1、文言文閱讀2018-2022上海八下語(yǔ)文期中匯編閱讀下文，完成下列各小題。劉氏善舉 劉氏者，某鄉(xiāng)寡婦也。育一兒，晝則疾耕作于田間，夜則紡織于燭下，竟年如是。鄰有貧乏者，劉氏輒以斗升相濟(jì)。偶有無(wú)衣者，劉氏以己之衣遺之。鄉(xiāng)里咸稱(chēng)其善。然兒不解，心有憾。母誡之曰：“與人為善，乃為人之本，誰(shuí)無(wú)緩急之事？”母卒三年，劉家大火，屋舍衣物皆盡，鄉(xiāng)鄰紛紛給其衣物，且為之伐木建第，皆念劉氏之情也。時(shí)劉兒方悟母之善舉也。(1) 解釋下列句中加點(diǎn)的字。劉氏輒以斗升相濟(jì) 劉氏以己之衣遺之 (2) 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。鄉(xiāng)里咸稱(chēng)其善 (3) “時(shí)劉兒方悟母之善舉也”，請(qǐng)問(wèn)劉家兒子最后“悟”出了什么？ 閱讀下文，完成第

2、下列小題。 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。(1) 本文選自文言短篇小說(shuō)集 ,作者是 (人名)(2) 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)句子，注意加

3、點(diǎn)詞的含義。一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。(3) 下列理解不正確的一項(xiàng)是 A“兩狼之并驅(qū)如故”體現(xiàn)出狼貪婪的本性。B“目似瞑，意暇甚”傳神地刻畫(huà)出狼狡猾的形象。C屠戶(hù)發(fā)現(xiàn)了狼的詭計(jì),于是化被動(dòng)等待為主動(dòng)出擊。D本文結(jié)局說(shuō)明了像狼這樣的狡猾的惡人終將失敗的道理。閱讀下文，完成下列各題。 狄梁公與婁師德同為相。狄公排斥師德非一日。（武）則天問(wèn)狄公曰：“朕大用卿。卿知所自乎？”對(duì)曰：“臣以文章直道進(jìn)身，非碌碌因人成事。”則天久之，曰：“朕比不知卿，卿之遭遇，實(shí)師德之力。”因命左右取筐，得十許通薦表，以賜梁公。梁公閱之，恐懼引咎，則天不責(zé)。處于外，曰：“吾不意為婁公所涵，而婁公未嘗有矜色。”【注釋】

4、所自：由于什么原因。直道：品行端正。比：這里解釋為先前。遭遇：君臣遇合。這里指狄公受到重用。(1) 解釋文中加粗詞語(yǔ)。i 狄梁公與婁師德同為相 ii 得十許通薦表 (2) 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中的畫(huà)線(xiàn)句，下列正確的一項(xiàng)是 A我拿得出文章，品行也端正，所以受到重用，而不是無(wú)所作為依靠別人的。B我因?yàn)槲恼鲁錾移沸卸苏笊线M(jìn)而被重用，而不是無(wú)所作為依靠別人的。C我因?yàn)槲恼鲁錾沸卸苏ㄋ裕┦艿街赜茫皇敲γβ德禑o(wú)所作為的。D我因?yàn)槲恼鲁錾沸卸苏ㄋ裕┦艿街赜谩６皇菬o(wú)所作為依靠別人的。(3) 梁公所閱的是“ ”，其后的反應(yīng)是“ ”。（請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答）(4) 狄公最后一番話(huà)，表明了他復(fù)雜的

5、內(nèi)心。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。閱讀文段，回答問(wèn)題。 杭有賣(mài)果者，善藏柑，涉寒暑不潰。出之燁然，玉質(zhì)而金色。置于市，賈十倍，人爭(zhēng)鬻之。 予貿(mào)得其一，剖之，如有煙撲口鼻，視其中，則干若敗絮。予怪而問(wèn)之曰：“若所市于人者，將以實(shí)籩豆，奉祭祀，供賓客乎？將炫外以惑愚瞽也？甚矣哉，為欺也！” 賣(mài)者笑曰：“吾業(yè)是有年矣，吾賴(lài)是以食吾軀。吾售之，人取之，未嘗有言，而獨(dú)不足子所乎？世之為欺者不寡矣，而獨(dú)我也乎？吾子未之思也。”(1) 以上文字節(jié)選自 寫(xiě)的 。(2) 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線(xiàn)句。吾賴(lài)是以食吾軀。(3) “金玉其外，敗絮其中”在文中的意思為：它的外表如金似玉，它的內(nèi)部卻 。現(xiàn)在形容 。閱讀文言文，回答問(wèn)題。 陸

