1、 社會學及研究領域 導論 社會學發展的歷史 學習社會學的意義與方法 社會學的研究對象 一、 社會學及研究領域 關于社會學的定義 社會學的研究領域（）社會學的研究對象1.對象：總體上，社會學家的觀點有兩大類： 側重社會及社會現象；側重個人及社會行為；2.正確看待不同觀點堅持獨特性：社會學以別的具體社會科學都涉及、但又不做專門研究的東西為對象；鼓勵開拓性：百花齊放百家爭鳴是推動社會學發展的動力；維護多樣性：各種觀點林立可以讓人在比較和選擇中達于對社會的真知。（二）關于社會學的定義1.定義本教材認為，社會學是從綜合性、整體性視角，系統研究社會結果和社會過程，深入揭示社會運行和發展的規律的社會科學。2

2、.社會學的主要特點：1具有整體性；2綜合性；3社會學主要是研究社會結構和社會過程； 4社會學研究的目的是探索社會運行和發展的規律性（三）社會學的研究領域理論社會學和應用社會學1.理論社會學：包括理論、歷史和方法三個方面；具有普遍使用的概念工具，包括微觀、宏觀、過程、方法四個層面。2.應用社會學：針對具體社會現象進行研究的分支社會學構成 西方社會學的形成與發展二、社會學發展的歷史 馬克思主義與社會學的發展社會學在中國的發展（一）西方社會學的形成與發展1.社會學產生的背景與條件 1.社會學產生的背景與條件 2.時代背景：兩次革命（工業革命和法國大革命）、社會轉型、矛盾激化、秩序渴望 3.思想條件：

3、歷代社會思想、自然科學成就的凸顯（細胞學說、能力守恒、轉化定律、生物進化論）、社會調查資料的積累 2.西方社會學的變遷基本線索： 整體性研究(19世紀30年代-19世紀末葉)個體性研究（19世紀末-20世紀30年代）整體性與個體性并行研究（20世紀40-70年代）整體性與個體性協調研究（20世紀70年代以來）西方社會學的評價 1.從總體上看，西方社會學主要是研究資本主義條件下的社會現象和社會問題，著眼于維護資本主義的社會秩序。 2.局限性：改良主義立場（對現實社會采取維護態度，沒有認識到資本主義制度固有局限） 價值中立原則（掩蓋其研究的階級傾向，誤導了社會學研究方法） “西方中心論”傾向（認為

4、西方社會發展是人類社會發展唯一正確途徑，照搬） 二元對立傾向（社會學無法就行動與結構、主觀與客觀、宏觀與圍觀、必然與偶然等對立統一的理解）對西方社會學的正確認識 （1）堅持一馬克思主義為指導，進行實事求是的科學分析 （2）看到西方社會學與馬克思主義的根本區別。批判它為資本主義辯護的狹隘立場 （3）看到西方社會學在長期發展中對社會學的基本范疇、學術規范、研究方法（價值性） （4）批判繼承合理的東西馬克思主義與社會學的發展 1.馬克思主義社會學的貢獻與影響：馬克思是全世界無產階級的偉大導師、科學社會主義的創始人。主要著作有資本論、共產黨宣言等。為觀察社會問題提供了科學的立場；為社會學研究提供了科學

5、的方法；深刻分析資本主義社會的基本矛盾，提出了解決矛盾和弊端的根本途徑。 2.馬克思社會學的基本特點：實踐性、科學性、辯證性、批判性、開放性（三）社會學在中國的發展1.新中國成立以前的社會學 ：新中國成立以前的社會學傳人時期(18911930)本土化的最初努力(19311951)2.新中國成立以后的社會學 ：中斷時期(19521978) 恢復重建時期(1979至今3.中國化馬克思主義與社會學 ：毛澤東思想中的社會學思想 中國特色社會主義理論體系中的社會學思想三、學習社會學的意義與方法1.意義： 1.有助于正確認識個人與社會的關系； 2.有助于正確認識社會運行和發展規律； 3.有助于推動社會建設

6、2.方法： 1.理論與實踐相結合； 2.專業與政策相結合； 3.中國與世界相結合。思考問題1.西方社會學經典人物的基本思想是什么? 2.現代西方社會學的主要流派的基本觀點是什么？3.社會學的觀察方式、研究方法、理論觀點及分析焦點是什么？4.社會學是如何傳入中國的? 5.怎樣理解社會學的研究對象？ 6.馬克思社會學的貢獻與影響？ 一.、理論初創 孔德 （19C30-19C末） 斯賓塞 第二章社會學基本理論 二、理論初成 迪爾凱姆 （19C末-20C30S） 馬克斯-韋伯 1.現代美國社會學理論 三、理論發展 （20C40S-70S） 2.當代歐洲社會學新理論 （20C80S以來） 社會學研究的方

