂教學全過程、全方位、全員之中.（五）學習評價根據課程性質和特點，靈活采用筆試、考試、實操、作品展示等多種形式進行考核，強調過 程

37、性考核與終結性考核相結合，加大過程性考核比重，突出學生能力考核。（六）質量管理.建立專業建設和教學過程質量監控機制在教學準備、課堂教學、實習實訓、考核評價等主要教學環節嚴格按照專業建設標準、課 程建設標準等相關文件的質量要求和標準開展工作，以達成人才培養規格。（1）教學準備課前依據專業人才培養方案、課程標準、教材以及課表制定科學的授課計劃，明確教學環節、 教學內容、教學進度的具體安排。依據教學授課計劃的進度要求，教師編寫教案或講義，指導課 堂教學。結合教學需要，教師提前準備好任務單、引導文、數字資源等相關教學資料，提前安排 學生預習。（2）實習實訓選擇實踐經驗豐富的專任教師或企業兼職教師承當實

38、習實訓教學任務，充分利用專業校內外 實訓基地扎實開展實訓教學。任課教師根據培養方案和培養目標要求，以提高學生專業技能為核 心，選用合適專業特點的實習實訓教材，編排實習實訓課程授課計劃，選定或印制實習實訓報告 冊，按照分組教學、實操為主的模式組織實習實訓，根據實習實訓內容，從實習表現、實習報告、 任務完成情況和技能水平等方面進行評價。2,完善教學管理機制實施學校和二級院系兩級教學巡查和聽課制度。加強日常教學組織運行與管理，定期開展課 程建設水平和教學質量診斷與改進，建立健全巡課、聽課、評教等制度，建立與企業聯動的實踐 教學環節督導制度，嚴明教學紀律，強化教學組織功能，定期開展公開課、示范課等教研

39、活動。 認真做好期初、期中、期末教學檢查，嚴格教學紀律和課堂紀律。.建立畢業生跟蹤調查反應機制及社會評價機制建立畢業生檔案，實施畢業生質量跟蹤調查。了解畢業生的工作狀況和在工作過程中遇到的 知識和技術問題，以及對專業課程設置、教學方式、管理模式等方面的意見和建議；聽取用人單 位對我校畢業生的思想品德、專業知識、業務能力和工作業績等方面的總體評價和滿意度和對專 業建設、人才培養模式的意見和建議，建立經常性的反應渠道和社會評價制度，定期評價人才培 養質量和培養目標達成情況。.扎實開展教學診斷與改進工作利用SWOT分析法客觀分析專業建設基礎，從用人單位、畢業生及家長和本專業在全國開展情 況三個方面開

40、展專業調研，充分利用調研和評價分析結果作為確定開展目標、建設思路以及建設 內容的依據，有效改進專業教學，加強專業建設，形成質量提升螺旋，持續提高人才培養質量。23十七、專業指導委員會序號姓名擔任委員會 職務工作單位所在單位職稱/職務123456789102425(9)零件手工制作能力(10)零部件裝配、修配能 力(11)普通機床操作與工夾 具使用能力(12)普通機床加工工藝規 程編制能力(13)常見電工工具及儀表 使用能力訓)2數控編程 及數控設 備操作數控機床及特 種加工機床制 造工藝及編程 設計(1)機床加工夾具選用與 設計能力(2)數控機床加工工藝規 程編制能力(3)數控加工手工編程能

41、力(4)自動編程能力(CAM)(5)數控機床操作與工夾 具使用能力(6)多軸聯動加工工藝規 程編制能力(7)多軸聯動機床操作與 工夾具使用能力(8)零件尺寸要素精度檢 測能力(1)數控機床原理及應用(2)智能制造及其自動化(3)多軸加工技術(4)數控機床實操技能實 訓(5)工業機器人操作與編 程(6)機械CAD/CAM應用(7)液壓與氣壓傳動(8)機械CAD/CAM應用 技能實訓(9)智能制造技能實訓(10)工業機器人操作與 編程實訓(11)液壓與氣壓傳動技 能實訓3數控、機電 設備銷售 及售后數控機床維護 維修(1)機床檢測與維修能力 (2)電路接線圖閱讀能力 (3)液壓零部件的裝配、 修配

