1、海底兩萬里閱讀練習題一、章節內容（一）飛逝的巨礁：1866年起，出現了一件大怪事。海洋中發現一個龐然大物，就像飛逝的巨礁，多艘航船莫名 其妙的被撞裂了。公眾堅決要求把著頭怪物從海洋里清除掉。（二）贊成與反對：對怪物主要有兩派看法，一派認為是一種力大無窮的怪物，另一派則認為是一艘動力強大的“海下船”。我（法國巴黎自然史博物館教授阿羅納克斯）認為，怪物是一種力量大得驚人 的“獨角鯨”。美國海軍部組織了一艘名為亞伯拉罕林肯號的快速驅逐艦，準備去清除“怪 物”。我應邀隨行。（三）隨先生尊便：我的仆人孔塞伊不假思索的說：“隨先生尊便。”跟我一同上了以法拉格特為艦長的驅逐艦。 驅逐艦從布魯克林碼頭揚帆起錨

2、，向大西洋全速前進。（四）內德蘭德：艦長和全體海員同仇敵愾，決心一定要捕獲獨角鯨。只有加拿大人捕鯨手內德蘭德對獨角鯨 的存在表示懷疑。（五）向冒險迎去：艦只在太平洋上游弋。大家的眼睛睜得大大的，努力地觀察海面。三個月過去了，海員們開 始泄氣了，開始懷疑自己這次搜尋行動的意義。半年后，海員們要求返航。艦長許諾最后搜 尋三天，三天后如果還無結果就將回去。到了規定期限的最后時刻，一向無動于衷的內德蘭 德突然喊叫起來，他發現了怪物。（六）全速前進：林肯號企圖捕獲獨角鯨，而獨角鯨卻若無其事地同林肯號捉迷藏。經過一夜一天的追逐周旋, 到第二天晚上，雙方形成對峙。當林肯號向獨角鯨發起進攻時，獨角鯨卻突然熄滅

3、電光，向 林肯號噴射大水。林肯號遭遇了滅頂之災。（七）不知其種屬的鯨魚：我被拋入海里，與孔塞伊在海中相依為命。正當筋疲力盡就要沉入海底時，被躲在獨角鯨背 上的內德.蘭德拉出水面。內德說，這怪物不是鯨，是鋼制的。我這才斷定它是一艘潛水艇。 我們在艇頂茍延殘喘。天亮時，艇蓋掀開，八個壯漢出來，把我們拖進艇里去。（八）動中之動：我們三人被關進一間黑屋子。半小時后，突然眼前一亮，進來兩個人。我們用法語、英語、 德語和拉丁文進行自我介紹，對方均無反應。他們走了，侍者送來食物，我們飽餐后就進入 了夢鄉。（九）內德.蘭德的怒火：潛水艇浮出海面更換新鮮的空氣。三人仍被關在鐵屋子里，內德怒氣沖天，他想逃跑，又想

4、 奪取這條艇。一個侍者進來時被他出其不意地打倒在地掐得半死。這時候，一個說法語的人出現了。（十）海洋人：講法語的就是這艘 鸚鵡螺號 潛水艇上的尼摩（意為“不存在的人”）艇長。他說第一次見面 保持沉默是為了了解我們，其實那四種語言他都聽的懂。他要我們聽從他的命令，否則將置 我們于死地。尼摩艇長說，他們的衣食用都取自海洋，他熱愛海洋，海洋中沒有爭斗、廝殺 和獨裁。（十一） 鸚鵡螺號 ：尼摩艇長帶我們參觀“ 鸚鵡螺號 ”上有一萬兩千冊藏書的圖書室， 給我抽用海帶制成的雪茄， 觀賞他收集的標本，又看了他為我準備的雅致的房間以及他自己住的簡陋的房間。（十二）一切都用電： 尼摩艇長給我們介紹房間里各種儀表

5、的用途，如何開采海底礦藏，如何發電，如何提供空氣， 又介紹一只小艇的用途，還帶我參觀了廚房。（十三）幾組數字： 尼摩艇長向我介紹潛水艇的概況、構造、動力、發光、建造過程等。（十四）黑潮：海底探險旅行正式開始。潛艇在海面以下五十米深處穿越黑水流。我和兩位 同伴盡情觀賞形態美麗、活潑可愛的魚兒。（十五）一封邀請信：尼摩艇長給我一封邀請信，請我到海底森林打獵。 （十六）漫步海底平原：我和孔塞伊穿上防水衣服隨尼摩艇長漫步海底平原， 欣賞海洋奇物。（十七）海底森林：我們來到海底森林。仔細觀察海底生物。還在海底睡了幾個鐘頭。來到 克雷斯波 島的海底絕壁，遇到巨形海蜘蛛，打到一只海獺，躲過了角鯊的侵襲。（十

6、八）太平洋下四千米：潛艇在太平洋下穿行，令人大開眼界。一天，看到一條沉船，凄 慘的海難情景令人驚悚。（十九）瓦尼可羅群島：尼摩艇長從瓦尼可羅群島海底遺物中揭開在十八世紀末兩艘法國探 險船只失蹤的真相。（二十） 托雷斯海峽 ：潛艇經由地球上最危險的海峽 托雷斯海峽 前往印度洋，中途觸礁 擱淺。經艇長同意，我和兩位同伴坐小艇上格波羅阿爾島去。（二十一）陸上幾日：我和兩位伙伴一起上小島采摘野果、狩獵，捉到一只被豆蔻汁給迷醉 的極樂鳥。（二十二）尼摩艇長的閃電：土著的巴布亞人發現了我們，他們追趕到沙灘，后來還劃來獨 木舟圍住鸚鵡螺號，企圖向我們發起進攻。尼摩艇長將電通到艇外殼，土著人觸電后嚇得魂 飛魄

