1、“小班組”的“大安全”管理有這樣一個數據統計，從歷年來的事故中能夠得出， 80% 的事故都發生在班組。 班組是公司重最小的細胞， 是安全環節中的重要一環。 新的一年， 公司提出的全方向覆蓋的大安全管理理念，使班組安全從文化、技術、作業環境等都獲得了提高。“大安全”覆蓋班組建設過去的班組安全管理只限制于上司的條條框框，事故一多，領導就重視， 生產一忙， 就撂到一邊。 班組缺乏主動性、 自制性，民眾參加的踴躍性不高，最后也不過“季節性高溫”。公司在不停總結經驗的基礎上提出了班組安全建設的三個轉變即：安全管理工作模式從經驗管理向規范化管理轉變、 從對事的管理向對人的管理轉變、從對事故管理向風險預控管

2、理轉變。第一以班組安全管理為切入點， 經過檢查評選， 小到每本臺帳，都建立“標桿”，實現了安全管理工作的規范化。二是增強對“人”的管理， 增強“人”的思想意識， 經過“班組安全技術大賽”“安全演講”“家眷會談”等活動， 不停增強班構成員的安全意識，激發學習的踴躍性， 扭轉了班構成員被動安全的場面，實現了從“要我安全”到“我要安全”的轉變。 三是實行安全風險管理，經過學習典型事故事例，掌握事故發生規律，班構成員親身編寫作業風險辨別范本， 成立設施環境風險庫， 提高班構成員的安全風險意識微風險辨別能力， 超前控制危險點， 大幅降低了事故發生率，實現了從對事故管理向風險預控管理轉變。安全查核提高班組

3、效率責任制的落實是提高班組安全管理水平的基石。 檢修工區經理齊雄偉對此有很高的認識， 他以為： “每位員工在各自的生產崗位都擁有獨到性和增值性， 他們是公司最可貴的財產， 生產中員工其實不想自己受傷，他們擁有管理、預防損害的能力，重點是領導怎樣運用科學管理手段去發揮他們各自的優點”。 該工區在班組建設中， 實行班組“安全生產積分”查核制度， 將現場查處違章、安全職責到位、現場安全風險控制、檢修質量等工作進行細化、量化，經過運用績效查核這桿稱保證安全責任落實到位。充足調換了每個班構成員的踴躍性和主動性，增強了人員責任心，促使了責任制的落實。公司在班組安全責任制的管理中， 將安全責任層層分解， 逐

4、級簽訂“安全生產責任狀”， 經過“安全到位考查方法”， 使每個環節、每個崗位、每個員工，形成環環相扣的責任鏈條，創建出人人有責任、事事分功過的優秀場面。安全投入優化班組建設安全與生產效益是一致的， 不行切割， 安全投入既能促使生產效益的發展， 也能為正常有序的生產“買”了保險。 為解決現場作業設施落伍的問題， 公司每年投入大額安措經費， 為員工統 必定做防靜電工作服、配置近電報警腕表、近電報警安全帽、全 身式安全帶， 將金屬檢修架所有改換為絕緣檢修架， 在刀閘架構上安裝了“防墜器”， 解決了困擾多年的刀閘上工作， 安全帶低掛高用的不規范行為。不停增補完美吊車、起落車、電動起落梯 等檢修作業機具

5、， 提高了現場作業器械的技術含量， 有效提高了現場作業的安全系數， 實現了設施環境的實質安全。 針對檢修作業現場臟、亂、差的狀況，為班組一致裝備了暖水壺、保溫杯、馬扎、工具包、當天工作看板， 做到了物件定置定位， 碼放齊整。還為檢修車輛裝備影碟機、安全警告片 ,創建了優秀的安全生產氣氛。素質提高增強班組活力 公司把提高班構成員的安全素質做為打破口，實行創新管理。針對新人員經驗不足、易激動的特色，采納“一對一”簽訂師徒合同，每個老師傅幫扶一個新工人，并進行現場看管，使新工人迅速地提高業務技術， 同時也達到了現場危險點的控制。 針對新設施、新技術的不停應用，該公司采納“派出去，請進來” 的雙向培訓軌道， 迅速提高一線員工“駕御”新設施的能力。 經過全員、全面的安全教育和專業技術培訓。 使一線員工熟習掌握“安規、兩票”、風險、應急、承發包工程管理以及交通、 消防、現場搶救等有關知識。