7、法論第三章 社會學研究方法 社會學研究的方法與技術社會學研究的基本程序一、社會學研究的方法論（一）社會學研究的方法體系1含義：方法論指的是研究者關于認識社會和改造社會的方法的理論，而方法則是研究社會的各種方式、技術或工具的使用。方法論、研究方式、具體方法與技術三者的統一構成了社會學研究的方法體系。 2. 方法論：人文主義，實證主義3.研究方式 ：調查研究，實地研究，實驗研究，間接研究（包括歷史-比較研究與文獻研究）4.具體方法與技術：資料收集方法（問卷、訪問、觀察、實驗、文獻），資料分析方法：數據資料（集中趨勢測定、離散趨勢測定、相關系數計算、多元回歸分析、路徑分析），文字資料（因果分析、功能

8、分析、區位分析、歷史分析、比較分析）（1）方法論是社會學方法體系的最高層次，它是指導我們進行社會研究的理論基礎和指導思想，其中包括作為研究基礎的各種假說、理論，原則等等。方法論主要由社會學的學科方法論組成。（2）研究方式是社會學方法體系的中間層次，主要是指研究所采取的具體形式或研究的具體類型。社會學的主要研究方式有：調查研究、實地研究、實驗研究、文獻研究等。這些方法各具特色，各有長處和局限，研究者在實際研究過程中往往是綜合地同時運用幾種方法。 （3）具體的方法與技術是社會學方法體系中的最低層次，它指的是在研究過程中所使用的各種資料收集方法、資料分析方法，以及各種特定的操作程序和技術。 5.關系

9、：會學的三個方法層次是一個相互聯系、相互依存、相互制約的系統，三者有機結合，構成社會學完整的方法體系。在這個體系中，方法論是基礎，它決定著研究的方向以及基本方法、技術的選擇與應用，同時，方法論的發展又有賴于研究方式的發展；而具體研究的實施是與各項技術的運用密切相關，離開具體技術，也就無方法可言。因此，在社會學方法體系中，三者缺一不可。 （二）社會學研究的基本方法論- 社會學研究的三個典型范式：實證主義（實證范式）人文主義（解釋范式）馬克思主義（批判范式）（一）實證范式：由孔德最早系統地提出，斯賓塞進一步補充。以觀察法、實驗法和比較法研究社會，直接比照了自然科學的觀點和方法，有很強的機械和思辨色

10、彩。1.實證范式的基本觀點：第一，社會學的研究對象和自然科學的研究對象一樣，都是純客觀的；社會現象背后存在著必然的因果規律。第二，社會現象是可以被感知的。第三，作為一門科學的社會學，它的任務在于說明社會現象是什么，而不是應該是什么。科學只回答真與假的問題，不能回答善與惡、美與丑的問題，因此事實和價值的區分是社會學研究者必須遵循的基本原則。第四，自然科學的方法適合于研究社會。2.實證范式后期發展的特點：第一，研究理論的模式化。第二，研究過程的程序化（固定程序）第三，測量工具的精確化。實證主義方法論肯定社會現象的客觀性，重視經驗在認識中的作用，。它對社會行動理論、結構功能主義理論、沖突理論、交換理

11、論和社會結構理論等產生了重要的影響。但它把社會現象等同于自然現象，忽視了社會主體人及其在社會活動中的主觀意識和價值取向的作用，同時，它過分強調經驗的作用，忽視理論研究，因而就難以正確地、全面地了解社會、認識社會。實證主義方法論的這些不足，受到了非實證主義的批評。2.解釋范式(“理解社會學”)/ 人文主義（1）人的行為是無法預測和無規律的；社會事件同樣都是獨特的，偶然的，也無規律可循，對于人和社會的研究不能像實證主義者那樣用自然的方法進行研究，而只能以人文學科的主觀方法對具體的個人和事件進行解釋和說明。（2）馬克斯韋伯，是反實證范式的最重要代表。既反對實證主義，也反對主觀主義。韋伯把社會研究分成

12、兩個方面： 一是關于社會科學的主旨、題材的選擇、資料的組織等等，他繼承和發展了德國人文主義傳統，堅持人與自然的截然劃分、人的自由意志與主體性的學說以及社會歷史是一種文化科學的主張，反對把自然科學和社會科學看作在本質上是一致的。 二是社會科學的研究態度、研究程序、研究成果的性質等，他又堅定地站在實證主義一邊，堅持事實與價值的截然劃分，堅持科學程序的客觀性及科學成果的普遍有效性。他使用價值中立這一概念，也就是說在研究過程中保持態度上的客觀性。 第三，主張借助價值關聯，理解人的主觀意義在社會認識上的重要作用，具有相對主義的傾向。 解釋范式的基本觀點：第一，強調在自然現象和社會現象之間作出區分，突出社

13、會現象的特殊性、不可重復性，要求社會學使用與自己研究對象的特點相適應的方法，反對把自然科學的方法絕對化。第二，突出社會行動者的主體性、意識性和創造性，反對把人當作非人格的客觀結構的物化現象。非實證主義方法論受文藝復興以來的人文主義、唯意志論的深遠影響，又與20世紀的存在主義、人性解放思潮相聯系，對從另一種角度研究社會產生了相當大的影響；但它把認識局限在主觀意識范圍內，片面地夸大了社會的隨意性和不可證實性，陷人了相對主義和思辨哲學的泥潭。3.批判范式馬克思是主要代表-批判范式的主要原則：個體與整體相統一 結構與過程相統一理論與實踐相統一 歷史與邏輯相統一二、社會學研究的方法與技術（一）社會學的研