7、散退走了。鸚鵡螺號被漲起來的海潮托起，離開了珊瑚石床，時間正如艇長所預料的分 毫不差。（二十三）強制性睡眠：潛艇在印度洋行駛。尼摩艇長對不同深度的海水溫度進行測量，發 現水下一千米以下的海水是恒溫的。我們目睹了有趣的一幕：海面上磷光閃爍，把大海照得 如同白晝，原來是一些小水母球發光造成的。有一天，尼摩艇長突然下令將我們關起來，并 強制我們睡眠。 （二十四）珊瑚王國：第二天，艇長帶我們來到五彩繽紛的珊瑚王國，把一位因傷而死的艇 員安葬在珊瑚墓園里。（二十五）印度洋：鸚鵡螺號在印度洋穿行，我們看到了基靈島，看到了“船蛸”，在孟加 拉灣漂浮著無數的尸體，還看到了一望無垠的“牛奶海”。（二十六）尼摩艇

8、長的新建議：艇長給我們介紹原始的采珠法，采珠人悲慘的生活，建議 我們參觀錫蘭島的采珠場。（二十七）一顆價值千萬的珍珠：艇長帶我們觀看一顆大如椰子的珍珠。一個采珠人正辛 苦地采珠，突然一頭大鯊魚向他發起進攻，艇長舍身相救，與巨鯊展開殊死搏斗。正當艇長 危在旦夕時，內德 . 蘭德一叉刺中鯊魚要害。艇長把采珠人救到小船上，并贈送一袋小珍珠。（二十八）紅海：鸚鵡螺號在紅海上劈波斬浪。尼摩艇長跟我介紹紅海得名的原因和他發現 從紅海通往地中海的地下通道“阿拉伯隧道”的經過。（二十九）阿拉伯隧道：內德 . 蘭德在紅海上用捕鯨叉勇敢地擊殺龐大的儒艮。尼摩艇長親 自指揮，潛水艇順利穿過蘇伊士地峽。（三十）希臘群

9、島：尼摩艇長把大量的黃金贈送給一個潛水員。 鸚鵡螺號來到桑多林島附近， 我目睹了海底 火山噴發 的壯觀奇景。（三十一）地中海上的四十八小時：鸚鵡螺號在地中海底穿行，我看到許多的遇難船只的 殘骸靜臥在那里，慘不忍睹。（三十二）維哥灣：潛艇正沿著葡萄牙海岸行駛，內德 . 蘭德做好了潛逃的準備，敦促我逃 跑，我心里很矛盾，很不安。潛艇在維哥灣停了下來，艇長給我講述一七 0 二年西班牙船只 被英國海軍戰敗沉沒的歷史，他命令艇員潛水搬取當年沉船上數不盡的金銀珍寶。（三十三） 失蹤的大陸：潛艇背向歐洲駛去，離大陸越來越遠，我們失去了一次逃跑的機 會。尼摩艇長帶我在夜間到三百米深的大西洋底去參觀 柏拉圖筆下

10、的 大西洋城 亞特蘭蒂 斯。（三十四）海底煤礦：潛艇來到一個已經熄滅了的火山中心取燃料，我和同伴出去游覽了 一通。（三十五）馬尾藻海：潛艇來到 馬尾藻海。下潛到海底一萬六千米的深度竟安然無恙。 （三十六）抹香鯨和長須鯨：鸚鵡螺號駛向南大西洋海域，海面上出現了一群長須鯨，捕鯨 手內德蘭德向艇長請求讓他去捕殺，卻被艇長勸住了。艇長說，人類不應該濫殺這種善良無 害的動物。不一會兒，來了一大群長須鯨的天敵抹香鯨，鸚鵡螺號為了保護長須鯨狠狠 地沖殺抹香鯨。（ 三十七）大冰蓋：鸚鵡螺號開往終年積雪結冰的南極圈，沖撞大冰蓋，浮出水面。 （三十八）南極：我和尼摩艇長登上南極大陸，觀察到南極特有的美麗景觀。（三

11、十九）大事故還是小插曲：潛艇在駛離南極時，被一大塊倒下來的冰塊砸到了，潛艇一 時找不到出路，陷入困境。（四十）缺氧：潛艇四周都圍著厚厚的冰墻。艇長鎮定自若地指揮大家輪班開鑿冰墻，噴 射開水阻止新的結冰。艇內極度缺氧，但秩序井然。經過共同努力，潛艇終于沖出冰墻，沖 破冰原，呼吸到了新鮮的空氣。（四十一）從合恩角到亞馬遜河：潛艇從大西洋往北，沿著南美洲的曲折海岸行駛，在亞 馬遜河口，我們用印頸魚作餌來釣海龜。（四十二）章魚：潛艇來到留卡斯群島附近，突然圍上一群大章魚。章魚纏住螺旋槳，潛艇 動彈不得。在艇頂平臺上，人和章魚展開了激烈的搏斗。在生死關頭，尼摩艇長挺身而出救 下了處于死亡邊沿的內德蘭德。

