1、 PAGE 頁碼 9 / NUMPAGES 總頁數 9五年級西師大版語文上學期按要求寫句子專項針對練習班級：_ 姓名：_ 時間：_一、 按要求，寫句子。1.把成語的意思用具體的情景表現出來。悠然自得：_2.藺相如說：“您現在離我只有五步遠。您不答應，我就跟您拼了！”（改為轉述句）_3.聲音傳播的速度大約是1050千米每小時左右。（修改病句）_二、 按要求改寫句子。1白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？（改為陳述句）_2全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。（仿寫句子）_3藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”（改為轉述句）_三、 按要求改寫句子。1.這個小圖書館所有的文藝書籍，我差不多都借閱了。

2、（改成“被”字句）_2.學校圖書館那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。（縮句）_3.在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找著。（變換語序，保持句意不變）_4.做筆記鍛煉了我的記憶力，也增加了我的理解力。（修改病句）_四、 按要求寫句子。1我不能心安理得地接受這個贊譽。（改為反問句）_2白茫茫的水上沒有一點兒波浪。（縮句）_3照樣子把畫面寫具體。清早，天空中布滿了陰云。夏日的早晨，天空中布滿了黑壓壓的陰云，似乎要將大地看蓋住一般。月亮升上來了。_4寫一句話，用上打比方的說明方法。_五、 按要求寫句子。1月亮像個淘氣的孩子，順著竹簾格往上爬，竟然跑到穿衣鏡里去了。（照樣子，運用動態描寫把句子補充完

3、整）成群結隊的大雁，_2那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！（改成反問句）_3春天，柳樹舒展開了枝條。（把句子寫具體）春天，柳樹舒展開了_枝條，柳條在微微的春風中_，遠遠看去柳樹就像_。六、 句子加工廠。1.哥哥嫂子待他很不好。（改成反問句）_2.親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關系？（改成陳述句）_3.會場上爆發出一陣陣掌聲。（改為夸張句）_4.王母娘娘十分憤怒。織女私自下天庭和牛郎成親。（用關聯詞將兩句話合并成一句話）_七、 句子加工廠。1.會場上爆發出一陣陣掌聲。（改為夸張句）_2.哥哥嫂子待他很不好。（改成反問句）_3.圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術館。（縮句）_4.他們把園內

4、凡是能拿走的東西，統統掠走。（改為“被”字句）_5.他拖著沉重的腳步迅速地往前走。（修改病句）_八、 按要求寫句子。 1.成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋。 縮寫句子：_2.他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎？ 改為陳述句：_3.跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風晚風輕輕地吹過樹林，她喜歡。 仿寫排比句：_4.仙女們溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘知道了。 改變語序，保持句意不變：_九、 讀句子，按要求完成練習。1母親將錢塞在我手里，大聲回答那個女人：“我挺高興他愛看書的！”（改為轉述句）_2陽光照耀在水面。（把畫面寫具體）_3如果

5、人人都講衛生，那么我們的健康和疾病就會有保障。（修改病句）_4照樣子寫句子。劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”我想說：“_。”十、 句式操練：1（串詞成句）真心地 給 我 希望 鳥兒 幫助 以 能夠_2（改成把字句）海里的泥沙被海浪卷到岸邊。_3（改成反問句）這樣的美景誰見了都喜歡。_4（改成禮貌的說法）真討厭，我不是故意撞你的，哭什么？_十一、 按要求改寫句子。1北京西北郊的圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。（縮句）_2咱們在這山下住了好幾代了，老老小小這么多人，搬家容易嗎？（改為陳述句）_3賈里做事很冷靜、武斷。（修改病句）_十二、 按要求寫句子。1

6、.搖花對我來說是件大事。 我總是纏著母親問。（用恰當的關聯詞合并成一句話）_2.父親把詩扔回原處，說：“我看這首詩糟糕透了。”（改為轉述句）_3.瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點。（請你照樣子描寫一種小動物的外形）_4.我國發現過一頭鯨，舌頭重得很。（運用作比較的說明方法，把句子寫具體）_十三、 按要求寫句子。1小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。”（改為轉述句）_2咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！（改為反問句）_3他們倆手拉著手，穿過樹林，翻過山頭，回到草房。（照樣子，用連續的動詞寫句子）_4獵人海力布

7、是在內蒙古自治區流行很廣的一個民間故事。（修改病句）_十四、 按要求寫句子。1雛兒好肥。（改為比喻句）_2珍珠鳥飛向籠子。（改為擬人句）_3用關聯詞把兩句話合并成一句話。（1）大鳥在籠里生氣地叫一聲。它立即飛回籠里去。_（2）我很少扒開垂蔓瞧它們。它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。_十五、 改寫句子。1.水滸傳是我國第一部以農民起義為題材的長篇小說。（縮句）_2.天下哪有學不會的事？我何不自己畫幾筆？（換一種說法，意思不變。）_3.薄霧升起。（將句子寫具體）_4.實施素質教育后，我們課外閱讀的數量明顯提高了。（修改句子）_十六、 按要求做題。1.廉頗知錯就改的品質怎能不值得點贊呢？（改為陳述句）_