6、平湖先生先為嘉定令，邑有大盜為民患，更數(shù)令不治，至是將入寇，捕者以間。公戒吏民無(wú)動(dòng)，令當(dāng)自治。騎馬直入盜中，盜見(jiàn)公皆愕。公諭之曰：“爾等皆良民，迫于捕逐耳，今令來(lái)，欲與爾等共為善，能自新平？各散還家，貰汝罪；否則，官軍至，無(wú)遺類(lèi)矣。”眾皆流涕蒲伏曰：“公真父母，死生唯命！”公回縣，盜相率待罪。公曰：“業(yè)已許汝矣。”皆泣拜去，盜遂息。【注】入寇：入侵，進(jìn)犯（縣城）。捕逐：（由于某事而被）抓捕追逐。貰：赦免。蒲伏：匍匐。(1) 解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。i 陸平湖先生先為嘉定令。ii 業(yè)已許汝矣。(2) 對(duì)劃線(xiàn)句翻譯最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A今天縣令來(lái)，想要?jiǎng)駥?dǎo)你們共同做好人，你們能改過(guò)自新嗎？B現(xiàn)在縣令來(lái)，想

7、要偕同你們共同做好事，你們能改過(guò)自新嗎？C今天命令你們來(lái)，要讓你們一起做好人，你們能改過(guò)自新嗎？D現(xiàn)在命令你們來(lái)，要和你們一起做好事，你們能改過(guò)自新嗎？(3) 盜“皆泣拜去”的原因是 （用自己的話(huà)概括）；文中陸平湖是個(gè) 、 的人。文言文閱讀。閱讀下文，完成各題。黔之驢 黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下。虎見(jiàn)之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁；以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者；益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎， 。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。(1) 把文中的

8、空白處補(bǔ)充完整。稍近，益狎， 。(2) 本文作者是 代文學(xué)家 。(3) 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。(4) “蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。”一句中的“窺”改為“看”好不好？為什么？(5) 下列理解不正確的一項(xiàng)是 A老虎害怕驢是因?yàn)樗鼜奈匆?jiàn)過(guò)驢。B驢被吃掉的主因是老虎聰明膽大。C本文旨在諷刺那些無(wú)能的高官。D這則寓言故事的主人公是黔之驢。閱讀下文，完成各題。 武平產(chǎn)猿，猿毛若金絲，閃閃可觀。猿子尤奇，性可馴，然不離母。母黠，不可致。獵人以毒附矢，伺母間射之，母度不能生，灑乳于林，飲子。灑已，氣絕。獵人取母皮向子鞭之，子即悲鳴而下，斂手就致。每夕必寢皮乃安，甚

9、者輒抱皮跳擲而斃。嗟夫！猿且知有母，不愛(ài)其死。況人也耶？【注】附矢：涂染箭頭。間：疏忽。飲：給喝(1) 解釋文中加點(diǎn)字。i 灑已，氣絕 ii 每夕必寢皮乃安 (2) 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。獵人取母皮向子鞭之，子即悲鳴而下，斂手就致。(3) 末句以反問(wèn)的語(yǔ)氣強(qiáng)烈地表達(dá)了作者 的想法。小石潭記柳宗元 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。

10、其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。 同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。(1) 下句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是 A心樂(lè)之 樂(lè)：高興，快樂(lè)B日光下徹，影布石上 徹：穿透，透射C斗折蛇行，明滅可見(jiàn) 斗：像北斗星那樣D以其境過(guò)清 清：凄清(2) 翻譯句子：潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。(3) 下列對(duì)文章內(nèi)容和寫(xiě)法分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A這篇短小精美的山水游記，按“發(fā)現(xiàn)小石潭潭中景物小潭溪流潭上感受交代同游者”的順序，記錄了作者游覽的經(jīng)歷。B文章開(kāi)篇以環(huán)佩相擊之音來(lái)寫(xiě)水聲，表現(xiàn)出水聲的