12、（四十三）墨西哥灣暖流：尼摩艇長為在人魚大戰中犧牲的艇員而哀傷。鸚鵡螺號繼續向北， 航行在墨西哥灣暖流上。艇長將自己的研究總結用幾種不同的語言寫成，簽上名字，裝進一 只容器中扔進海，希望能為人類所得。我向他提出離開潛艇的要求遭到拒絕。暴風雨來臨， 艇長站在艇頂迎接風浪，巋然不動。（四十四）北緯4度24分，西經17度28分：尼摩艇長潛入海底憑吊英勇不屈的復仇者 號。（四十五）大屠殺：一艘戰艦向潛艇發起攻擊，經過幾番周旋，潛艇將戰艦撞沉，艇長獲得 了一份復仇的快感。（四十六）尼摩艇長最后的話：我逃離潛艇前聽到他正在靜靜地懺悔；我們三人利用附在潛 艇上的小艇逃跑，可恰在此時，潛艇被卷入了大旋流中，我

13、們的小艇也難逃厄運。（四十七）尾聲：我和兩個同伴被羅佛丹群島的漁民救起。尼摩艇長及其鸚鵡螺號一起下落 不明。二、作者簡介儒勒凡爾納是19世紀法國作家，著名的科幻小說和冒險小說作家，被譽為“科學幻想小說之父”。1828年2月8 日，凡爾納生于南特，1848年赴巴黎學習法律，寫過短篇小說和劇本。1863年起，他開始發表科學幻想冒 險小說，以總名稱為在已知和未知的世界中奇異的 漫游一舉成名。代表作為三部曲格蘭特船長的兒女海底兩萬里神秘島凡爾納的故事生動幽默，妙語橫生，又能激發人們尤其是青少年熱愛科學、向往探險的熱情，所以一百多年來，一直受到世界各地讀者的歡迎。據聯合國教科文組織的資 料表明，凡爾納是

14、世界上被翻譯的作品最多的十大名家之一。三、故事內容故事發生在1866年,海洋中出現了一種不知名的怪物， 阿龍納克斯教授作為一名海洋動 物的專家，隨遠征隊去剿滅怪物，不料卻掉入海中， 成了“怪物”的俘虜！ “怪物”非他，原 來是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名“鸚鵡螺”號。“鸚鵡螺號”的主人尼摩船長是個性格陰郁、知識淵博的人，在短短的不到 10個月的時間里，他們一道周游了太平洋、印度洋、 大西洋、紅海、地中海、南極海、北冰洋，航程約兩萬里。這期間，目睹了海底火山噴發的 壯觀景象及凄慘的海底沉船；領略了美麗而又充滿危險的海底世界， 發現了海底煤礦和沉船 的寶藏，與大鯊魚、章魚博斗，擊退土著人的圍攻等

15、等， 十個月之后，這三個人終于在 極其險惡的情況下逃脫，教授和同伴終于返回了自己的國家， 才得以把這件海底秘密公諸于 世。但是“鸚鵡螺號”自此也神秘地消失了四、人物畫廊1、尼摩船長：這個知識淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機智。他不是關在書齋之中和溫室里經不起風吹雨打的科學家，而是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。他 搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族的正義斗爭。當祖國淪為殖民地后，他帶領少數志同道 合的人潛入海底，用反抗的行動和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統治的 斗爭。從“用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭”中，可以看出他是一個具有正義感和反抗壓

16、迫的戰士；從“南極冰山脫險”中，可出看出他的英勇頑強、不畏艱險、鎮定沉著；從“智斗鯊魚救采珠人”中，可以看出他同情弱者，心地善良，富有同情心；從“擊退土著人襲擊”中，可以看出他知識淵博，有創造力和預見性(在船扶手上 裝有高壓電)，遇事沉著冷靜；從“含淚掩埋同伴”中，可以看出他雖外表冷郁但內心情感豐富，重情重意；從“潛航在海底進行大規模的科學研究和躲避開他的敵人和迫害者”，可以看出他的神秘、孤獨和追求自由的心理。2、阿龍納斯教授：生物學家，博古通今，乘潛艇在水下航行，使他飽覽了海洋里的各種動植物；他和他那 位對分類學入了迷的仆人康塞爾，將這些海洋生物向我們做了詳實的介紹，界、門、綱、目、 科、屬

17、、種，說得井井有條，使讀者認識了許多海洋生物；阿龍納斯還把在海洋中見到的種種奇觀， 娓娓道來，令讀者大開眼界。從他積極參與政府的遠征考察活動，可以看出他熱愛科學考察事業，具有正義感，希望造福人類； 從他敢于跟隨尼摩船長乘坐潛艇作海底兩萬的探險旅行和在海底的感悟中，可以看 出他有獻身科學的精神、淵博的知識和樂觀向上的心態。3、康塞爾：阿龍納斯教授的仆人，生性沉穩，他從不大驚小怪。 (1)從A、他愿意冒生命危險跟隨 主人參與捕鯨行動；B、看到主人落水后，勇敢地跳下去搶救； C在南極缺氧的時候，把最 后一絲空氣留給主人三件事中，可以看出他是一個任勞任怨、忠心耿耿的仆人。（2）從他對各種水生動物進行分