8、2.小妹妹太機智，太可愛了，媽媽讓她買冰激淋。（改為雙重否定句）_3._你知道嗎_媽媽說_咱們的鄰居生病了_ （加標點）4._中國現在是世界第二大經濟體，_我應該保持清醒的頭腦。（填上適當的關聯詞語）5.老班長對三個病號說：“我沒完成黨交給我的任務，沒照顧好你們。”（改為第三人稱轉述）_十七、 按要求寫句子。1.幾年后，當我再拿起那首詩，只得承認父親是對的，那的確是一首相當糟糕的詩。（改成雙重否定句，句意不變）_2.不僅是背影時時在我眼前顯現，魯迅筆底的烏篷船對我也永遠是那么親切。（用加點詞造句）_3.同學們從祖國的四面八方來了。（改成倒裝句，句意不變）_答案1、夏天的夜晚，爺爺把躺椅擺在濃密

9、的葡萄架下，爺爺躺在上面，旁邊是冒著熱氣的茶。這時候，爺爺一邊聽著戲，一邊搖著蒲扇，一邊喝著熱茶，真是快樂無比呀！ 藺相如說，秦王現在離他只有五步遠。秦王不答應，他就跟秦王拼了！ 聲音傳播的速度大約是1050千米每小時。2、白鷺本身就是一首很優美的歌。 春天，整個小城都浸在丁香的芳馨里。 藺相如說，秦王他都不怕，會怕廉將軍嗎？3、這個小圖書館所有的文藝書籍，差不多都被我借閱了。 圖書吸引著我。 我的眼睛在一排排花花綠綠的書里急切地尋找著。 做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強了我的理解力。4、我怎能心安理得地接受這個贊譽呢？ 水上沒有波浪。 柔和似絮，輕均如絹的浮云，簇擁著盈盈的皓月冉冉上升，清輝把

10、周圍映成一輪彩色的光圈，由深而淺，若有若無。 石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。5、在高空中比翼而飛，一會兒排成個“一”，一會兒排成個“人”。 難道那“鳥的天堂”不是鳥的天堂嗎？ 柔嫩的細細的 輕輕飄蕩 穿著綠紗裙的美麗少女6、難道哥哥嫂子待他很好嗎？ 親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家沒有什么關系。 會場上爆發出一陣陣雷鳴般的掌聲。 王母娘娘之所以十分憤怒，是因為織女私自下天庭和牛郎成親。7、會場上爆發出雷鳴般的掌聲。 哥哥嫂子難道待他很好？ 圓明園是博物館、藝術館。 園內凡是能拿走的東西，統統被他們掠走。 他拖著沉重的腳步慢慢地往前走。8、喜鵲搭起橋。 他忽然想起老牛臨死前說的話，這正是緊急事。

11、您不是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。 王母娘娘到底知道了仙女們溜到人間洗澡的事。9、母親將錢塞在我手里，大聲回答那個女人，說她挺高興兒子愛看書的。 示例：和煦的陽光靜靜地照耀在水面上，仿佛一大朵雞冠花在水中綻開。 如果人人都講衛生，那么我們的健康就會有保障。 示例：書是人類文明的長生果10、我真心地希望能夠給鳥兒以幫助。 海浪把海里的泥沙卷到岸邊。 難道這樣的美景誰見了會不喜歡？ 對不起，不好意思，我不是故意撞到你的，請你不要哭。11、圓明園是皇家園林。 咱們在這山下住了好幾代了，老老小小這么多人，搬家不容易。 賈里做事很冷靜、果斷。

12、12、因為搖花對我來說是件大事，所以我總是纏著母親問。 父親把詩扔回原處，說他看這首詩糟糕透了。 小兔子有一對尖尖的小耳朵，一個嗅覺靈敏的小鼻子，嘴巴旁邊還有幾根白白的長胡須。 我國發現過一頭鯨，舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。13、小白蛇說，敬愛的獵人是她的救命恩人，她要報答獵人。 咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，難道搬家是那么容易的嗎？ 我放下書包，打開文具盒，拿出鉛筆，找到作業本，開始寫作業。 獵人海力布是在內蒙古自治區流傳很廣的一個民間故事。14、雛兒好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。 珍珠鳥在它的父母再三的呼喚聲中才飛向籠子。 只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。 因為我很少扒開垂蔓瞧它們，所以它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。15、水滸傳是小說。 天下沒有學不會的事。我自己畫幾筆。 薄霧漸漸在海面上升