1、第七單元 課題3使用燃料對環境的影響使用燃料對環境的影響說板書設計說學情分析 說教學方法說教學過程 說教材一、說教材1、教材地位、內容 本課題內容主要分兩大點，一是燃料燃燒對空氣的影響，二是使用和開發新的燃料及能源。 從考試角度看，不是重點內容，但燃料燃燒對環境造成的污染問題，已越來越引起人們的重視。所以教材從學生已有的知識基礎出發，選擇學生熟悉的和生活中常見的知識和現象，并配合圖片和實驗，增強學生對知識的感受 ，從而增強學生正確使用燃料的意識。課時安排：課時 2、教 學目標 （一）知識與技能 1了解化石燃料燃燒對環境的影響 。 2認識使用和開發清潔燃料及各種能源的重要性。 （二） 過程與方法

2、 1、通過運用模擬實驗認識酸雨的危害，培養學生實驗探究的能力。 2、通過運用討論的方法，獲取更多的新知識，形成良好的學習習慣和 學習方法。 （三）情感、態度與價值觀 1、樹立珍惜資源、保護環境、愛護地球、勇于創新、積極實踐的科學精神。 2、積極關注與化學有關的社會問題，形成主動參與社會決策的意識，對一些與化學有關的社會問題能主動發表意見。3、教學重、難點 重點：1、了解化石燃料的燃燒對環境的影響。 2、認識使用和開發清潔燃料及各種新型能源的重要性。 難點 ：1、 逐步培養學生對現有資料進行分析的能力 。2、樹立學生珍惜資源、保護環境、愛護地球的意識。 4、教具準備 學生課前準備活動： 提前一到

3、兩天布置給學生兩個任務：準備樹葉、查閱有關酸雨和新能源的資料。教師課前準備： 收集多媒體素材、制作多媒體課件、準備實驗器材（小燒杯、鋅粒、大理石、模擬酸雨）。二、說學情分析 在做氧氣的性質實驗以及本單元前兩個課題的學習中，學生對燃燒已有了充分的認識，而生活中利用最多的是燃料的燃燒。因此，本節課學科性知識點不多，內容相對簡單，容易理解。但學生對酸雨危害及新能源了解不多，所以要求學生課前通過網絡或圖書查閱相關內容，加強課本知識與生活間的聯系。 主要利用實驗探究法 討論法 引導閱讀法 講述法三、說教學方法四、教學過程 創設情景 實驗探究 討論總結 拓展視野 交流提高 1、創設學習情景、提出疑問設計意

4、圖： 結合上節課的內容使學生初步感知燃料燃燒對生活的影響，自然的進入本節課主題。（1）家里做飯取暖用什么燃料，為什么要多通風？一輛大貨車從你身旁經過你能聞到什么、看到什么？（2）回憶三大化石燃料是什么？煤的主要組成元素是什么？燃燒產物是什么，會對我們造成影響嗎？設計意圖： 展示兩張空氣污染指數圖，讓學生注意到SO2、NO2是主要的大氣污染物。那么SO2、NO2是從哪兒來的？這樣自然的引發學生到課本上找答案進行自主學習。而對于它們溶于水形成的酸雨有哪些危害，就通過下面的實驗認識一下。一、燃料燃燒對空氣的影響 1、煤的燃燒小組模擬實驗 實驗用品：SO2水溶液、植物葉子、鋅粒、 大理石加入物質現象植

5、物葉子鋅粒大理石設計意圖： 發揚小組合作精神，通過實驗培養學生動手能力、觀察能力、分析能力、表達能力，并直觀的感受酸雨的危害。2、實驗探究、發現未知 二氧化硫、二氧化氮易溶于水，當溶解在雨水中時，就形成了酸雨。酸雨對環境有很大的影響，主要表現在腐蝕金屬和建筑物、損害人體健康、毀壞植被莊稼、影響水生動植物的生長等。設計意圖： 讓學生學會自己主動地去思考問題，提高學生歸納總結能力及語言表達能力。對酸雨造成的危害產生心靈的震憾，從而形成愛護環境、保護環境的思想。3、討論交流、得出結論 在城市很少用煤，可環境依然惡劣的原因是什么呢？ 主要是汽車燃料的大量使用，燃燒時產生的尾氣中主要含有一氧化碳、未燃燒

6、的碳氫化合物、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵等大氣污染物 。要減排可以采取改進設備，使燃料充分燃燒；增加催化凈化裝置，使有害氣體轉化成無害氣體等措施。 設計意圖： 引導學生過渡到汽車燃料的影響，通過閱讀總結出燃燒產物的種類和減污措施，加深對汽車尾氣理論上的認識。2、汽車用燃料的燃燒一輛轎車一年排出有害廢氣比自身重量大3倍驚人的汽車尾氣排放量設計意圖： 使學生明確造成我們生活環境污染的主要因素，對我們生存的環境有清醒的認識。從學生內心喚起保護環境從我們身邊做起的緊迫意識，同時激發對使用清潔能源的渴望。 乙醇（酒精）氫氣化學式燃燒的化學方程式特點燃燒產物基本上 污染環境，可做 、 、 等的燃料 。燃

7、燒產物 （填：有或無）污染，是 清潔的燃料。來源 等經過發酵、蒸餾可得乙醇，屬于 再生能源。氫氣可由 和 反應制得，目前制取成本 ，貯存 ，作為燃料暫_ 廣泛使用，但終將成為主要能源之一。設計意圖： 培養學生閱讀整理能力、接受信息能力。 通過對比燃燒產物，確認他們是清潔燃料。同時結合討論1，引導學生經過思考認識到，將化學反應原理和實驗室中的試驗方法應用于實際，還需要綜合考慮一些實際問題，以此培養學生綜合分析能力和解決實際問題的能力。二、使用和開發新的燃料及能源4、拓展視野西氣東輸核能潮汐能太陽能風 能設計意圖： 開闊學生眼界，認識人類對新能源的開發和利用，了解我國在改善大氣環境，提高人民生活質

8、量方面所作的工作 。同時提出希望，給學生鼓勵，引導努力奮斗的方向。 1、合理利用燃料，防止污染環境是可持續發展的重要方面，關于燃料的說法錯誤的是（ ） A、酒精是比汽油更環保的燃料 B、天然氣是比煤更環保 的燃料 C、氫氣是比天然氣更理想的燃料 D、石油是工廠經常使用的燃料3、近年來，燃油價格不斷上漲，尋找替代燃料成為熱門話題，以乙醇汽油替代汽油或燃油汽車改用天然氣都是解決能源問題的有效措施。請 回答：（1）使用天然氣代替汽油作為汽車燃料有什么優點？（2）請你再指出一種代替汽油的新能源。（3）乙醇在空氣中充分燃燒生成二氧化碳和水，寫出該反應的化學方程式。自我檢測設計意圖：掌握基礎知識后，進行習題訓練進一步鞏固所學知識，增強學生靈活運用知識的能力。2、我國正在推廣使用乙醇汽油。所謂乙醇汽油就是在汽油中加入適量乙醇（一般為10：1）混合而成的一種燃料。下列有關的敘述錯誤的是（ ） A.乙醇汽油是一種新型的化合物 B.汽車使用乙醇汽油可以減少有害氣體的排放 C.由石油可以制得汽油 D.由玉米、高梁發酵可以制得乙醇交流提高 通過這節課的學習你有哪些收獲呢？你 呢？課題3、使用燃料對環境的影響一、燃料燃燒對空氣的影響 1、煤的燃燒：SO2 NO2 腐蝕金屬、建筑物 影響水生動植