11、清脆，令人愉悅；同時(shí)也借水聲烘托出環(huán)境的幽靜。C第段寫(xiě)游魚(yú)，先總體寫(xiě)魚(yú)的大體數(shù)量和“空游無(wú)所依”的狀態(tài)，接著采用特寫(xiě)鏡頭寫(xiě)日光魚(yú)影，勾畫(huà)出一幅生動(dòng)活潑的游魚(yú)圖。D作者善用正面和側(cè)面結(jié)合的描寫(xiě)方法來(lái)寫(xiě)景物，如“斗折蛇行”，就是采用側(cè)面描寫(xiě)的方法寫(xiě)出了溪流的曲折蜿蜒。(4) 根據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，刪改下面一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，使上下聯(lián)對(duì)仗工整。 上聯(lián)：坐在小石潭上休息，柳宗元倍感凄神寒骨。下聯(lián)：醉翁亭中，賞心悅目。上聯(lián)： 誤石為寶 宋之愚人得燕石梧臺(tái)之東，歸而藏之，以為大寶。周客聞而觀之。主人齋七日，端冕玄服以發(fā)寶。革匱十重，緹巾十襲。客見(jiàn)之，俯而掩口，盧胡而笑曰：“此燕石也，與瓦甓無(wú)異。”主人怒曰：“商賈之

12、言，豎子之心！”藏之益固，守之彌謹(jǐn)。【注釋】燕石：一種像玉的石頭。周：列國(guó)時(shí)稱(chēng)洛陽(yáng)一帶為周。匱：通“柜”；緹：丹黃色，淺絳色。盧胡：象聲詞，形容喉間發(fā)出的聲音。甓（p）：磚。(1) 解釋加點(diǎn)字：i 歸而藏之 ii 藏之益固 (2) 用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中劃線(xiàn)的句子。此燕石也，與瓦甓無(wú)異。(3) 愚人藏“寶”的具體方法是 （用原文回答）(4) 由“藏之益固，守之彌謹(jǐn)”可知，愚人不僅“愚”，而且 。閱讀桃花源記的節(jié)選文字，完成下列題。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)

13、種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。 南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。(1) 本文作者是 。(2) 下列各句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是 A屋舍儼然 儼然：整齊的樣子

14、。B阡陌交通 交通：運(yùn)輸事業(yè)。C咸來(lái)問(wèn)訊 咸：全，都。D欣然規(guī)往 規(guī)：打算，計(jì)劃。(3) 翻譯下列句子。此人一一為具言所聞 (4) 下列對(duì)選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是 A選文通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)，為讀者展現(xiàn)了桃花源美麗、和平、安寧的景象。B作者描寫(xiě)桃花源人接待漁人的一些細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了他們的純樸、熱情。C“不足為外人道也”反映了桃花源人非常謹(jǐn)慎，不希望漁人再來(lái)打擾的心理。D“桃花源”是作者心目中的理想社會(huì)，但在當(dāng)時(shí)的條件下不可能成為現(xiàn)實(shí)。閱讀下面的文字，回答下題。 歸鉞，早喪母，父娶后妻，生子，由是失愛(ài)。家貧，母即喋喋罪過(guò)鉞，父大怒逐之。鉞數(shù)困，匍匐道中。比歸，母又復(fù)杖之，屢瀕于死。鉞依依戶(hù)外，俯首竊淚

15、下，族人莫不憐也。 父卒，母與其子居，鉞販鹽市中，時(shí)私其弟，問(wèn)母飲食，致甘鮮焉。后大饑，母不能自活。鉞往涕泣奉迎。母內(nèi)自慚，從之。鉞得食，先予母、弟，而己有饑色。奉母終身怡然。既老且死，終不言其后母事也。 歸氏孝子，予既列之家乘矣，身微賤而其行卓，獨(dú)其宗親鄰里知之，于是思以廣其傳焉。（選文有改動(dòng)）歸鉞：人名。喋喋：說(shuō)話(huà)沒(méi)完沒(méi)了。依依：依戀的樣子。饑：饑荒，年成不好。奉迎：迎接。奉，敬辭。卓：高。(1) 解釋文中加點(diǎn)的詞。俯首竊淚下 從之(2) 翻譯下列句子：比歸，母又復(fù)杖之，屢瀕于死。 (3) 根據(jù)選文第二段的內(nèi)容，用自己的話(huà)簡(jiǎn)要概括出歸鉞的孝行。（1） （2） （3） 答案1. 【答案】(1

