高中地理選擇性必修115.1自然環境的整體性(教學設計)-人教版1_第1頁
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文檔簡介

1、第五章自然環境的整體性和差異性第1節自然環境的整體性本節內容是從四個方面進行分析和講解的:1. 自然環境要素間的物質遷移和能量交換。2.自然環境的整體功能。3. 自然環境的統一演化和要素組合。4.自然環境對干擾的整體響應。區域認知:結合案例,掌握分析區域自然地理環境的方法和一般步驟。綜合思維:結合案例,理解自然地理環境整體性的表現,并運用整體性原理分析某種地理現象。地理實踐力:觀察當地野外地理景觀,說出自然環境的組成要素。人地協調觀:結合具體案例,理解整體性原理及地理環境的演化。自然地理環境整體性的原理及表現教師準備:掛圖、課件、投影儀等;發學案。學生準備:結合學案課前預習。【新課引入】結合圖

2、文材料,回答問題:黃山擁有“四絕”的神奇組合是偶然現象嗎?你能對這種神奇組合做出解釋嗎?一、自然環境要素間的物質遷移和能量交換自然環境的組成要素有:大氣、水、土壤、生物、巖石、地貌等;各要素之間的關系是:相互滲透、相互制約、相互聯系。自然環境要素通過水循環、生物循環和巖石圈物質循環等過程進行物質遷移和能量交換,形成自然環境整體性的基礎。二、自然環境的整體功能自然環境的整體功能主要包括生產功能和穩定功能。生產功能:自然環境具有合成有機物的功能,主要依賴于光合作用。植物提供葉綠素,大氣提供熱量和二氧化碳,土壤及水圈、巖石圈提供水分及營養鹽。自然地理要素的組合不同,生產功能的強弱有明顯差異。如:坡地

3、蒸發旺盛,水源缺乏,土層淺薄,土壤貧瘠。土地生產功能弱,植被稀少;平地水源充足,土壤肥沃,土地生產功能強,植被豐富。穩定功能:自然環境要素通過物質和能量交換,使自然環境具有能夠自我調節、保持性質穩定的功能。如:人類活動增加了大氣中的二氧化碳含量,植物通過光合作用,把大氣中的碳保存在植物體及土壤中。或自然環境通過海氣作用消減大氣中的二氧化碳。【活動探究】分析藏羚羊數量與環境的關系P82(1)推測可可西里地區的氣候與植被特點。可可西里地區的氣候是典型的高寒氣候,溫差較大,植被多以高寒草甸為主,植被較為稀疏,生產力較小。(2)說明可可西里地區動物(如藏羚羊)的數量更易受環境條件影響的原因。可可西里地

4、區氣候高寒,草類稀疏,食物產量有限且受環境條件影響明顯,因此動物數量更易受環境條件影響。(3)藏玲羊的數量雖有波動,但基本穩定。這種現象符合什么地理原理?藏羚羊的生存是與青藏高原可可西里的自然環境承載力相適應。在無人類干擾的情況下,自然環境各要素的變化迫使藏羚羊不斷通過增減數目來適應環境,其結果是藏羚羊的數目保持了相對穩定。這體現了自然環境的穩定功能。三、自然環境的統一演化和要素組合自然環境要素每時每刻都在演化。如:云貴高原喀斯特地貌的演化。水與巖石間的物質遷移導致了流水地貌的演化。各個要素的演化是統一的,一個要素的演化必然伴隨著其他各個要素的演化。如:山地演化為丘陵的過程中,坡面變緩,地表徑

5、流減少,水土流失減弱;土壤變厚,植被繁茂;同時,大氣濕度也增加。自然環境統一的演化過程,保證了自然環境要素之間的協調,形成了階段性的自然環境要素組合。如:黃山“四絕”的形成。花崗巖巖體沿節理風化,造就“怪石”;山體高大陡峭,氣流抬升強烈,形成“云海”;峭壁巖縫間,發育不良的黃山松成為“奇松”;巖漿上涌加熱地下水,形成“溫泉”。【知識拓展】青山界,南部系苗嶺山脈的延伸,屬低中山切割地帶,溝谷窄深。呈明顯夷平剝蝕化,具有殘留的高原地貌特征。四、自然環境對干擾的整體響應“牽一發而動全身”某一自然環境要素受到外部干擾發生變化,進而改變了該要素與其他要素間的物質遷移和能量交換,使其他要素發生連鎖變化,最終導致整個自然環境發生改變。【典型案例】森林過度采伐導致東北自然環境的整體變化東北林區是我國最大的天然林區。主要分布在大、小興安嶺和長白山。經過100多年的大規模開采,至20世紀末,東北林區森林面積銳減。干擾下的環境變化

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