18、類并用專門的本子分類記錄，可以看出他是一個有著豐 富的知識和做事仔細認真有條不紊的人。4、尼德蘭：是個比較原始的人，一個野性十足的捕鯨手。他也會贊嘆極地的美，但對他來說更重要的 是牛排，小牛肉，小酒館里的酒，在陸地上自由地行走。他性情火暴，受不了被監禁，總是 計劃逃脫，如果沒有他，教授和康塞爾最后不可能回到陸地上。五、填空1、儒勒？凡爾納是法國（國家）科幻小說家，他是現代科幻小說的重要奠基人。他被公 認為為“現代科學幻想小說之父”。2、 海底兩萬里是凡爾納的的三部曲之二，其余兩部是：第一部格蘭特船長的兒女， 第三部是神秘島。3、海底兩萬里主要講述諾第留斯號（“鸚鵡螺號”）潛艇的故事。凡爾納的小

19、說之所以動人，原因在于構思巧妙、情節驚險，還在于科學與幻想巧妙結合的成果。4、 海底兩萬里書中人物寥寥，有名有姓的只有四個半即：船長尼摩、自然科學家 阿龍納斯、仆人康塞爾、捕鯨手尼德？蘭，“亞伯拉罕？林肯”號驅逐艦艦長法拉格特，只在 小說開頭部分曇花一現，姑且算半個。5、海底兩萬里中諾第留斯號潛艇是船長尼莫在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船 身堅固，利用海洋發電。6海底兩萬里中人物在印度洋的珠場和鯊魚展開過搏斗，捕鯨手尼德？蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；他們在紅海里追捕過一條瀕于絕種的儒艮，它肉當晚就被端上了餐桌；7、海底兩萬里一書，情節跌宕起伏，懸念叢生，具有強烈的可讀性，而且書中還包 含了大量的

20、 地理、歷史、生物、物理、地質、氣象方面的知識，小讀者在閱讀引人入勝 的歷險故事的同時，還能夠輕松地獲取科學知識。8、海底兩萬里中尼摩船長說了一句話來形容人類的進步：“人類進步的實在是太慢 了。”9、尼德是加拿大人，勇敢機智，捕鯨技藝天下無雙。10、尼摩船長在海底用鯨魚骨頭做的筆寫字。11、鸚鵡螺號是用（電）作為強大動力源的，而它是以鈉為原材料而制作的。12、鸚鵡螺號最快時速是（50 ）海里。13、尼摩船長邀請我們去打獵，他們打到了鯊魚。14、在托雷斯海峽遇到什么危險？撞上一塊暗礁。15、 為什么尼摩船長要將死去的同伴安葬在珊瑚地呢？因為珊瑚蟲將永遠封閉墓穴六、簡答1、 說說諾第留斯號潛艇的人

21、們在海底航行中遭遇了那幾次危險，如何化險為夷的。（至 少說兩次，要求說出具體位置和危險）他們在印度洋的珠場和鯊魚展開過搏斗，捕鯨手蘭德手刃了一條兇惡的巨鯊（同鯊魚 搏斗）他們在大西洋里和章魚進行血戰，一名船員慘死（章魚襲擊）化解：勇敢下船與章魚搏斗鸚鵡螺號在珊瑚礁上擱淺，全船人員受到巴布亞土著的襲擊（擱淺、土人圍攻）化解：幾天后潮水上漲才托先離開：沒有還擊，在扶手上通電把土人逼離開了在南極鸚鵡螺號被厚厚的冰層困住，艇內缺氧，艇上的人幾乎不能生還（冰山封路）化解：尼摩船長決定用艇撞開冰墻小說最后，鸚鵡螺號陷入邁爾海峽的漩渦，阿龍納斯和捕鯨手、仆人乘坐小艇成功逃 生，尼摩船長和他的成員生死未卜（陷

22、入海峽漩渦）2、書中寫了哪些海底奇觀？海底森林（有裙帶菜、海帶、紫菜、石花菜、鵝掌菜等海底植物）；種類多樣形態各異 的海洋生物；色彩斑斕的珊瑚島；成群結隊的鯊魚群；價值連城的大珍珠；海底煤礦；海底 城市（被沉入海底的一座人類城市）3、結合原文談談，你認為尼摩船長是一個怎么樣的人。博學、冷靜、沉著而機智，外表陰郁而內心熾熱，向往自由并時刻關注世界政治風云變 化的科學戰士 女口：從他殺死大鯊魚救出采珠人并送給他一個珍珠可以看出他勇敢善良；從他制造諾第留斯號，對亞特蘭蒂斯等人類歷史非常了解，可以看出他的博學；從“用海底沉 船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭”中，可以看出他時刻關注世界政治風云

23、變 化，心懷博大，是一個反抗壓迫的戰士；4、請說出尼摩船長與阿龍納斯在海底環球旅行的路線。海底兩萬里主要講述尼摩船長與阿龍納斯在海底環球旅行探險的故事。他們從太平洋出發,經過珊瑚島,印度洋,紅海,地中海,進入大西洋和南極， 航程約兩萬里。5、海底兩萬里是一部純虛構的科幻小說，你覺得這部書最吸引你的地方是什么？書 中哪些想像事物如今已經變成現實，通過這些事例你能看出科幻小說與科技發展的某些關系 嗎？示例：海底世界充滿異國風情和濃厚的浪漫主義色彩。海底潛艇，人類登月、太空飛行 都已成為現實。科幻小說往往也是科學研究基礎上的的推理和預言。曲折的情節和對海洋知 識的介紹潛水艇、潛水服、電的使用等等在一

