1、掌握技巧 挖掘潛能 爭創佳績 江蘇省栟茶高級中學 徐衛兵二輪復習 縱橫聯系 實現飛躍 一、系統構建知識體系，“橫、縱”主線，交互抓， “雙基”雙飛躍 二、專題復習 綜合提高 三、重視實驗復習 注意開展研究性學習 四、培養良好的物理思維 訓練規范的解題習慣 五、積極調整心態 增強應試心理素質 二輪復習 縱橫聯系 實現飛躍 一、系統構建知識體系，“橫、縱”主線，交互抓， “雙基”雙飛躍 二、專題復習 綜合提高 三、重視實驗復習 注意開展研究性學習 四、培養良好的物理思維 訓練規范的解題習慣 五、積極調整心態 增強應試心理素質 三輪復習 模擬演練 綜合提升 一、進一步強化嚴謹的科學思維品質 二、將考

2、試內容系統化、網絡化 三、培養良好的思維習慣，通過綜合訓練， 應試能力明顯提升 四、掌握分析和解答物理綜合題的方法 五、重視對思想方法的小結提高 沖刺階段 學習考綱 回歸課本 一、梳理知識 二、精選精練 三、整理解題思路 四、整理錯題 五、注意典型模型、關注熱點問題 六、常用的物理解題方法 七、抓實驗 八、自我分析 九、學習考綱，回歸課本 十、調整狀態 沖刺階段 學習考綱 回歸課本 一、梳理知識 二、精選精練 三、整理解題思路 四、整理錯題 五、注意典型模型、關注熱點問題 六、常用的物理解題方法 七、抓實驗 八、自我分析 九、學習考綱，回歸課本 十、調整狀態 注意策略 講究技巧 爭創佳績 一、

3、應試策略 二、解題技巧 注意策略 講究技巧 爭創佳績 一、應試策略 二、解題技巧 謝謝大家！敬請各位專家、各位同學批評指正！祝同學們考試好運！祝同學們取得最理想的物理成績！祝同學們金榜題名！歡迎在座的各位專家到江蘇省栟茶高級中學指導！ 中學物理的主干知識 基礎知識、主干知識之間的綜合運用如何構建知識體系主干知識力學: （1）勻變速直線運動 （2）牛頓第二定律及其應用 （3）動理定理、動量守恒定律 （4）動能定理、機械能守恒定律電學: （1）歐姆定律和電阻定律（2）安培力，左手定則 （3）洛侖茲力、帶電粒子在勻強磁場中的圓周運動 （4）電磁感應現象、法拉第電磁感應定律基礎知識、主干知識之間的綜合

4、運用 （1）牛頓定律與勻變速直線運動的綜合（主要是在力學、帶電粒子在勻強電場中運動、通電導體在磁場中運動、電磁感應過程中導體的運動等形式中出現） （2）動量和能量的綜合 （3）以帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學與力學的綜合（主要有三種具體的綜合形式:一是牛頓定律與勻變速直線運動的規律解決帶電粒子在勻強電場中的運動;二是牛頓定律與圓周運動向心力公式解決帶電粒子在磁場中的運動;三是用能量觀點解決帶電粒子在電場中的運動） （4）電磁感應現象與閉合電路歐姆定律的綜合 （5）串、并聯電路規律與實驗的綜合（主要表現為三個方面:一是通過粗略的計算選擇實驗器材和電表的量程;二是確定滑動變阻器的連接方法;三是

5、確定電流表的內外接法） 如何構建知識體系 專題一：物體的平衡問題及常見解法專題二：力與運動專題三：動量與能量專題四：振動和波專題五：力學常見問題1、摩擦力問題2、傳送帶問題 受力和運動分析 3、彈簧類問題（彈簧與平衡 彈簧與運動 彈簧與守恒）4、“追碰類”綜合問題 動量和能量分析5、“子彈打擊木塊類”問題 專題六：電路專題七：帶電粒子的運動 電磁感應的判斷專題八：電磁感應綜合問題 電磁感應與電路專題九：電學常見問題 電磁感應與力學綜合問題 1、電容器問題 2、收尾問題專題十：熱、光、原“踩點”復習專題十一：物理實驗 1、學生分組實驗突重點，辯觀點，縱串遍，橫貫通；看錄像，做實驗，實驗技能再飛躍