14、究方式（二）社會學研究的具體方法與技術（三）社會學研究的基本方式簡介（一）社會學的研究方式1.研究方式指的是研究所采取的具體形式或研究的具體類型。 2.研究方式劃分為四種主要類型：即調查研究、實驗研究、實地研究和文獻研究。3.調查研究的基本要素包括抽樣、問卷、統計分析、相關關系等；4.實驗研究的構成要素包括操縱與控制、實驗組、控制組、前測、后測、實驗刺激、因果關系等；5.文獻研究則包括內容分析、二次分析、現有統計分析等。四種研究方式反映了兩種方法論的傾向： 以實驗研究、調查研究和文獻研究（數據資料研究）為代表的定量研究方式，比較集中地體現實證主義方法論的傾向；而以實地研究和文獻研究（文字資料研

15、究）為代表的定性研究方式，則集中體現了非實證主義方法論。 （二）社會學研究的具體方法與技術1.含義：具體方法和技術指的是在研究過程中所使用的各種資料收集方法、資料分析方法以及各種特定的操作程序與技術。2.具體研究方法與技術，可從研究性質上分為定性與定量兩個部分。 定性研究，是根據社會現象或事物具有的屬性和在運動中的矛盾變化，從事物的內在規定性來研究事物。它能深入了解社會現象的具體過程和行為意義。但由于是依據典型的或少量的個案資料所得出的結論，不一定具有推廣性（普遍性）定量研究，就是對社會現象的數量特征、數量關系及數量變化的分析。其功能在于揭示和描述社會現象的相互作用和發展趨勢。它的標準化和準確

16、化程度較高，邏輯推理也比較嚴謹，可以進行檢驗，因而更客觀更科學。但是，由于它是對大量樣本的少數特征作精確的計量，有時可能難以獲得深入、廣泛的信息，而且，由于社會現象的錯綜復雜，要想確立兩變量之間的因果關系也非易事。1.定性研究的具體方法資料搜集方法：訪談、觀察、文獻資料分析方法：描述（印象、概觀、類型）；解釋（因果、功能、意向、發生、總體、區位）2.定量研究的具體方法資料搜集方法：問卷、實驗、文獻資料分析方法：描述（簡單、指標）；解釋（相關關系、數理模型）3.計算機統計軟件應用（三）社會學研究的基本方式簡介1.調查研究是社會學最常用的方法，它是一種采用自填式問卷或結構式訪問的方法，系統地、直接

17、地從一個取自某種社會群體的樣本中收集資料，并通過對資料的統計分析來認識社會現象及其規律的社會研究方式。 (1)調查研究的特點：調查要求從某個調查總體中抽取一定規模的隨機樣本；資料收集需要采用特定的工具，即調查問卷，且有一套系統的、特定的程序要求。研究所得到的是巨大的量化資料，必須在計算機的輔助下才能完成資料的統計分析，得出研究結論。 ( 2)調查研究的應用領域 會生活狀況調查。社會問題調查。市場調查。這是為拓展產品銷路，更好地為企業的生產和利潤服務民意調查。是對社會中民眾的意見、態度、意識等主觀意向進行的調查學術性調查。廣泛應用于社會學、政治學、傳播學、教育學等社會科學領域中的調查研究。致力于

18、某類社會現象所具有的一般規律或普遍法則進行探索和研究。 2.實驗研究實驗研究按照實驗設計的模型，人為地控制某些社會條件，通過觀察、記錄等手段，分析研究對象，以探明研究對象變化的過程及其原因的研究。 （1）實驗要素實驗者、實驗變數（變量）、實驗對象、實驗檢測（2）實驗優缺點優點：在實驗室實驗中，實驗背景和變量相對容易控制，實驗者能夠比較清楚地觀察到自變量對因變量的影響。缺點：但是許多社會研究者感興趣的內容常常無法在實驗室中人為地制造出來；由于實驗室環境與現實的社會生活環境差別很大，實驗結果的在推廣性、普遍性和概括性上較差。3.文獻研究 文獻研究是通過有計劃地搜集和分析現存的、以文字、數字、符號、

19、畫面等信息形式出現的文獻資料，來探討和分析社會行為、社會關系及其社會現象的研究方式。 (1)內容分析 (2)二次分析(3)現存統計資料分析 (4)歷史比較分析 文獻研究優缺點：優勢 1.超越時空研究2.由于研究者與被研究對象之間不存在互動關系，因此，不會影響對象的行為3.可以進行長時期的研究，作縱向的對比研究。4.可以采用大樣本的研究方式。劣勢：但文獻方法易受各種主觀因素的影響，資料的來源、記錄的時間、資料的完整性等都會影響到文獻的可靠性和準確性。 4.實地研究 （1）實地研究是一種深入到研究現象的生活背景中，以參與觀察的方式收集資料，并通過對這些資料的定性分析來理解和解釋現象的社會研究方式。

20、 (2)實地研究的觀察者社會學家瑞芒德勾德按照參與的程度和方式不同，將實地研究者的角色分為四種： 全參與者 作為參與者的觀察者。作為觀察者的參與者。完全觀察者。實地研究優劣勢：優勢：第一，具有直接性與可靠性的特點。（第一手資料）第二，靈活性。實地研究中的研究設計可隨觀察的過程不斷地改變。實地研究缺陷：1.受時空限制2.匿名性差，由于是面對面的深入訪問3.對于一些較為敏感的問題問題難以進行研究。 三、社會學研究的基本程序（一）選題 （二）研究設計 （三）資料收集 （四）資料分析 （五）撰寫報告：包括提出研究的結果，思考研究結果的意義及深化課題成理論。 本章思考題1.社會學研究主要有哪些范式？2.