16、) 就；贈(zèng)送（送給）(2) 鄉(xiāng)里人都稱(chēng)贊（說(shuō)）她善良（好）(3) 幫助別人也是幫自己。（多給別人做好事的人，當(dāng)自己有困難時(shí)，別人也會(huì)來(lái)幫助的。人都有需要幫助的時(shí)候，助人為樂(lè)是一件善事，善有善報(bào)。我為人人，人人為我。）2. 【答案】(1) 聊齋志異；蒲松齡(2) 另一只狼正在其中打洞，打算要鉆洞進(jìn)去來(lái)攻擊他的背后。(3) C【解析】(2) 本題考查學(xué)生們文言文語(yǔ)句翻譯的能力。做這類(lèi)題要結(jié)合文章上下文的語(yǔ)境來(lái)翻譯，翻譯時(shí)要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，并且要注意關(guān)鍵字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，特別是文言文特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔，并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到

17、譯文流暢。本題中的關(guān)鍵詞有:“洞”，詞類(lèi)活用，名詞用作動(dòng)詞，挖；“隧”，這里作動(dòng)詞，鉆洞的意思。由此可知本句的翻譯為：另一只狼正在其中打洞，打算要鉆洞進(jìn)去來(lái)攻擊他的背后。(3) 本題主要考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。同學(xué)們認(rèn)真閱讀文章，準(zhǔn)確定位，找到相關(guān)語(yǔ)句，理解分析即可找出正確答案。本題中 C 項(xiàng)有誤會(huì)，屠夫是在“肉盡”而“兩狼之并驅(qū)如故”的情況下，被動(dòng)的想辦法，之后才發(fā)現(xiàn)狼的詭計(jì)。3. 【答案】(1) i 擔(dān)任ii 左右(2) D(3) 薦表；恐懼(4) 既有慚愧又有佩服，慚愧是因?yàn)橐约憾热耍e(cuò)看婁師德，佩服是因婁師德心胸開(kāi)闊，以德報(bào)怨。【解析】(1) i 本題考查文言詞匯的理解。注

18、意積累初中常見(jiàn)的文言實(shí)詞，并能夠結(jié)合語(yǔ)境分析文言詞匯的具體含義。這里為是擔(dān)任的意思。ii 許是左右的意思。(2) 本題考查文言翻譯。注意句中的關(guān)鍵詞及句式，并能夠按照現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范翻譯通順。這里關(guān)鍵詞：以：因?yàn)椋恢钡溃浩沸卸苏７g為：我因?yàn)槲恼鲁錾沸卸苏ㄋ裕┦艿街赜茫皇菬o(wú)所作為依靠別人。(3) 本題考查文章信息的篩選，狄梁公所閱的是武則天命人拿給他的十多通薦表，梁公看后的反應(yīng)是由于自己的過(guò)失而恐懼。(4) 本題考查文言人物形象分析。注意在疏通原文大意的基礎(chǔ)上，著重分析人物的特點(diǎn)。梁公最后一句話(huà)“我沒(méi)想到竟一直被婁大人包容！然而婁公從來(lái)沒(méi)有自夸的神色。”這說(shuō)明梁公既有慚愧又有佩服，

19、慚愧是因?yàn)橐约憾热耍e(cuò)看婁師德，佩服是因?yàn)閵鋷煹滦男亻_(kāi)闊，以德報(bào)怨。參考譯文： 狄梁公與婁師德一同擔(dān)任國(guó)相。狄仁杰排斥婁師德不是一天了，武則天問(wèn)他說(shuō)：“朕重用你，你知道原因嗎？”回答說(shuō)：“我因?yàn)槲恼鲁錾推沸卸苏艿街赜茫⒉皇菬o(wú)所作為依靠別人的。”過(guò)了一會(huì)，武則天對(duì)他說(shuō)：“我曾經(jīng)不了解你，你受重用，其實(shí)是婁師德的功勞。”于是令侍從拿來(lái)文件箱，拿了十幾篇推薦狄仁杰的奏折給狄仁杰。狄仁杰讀了之后，羞愧得自我責(zé)備，武則天沒(méi)有指責(zé)他。狄仁杰走出去后說(shuō)：“我沒(méi)想到竟一直被婁大人包容！然而婁公從來(lái)沒(méi)有自夸的神色。”4. 【答案】(1) 劉基；賣(mài)柑者言(2) 我依賴(lài)這個(gè)職業(yè)來(lái)養(yǎng)活自己。(3) 一團(tuán)糟，如