6、 2、演示實驗 3、物理實驗設計一、傳動問題1、基本問題 2、齒輪傳動 二、運輸問題1水平傳送帶 2斜面傳送帶 3水平面和斜面組合的傳送帶三、與力學結合 四、與能量結合 五、與動量結合 六、與體育運動有關的問題 七、類皮帶問題 A等于t/2 B.大于是 t/2 C. 小于 t/2 D.此時間無法確定ABRrr【例1】如圖所示，是磁帶錄音機的磁帶盒的示意圖，A、B為纏繞磁帶的兩個輪子，其半徑為r，在放音結束時，磁帶全部繞到了B輪上，磁帶的外緣半徑為R，且R=3r。現在進行倒帶，使磁帶繞到A輪上。倒帶是A輪是主動輪，其角速度是恒定的。B輪是從動輪。經測定，磁帶全部繞到A輪上需要的時間為t。則從開始

7、倒帶到A、B兩輪的角速度相等所需要的時間是 （ ）【例2】如圖所示，某種變速自行車有六個飛輪和三個鏈輪，鏈輪和飛輪的齒數如下表所示。前后輪直徑為660mm。人騎汽車行進速度為4m/s時，腳踩踏板做勻速圓周運動的角速度最小值約為：名稱鏈 輪 飛 輪齒數N/個483828151618212428A19rad/s B. 3.8 rad/s C. 6.5 rad/s D. 7.1 rad/s踏板鏈條后輪飛輪鏈輪【例3】水平傳送帶被廣泛應用于機場和火車站，用于對旅客的行李進行安全檢查。圖為一水平傳送帶裝置的示意圖，繃緊的傳送帶AB始終保持1m/s的恒定速率運行，一質量為4kg的行李無初速地放在A處，傳送

8、帶對行李的滑動摩擦力使行李開始做勻加速直線運動，隨后行李又以與傳送帶相等的速度做勻速直線運動。設行李與傳送帶間的動摩擦因數為0.1，AB間的距離2m，（g取10m/s2。）（1）求行李剛開始運動時所受的滑動摩擦力大小 （2）求行李做勻加速直線運動的時間；（3）如果提高傳送帶的運行速率，行李就能被較快地傳送到B處。求行李從A處傳送到B處的最短時間和傳送帶對應的最小運動速率。ABV【例4】如圖所示，傳送帶與地面的傾角=37，從A到B的長度為16m，傳送帶以10m/s的速度逆時針轉動，在傳送帶上端A無初速的釋放一質量為0.5kg的物體，它與傳送帶之間的動摩擦因素為0.5，求物體從A運動到B所需的時間

9、為多少？(sin37=0.6,cos37=0.8)【例5】如圖3所示的傳送皮帶，其水平部分ab長度為2m，傾斜部分 bc長度為4m，bc與水平面的夾角為=370，將一小物塊A（可視為質點）輕輕放在傳送帶的a端，物塊A與傳送帶之間的動摩擦因數=0.25。傳送帶沿圖示方向以v=2m/s的速度勻速運動，若物塊A始終未脫離皮帶，試求小物塊A從a端被傳送到c端所用時間多長?（取g=10m/s2，sin37=0.6，cos37=0.8.）【例6】如圖所示，水平傳送水平段長L=6m,兩皮帶輪直徑為D=0.2m,上面傳送帶距地面高為H=5m,與傳送帶等高的光滑水平臺面上有一物體以v0=5m/s的初速度滑上傳送

10、帶，物體與傳送帶間的動摩擦因數=0.2,g=10m/s2.求:若傳送帶靜止,物體滑到B端后做平拋運動的水平距離s.當皮帶輪勻速轉動,角速度為,物體平拋運動的水平位移為s,以不同的角速度重復上述過程,得到一組對應的、s值。設皮帶輪順時針轉動時0.逆時針轉動時0,在圖給定的坐標平面上正確畫出s關系圖線.(皮帶不打滑)s/m/rads-10(b)【例7】一傳送皮帶與水平面夾角為30，以2m/s的恒定速度順時針運行。現將一質量為10kg的工件輕放于底端，經一段時間送到高2m的平臺上，工件與皮帶間的動摩擦因數為（= ）， 求帶動皮帶的電動機由于傳送工件多消耗的電能。 【例9】如圖所示，水平傳送帶AB長l

11、=8.3m，質量為M=1kg的木塊隨傳送帶一起以v1=2m/s的速度向左勻速運動（傳送帶的傳送速度恒定），木塊與傳送帶間的動摩擦因數=0.5；當木塊運動至最左端A點時，一顆質量為m=20g的子彈以v0=300m/s水平向右的速度正對射入木塊并穿出，穿出速度u=50m/s，以后每隔1s就有一顆子彈射向木塊，設子彈射穿木塊的時間極短，且每次射入點各不相同，g取10m/s2；求：（1）在被第二顆子彈擊中前，木塊向右運動離A點的最大距離是多少？ （2）木塊在傳送帶上最多能被多少顆子彈擊中？（3）從第一顆子彈射中木塊到第二顆子彈擊中木塊前的過程中，子彈、木塊和傳送帶這一系統所產生的內能是多少？（g取10