42、能力(4)智能制造單元電氣控 制、修配能力(1)數控機床電氣控制技 術(2)數控機床故障診斷與 維修(3)數控機床電氣控制技 能實訓(4)數控機床故障診斷與 維修技能實訓(5)專業英語(6)智能制造單元電氣控 制與維修(7)智能制造技能實訓4生產管理生產現場管理(1)生產現場管理與生產組織能力(2)生產協作能力(3)機電設備銷售能力專業創新創業課程 創新創業實踐與活動七、培養模式校企共同開展訂單式培養，創立教學對接生產的人才培養模式。以“校內教學線”和“企 業工作線”作為培養學生職業能力、職業素質的主要方面，以“校內實訓產品”和“企業實 境產品”作為檢驗學生職業能力的兩個載體。形成“課堂與車間

43、、實訓與生產”產學一體的工學結合人才培養模式。將技能鑒定內容和標準融入教學過程中，助力學生順利通過技能 考核鑒定。八、主干課程設置（-）公共基礎平臺課程1 .思想道德修養與法律基礎課程編碼12040109課程名稱思想道德修養與法律基礎課程性質（必修或選修）必修先修課程/實施學期第一學期總學時44講授學時44實踐學時0目目目 示識力質 方山匕匕, 目矢育滋 課:一知識目標：識記大學時代遇上新時代的要求，熟知建設時期大學生的歷史 使命以民族復興為己任，熟知高職教育的內涵及開展趨勢，明確基礎課的性 質和目的。（2）熟記人的本質、人生態度和人生目的的內涵和意義；熟知人生價 值的評價標準及實現人生價值的

44、條件，在實踐中創造有價值的人生。熟記理 想信念的含義、特征、意義，熟知最高理想、共同理想；認識理想與現實的關 系及實現理想的條件和途經。熟記中國精神、愛國主義的內涵、中華民族愛 國主義的優良傳統、新時期愛國主義的內涵，培養愛國情操。熟識核心價值 觀，堅定價值觀的自信，做一個核心價值觀的積極踐行者。熟識道德基本理 論、中華民族優良道德傳統、中國革命道德，明確公共生活、職業生活，家庭 生活等領域中的主要道德規范，掌握個人品行道德修養的基本途徑和方法。 熟知堅持走法治道路、以憲法為核心的法律體系，領會法律精神，熟識我國主 要的法律制度，培養法治思維，依法行使法律權利與履行法律義務，在日常生 活中能夠

45、做到從法律的角度思考、分析、解訣法律問題，做一個知法懂法守法 的合格公民。能力目盛：通過課堂教學以及社會實踐，幫助大學生盡快適應大學生活，提高 大學生的思想道德修養和法律修養；使大學生能夠樹立正確的世界觀、人生觀、 價值觀和法治觀；形成健全的人格。并能運用相關理論解訣人生道路上出現的 思想道德或法律方面的問題，增強自身的道德意識和法律觀念。在建設現代 化強國的新時代上，深刻認識高職大學生的歷史使命，初步培養學習生涯和職 業 生涯的規劃設計能力。能夠在明確個體對自然、社會、他人和自身應該 承當責任的基礎上，提高學習、交往及自我心理調節的能力，培養合理生存 和職業崗位的適應能力。（3）能夠將道德的

46、相關理論內化為自覺的意識、自身的 習慣、自主的要求，成為校園道德生活的主體，提升職業實 踐中德行規范的 意識和能力。能夠在熟悉職業素質、職業理想及選擇、職業法規 等內容和 要求的基礎上，培養成功就業和自主創業的意識和能力。（5）能夠運用與人們生 活密切相關的法律知識，在社會生活中自覺遵守法律規范，分析和解決家庭 生活、職業生活、社會生活等領域的現實法律問題。素質目標：以上知識目標和能力目標如果能夠在教學中實現，就可以達成以下 素質目標的實現：（1）提高大學生的思想道德素質，學會在人際環境中約束自己， 形成良好的人際關系。提高大學生的法律素質，做合格守法好公民。 健 全和完善大學生的人格，適應社