21、人文主義與實證主義的方法論區別？（1）實證主義孔德、斯賓塞等社會學創始者代表并經古典社會學代表人物涂爾干發展日趨成熟們認社會現象和自現象之間并無本質區別們遵循著同樣方法論準則，因此方法論取向上社會科學應自科學標準模式建立統知識體系，并由此開創了實證主義社會學研究傳統且長時期里成社會學乃至整社會科學研究方法主流。 有機進化論和機械論.重視經驗和感性資料在社會認識中的重要作用,在方法論上恪守經驗主義原則.強調價值中立性,要求在社會學研究中不作任何個人的價值判斷,反對個人的情感介入,以保持嚴格的客觀性和科學性.強調對現實社會生活進行干預,強調社會學理論研究的實踐功能(2)人文主義：社會學研究的另一種

22、理論取向以韋伯等古典社會學家為代表，他們認為社會現象有其獨特的性質和規律，絕不能盲目效仿自然科學方法來研究社會科學，而應確立自己獨特的研究方法。3.社會學定性與定量研究各自的特點及內容？4.社會學研究方式及其各自的優勢和缺陷？ 一、人的屬性第4章 人的社會化 二、社會的本質 三、人的社會化一、人的屬性（1）人的自然屬性與生俱來的各種生理機能及生物現象，如食欲、性欲、求生欲等。（2）人的社會屬性通過后天的實踐活動，在與人及群體的交往中形成的社會品性，如生活技能、人際交往、合作能力、道德感、責任感、價值理想等。（3）人的本質：在現實性上，是一切社會關系的總和，如心理特征、思維方式和行為方式等。二、

23、社會的本質 （一）社會的含義1. 社會唯實派：社會是真實存在的實體，是一個由各種制度和規范構成的有機整體，社會外在于個人，并對個人有強制性。2. 社會唯名派：社會只是單純的名稱，只有個人才是真實的存在，主張個人行為及其細節是社會學的研究對象。影響了社會交換論、符號互動論和民俗方法論等理論流派。3.社會是人類生活的共同體。 4. 社會的特征：人群組成、生產活動、文化系統、自我調節 （二）社會的要素生產要素 人口要素 資源要素 環境要素 文化要素 （三）社會的本質社會的本質在人與人的關系、個人與整體的關系中去尋找。（1）社會不是單個個人的堆積或簡單相加，它是人們的聯系或關系，是人們相互交往的產物，

24、是全部社會關系的總和。（2）人們的交往首先是在生產、分配、交換、消費中發生的經濟交往，因此，人們之間的最基本的、決定其他一切的關系是生產關系。生產關系是社會的基礎和本質。它是不以人們的意志為轉移的客觀物質關系。（3）社會在本質上是生產關系的總和，是以共同的物質生產活動為基礎而相互聯系的人們的有機總體。三、人的社會化（一）人的社會化含義：主要對象是兒童、少年，且是一個具體的生物意義上的個體，是從“生物人”到“社會人”的轉變過程。（二）三個有代表性的理解角度： 文化角度，社會化就是文化的內化、傳遞和延續；個性角度，社會化就是個性形成與發展的過程；社會角度，社會化就是個人逐漸了解自己在群體或社會關系

25、中地位的過程。（二）社會化的含義：是指個體在與社會的互動過程中，逐漸養成獨特的個性和人格，從生物人轉變成社會人，并通過社會文化的內化和角色知識的學習，逐漸適應社會生活的過程。簡言之，就是一個人獲得個性和學習社會或群體的各種習慣的過程。 社會化是個人整合到群體的過程；社會化是抑制個人生物沖動的過程，但不是壓抑或降低人的生物機能（二）怎樣進行社會化1.社會化的可能（較長的依賴時期、較強的學習能力、較好的語言運用）2.社會化的內容（學習謀生技能、內化社會規范、明確生活目標、培養社會角色）3.社會化的機制（教化、學習、互動）4.社會化的機構（家庭、學校、同輩群體及大眾傳媒）5.社會化的過程（初級社會化