12、m/s2） ABM【例10】如圖所示是健身用的“跑步機”示意圖，質量為m的運動員踩在與水平面成角的靜止皮帶上。運動員用力向后蹬皮帶，皮帶運動過程中受到的阻力恒力f，使皮帶以速度v勻速向后運動，則在運動過程中，下列說法正確的是 （ ） A人腳對皮帶的摩擦力是皮帶運動的動力B人對皮帶不做功C人對皮帶做功的功率為mgvD人對皮帶做功的功率為fv【例11】如圖所示，半徑r=20cm的兩圓柱體A和B，靠電動機帶動按相同方向均以角速度=8rad/s轉動，兩圓柱體的轉動軸相互平行且在同一豎直平面內，轉動方向已在圖中標出，質量均勻的木棒水平放置其上，重心在剛開始運動時恰在B正上方，棒和圓柱體間滑動摩擦因數=0

13、.16，兩圓柱體中心間的距離s=1.6m，棒長L=23.2m，重力加速度取10m/s2。求從棒開始運動到重心恰在A正上方所需時間。（1）每個打夯周期中，電動機對夯桿所做的功，（2）每個打夯周期中，滾輪與夯桿間的摩擦熱量，（3）打夯周期。【例12】圖示是建筑工地常用的一種“深穴打夯機”。工作時，電動機帶動兩個緊壓夯桿的滾輪勻速轉動將夯從深為h的坑中提上來，當兩個滾輪彼此分開時，夯桿被釋放，最后夯在自身重力作用下，落回深坑，夯實坑底。然后，兩個滾輪再次壓緊，夯桿再次被提上來，如此周而復始工作。已知兩個滾輪邊緣線速度v恒為4 m/s，每個滾輪對夯桿的正壓力FN為2104 N，滾輪與夯桿間的動摩擦因數

14、為0.3，夯桿質量m為1103 kg，坑深h為6.4 m。假定在打夯的過程中坑的深度變化不大，且夯桿底端升到坑口時，速度正好為零，取g10 m/s2，求：滾輪 夯桿 地面 h 深坑 （一）理解考試說明中的五個能力 （二）歸納總結一些解題方法1、選擇題的解法。2、極值問題的處理途徑。3、臨界問題的分析和討論。4、綜合題的解題關鍵。5、新型題的特征及其對應策略。 信息題、開放題、評估題6、典型實驗的處理方法 1.數學方法11運用二次函數極值公式求極值二次函數可作如下變形： 可作如下變形： （1）若 時， y有極小值， ； （2）若 時， y有極大值， 。 (1)可變電阻R0上消耗熱功率最大的條件和

15、最大熱功率；(2)電池的內電阻r和固定電阻R上消耗的最小熱功率之和例1(1993年全國高考第30題)在圖所示的電路中，電池的電動勢5V，內電阻r10，固定電阻R90，R0是可變電阻在R0由零增加到400的過程中，求：1.2通過三角函數求極值 設三角函數 可作如下變換令 ，則有 于是有： 當 時，y有極大值 例2（1992年上海）半徑為r的絕緣光滑圓環固定在豎直平面內，環上套有一質量為m、帶正電的珠子，空間存在水平向右的勻強電場，如圖所示珠子所受靜電力是其重力的34倍將珠子從環上最低位置A點靜止釋放，則珠子所能獲得的最大動能是多少？1.3應用數學“定和求積原理”或 “定積求和原理”求極值在數學中

16、，如果幾個正數之和為常數K，則幾個數相等時，其積最大，即 時有： 當 且 則當 時，其積最大， US接地+L例3(上海03年第23題).為研究靜電除塵，有人設計了一個盒狀容器，容器側面是絕緣的透明有機玻璃，它的上下底面是面積A=0.04m2的金屬板，間距L=0.05m，當連接到U=2500V的高壓電源正負兩極時，能在兩金屬板間產生一個勻強電場，如圖所示。現把一定量均勻分布的煙塵顆粒密閉在容器內，每立方米有煙塵顆粒1013個，假設這些顆粒都處于靜止狀態，每個顆粒帶電量為q=+1.010-17C，質量為m=2.010-15kg，不考慮煙塵顆粒之間的相互作用和空氣阻力，并忽略煙塵顆粒所受重力。求合上