47、會開展所需要的綜合素質。教學內容引領導航：了解基礎凄的性質、內容、目的意義和學習方法；知曉國家對新 時代大學生的歷史使命和根本要求。人生觀：1、理解人的本質，人生和人生觀；2、能樹立積極進取的人生態度； 3、能正確認識人生矛盾；4、能抵抗錯誤思想的影響，樹立正確的人生觀；5、 能正確把握評價人生價值的標準。價值觀：1、正確理解理想與現實的關系；2、堅持個人理想與社會在實踐理想 的統一；3、在實踐中化理想為現實；4、能結合專業和行 業，確立自己的學 業理想和職業理想，規劃大學生活；5、理解中國精神和愛國主義的內涵；6、 了解中華民族愛國主義的優良傳統；7、理解新時期的愛國主義的內涵；8、培 養愛

48、國情操；9、做忠誠的愛國者；10、能自覺承當起對國家應盡的義務，維 護國家利益；11、理解核心價值觀的含義，掌握核心價值觀提出的背景、內容 及意義。道適觀：1、了解道德及其歷史開展；2、理解中國傳統美德的基本精神；3、 能自覺弘揚中華傳統美德；4、理解道德建設的核心和原那么；5、能積極投身 崇德向善的道德實踐。事黨觀;1、了解法律的概念及開展；2、了解我國的憲法與法律部門的關系； 3、理解建設 法治體系的內容；4、理解全面依 法治國的格局；5、理解尊重 法律權威的意義與基本要求；6、能樹立法治觀念并能用法治思維思考；7、能 做到依法行使法律權利和履行公民義務。學習重點、 難點思想教育的教學重點

49、與難點:教學重點是以核心價值體系為指導，進行理想信 念教育和世界觀、人生觀、價值觀教育，教學難點是引導學生正確處理自我身 心關系、人與社會的關系。道德教育的教學重點與難點：教學重點是誠信教育，教學難點是引導學生做到 知與行的統一。法治教育的教學重點與難點：教學重點是法治觀念和法律精神教育，教學難點 是培養學生用法律思維分析問題、解決問題的能力。教學組織設立專門大學生思想政治教育工作領導小組，由黨委書記、校長分別擔任組長、 副組長，思政課部、宣傳部、組織部、學生工作部等部門為小組成員，統籌全 校思想政治教育協調、管理工作，制定落實在高校思想政治工作會議上的講話 精神工作方案，優化人才培養方案，優

50、化教學督導體系，深化思政實踐教學等 工作；學校拿出1學分用于實踐教學，我校單列出10學時用于實踐教學,制定專 門實施方案；理論課采用班級授課（線下教學和線上教學相結合）方式進行。考核方式1、成績組成：學生期末總成績包括平時成績、日常行為養成和期末考試成績 三個局部。其中平時成績包括五個局部：到課率、聽課狀況、解答問題（平時作 業+課堂提問）、活動參與程度、期中考試等成績。2、期末考試方式采取開卷方式。考核采取等級制，分優秀、良好、中、及格 和不及格五個等級。教材、教學資源教材：采用理論研究和建設工程重點教材思想道德修養與法律基礎（2018 年版），配套的有教師參考書、實踐教學以及案例教學參考書

51、等。教學資源：教學資料齊備（課件、案例、視頻、中央宣傳部下發的讀物），精 品課程上線學習中。教學基本條 件1、教學硬件環境。多媒體教室開展基礎課程線下教學，學校教學資源平 臺進行線上教學。網絡平臺上多所院校的基礎慕課提供了豐富的網絡資源。 電腦、手機已成教師上課必備的教學使用工具，我校教室、教師公寓無線網絡 全覆蓋，學校圖書館進行學習通等手機客戶端培訓，方便教師們隨時查閱 資料。2：教學隊伍。本課程組現有專任教師18人，師德高尚、治學嚴謹，具有較強 的科研能力。另外雙肩挑教師和少量思政教育專業輔導員組成外圍補充教師團 隊。3、實訓條件。課部已建3個校外實踐基地，配合基礎課程課堂教學。2.思想和