26、繼續社會化再社會化） （1）初級社會化：指個人的生命早期的社會化，是從幼兒到青少年階段的社會化，主要內容是學習語言和其他認知本領，價值觀等。初級社會化是個人后來的社會化過程的基礎。 （2）繼續社會化：指成年人為了適應社會生活和角色的要求而繼續進行的社會化過程，是再初級社會化基礎上繼續進行的社會化的過程。 （3）再社會化：全面放棄原已習得的價值標準和行為規范，重新確立新的行為標準和價值規范。再社會化著眼于人的改造，發展社會化著眼于人的完善；（罪犯洗心革面，重新做人）再社會化的形式一般比發展社會化要劇烈；再社會化雖然著眼于人的改造，但針對的不一定是負面的，形式也不一定是強制性的。（新兵入伍、移民）

27、（三）社會化的內容：1.生存技能的社會化 2.性別角色的社會化（男女性身份權利義務） 3.政治社會化（政治參與能力） 4.道德的社會化（道德認知、道德情感、道德行為）（四）社會化的功能：1.文化傳承 2.個性發展 3.角色學習（五）社會化過程中人的主觀能動性 1.主觀能動性再行動過程特征：主動性、能動性、選擇性和創造性 2.關系：（1）人的社會化與人的主觀能動性是相輔相成的關系 （2）社會化與主觀能動性共同推動人的發展 第一節 社會群體及基礎 第五章 社會群體 第二節 社會群體結構 第三節 家庭與婚姻第一節 社會群體及其基礎社會群體含義：指由持續的直接的交往聯系起來的具有共同利益的人群。群體存

28、在的基礎（為什么會形成社會群體）/社會群體的特征 1.從個體方面看，個體有群居的本能，并希望在群體中滿足生理、安全、愛和情感各方面的需要。（1）工具性需要：群體幫助個體完成單獨不能完成的工作。（2）表意性需要：群體為個體提供情感支持和自我表達的機會。2.從社會自身看，群體是社會生產（物質資料生產和人類自身生產）過程中的產物。群體生活是社會的本質。第二節 社會群體結構一、群體凝聚力（一）群體凝聚力含義1.含義：群體內聚力，指群體吸引其成員，把成員聚集于群體中并整合為一體的力量2. 發展一般表現為三個層次： （1）人際吸引，尚未形成規范壓力。（2）成員對規范的遵從，將自己的目標與群體目標相結合。（

29、3）成員把群體目標看成自己的目標，產生強烈的認同感與歸屬感。（二）群體凝聚力的因素心理因素：群體自身是否對其成員具有吸引力和成員個人是否感受到這種吸引力利益因素：個人和群體利益能否保持一致關系結構：結構能否遵循一致性原則和互補性原則權威因素：具有權威的領導（領導資格的合法性、個人魅力）和成員對此權威的認同、擁護環境因素：當內部尚不存在分裂，而外部又面臨巨大壓力與威脅時（三）群體凝聚力對群體的作用 1.保持群體的整體性、協調性 2.控制群體成員 3.保證成員的自信心與歸屬感 4.群體凝聚力對社會的作用：根據群體意識及價值規范的內容有正面、負面和中性之分。二、群體內部關系 群體內部關系指成員間彼此

30、交流與作用的狀態和過程，是群體結構的重要組成部分。（一）群體規模，它直接影響群體成員間關系的數量和形式。（二）“社網圖”可以分析群體成員間關系的狀態及該群體結構的緊湊程度。（三）通過群體內部信息溝通方式，來分析群體成員的地位結構類型和凝聚力狀況三、社會群體沖突與協調（一）群體沖突的主要類型 1.含義：群體內部成員之間或不同群體成員之間為了某種目標或價值觀念而互相排斥、斗爭的方式與過程，是直接反對關系。 2.主要類型： （1）社會群體內部沖突 （2）社會群體之間沖突（二）社會群體沖突增多的背景 ： 1. 社會主義初級階段 2. 改革發展關鍵時期 3.各項建設間不均衡 4. 權力腐敗易發多發 5.

31、外部勢力煽動挑撥（三）社會群體沖突的協調 1.認識我國社會發展的階段性特征； 2.深化改革，落實科學發展觀；3.關注利益分化的誘發作用； 4.注意價值觀念多元化的誘發作用；5.推進沖突解決的制度化路徑。第三節 家庭與婚姻（一）婚姻（1. 生活實體（持續的性關系+共同生活） 2.社會設置（契約關系和程序）（二）家庭（1.生活實體（實體婚姻+孩子+生活共同體）2. 社會設置（血緣+供養+繼承，以及由此產生的權利義務關系）1）家庭的規模與結構：1. 核心家庭（父母+未婚子女（共同居住生活） 2.聯合家庭（父母（或一方）+多對已婚子女）3.擴展家庭（兩對及兩對以上夫婦以及其未婚子女組成的家庭）2）家庭

32、是以婚姻和血緣關系為紐帶的社會生活組織形式（三）家庭關系：（1）家庭內人際關系內容：性愛、生殖、親情。（2）關系形成的因素：夫妻權力結構、個性異同、性的地位與作用、交流與交換的狀況、代際差異等。（四）家庭的功能：1.情感交流 2.教育（社會化 3.經濟4.滿足性需要5.生殖6.贍養和撫養（五）婚姻家庭的過程研究：婚姻準備結婚婚姻的維系、發展和破裂 1.婚姻準備與結婚：就是當事人在性、愛情、婚姻三方面持續地社會化與個性化的過程。（主觀認可+辦理法定手續） （1） 條件互等原則（“門當戶對”） 雙向選擇原則（雙方滿意） 男女標準有別原則 擇偶梯度原則 （2） 在擇偶中存在無法避免的局限性：時間、空