24、定程度上促進科學的發展。6你能說出海底兩萬里中最吸引你的三個情節嗎？（1）尼摩船長勇斗鯊魚救采珠人。（2）尼摩船長哀痛地帶著送葬隊伍，把重傷致死的 船員埋在海底光彩奪目、瑰麗無比的珊瑚樹林里。（3）尼摩船長沉著鎮定，領導大家擺脫南極冰山之困。（4）擊退土著人圍攻。七、文段閱讀轟的一聲炮響了，這時船員們的歡呼聲混雜在一起。炮彈打中了，正打在動物身上，但 是并沒有給它致命的打擊，而是從它圓圓的身上滑過去落在二海里遠的海中。“真怪！ ”老炮手暴跳如雷，說，“這混蛋的身上一定有一層六英寸厚的鐵甲！ ”“該死的東西！ ”法拉古艦長 喊。追逐又開始了，法拉古艦長彎身對我說道：“我要一直追到我們的船爆炸為止

25、！ ” “對，您 對！”我答。人們只指望這動物筋疲力盡，它總不能跟蒸汽機一樣，永遠不感到疲倦。然而它 一點也不疲倦。這么多時間過去了，它并沒有顯出一點疲勞的樣子。再說，我們是應該表揚 林肯號的，它用不屈不撓的精神進行了這次惡斗。我估計，在11月6日這倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降臨了，陰影籠罩了波濤洶涌的海洋。這時候，我以為我們 的遠征結束了，我們永遠不能再見到這個古怪的動物了。可是我錯了。晚上十點五十分，電 光又在戰艦前面三海里的海面上亮起來，還是跟昨天夜里一樣輝煌，一樣強烈。那條獨角鯨 好像是停著不動。也許白天跑得累了。它睡著了，它隨著海水蕩漾。這是一個好機會，法拉 古艦長

26、決定利用這次機會。他發出命令。為了不至把敵方驚醒，林肯號減低速度，小心謹慎 地前進。在大海中碰到睡著了的鯨魚，因而勝利地攻擊它們，這并不是希奇的事情，尼德？ 蘭也不止一次在鯨魚昏睡的時候叉中了它們。加拿大人又到了船頭斜桅下，走上了他原來的 崗位。戰艦慢慢地前進著，一點聲息也沒有，離這動物三百七十米左右的時候關了氣門，船 現在只憑本身余下的氣力走動。船上連呼吸聲也聽不到。甲板上絕對沉寂。人們距白熱的焦 點不到一百英尺了，光度更強起來，照得我們的眼睛發昏。這時候，我伏在船頭前面的欄桿 上，看見尼德？蘭在我下面，一手拉著帆索，一手揮動他鋒利的魚叉。就和這睡著的動物距離 不過二十英尺了。忽然，他的胳膊

27、使勁地一伸，魚叉投了出去。我聽到魚叉發出響亮的聲音， 像是碰上了堅硬的軀殼。對面的電光突然熄滅，兩團巨大的水猛撲到戰艦甲板上來，像急流 一般從船頭沖至船尾，沖倒船上的人，打斷了護墻桅的繩索。接著船被狠狠撞了一下，我沒 來得及站穩，從船欄桿被拋擲到海中去了。1、以上文字出自科幻小說海底兩萬里，作者是法國的儒勒凡爾納。2、為什么說那條獨角鯨是“古怪的動物”？因為它不怕炮彈，不知疲倦，其實，它是一艘不為人所知的潛水艇。3、“在11月6日這倒霉的一天里”，為什么說這一天是倒霉的？因為他們搜尋了幾個月的目標終于出現，但追逐了一整天卻一無所獲。4、“接著船被狠狠撞了一下，我沒來得及站穩，從船欄桿被拋擲到海

28、中去了。”后來，“我” 怎么了？請簡要概述。后來，“我”被潛艇俘虜，跟著潛水艇周游各大洋。十個月之后，在極其險惡的情況下逃 脫，并把這件海底秘密公諸于世。這時候，我聽到相當響的嘯聲，我曉得船上儲水池盛滿水了，諾第留斯號潛入大西洋水 底下去了我留在我的房中。我要躲開船長，使他的眼睛看不到我心中激動的情緒。我就這樣度過 這很愁悶的一天，一方面想走，恢復我的自由，另一方面又惋惜，丟開這只神奇的諾第留斯 號，使我的海底研究不能完成！這樣離開這海洋，像我喜歡說的，這樣離開“我的大西洋”，并沒有觀察它的最深水層，并沒有從它取得印度洋和太平洋曾給我揭露的秘密！我的小說剛 翻完第一章就從手中掉下去了，我的夢正

29、在最美好的時候就被打斷了！多少苦悶的時間就這 樣過去，有時看見自己跟同伴們安全逃在陸地上，有時又不顧自己的理性，希望有意外的機 會，阻止尼德蘭的計劃實現！我兩次到客廳中去。我要看羅盤。我要看諾第留斯號的方向 是不是接近或離開海岸。不，諾第留斯號總是在葡萄牙沿岸海水中行駛。它沿著大西洋海岸 向北開行。所以，這時候必須打定主意，準備逃走。我的行李并不重，只有我的筆記，沒有 什么別的了。至于尼摩船長，我心中問，他對于我們的逃走將怎樣想，使他心中有怎樣的苦 惱，或者使他有多少的損害，以及當逃走或被發覺或不成功的兩種情況下，他將怎么辦！當 然我沒有什么可以埋怨他，與此相反，待客的態度，從沒有像他那么坦白