52、體系概論課程編碼11040111課程名稱思想和體系概論課程性質（必修或選 修）必修先修課程思想道德修養和法律基礎實施學期總學時60講授學時 60實踐學時 0課程目標（含知識目 標、能力目 標、素質目 標）知識目標：理解思想和的基本內容和意義，掌握的精髓。能力目標：大學生能正確認識社會開展規律，認識國家前途命運，認識自 己的社會責任，能運用世界觀和方法論認識和分析問題，堅定在黨的領導下走 道路的理想信念。素質目標：以全面開展為目標，培養學生人文素質和科學精神，加強集體 主義和團結合作精神，提升大學生社會責任感、熱愛祖國，勤于學習、善于創 造、甘于奉獻，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新人。教

53、學內容思想的主要內容和活的靈魂；新民主主義革命理論主要內容；黨在過渡時 期總路線基本內容；建設道路初步探索的重要理論成果；理論的基本問題和主 要內容；的核心要義和豐富內涵；建設現代化強國的戰略安排；新開展理念； “五位一體”總體布局；“四個全面”戰略布局；強軍思想；構建人類命運共 同體；堅持和加強黨的領導。學習重點、 難點思想的主要內容和活的靈魂；新民主主義革命理論主要內容；理論的基本 問題和主要內容；的核心要義和豐富內涵；建設現代化強國的戰略安排；“五 位一體”總體布局；“四個全面”戰略布局；教學組織班級授課考核方式任課教師依據教學計劃和各班具體授課情況在考查內容范圍內自行出題，隨堂 考查，

54、書面形式，考卷存檔。考試結束后請教師認真閱卷，按照平時總成績60%. 期末成績40%的比例給予總評成績。總評成績分優秀、良好、中、及格、不及 格五個等級。平時總成績含平時考勤、教師布置的作業、課堂回答下列問題等多項 成績綜合。教材、教學資源思想和體系概論（2018年修訂版）高等教育出版社教學基本條 件教師100%使用多媒體電子教案教學，建立有本課程院級精品課程的教學網站， 同時開通智慧樹等線上學習資源3.大學英語課程編碼11040301課程名稱大學英語（一）課程性質（必修或選 修）必修先修課程高中英語課程、職高英語課程實施學期/總學時52講授學時52 實踐學時 0目目目 示識力質 用知能素 程

55、含、, 課 1 標標標.知識目標詞匯：認知3400個英語單詞（包括入學時要求掌握的1600個詞）以及由這些 詞構成的常用詞組，對其中2000個左右的單詞能正確拼寫，英漢互譯。學生 還應結合專業英語學習，認知400個專業英語詞匯。（2）語法:掌握基本的英語語法規那么，在聽、說、讀、寫、譯中能正確 運用所學語法知識。文化:了解英語國家基礎文化背景知識，如歷史，風俗習慣等。2、 能力 目標.能力目標 聽力:能聽懂日常和涉外業務活動中使用的結構簡單、發音清楚、語速較慢（每分鐘120詞左右）的英語對話和不太復雜的陳述，理解基本正確。口語:能用英語進行一般的課堂交際，并能在日常和涉外業務活動中進行簡 單的

56、交流。（3）閱讀:能閱讀中等難度的一般題材的簡短英文資料，理解正確。在閱讀生詞 不超過總詞數3%的英文資料時，閱讀速度不低J每分鐘70詞。能讀懂通用的 簡短實用文字材料，如信麗、技術說明書、合同等，理解正確。（4）翻譯:能借助詞典將中等難度的一般題材的文字材料和對外交往中的一般 業務文字材料譯成漢語。理解正確，譯文達意，格式恰當。在翻譯生詞不超過 總詞數5%的實用文字材料時，筆譯速度每小時250個英語詞。寫作:能就一般性題材，在30分鐘內寫出80-100詞的命題作文：能填寫和模 擬套寫簡短的英語應用文，如填寫表格與單證，套寫簡歷通知、信函等，詞句 基本正確，無重大語法錯誤，格式恰當，表達清楚。.素質目標學生通過高等學校應用能力考試（A級），全國職場英語考試（一級），局部學生 再經過一學期的自學，通過全國大學英語四級考試。