1、PAGE PAGE 6 中考化學試題中關于溶解度曲線圖坐標分析題的研究從化市良口中學 蔡小彬圖像、圖表分析題通常也稱為數型結合題，特點是將已知條件或信息、變化過程中的某些量的變化或數據等以曲線、直線、表格、圖像等形式來表示的題目。該類的題目具有形象直觀、簡明清晰、知識面廣、綜合性等特點，溶解度曲線圖坐標分析題就是該類題型的其中一種。近幾年的中考中，關于溶解度曲線圖坐標分析方面的題型都有出現，對于此種類題目應加以重視。下文是本人對該類題型進行的有關研究和分析，意在能起到拋磚引玉的作用。一、近三年出現該類題型的展示1、2011年中考中這類題型的考查題目：第22題(5分)一些物質的溶解度曲線如圖，回

2、答下列問題。(1)70 時，在l00 g水中加入ll0 g硝酸鉀固體，所形成的溶液是溶液（“飽和”或“不飽和”)。 (2)將上述溶液降溫到l0 時，析出的晶體質量是g。(3)工業上將硝酸鉀和氯化鈉的熱混合溶液(兩者均己達到飽和)冷卻至室溫析出晶體。析出的晶體中主要物質是；關于剩余溶液下列說法正確的是。A只含氯化鈉，不含硝酸鉀，且氯化鈉達到飽和B含有氯化鈉，又含有硝酸鉀，且只有氯化鈉達到飽和C含有氯化鈉，叉含有硝酸鉀，且兩者都達到飽和【解析】：（1）查閱溶解度曲線圖可知硝酸鉀在70時溶解度約為167g，也就是說在70時，100g水至少溶解167g硝酸鉀才達到飽和，所以在70時，在100g水中加入

3、110g硝酸鉀固體是沒有達到的，因此形成的溶液就為不飽和溶液。（2）由于10時，硝酸鉀的溶解度為20g，所以將上述溶液降溫至10時，析出的晶體應為110g20g90g。（3）從曲線圖可知硝酸鉀的溶解度受溫度變化的影響大，而氯化鈉的溶解度受溫度變化的影響小，所以析出晶體主要物質是硝酸鉀。而雖然兩種物質的溶解度受溫度變化的影響大小不同，但剩余溶液中是由于冷卻到室溫而析出晶體后所得到的，所以必定含有氯化鈉，又含有硝酸鉀，且兩者都達到飽和，應選C。答案：（1）不飽和；（2）90；（3）硝酸鉀C2、2012年中考中這類題型的考查題目：第22題(4分)下圖為氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線，請回答：(1)20時

4、向lOOg水中加入30g氯化鈉，所得溶液為 溶液(填“飽和”或“不飽和”)；將上述溶液蒸發掉50g水后恢復到20，析出的固體質量是g(2)向A、B兩個燒杯中各加入100g水，分別配成60的氯化鈉和碳酸鈉飽和溶液，再冷卻到10，(填“A”或“B”)燒杯中析出固體較多。【解析】：（1）20時，氯化鈉的溶解度是36g，所以lOOg水中加入30g氯化鈉，所得溶液為不飽和溶液。20時，50g水最多能溶解18g氯化鈉，所以析出12g氯化鈉。（2）由于氯化鈉的溶解度受溫度影響小，而碳酸鈉的溶解度受溫度影響大，冷卻后析出固體較多的是碳酸鈉，選B。答案：（1）不飽和；12； （2）B；3、2013年中考中這類題

5、型的考查題目：第27題（8分）實驗室需配置一定濃度的硝酸鉀溶液。（1） 查閱硝酸鉀溶解性。由右圖可知，20時，硝酸鉀的溶解度為g，在該溫度下配制硝酸鉀溶液，溶質質量分數最大為%（計算結果保留整數）。（2）計算。配置40g質量分數為10%的硝酸鉀溶液，所需硝酸鉀質量為g，所需蒸餾水的體積為mL（水的密度近似看做1g/mL）。（3）稱量。分別在天平左右兩盤放上紙片，調節平衡后，（填字母）。A、先移動游碼到所需位置，再添加硝酸鉀直到天平平衡B、先添加所需的硝酸鉀，再移動游碼直到天平平衡（4）量取。量取所需蒸餾水要用到的儀器是（填字母）。（5）溶解。將稱量好的硝酸鉀和蒸餾水混合溶解。（6）稀釋。20時

6、，將20mL質量分數為10%的硝酸鉀溶液，稀釋成質量分數為4%的硝酸鉀溶液。從下表中找出需要用到的數據：g/mL。硝酸鉀溶液的密度（單位1g/mL）溫度/質量分數/%20406041.0231.0161.007101.0631.0541.044【解析】：（1）利用坐標法查閱可知，20時，硝酸鉀的溶解度對應為30g。飽和溶液的溶質質量分數為最大,根據計算式：溶解度/(溶解度100g)100%，計算可得到其最大的溶質質量分數為23%（2）依據：溶質質量溶液質量溶質質量分數，溶劑質量溶液質量溶質質量，求得所需硝酸鉀質量4g，水36g,即體積為36mL。（3）定量稱量，所以選A。（6）題目所給出的是體

7、積為20mL硝酸鉀溶液，所以要求出稀釋時要加入水的質量時，必須根據溶液的體積和密度來求出溶液的質量，所以要用到的數據是質量分數為10%的硝酸鉀溶液的密度，即1.063。答案：（1）30，23；（2）4，36；（3）A；（4）BC；（5）1.063二、考查的知識點分析連續三年來都同時考查了“利用溶解度曲線查閱有關物質的溶解度”的能力，并涉及到“了解溶液、飽和溶液、不飽和溶液、溶解度的概念及相互關系”等知識點的考查，以及圖表數據的閱讀、分析能力，主要變化在于應用溶解度、溶液的組成結合學生實驗、計算進行綜合考查。在近一年中還對配制一定溶質質量分數的溶液并按要求稀釋的實驗技能進行了考查。三、針對該類型

8、題目的備考復習建議針對以上近幾年該類型的中考題目、相關知識點的考查以及權重。本人認為很有必須加強學生對該類題型的訓練，加深理解溶解度曲線圖的意義，以及對溶液、飽和溶液、不飽和溶液、溶解度的概念及相互關系的理解，認真完成及利用好課本中單列出的八項實驗中的實驗活動5，在教學中要善于灌輸學生全面的、聯系的、開放的觀點和思維。四、相關模擬題目1、如圖是一些物質的溶解度曲線。（1）在20時，向盛有100g水的燒杯中加入25g硝酸鉀攪拌，觀察到的現象是；該溶液的溶質是。（2）往（1）的燒杯中再加入25g硝酸鉀攪拌，有g,硝酸鉀固體沒有溶解，此時所得的溶液是（“飽和”或“不飽和”）溶液。（3）在（2）所得的溶液中硝酸我；鉀的質量是g。（4）硝酸鉀溶液中含有少量氯化鈉時，提純的方法是。2、向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10g、25g、25g硝酸鈉固體，充分溶解后，現象如圖一所示。（1）燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液