30、真誠。我離開他， 我不能說是忘恩負義。沒有什么誓言把我們跟他束縛在一起。他相信把我們永遠拉在他身邊 的，只是客觀環境的力量，而不是我們的約言。但他的這種公然承認，永遠把我們留在船上 作囚人的想法，正能說明所有我們的逃走企圖都是合理的。我自從在桑多林島附近跟船長會見以來，就沒有再看見他。在我們出走之前，是不是有 機會使我再見他一面呢？我同時又想見他，又怕見他，我注意聽，我是不是可以聽到他在隔壁的房中走動呢。沒 有什么聲響傳到我的耳邊來。1、“一方面想走，恢復我的自由，另一方面又惋惜。”為什么會感到惋惜？因為離開了， “我”就不能夠完成海底研究，不能讓大西洋也像印度洋和太平洋那樣給 “我”揭露的秘

31、密，所以感到惋惜。2、 最后一段說：“我同時又想見他，又怕見他。”其中，“怕見他”照應了前文中的哪一 句話？我要躲開船長，使他的眼睛看不到我心中激動的情緒。3、在人物刻畫上，選文主要運用了什么方法？有什么作用？心理描寫，揭示了“我”計劃從諾第留斯號逃走時的矛盾心理。尼摩船長、我（阿龍納斯教授）、我的助手康塞爾、加拿大人尼德蘭在海底漫步準備去 米珍珠，經歷了驚心動魄的一幕離我們五米的地方，出現一個黑影，下沉到底。使我害怕的鮫魚的念頭又涌現在我心中 了。可是，這一次我又錯了，在我們面前的并不是海洋中的怪物。那是一個人，一個活人，一個印度人，一個黑人，當然是一個采珠人，一個可憐人，他 未到采珠期就前

32、來采珠了。我看見他的艇底。停泊在距他頭上只有幾英尺的水面上。他潛入 水中，隨即又浮上來。一塊砸成像小面包一般的石頭夾在兩腳中間，一根繩索縛著石頭，系 在他的艇 子上，使他可以很快地到海底下來。以上就是他所有的采珠工具。到了海底，約五 米深左右，他立即跪下，把順手拿到的小紋珠貝塞入他的口袋中。然后，他上去，倒凈口袋， 拉出石頭，又開始下水采珠，一上一下，只不過是三十秒鐘。我聚精會神地觀察他。他的工作很規律地進行，在半小時內，沒有什么危險威脅他。所 以我就對這種很有興趣的采珠景象習慣了，忽然間，在這個印度人跪在水底下的時候，我看見 他做一個駭怕的手勢，立即站起，使勁往上一跳。要浮上海面去。我明白了

33、他的駭怕。一個巨大的黑影在這不幸的采珠人頭上出現了。那是一條身軀巨大 的鯊魚，發亮的眼睛，張開的嘴巴，迎面斜刺地向前沖來了！我怕得發愣，甚至想動一動也 不可能。這個饑餓的動物，用力撥一下鰭，向印度人身上撲來，他躲在一邊，避開鯊魚的嘴，但 沒有躲開鯊魚尾巴的打擊，因為魚尾打在他胸上，他翻倒在水底下。這個場面不過是幾秒鐘的事。鯊魚回來，翻轉脊背，就要把印度人切成兩半了，這時候， 我覺得蹲在我近邊的尼摩船長突然站起來。然后，他手拿短刀，直向鯊魚沖去，準備跟鯊魚 肉搏。鯊魚正要咬這個不幸的采珠人的時候，看見了它的新來敵人，它立即又翻過肚腹，很快 地向船長沖來。我現在還看見尼摩船長當時的姿態。他彎下身子

34、，帶著一種特別的冷靜，等待那巨大的 鯊魚，當鯊魚向他沖來的時候，船長非常矯捷地跳在一邊，躲開沖擊，同時拿短刀刺入魚腹 中。不過，事情并沒有完，結果尚未分曉。怕人的戰斗開始進行了。勇敢大膽的船長，抓住鯊魚的一只鰭，跟這個怪物肉搏，短刀亂刺鯊魚的肚腹，但沒有 能刺到致命的地方，就是說，沒有能刺中魚的心臟。鯊魚死命掙扎，瘋狂地攪動海水，攪起 的漩渦都要把我打翻了。我很想跑去接應船長。但被恐怖懾住，不能挪動。我兩眼發直地注視著。我看見戰斗的形勢改變了船長被壓在他身上的巨大軀體所翻 倒，摔在水底地下。一會兒，只見鯊魚的牙齒大得怕人，像工廠中的大鉗一般，尼摩船長的 性命眼看就要不保了，忽然，尼德蘭手拿魚叉

35、，轉念之間，迅速向鯊魚沖去，他投出可怕 的利叉，打中了鯊魚。意外得救的人，轉瞬間，都到了采珠人的小艇上。 尼摩船長首先關心的事是要救活這個不幸的采珠人。很運氣，由于康塞爾和船長的有力按摩，我看見那不幸的人漸漸恢復了知覺。 回到小艇上，尼摩船長的第一句話是對加拿大人說的，他說： “蘭師傅，謝謝您。” 八點半，我們回到了諾第留斯號船上。在船上，我把我們在馬納爾一帶礁石巖脈間旅行所遭遇到的事故細細回想一下。其中有 值得注意的兩點一定要提出來。一點是關于尼摩船長的無比勇敢，另一點是關于他對人類、 對于逃到海底下去的這一種族的一個代表的犧牲精神。不管他怎么說，這個古怪的人還沒有 能完全斬斷他愛人的心情。