33、間的局限性。 2.結婚：（1）結婚行為的具體形式：婚前性行為、懷孕、同居、舉辦婚禮、法定登記 （2）結婚投入（情感與資源） （3）結婚對雙方的價值,當結婚的收益大于不結婚的收益時，人們選擇結婚。 3.婚姻的維系、發展與破裂 (1)離婚過程：情感上的離婚 法律上的離婚 經濟上的離婚 精神上的離婚 撫養上的離婚 （2）離婚原因：（1）經濟依賴的減低（婦女就業率的提高） （2）離婚的社會成本降低 （3）期望過高，未形成正確的婚嫁觀念 （4）社會流動速度的加快思考題什么是社會群體？有哪些基本特征？2.什么叫群體凝聚力？ 如何分析影響群體凝聚力的各種因素？3.試析初級社會群體的基本特征。4.如何分析和認

34、識當代中國社會轉型期初級群體的變化？ 答：按群體成員之間的關系的親密程度，可以將社會群體分為初級和次級群體。（1）初級群體是指其成員間相互熟悉和了解、以感情為基礎結成親密關系的群體，如家庭、鄰里、朋友和親屬等，他們是初級群體的典型形式。 （2）次級群體是其成員為了某種特定的目的集合再一起，通過明確的規章制度結成正規關系的群體。與初級群體相比，次級群體成員間的感情聯系和面對面接觸較少，主要依據確定的角色聯系再一起，各式各樣正式的組織，如學校、工廠和政府部門等，可以看做次級群體的典型形式 (3)隨著社會的現代化轉型，次級群體將成為越來越成為社會的主要群體形式，不過在現實中，很多初級群體實際上都具有

35、一些次級群體的特性。5.試析當代家庭發展中的問題: 婚內兩性地位與角色在變化, 夫妻共同生活目標更難以確立,婚姻目標日益浪漫化, 婚姻質量, 離婚 6.如何理解婚姻家庭制度的功能？ 第六章 社會分層與社會流動第一節 社會分層一、社會差異社會成員間的差異：自然差異（年齡、性別和種族等），由于生理因素決定；社會差異（地位、聲望和財富等），社會原因造成。2.社會差異的最根本、最基礎原因是社會分化。二、社會分化1.分化：事物從同質性向異質性的轉變。2.社會分化：社會系統中，由承擔多種社會功能的單一結構發展為分別承擔單一功能的多種結構的社會過程。3.社會分化的最根本原因是生產力的發展。 社會分化包括：水

36、平分化（社會成員沒有地位等級的差別）垂直分化（社會成員處于不同地位等級）三、社會地位1.含義：人們在社會關系空間上所處的相對位置，圍繞這一位置，人們規定了一套權利和義務。2.社會地位有正式與非正式之分 （1）正式的社會地位：社會正式分工結構中長期設置的、發揮著必不可少的社會功能并與其他地位發生相互依存的、穩定的制度化關系的位置。（如職業） （2）非正式的社會地位：指的是人們在某項臨時性活動中或在初級群體中同其他成員處于一種易變的，非制度化關系的位置。3. 個人的社會地位是多重的：場合地位（外顯地位）的多重性素質地位（潛在地位）的多重性（如籍貫、民族、文化程度）社會地位與社會角色的關系：是位置與

37、行為模式的關系，社會地位是社會角色的基礎，社會角色是社會地位的動態表現。四、社會不平等1.含義：社會不平等，是指社會成員或群體所處的不同社會地位以及由此產生的社會報酬等方面的差別。2. 社會不平等是社會分化的必然結果，它實際是社會地位的垂直分化的表現。 （1）功能學派的觀點：社會地位和角色的重要性是不同的，社會成員的能力是有差別的 （2）沖突學派的觀點：認為資源的稀缺性才是社會不平等產生的最深刻社會根源（第一，社會的不平等無法避免。 第二，社會不平等導致剝削。 第三，權力和資源的壟斷直接導致社會不平等的產生。 沖突論指出了社會不平等的不合理性，克服了功能論的缺陷。） （3）社會進化論觀點：人類

38、總是努力追求更多的報酬，文化既是追求報酬的結果又是追求報酬的手段，追求動機是不等的，權力的不平等造成資源分配不均）四、社會分層1.含義：社會分層是以一定的標準區分出來的社會集團及其成員在社會體系中的地位層次結構、社會等級秩序現象。2.區分階級、階層、層界 （1）階級是一個包括經濟、政治、思想在內的廣泛的社會范疇，劃分階級的依據是經濟因素，是人們在一定的生產關系中所處的地位 （2）階層是社會中處于某種特殊地位的社會集團。它是在一定的生產關系之外，處于相同地位的人們組成的社會集團。 （3）層界指階層、階級之外的社會集團。層是社會按垂直方向分化出來的一些較小的社會集團層界與階級、階層的區別：在于它劃