20、爛棉絮；比喻徒有其表，名實(shí)不符【解析】(1) 文學(xué)常識(shí)題，這篇文章出自劉基的賣(mài)柑者言。(2) 此題考查文言文翻譯的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，對(duì)實(shí)詞、虛詞和句式有全面的理解。再以直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語(yǔ)句，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)把它表達(dá)出來(lái)。重點(diǎn)字詞：賴(lài)、事。(3) 方法一：考查文意理解，難度不大，原文對(duì)應(yīng)：出之燁然，玉質(zhì)而金色剖之，如有煙撲口鼻，視其中，則干若敗絮。方法二：譯文： 杭州有個(gè)賣(mài)水果的人，擅長(zhǎng)貯藏柑橘，經(jīng)歷一整年也不潰爛，拿出它們的時(shí)候還是光彩鮮明的樣子，玉石一樣的質(zhì)地，金燦燦的顏色。放到市場(chǎng)上，賣(mài)（比別人的高出）十倍的價(jià)錢(qián)。人們爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)他的柑橘。 我買(mǎi)到了其中

21、的一個(gè)，切開(kāi)它，像有股煙直撲口鼻，看它的里面，干枯得像破敗的棉絮。我對(duì)此感到奇怪，問(wèn)他說(shuō)：“你賣(mài)給別人的柑橘，是打算用來(lái)裝滿(mǎn)在盛祭品的容器中，祭祀祖先、招待賓客的嗎？還是要炫耀它的外表用來(lái)欺騙智力障礙者和盲人的嗎？這樣欺騙人的行為實(shí)在是太過(guò)分了。” 賣(mài)柑橘的人笑著說(shuō)：“我從事這個(gè)行業(yè)已有好多年了。我依賴(lài)這個(gè)用來(lái)養(yǎng)活自己。我賣(mài)它，別人買(mǎi)它，不曾有人說(shuō)過(guò)什么的，卻唯獨(dú)不能滿(mǎn)足您嗎？世上做欺騙的事的人不少，難道僅僅只有我一個(gè)嗎？你還沒(méi)有好好考慮這個(gè)問(wèn)題。”5. 【答案】(1) i 擔(dān)任ii 答應(yīng)(2) B(3) 感動(dòng)于縣令信守諾言，對(duì)他們既往不咎，給他們改過(guò)自新的機(jī)會(huì)；治理有方；高度責(zé)任感、智勇雙全

22、等言之有理【解析】(1) i 該題考查對(duì)文言文字詞的理解，平時(shí)要注意積累。遇到不懂的，要經(jīng)常翻閱古漢語(yǔ)常用詞詞典。在具體操作中，可以依據(jù)上下文的語(yǔ)意來(lái)推導(dǎo)，再進(jìn)行判斷。為：擔(dān)任。ii 該題考查對(duì)文言文字詞的理解，平時(shí)要注意積累。遇到不懂的，要經(jīng)常翻閱古漢語(yǔ)常用詞詞典。在具體操作中，可以依據(jù)上下文的語(yǔ)意來(lái)推導(dǎo)，再進(jìn)行判斷。許：答應(yīng)。(2) 此題考查文言文翻譯的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，對(duì)實(shí)詞、虛詞和句式有全面的理解。再以直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語(yǔ)句，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)把它表達(dá)出來(lái)。重點(diǎn)字詞：共為善是“共同做好事”，答案選 B。(3) 方法一：考查人物形象，注意結(jié)合原文提到的