36、當我把這一點向他提出來的時候，他口氣稍微有些激動地回答我：“教授，這個印度人是一個被壓迫國家的人民，我的心還在這個國家，并且，直到我最后一口氣，我的心也是在 這個國家！”1 在這場驚心動魄的搏斗前后，“我”注意到了哪些事？請概括出其中五點。（5 分）（1）印度人水下采珠（2）印度人被鯊魚襲擊（3）尼摩船長與鯊魚搏斗（營救印度人）（4）尼 德蘭刺中了鯊魚（救了船長）（5）尼摩船長救活了印度人。 尼摩船長表露自己的心跡2.選段中所表現出來的尼摩船長有著哪些優秀的品質？請概括出三點并分別舉出相對應 的例子。（6分）（1）勇敢：在印度人遇到危險時，他毫不猶豫地選擇了同鯊魚搏斗（2）沉著：在與鯊魚的搏斗

37、中，毫不慌亂，而是冷靜地選擇進攻的時機（ 3）富有愛心：“尼摩船長首先關心的 事是要救活這個不幸的采珠人”，關愛被壓迫國家的人民（4）有感恩之心：回到小艇上，尼摩船長的第一句話是對加拿大人尼德蘭表示感謝（5）有犧牲精神：愿意用自己的生命去換取印度人的生命。3聯系上下文回答問題。（6分）（1） “我很想跑去接應船長。但被恐怖懾住，不能挪動” 一句在選段中有什么作用？（ 4分） 反襯尼摩船長的勇敢（2分）；從側面寫出場面的恐怖（2分）（2）“意外得救的人，轉瞬間，都到了采珠人的小艇上” 一句中的“都”字告訴了讀者獲救 的是哪些人？ （ 2分）一個是印度人，一個是尼摩船長。“那是一個人，一個活人，一

38、個印度人，一個黑人，當然是一個采珠人，一個可憐人”這句話是否顯得太羅嗦？說說你的想法。（4分）“一個人，一個活人，一個印度人，一個黑人”表明“我”逐漸看清楚這個人的過程；“一 個珠人，一個可憐人”則表達了我對這個印度人的同情。（或者：與后文“他未到采珠期就 前來采珠”相呼應）四、明天，11月5日正午，規定的期限便滿期了。中午一過，法拉古艦長就要履行他的諾言，使戰艦離開 太平洋的北部海面，向東南方開行。船這時正在北緯31度15分，東經136度42分。日本本土就在高我們不及兩百英里左右的下方。黑 夜快到了。船上正敲八點鐘。一片片的烏云掩蓋了上弦的新月。大海波紋在船后面平靜地舒展著。這時候，我倚 在

39、船頭右舷圍板上。康塞爾站在我的旁邊，眼睛向前看著。全體船員，爬在纜素梯繩上面，細心考察漸漸 縮小和沉黑了的天邊。軍官們拿著夜間用的望遠鏡，向漸次黑暗的各方搜索。月亮有時從朵朵的云間吐出 一線光芒，使沉黑的海面閃耀著光輝；一會兒又消逝在黑暗中了。1、這艘船的名字叫 林肯號，他們要去干什么？ 他們要去尋找一個出現在海洋上的怪物并把它清除掉。2、文中 期限”是多久？ 諾言”又是指什么？反映了船上人員什么樣的心理？期限是三天，諾言是指：如果三天期滿，怪物還不岀現，掌舵的人把舵輪轉三次，林肯號就向歐洲海岸進3、在敘述緊張曲折的故事時融入生動的描寫是這部小說的一大特色。請從選文中舉一兩句作簡要分 析。如：

40、月亮有時從朵朵的云間吐出一線光芒，使沉黑的海面閃耀著光輝；一會兒又消逝在黑暗中了。這句話 寫出了海上變幻莫測的瑰麗景色，也為下文的突變渲染了氣氛。五我們一進去，上面狹小的蓋板立即關上了，四周是漆黑的一團。從光亮的地方，突然進入黑暗中，我 的眼睛什么也看不見。我感到我的光腳是緊緊地踩在一架鐵梯上。尼德蘭和康塞爾，被人們抓得緊緊的，跟在我后面。鐵梯下面一扇門打開了，我們走進去以后，門就立即關上，發出很響亮的聲音。關在里面的，現在單單剩下我們了。在什么地方呢？我說不出來，甚至也猜不出來。只見一片漆黑，竟黑到這么一種程度：在幾分鐘后，就是通常在最黑 暗的夜間浮來浮去的那種模糊光線，我的眼睛也一點沒碰到

41、。尼德蘭對人家給我們的這種款待方式非常憤慨，他盡情地發泄他的憤怒。混蛋！”他喊， 這兒的人待客不亞于喀里多尼亞人！他們只差吃人肉罷了！我才不奇怪呢，不過我要 聲明，我不會不反抗就讓他們吃我！ ”安靜些，尼德 蘭好朋友，安靜些，”康塞爾平心靜氣地說，沒到時候，您用不著冒火。我們還沒有被放在烤盤里呢！”對，還沒有放在烤盤里，”加拿大人答，但是毫無疑問，我們已經在烤爐里了。這么黑。哼！好在我的尖板刀還帶在身邊， 用得著它的時候，我是會看得清楚的。 這些海盜，看他們誰敢先來向我下手吧 ” 尼德蘭，您不用發脾氣，”我于是對魚叉手說，暴躁沒有什么用，只會把事情搞壞了，誰知道有沒有人在偷聽我們說話呢！我們倒

