1、1.1聲音的產(chǎn)生和傳播一、選擇題.以下關(guān)于聲音傳播的說(shuō)法中，不正確的選項(xiàng)是（）A.聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢B.學(xué)生聽(tīng)到老師的講課聲是靠空氣傳播的C.“土 ”是靠固體傳聲的D.真空是不能傳聲的.偵察兵為及早發(fā)現(xiàn)敵軍騎兵的活動(dòng)，常把耳朵貼在地面上聽(tīng)，就能判斷附近是否有 敵人的騎兵。以下解釋錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A.馬蹄踏在地上，使土地振動(dòng)發(fā)出聲音B.聲音可以由土地傳播C. 土地傳播聲音的速度比空氣快D.馬蹄聲不能由空氣傳到人耳.關(guān)于聲音的傳播，以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是A.聲音借助介質(zhì)以波的形式傳播B.聲音在真空中以很小的速度傳播C.聲音在介質(zhì)中傳播的速度隨溫度的降低而增大D.聲音的傳播速度只與

2、介質(zhì)有關(guān)，介質(zhì)不同，傳播速度一般不同.在一根長(zhǎng)鋼管的一端重敲一下，在長(zhǎng)鋼管的另一端的人會(huì)聽(tīng)到兩次聲音，其道理是 （）A.回聲B.聲音在空氣中的傳播比鐵中快C.聲音在空氣中的傳播比鐵中慢D.以上說(shuō)法都不正確5, 2013年4月16日，中國(guó)海事第一艦“海巡01”輪在海上展開(kāi)拉練，未來(lái)將被派往南 海、釣魚(yú)島等海域執(zhí)行任務(wù)，如下圖，“海巡01”輪配備有強(qiáng)聲設(shè)備，可遙控定向遠(yuǎn) 距離定向遠(yuǎn)距離發(fā)射高達(dá)150分貝的警示音、語(yǔ)音等聲波，主要用于對(duì)付海盜等人 員.根據(jù)以上信息，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A.聲波具有能量B.聲波定向發(fā)射器的喇叭狀外觀可以減少聲音分散，增大響度C.護(hù)航官兵佩戴耳罩是為了在人耳處減弱

3、噪聲D.強(qiáng)聲設(shè)備發(fā)出的聲波是次聲波6.在敲響大鐘時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，在停止對(duì)大鐘的撞擊后，大鐘仍余音不止。其原因是（ ）A. 一定是大鐘的回聲B.有余音說(shuō)明大鐘仍在振動(dòng)C.人的聽(tīng)覺(jué)發(fā)生“延長(zhǎng)”的緣故D.大鐘雖已停止振動(dòng)，但空氣仍在振動(dòng).假如聲音在空氣中的傳播速度比光速快，那么以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A.打雷時(shí)，就會(huì)先聽(tīng)到雷聲后看到閃電.百米賽跑時(shí)，聽(tīng)槍聲計(jì)時(shí)比看白煙計(jì)時(shí)還要準(zhǔn)C.超音速飛機(jī)到現(xiàn)在也無(wú)法研制出來(lái)D.輕聲說(shuō)話也會(huì)產(chǎn)生“震耳欲聾”的效果8.蘭蘭做有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一個(gè)正在發(fā)聲音叉貼近面頰，目的是為了A.感受發(fā)聲音叉的振動(dòng).體驗(yàn)發(fā)聲音叉的溫度C.判斷發(fā)聲音叉的質(zhì)量D.判斷聲音的傳播速

4、度.關(guān)于聲現(xiàn)象，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的“隔墻有耳”說(shuō)明固體能傳聲“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高“長(zhǎng)嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”是指次聲波傳播很遠(yuǎn).如下圖，將鼓輕敲一下，然后再重敲一下，兩次敲擊發(fā)出的聲音相比，發(fā)生了 變化的是（）D.頻率A.音調(diào)B.響度C.音色.D.頻率A.每個(gè)人聲音的響度不同B.每個(gè)人的遠(yuǎn)近不同C.每個(gè)人聲音的音色不同D.每個(gè)人聲音的頻率不同12.關(guān)于聲現(xiàn)象，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）A.只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到它發(fā)出的聲音B.區(qū)分不同同學(xué)發(fā)出的聲音，是根據(jù)他們聲音的音色不同C.住宅安裝雙層玻璃可以減小室外噪聲的產(chǎn)

5、生D.用超聲波粉碎人體的“小石塊”，是利用聲波傳遞信息的二、填空題.不同物質(zhì)對(duì)聲音傳播速度是不同的，在固體、液體和氣體中，聲音通過(guò)時(shí)， 傳播最快，傳播最慢。.聲音是由物體的 產(chǎn)生的，我們把正在發(fā)聲的物體叫。固體、液體、氣體都可以作為聲源。.人們能感受到的聲音的頻率有一定的范圍，大多數(shù)人能夠感受到的聲音的頻率范圍是到.鋼琴中C調(diào)do的頻率是261. 6HZ,鋼琴中的發(fā)聲體在5 s的時(shí)間里振動(dòng)了次.在音樂(lè)會(huì)上我們能分辨出噴吶和笙發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊?不同.如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起， 這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明;如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音又把泡沫

6、塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明 O甲乙三、簡(jiǎn)答題.拿一面鑼來(lái)，將它敲響。用力按住鑼面，鑼聲消失了。怎樣解釋這個(gè)現(xiàn)象？.某同學(xué)乘坐的汽艇遙對(duì)一座高崖，他向高崖大喊一聲，歷時(shí)5秒鐘聽(tīng)到回聲，聲音在空氣中速度為340米/秒，那么：（1）假設(shè)汽艇靜泊水面，他離高崖有 米。（2）假設(shè)汽艇以10米/秒的速度正對(duì)高崖駛?cè)ィ皶r(shí)離高崖有 米。四、探究題.為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨 處大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。（1）通過(guò)對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：O（2）小明同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：o這種研究方法在物理研究中經(jīng)常用到，叫做 O參考答案:ADACDBDABBCB氣體聲源20000Hz氣體聲源20000Hz線和手指（固體）20Hz1308音色振動(dòng)用力按住鑼面，鑼面停止振動(dòng)