23、這人做的事情，然后分析其品質(zhì)。從他與大盜斗智斗勇，曉之以理，動(dòng)之以情來(lái)看，可以知道他是一位智勇雙全的人。方法二：譯文：陸平湖管拜嘉定令，管轄的區(qū)域有大盜擾民，并且多次治理沒(méi)有成效，眼見(jiàn)馬上就壯大成流寇了。抓捕的人（就是陸平湖）聽(tīng)說(shuō)了這件事。于是他告誡官吏和人民不要管，我當(dāng)自己解決。他騎馬直沖進(jìn)盜賊那里，大盜們見(jiàn)他自己沖過(guò)來(lái)都很驚訝。陸平湖對(duì)他們下令說(shuō)：“你們這些人都是純良的百姓，只是因?yàn)樽ゲ蹲分鸨黄茸霰I賊，現(xiàn)在我來(lái)了，想要?jiǎng)衲銈兿蛏疲銈兡芨倪^(guò)自新么？各自遣散了回家，赦免（貰）你們的罪責(zé)；不然的話(huà)，官兵馬上來(lái)了，沒(méi)有人逃的過(guò)！”這些盜賊都痛哭流涕的拜伏在地說(shuō)：“您真是我們的再生父母，是生是死我

24、們都聽(tīng)您的（或者我們把生死都交給您）。”陸平湖回到了縣衙，盜賊相繼來(lái)等待降罪。陸平湖說(shuō)：“我已經(jīng)答應(yīng)你們免罪了，不會(huì)懲罰你們的。”那些人都哭謝著走了，這一帶于是就沒(méi)有了盜賊為患。6. 【答案】(1) 蕩倚沖冒(2) 唐；柳宗元(3) （老虎）逐漸習(xí)慣了驢的叫聲，又走近了一些，出現(xiàn)在它的身前身后，始終不敢進(jìn)攻它。(4) 不好，“窺”有偷看之意，生動(dòng)地寫(xiě)出老虎初見(jiàn)“龐然大物”的驢時(shí)小心翼翼地進(jìn)行觀察的心理，而“看”不能表達(dá)出這個(gè)心理，所以不能換。(5) B【解析】(1) 默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類(lèi)試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。此題要注

25、意“蕩”“倚”等字詞的書(shū)寫(xiě)。理解好句意，就不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字。“蕩倚沖冒”：碰撞、倚靠、沖擊、冒犯。(2) 文學(xué)常識(shí)的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、文體知識(shí)等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累，理出線(xiàn)索，形成體系。死記硬背作者名字、書(shū)名及書(shū)中的重要人物的名字。此題考查的是與柳宗元有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。本文作者是唐代文學(xué)家柳宗元。(3) 本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞

26、的翻譯，如“益”：漸漸，逐漸。“近”：走進(jìn)。“搏”：進(jìn)攻。(4) 考查詞語(yǔ)的表現(xiàn)力。“窺”本義：從小孔、縫隙或隱蔽處偷看。這里就是在隱蔽處偷看，勾畫(huà)出老虎初見(jiàn)驢時(shí)，既好奇，又害怕，又不甘心的心理；還有伺機(jī)圖謀的心理。“看”沒(méi)有“窺”傳神。(5) 方法一：驢被吃掉的主因是：驢沒(méi)有真正的本事，貌似強(qiáng)大，看到老虎只是鳴叫，腳踹，虛張聲勢(shì)而已。次數(shù)多了詭計(jì)被老虎看穿。而不是“老虎聰明膽大”。故選 B。方法二：譯文： 黔地（這里的黔不指貴州）這個(gè)地方本來(lái)沒(méi)有驢，有一個(gè)喜歡多事的人用船運(yùn)來(lái)（一頭驢）進(jìn)入這個(gè)地方。運(yùn)到后卻沒(méi)有什么用處，就把它放置在山腳下。老虎看到它是個(gè)龐然大物，把它作為神（來(lái)對(duì)待），躲藏在