42、不如先想法知道我們是在什么地方。”我摸索著慢慢地走。走了五步，我碰到一堵鐵墻，墻是用螺絲釘鉚住的鐵板。然后，我轉回來，撞上一張木頭桌子，桌子邊放有幾張方板凳。這 間監獄的地板上鋪著很厚的麻墊子，走起來沒有一點腳步聲。光光的墻壁摸不出有門窗的痕跡。康塞爾從 相反的方向走過來，碰著我，我們回到這艙房的中間。這艙房大約長二十英尺，寬十英尺。至于高度，尼 德蘭身材雖高，也沒有能衡量出來。1、 我們一進去，上面狹小的蓋板立即關上了”這里的 我們”包括幾個人？他們分別是誰？共3個人，他們分別是 我”（博物學家阿龍納斯）、仆人康塞爾和捕鯨叉手尼德 蘭2、他們被關在什么地方？為什么會被關？他們被關在一艘不為人

43、所知的潛水艇上。他們應邀參與把那個怪物從海洋中清除出去”的活動。經過千辛萬苦，怪物”未被清除，驅逐艦反被 怪物”重創，他們都成了 怪物”的俘虜！而這 怪物”原來是一艘尚不為 世人所知的潛水艇。3、通過對人物語言的描寫，可以展示不同人物的性格特征。試選擇一個人物形象，就文段中的語言描寫， 簡要分析其性格特征。尼德蘭的喊叫表現了他的直率、暴躁，康塞爾平心靜氣的勸慰。體現出沉著與幽默，而我”不多的語言則顯示出教授的理智。諾第留斯號浮游在一層磷光里面，在海水陰暗中，磷火也變得光輝奪目了。這光由無數的發光微生動 物所產生，因為它們在金屬板的船身上溜過，閃光就更加增強。這時，我在陣陣光明的水層中間，突然看

44、 到了這些閃光，好像熔在大火爐中的鉛鐵流一樣，或跟燒到白熱的金屬塊一樣；由于對立作用，在這火紅 光下有些明亮的部分也變成陰影了。在這環境中間所有陰影好像都不應當存在。不！這不是我們通常的燃 燒發光體的輻射光！在這光中有一種不平常的精力和運動！這光，人們感到它是生動的！活潑的！是的，這是海中點滴微蟲和粟粒夜光蟲無窮無盡的集體的結合，是有細微觸須的真正透明小膠球，在 三十立方厘的水中，它們的數目可以有二萬五千。又因為有水母、海盤、章魚、海棗以及其他發光植蟲動 物（滿浸被海水分解了的有機物體的泡沫，或滿浸魚類所分泌的粘液）特別產生的微光，它們的光更加增 強。諾第留斯號在這種光輝的海波中浮游了好幾個鐘

45、頭，我看見粗大的海中動物，像火蛇一樣在那里游來 游去，我贊美的情緒更高漲了。我看見在那里，在那不發熱的火光中間，有許多美觀、迅速快走的海豬，這是跑來跑去、不感到疲乏 的海中丑角，有許多長三米的劍魚，它們是大風暴要來的先知者，它們的巨大劍鋒時常碰在大廳的玻璃上。 然后又出現了那些比較小的魚類，各種形樣的箭魚，跳躍的鰭魚，人頭形樣的狼魚，以及成千成百的其他 魚類，它們奔跑的時候，在這失明的大氣中，畫成帶子一樣的條條的花紋。這種光輝奪目的景象真是迷人心神的魔法！是不是空氣中的一些變化使這種現象更為加強呢？是不是 海波上面發生了風暴呢？不過在水下幾米的深度，諾第留斯號并不感到風暴的怒吼，它和平地在安靜

46、的海 水中擺來擺去。我們就是這樣行駛著，不斷為眼前偽新奇景象所陶醉。康塞爾仍在觀察，他把他的植蟲類、節肢類、 軟體類、魚類等搬出來加以分類。日子過得很快，我簡直不能計算了。尼德蘭照他的習慣，總想法子把船上日常的事物變換一下。我們是真正的蝸牛，在我們殼中住慣了，我同時又要肯定，成為一個完全的蝸牛 也并不是很難的事。1用一句話概括上文段的主要內容：（2分）我們在諾第留斯號潛艇所觀看到的磷光中的海底2、有一種不平常的精力和運動”的光具體指什么？ 海中點滴微蟲和栗粒夜光蟲的集體的結合3、為什么說 我們是真正的蝸牛”？ 我們躲在潛艇中潛艇就像蝸牛的外殼。4、有人說：科學與幻想的巧妙結合是海底兩萬里這部科幻小說的藝術特色。就選文內容，談談你對 這句話的看法。在科學的基礎上進行大膽又合理的想象（科幻小說往往也是在科學研究基礎上的推理和預言）七船長點一點頭，我們又下到礁石巖脈間，沿著原來跑過的路走去，走了半個鐘頭后，我們就碰上了挽 在水底地面的諾第留斯小艇的鐵錨。一上了小艇，各人有艇上水手的幫助，解開了沉重的銅腦蓋。尼摩船 長的第一句話是對加拿大人說的，他說：蘭師傅，謝謝您。”船長，那是我對您的報答，”尼德 蘭回答， 我應該報答您。”一個輕淡的微笑在船長的嘴唇間露出來，此外并沒有一句別的話了。回諾第留斯號船上去。”他說。小艇在水波上飛走。幾分鐘后，我們碰到浮在海上的那條鯊魚的尸體。看