17、電鍵后：經過多長時間煙塵顆粒可以被全部吸附？除塵過程中電場對煙塵顆粒共做了多少功？經過多長時間容器中煙塵顆粒的總動能達到最大？1.4幾何法求極值利用直觀的幾何圖形，應用幾何知識，求出極值，比如“點到直線的距離以垂線為最短”對于求極小值問題，是一條捷徑。 例4(1994年全國高考第31題)一帶電質點，質量為m，電量為q，以平行于Ox軸的速度v從y軸上的a點射入圖中第一象限所示的區域為了使該質點能從x軸上的b點以垂直于Ox軸的速度v射出，可在適當的地方加一個垂直于xy平面、磁感強度為B的勻強磁場若此磁場僅分布在一個圓形區域內，試求這圓形磁場區域的最小半徑重力忽略不計 1.5圖象法 數形結合，利用圖

18、象特殊點的性質簡化計算，求出極值。通過分析物理過程遵循的物理規律，找到變量之間的函數關系，作出其圖象，由圖象可求得極值。t0vv0前后例5（ 1992年全國第13題）兩輛完全相同的汽車，沿水平直路一前一后勻速行駛，速度均為v0，若前車突然以恒定的加速度剎車，在它剛停住時，后車以前車剎車時的加速度開始剎車。已知前車在剎車過程中所行的距離為s，若要保證兩輛車在上述情況中不相撞，則兩車在勻速行駛時保持的距離至少應為(A)s(B)2s(C)3s(D)4s2.物理方法一些極值問題的方法側重于數學知識的應用，有利于培養應用數學知識解決物理問題的能力。但是許多極值問題，若從物理概念和規律出發，通過分析物理過

19、程，可以直接求解。綜觀歷年高考試題值中每年都有的用物理方法求解的極值問題，具有以下二個特點：（1）條件隱蔽性（2）著重考查學生應用物理知識分析問題的能力，所涉及的數學知識不是很難。2.1物理分析法有許多極值問題，若從物理概念和規律出發，通過分析物理過程，可以直接求解。 例1（04江蘇第15題）如圖所示，半徑為R、圓心為O的大圓環固定在豎直平面內，兩個輕質小圓環套在大圓環上一根輕質長繩穿過兩個小圓環，它的兩端都系上質量為m的重物，忽略小圓環的大小。 將兩個小圓環固定在大圓環豎直對稱軸的兩側=30的位置上(如圖)在兩個小圓環間繩子的中點C處，掛上一個質量M= m的重物，使兩個小圓環間的繩子水平，然

20、后無初速釋放重物M設繩子與大、小圓環間的摩擦均可忽略，求重物M下降的最大距離2.2臨界法解物理極值問題有些物理極值問題中，所求物理量，物理過程或物理狀態的極值與某一臨界有關，則可用臨界法求解。物理量在變化過程中，在臨界狀態下的取值為極值，所滿足的條件為臨界條件。在用臨界法求物理極值時，一般要根據問題的特征，巧妙地建立一個含極值條件的物理模型，則可快捷地解決問題，也可分析物理狀態或物理過程。借助函數或函數圖像識別物理臨界狀態，找出臨界條件，建立臨界方程，從而求得問題的極值。 例2（04福建理綜第25題）一小圓盤靜止在桌布上，位于一方桌的水平桌面的中央。桌布的一邊與桌的AB邊重合，如圖。已知盤與桌

21、布間的動摩擦因數為 ，盤與桌面間的動摩擦因數為 。現突然以恒定加速度a將桌布抽離桌面，加速度方向是水平的且垂直于AB邊。若圓盤最后未從桌面掉下，則加速度a滿足的條件是什么？(以g表示重力加速度)ABa（1）碰撞前瞬間兩車的速度大小各為多少？（2）若碰撞過程中無機械能損失，且碰后電動機關閉并剎車，使電動車只能在平板車上滑動，要合電動車不脫離平板車，它們之間的動摩擦因數至少多大？ 【例1】如圖所示，質量為M=20kg的平板車靜止在光滑的水平面上，車上最左端停放著一輛質量為m=5kg的電動車，電動車與平板車上的擋板相距L=5m，電動四由靜止開始向右做勻加速運動，經時間t=2s電動車與擋板相磁，問：【例2】（2005年南通市高三第一次調研考試第17題）如圖所示 , 質量為 M=4Kg的木板靜置于足夠大的水平地面上 , 木板與地面間的動摩擦因數 =0.01, 板上最左端停放著質量為 m =lkg 可視為質點的電動小車 , 車與木板上的擋板相距 L=5m. 車由靜止開始從木板左端向右做勻加速運動 , 經時間 t =2