39、分的標準既不是生產資料的占有關系的同一性，也不是社會經濟地位與作用等方面的同一性，而是收入與收入源泉、勞動分工、教育程度、宗教、信仰等某一方面的同一性。層界劃分的意義，在于承認客觀存在的最大量也是最一般的社會差別。3. 等級、身份與種姓區分： （1）等級制度：奴隸社會、封建社會中將階級差別用居民等級劃分而固定下來的制度。 （2）身份制度：人們在角色關系網絡中所處的地位；人們對社會結構中某一位置的評價；社會分層意義上（社會身份的評價和等級排列） （3）種姓制度：是一些國家采取的封閉性的社會分層制度。一個人在社會層次中的地位是一出生就確定的，即是先賦的，而且這種地位終身不變。 第二節社會分層的方法

40、與標準一、分層的方法：（一）基本方法有：1.主觀法：自我評分法。 2.聲譽法。 3.客觀法。（二）實證研究的具體方法有：五等分法（指把總人口分為五等份，考察每一部分在社會總收入中所占比例）基尼系數法（測量分配不平等程度的指標）恩格爾系數法（指食物支出額與全部生活消費支出額的比率）不平等指數法（指用最高收入者和最低收入者的比例之和表示社會不平等程度）社會經濟地位（SES）測量方法等（用來測量社會地位的綜合狀況收入、教育、職業）二、分層的標準1.以外顯地位為劃分標準。如人們從事的正式職業2.潛在地位為標準。如收入、教育程度、技術水平等常用的社會分層標準：收入、職業、教育程度、權力等 第三節 社會流

41、動一、社會流動：人們在社會關系空間中從一個地位向另一個地位的移動。一般也包括地理空間的流動。 廣義：個人社會地位結構的改變。 狹義：人的職業地位的改變二、馬克思與韋伯的社會分層標準 1. 馬克思以階級標準進行分層，階級是一個包括經濟、政治、思想在內的廣泛的社會范疇，劃分階級的依據是經濟因素，是人們在一定的生產關系中所處的地位，包括生產資料的占有關系，在社會勞動組織中的作用，領取財富的方式和數量，其中生產資料占有關系又是根本標準。 2. 韋伯是以階層標準進行分層，雖然他也運用經濟標準，在這方面與馬克思有共同點，但他的經濟標準，不是強調生產資料占有關系（生產），而是強調市場購買力（消費），同時還強

42、調政治（權力）標準及社會（聲譽）標準。也就是說，韋伯社會分層的標準是多元的（經濟、政治、社會），不同于馬克思一元的（經濟）、同時韋伯的分層標準還是可連續定量，并引入了主觀分層標準，這都不同于馬克思的分層標準。 三、社會流動的類型： （一）根據流動的方向：水平流動和垂直流動 1.水平流動：人們在同一個社會垂直分化階層內部的位置轉移。2.垂直流動：一個分層結構層面中的不同階層之間的流動。 （1）上向流動：流入層次高于流出層次（2）下向流動：流入層次低于流出層次）（二）根據衡量流動的不同參照基點：同代流動和代際流動 1. 同代流動：個人一生中地位的升降變化。參照基點是自己最初的職業 2. 代際流動：

43、同上一代人進行比較而確定的地位變化狀態。參照基點是父親（母親）在同一年齡時的職業或其他地位。（三）根據流動原因：結構性流動和自由流動 1.結構性流動：由于科學技術和生產力的發展，改變了原有的社會結構而造成的人們社會地位的變化。 2.自由流動：非結構性流動，由個人原因所造成的地位變化 四、影響社會流動的因素 1. 先賦因素：指個人生而具有的或自然得到的屬性（籍貫、出身、排行、親屬關系、性別、容貌等），在傳統社會它起決定作用，易形成封閉性社會體系。 2. 人力資本：在工業化、科技發展為主的勞動力市場中，教育逐漸被視為影響職業地位最重要的變量。 3. 文化資本：指借助于教育的行動所傳遞的文化物品。習

44、慣、語言、風格、生活方式、人際交往，以及制度化的資格證書、教育文憑等等。 4.社會資本：亦稱為社會關系資源，指一個人所擁有的持久的人際關系網絡五、合理的社會流動是社會良性運行的重要協調機制（一）合理的社會流動（促進社會良性運行）的一般標準： 1. 量的合理性：適應社會需要和社會承受力的流動量，使社會流動量保持在社會發展需要和社會承受、容納能力之間的特定限度內。 2.質的合理性：社會流動體現的原則與社會的基本制度要求相適應。現階段合理流動的基本原則是機會均等原則- .普遍性原則; 自獲性原則(后天努力可得到)。（二）合理的社會流動對社會運行的協調作用1.形成開放、動態的分層結構取代封閉、固定式分