27、樹(shù)林里偷偷看它。（老虎）漸漸小心地出來(lái)接近它，不知道它是什么東西。有一天，驢叫了一聲，老虎十分害怕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃走，認(rèn)為（驢）要咬自己，非常害怕。但是（老虎）反反復(fù)復(fù)地觀察它，覺(jué)得它并沒(méi)有什么特殊的本領(lǐng)。（老虎）漸漸地熟悉了驢的叫聲，又前前后后地靠近它，但始終不與它搏斗。（老虎）漸漸地靠近驢子，態(tài)度更加親切而不莊重，碰倚靠撞冒犯它。驢非常生氣，用蹄子踢老虎。老虎因此而很高興，盤(pán)算這件事說(shuō)：“驢的技藝僅僅只是這樣罷了！”于是跳起來(lái)大吼了一聲，咬斷了驢的喉嚨，吃光了它的肉，才離開(kāi)。7. 【答案】(1) i 斷ii 才(2) 獵人拿母猴的皮對(duì)著小猴用鞭子抽打，小猴就悲哀鳴叫著從樹(shù)上下來(lái)，束手就擒(3)

28、人應(yīng)該比其他動(dòng)物更懂得母愛(ài)【解析】(1) i 考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。“灑已，氣絕”：乳汁灑盡后，就氣絕而亡。絕：斷。ii 考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。“每夕必寢皮乃安”：每天夜里一定要枕著母親的皮才能睡覺(jué)。乃：才。(2) 翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。注意自己確定句子的

29、賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。注意下列字詞的翻譯，如“鞭”：用鞭子抽打。“斂手”：束手。“致”：被擒。同時(shí)注意還要注意翻譯完之后一定要對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。(3) “猿且知有母，不愛(ài)其死。況人也耶”：猿猴尚且知道有母親，不忍心看到它死，何況人呢？實(shí)際上原文結(jié)尾還有一句“世之不孝子孫，其于猿子下矣”：世上的不孝順的子孫，連猿猴也不如哩。所以這個(gè)反問(wèn)句告訴我們，人應(yīng)該比其他動(dòng)物更懂得母愛(ài)，更懂得孝順。方法二：譯文： 武平這個(gè)地方盛產(chǎn)猿猴，猿猴的毛像金絲一樣，閃閃發(fā)光，非常好看。小的猿猴更加奇特，性格很溫馴，但不離開(kāi)母親。母猴很狡猾，不能接近。獵人在箭上涂毒，等到母猴放松的時(shí)候射它，母

30、猴看自己不能活了，將乳汁灑在林間，讓小猴喝。乳汁灑盡后，就氣絕而亡。獵人用母猴的皮鞭打小猴，小猴悲哀的鳴叫，也不反抗，讓獵人抓住。每天夜里一定要枕著母親的皮才能睡覺(jué)，更有甚者則抱著母親的皮跳啊跳地死去。哎！猿猴尚且知道有母親，不忍心看到它死，何況人呢？8. 【答案】(1) A(2) 小石潭里有一百多條魚(yú)，都像在空中游動(dòng)，什么依靠也沒(méi)有。(3) D(4) 小石潭上，凄神寒骨【解析】(1) A、此處“樂(lè)”為形容詞意動(dòng)用法，應(yīng)為“以為樂(lè)”；故選 A。(2) 本題考查對(duì)文言句子的理解和翻譯能力。翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語(yǔ)境，做到句不離篇。其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)

31、確，不可遺漏。第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類(lèi)的活用、古今異義等問(wèn)題。第四句子要通順，語(yǔ)氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略?xún)?nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來(lái)疏通句子。關(guān)鍵詞：“可”，大約；“許”，用在數(shù)詞后表示約數(shù)，相當(dāng)于“左右”“上下”；“皆”，全，都；“空”，在空中，名詞作狀語(yǔ)。(3) D、有誤，“斗折蛇行”，采用正面描寫(xiě)，用比喻的修辭表現(xiàn)溪水的曲折蜿蜒，不是側(cè)面描寫(xiě)；故選 D。(4) 考查修改并擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)。要求根據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，刪改對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，使上下聯(lián)對(duì)仗工整。注意下聯(lián)“醉翁亭中，賞心悅目”的句式結(jié)構(gòu)。“醉翁亭中”是由地名和方位名詞構(gòu)成，“賞心悅目”是個(gè)并列短語(yǔ)。所以上聯(lián)可以整理為“小石潭上，凄神寒骨”，結(jié)構(gòu)上與下聯(lián)一一相對(duì)，內(nèi)容上構(gòu)成“反對(duì)”關(guān)系。譯文： 從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽(tīng)到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興。砍倒竹子，開(kāi)辟出一條道路（走過(guò)去），沿路走下去看見(jiàn)一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過(guò)來(lái)露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，遮