1、游戲與教學并重引領幼教發展趨勢“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中”幼兒園工作規程指出，幼兒園教育“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中”。這一原則明示了幼兒園教育區別于中小學教育的專業特殊性所在。游戲是幼兒的生活方式，也是幼兒學習的主要方式，縱觀國家關于幼教的政策法規，無不體現著對幼兒游戲精神的尊重。國務院關于當前發展學前教育的若干意見一再強調：“遵循幼兒身心發展規律，面向全體幼兒，關注個體差異，堅持以游戲為基本活動，保教結合，寓教于樂，促進幼兒健康成長。加強對幼兒園玩教具、幼兒圖書的配備與指導，為兒童創設豐富多彩的教育環境，防止和糾正幼兒園教育小學化傾向。”教育部關于規范幼兒園保育教

2、育工作防止和糾正“小學化”現象的通知特別要求：“幼兒園要堅持以游戲為基本活動，靈活運用集體、小組和個別活動等多種形式，鍛煉幼兒強健的體魄，激發探究欲望與學習興趣，養成良好的品德與行為習慣，培養積極的交往與合作能力，促進幼兒身心全面和諧發展。”“幼兒園要創設多種區域活動空間，配備豐富的玩具、游戲材料和幼兒讀物，為幼兒自主游戲和學習探索提供機會和條件?！鄙虾Ｊ袑W前教育課程指南以國家的教育方針為指導，以學習者為主體建構課程，突出課程的整合、師生共建與教育個別化的要求，構建具有啟蒙性、整合性、開放性特征的課程體系。研究指出：“幼兒園課程主要以幼兒園一日活動的形式組織實施。將幼兒園一日活動中的主要活動歸

3、為四類：生活活動、運動、學習活動、游戲活動，它們既綜合指向課程目標與內容，又保持各自活動的特點?！睕]有自主游戲的幼兒園令人擔憂游戲是幼兒的天性，幼兒游戲蘊藏著幼兒發展的需要和幼兒教育契機。幼兒自主發展的多樣性、差異性、自然性等特點，在幼兒游戲中體現得淋漓盡致，這是游戲本質所確定的。幼兒游戲更多的是一種自我表現，同時也是一種自發的學習，具有促進幼兒自主發展的功能和作用。活動區是幼兒進行自主游戲的主要載體，即教師根據教育目標和幼兒發展水平，劃分活動區域，如角色區、表演區、美工區、閱讀區、科學區、建構區、智力游戲區等，有目的、有計劃地投放各種材料，創設活動環境，讓幼兒自主地選擇游戲材料和游戲伙伴進行

4、游戲活動。然而，目前幼兒園實施區域游戲活動的現狀卻令人擔憂：剝奪幼兒自主游戲的權利錯誤地認為集體教學活動是主體，視游戲活動為集體教學活動的附庸，游戲材料成擺設，游戲活動有名無實。甚至粗糙地、“放羊式”地任由幼兒玩耍，必要的教學活動完全缺失。自主游戲材料投放不足自主游戲材料普遍存在著種類少、數量少、功能簡單、材質低劣等種種不足。對某省所幼兒園的一項調查結果顯示，僅所幼兒園配備豐富多樣的游戲材料。有些園所既沒有游戲材料也缺少集體活動的紙面學習材料，幼兒仍處于“徒手學習”時代。自主游戲環境布置不合理游戲場地被活動室的桌椅床柜等占據，活動區環境創設簡陋，普遍停留在整潔、有序、美觀上，追求外在的形式，忽

5、略了發揮環境的教育功能。教師培訓指導匱乏教師大量采用小學講授模式教育幼兒，不能適時地為幼兒提供幫助和支持，或刻板化地控制幼兒的游戲活動，或隨意地介入、干預幼兒的游戲活動，不利于發揮幼兒的主動性和創造性，挫傷幼兒學習的樂趣。游戲與教學并重，一日活動安排新趨勢幼兒園一日活動皆課程，游戲與教學在幼兒園的一日活動中同等重要，缺一不可。其中游戲活動是指幼兒在寬松和諧的環境中，運用各種材料主動地進行操作、探索和交往的活動；教學活動是指教師有目的、有計劃、有組織地進行的傳授知識技能的活動。游戲與教學就像幼兒平衡發展的雙翼，直接影響著幼兒持續穩健地飛翔。“游戲與教學并重”必將成為幼兒園新一輪的發展趨勢，真正帶

6、領幼兒實現全面發展?；貧w生活，摒棄“小學化”游戲活動和教學活動相輔相成，共同貫穿于幼兒的一日生活，活動內容的選擇都與幼兒的生活經驗相結合，是幼兒身邊事物的體現或延伸，能隨著幼兒興趣的變化而改變，真正符合幼兒身心發展的特點。尊重個性，關注發展過程游戲與教學并重的學習方式實現了集體活動、小組活動、個別活動和自主游戲活動的有機結合，教師可在課程內容選擇和組織上更加尊重幼兒的個性，既促進了全體幼兒的發展，又關注了幼兒的個別差異，讓每位幼兒都能在原有水平上得到充分的發展。全面促進幼兒五大領域發展游戲與教學并重，生活、運動、學習、游戲并列的課程呈現方式，構建起具有啟蒙性、整合性、開放性特征的課程體系，給足

7、幼兒沿著自己的興趣學習、探索的空間，促進了幼兒五大領域的全面發展。億童游戲學習包億童游戲學習包尊重幼兒發展規律和成長需求，將游戲與學習活動進行充分融合，為幼兒園提供整體的游戲及教學活動解決方案及配套教育資源，滿足園所開展一日活動的需要。億童游戲學習包含室內七區游戲材料和四類學習材料，輔以配套的教學軟件包和多媒體教學一體機，并提供多種組合方式，園所可以根據實際需求靈活選擇，更好的開展一日活動。產品構成億童游戲學習包游戲材料（角色區表演區美工區閱讀區科學區智力游戲區建構區）億童游戲學習包學習材料（閱讀數學音樂美術）多媒體教學一體機四大優勢幫助園所改變現狀，逐步提升全面系統的產品及方案，助力園所達標

8、升級億童游戲學習包以教育部相關部門正在組織修訂的幼兒園玩教具配備標準為引領，為園所提供億童游戲與學習包指導方案、幼兒園室內區域活動方案冊等開展區域活動和教學活動的方案，整體提升幼兒園教育裝備水平，有利于園所順利評級。幫助教師提高一日活動指導與實施的整體水平億童游戲學習包既從理論層面對游戲活動和教學活動的開展進行了全面的解析，又以眾多實驗園真實生動的案例為基礎，從實踐層面給教師提供切實可行的指導策略。同時，配套系統提供的師資培訓服務，可以幫助教師整體提升游戲與教學水平，實現懂游戲、懂幼兒的專業化發展。優化內容和方法，讓幼兒持續全面發展億童游戲學習包提供充足的活動材料，通過多樣化的教育過程，如集體教學活動、分組活動和個別活動等，將游戲活動和教學活動結合起來，使幼兒的活動過程豐富多彩，發展成果清晰可見，在統一的教育目標的指引下讓幼兒持