45、層結構，有助于消除人與人之間的不平等。2.能夠拓寬社會各層次之間的接觸界面，有助于各層之間的相互了解和相互聯系，加強了社會整合程度。3.有效地激發人積極性和開拓進取精神。思考題：1.試述社會分化、社會不平等與社會分層的關系。2.試述社會分層與階級、等級、身份、種姓的系。3.社會分層的方法與標準。4.馬克思與韋伯的分層理論有什么區別？5.影響社會流動的要素是什么？6.試論合理的社會流動是社會良性運行的重要協調機制。 第一節 越軌及其原因第7章 越軌與社會控制 第二節 社會控制及其類型 第三節 社會控制的度越軌及其原因一、（一）越軌(deviance)的涵義：指的是社會群體或個體偏離或違反現行社會

46、規范并因此受到許多人否定評價的行為。越軌行為亦稱離軌行為或偏離行為。（二）、越軌的類型：從不同程度角度，分為三種，(1)違法行為，違反法律規定行為，犯罪行為是違法行為中的一種特殊類型，是指觸犯刑事法規而應受刑法處罰的行為。 (2)違警行為，違反有關維護社會治安和公共秩序的規則、規定、條例的行為，嚴重的違警行為有可能轉化為違法行為（3）違規行為，一切不按常規辦事的行為，這是最常見的一種社會越軌。年輕人的標新立異、時尚、新潮及不隨俗等等。從性質角度，分為三種（1）消極性社會越軌，是一種對社會共同生活和社會發展起消極阻礙作用的行為，如販毒吸毒、貪污腐敗等等。（2）積極性社會越軌，是一種對社會發展起積

47、極進步作用的行為，這種越軌行為是打破因循守舊、推動社會發展的動力之一。如改革創新。（3）中性社會越軌，是一種對社會共同生活和社會發展的影響不十分明顯的、介于消極與積極之間的越軌行為。如趕時髦，追新潮等等。 （三）如何理解越軌1.越軌行為的標準是由社會所制訂的。 2.越軌行為具有相對性，在不同的文化背景下，規范本身有不同的要求。3.當不同規則出現沖突時，社會承認遵守價值更大的規則的行為。4.越軌有不同的程度和不同的性質，對越軌要做出區分，以便采取不同的態度。 5.越軌行為不完全等同于社會問題。 二、越軌產生的原因生物學解釋：將人類生物、生理方面的特征作為社會越軌的原因（二）心理學解釋：從人類心理

48、方面去尋找社會越軌的原因，其中，以弗洛伊德的精神分析理論為代表。 人格由三部分構成：本我、自我、超我。 （1）本我：本我是人格結構中最原始、最隱秘的部分，屬于無意識（潛意識）。基本成分由欲望和本能沖動構成. 本我受本能驅動，遵循快樂原則，總是爭取自私的滿足。 本我是人格的基本結構，從它分化出自我和超我，又在暗中支配自我與超我，即無意識支配意識。 (2 ) 自我：由于本我的各種需要在現實中不可能立即獲得全部滿足，個體必須接受現實的限制，學會在現實中獲得需求的滿足。這服從現實的一部分即從本我中分離出來，成為自我。具有防御職能和中介職能，它在本我、超我和現實環境之間起調節作用。自我既能滿足本我（本能

49、）的要求，又壓抑本能的要求，使之只能得到象征性的滿足。自我遵循的是現實原則。 （3）超我：超我是從自我中分離出來的，是人格結構中的最高部分。它是個體接受社會道德規范的教養而后逐漸形成的，服從社會的道德要求。在整個人格結構中居于管制地位。超我對人格的其他部分進行審查和監控，它遵循的是完美原則。 （4）關系：三者中，自我和超我屬于意識層次，本我屬天潛意識層次（長期處于前者的壓抑和控制之下）在人格發展過程中，本我、自我和超我三者如能和諧一致，人格發展將會是正常的；如果三者失衡甚至長期沖突，人格發育將會非常困難，甚至出現心理疾病，從而導致越軌行為。（三）社會學解釋：社會學的解釋則傾向于從社會環境中，從

50、人與社會的互動中尋找社會越軌的原因。其中，主要理論包括：社會失范理論、文化沖突理論和亞文化群理論。 1)默頓的社會失范論：(1)失范，就是社會所規定的目標同決定著達到這些目標的規范不一致。失范也就是越軌行為，即用不符合社會規范的手段來實現自己的文化目標。(2)默頓在文化目標與制度化手段的相互關系中，提出五種適應模式：1.附和：既接受社會的文化目標，又遵循社會認為是合法的制度化手段；2.創新：承認社會的文化目標是正當的，是應當努力獲得的，但又不情愿或不能用社會認可的制度化手段來實現這些目標，因此，只得用那些為社會所不容許的手段論實現這些目標。3.形式主義：指那種已經失去了社會中的文化目標，而盲目地堅持那些制度化手段的現象。4.隱退主義；既反對文化目標，也反對達到這些目標的制度化手段。反抗：既反對慣常的目標，也反對社會倡導的手段，期望在變革之后有一種新的目標和新的手段。上述五個，除第一個，其余四個都是程度不同的越軌行為。根據默頓的上述表達，越軌行為（包括犯罪行為）就是文化目標與制度化手段之間矛盾的產物。2)塞林的文化沖突論：(1)不同的民族、階層、地域的人的信仰、價值觀念、行為模式各不相同，當不同集團的利益和目標發生矛