1、【熱門】學(xué)習(xí)計劃模板集錦5篇學(xué)習(xí)計劃 篇1中國古代偉大的教育家孔子說過：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”行之有效的學(xué)習(xí)計劃是學(xué)習(xí)成功的第一步。常常看到有些同學(xué)在做完作業(yè)后，不是東走走，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就是東看看，西翻翻，似乎作業(yè)完成了，就萬事大吉，沒事可干了。這實際上是一種隨遇而安的學(xué)習(xí)態(tài)度。這樣做的原因，除了學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正以外，很大程度上是沒有為自己訂個規(guī)劃，學(xué)習(xí)缺乏計劃性。科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃對于中學(xué)生來說，具有如下幾個方面的作用：促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)每一個同學(xué)都有自己長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而要實現(xiàn)目標(biāo)，就必須腳踏實地，有計劃有步驟地去學(xué)習(xí)，要從實際出發(fā)，安排好學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)計劃可以使自己的學(xué)習(xí)行動和學(xué)

2、習(xí)目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來，每一項近期任務(wù)的完成都會使自己受到鼓舞，從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種潛在的動力，增強(qiáng)實現(xiàn)下一個目標(biāo)的信心。這些在執(zhí)行計劃中受到的鼓舞和鞭策比來自家長和教師的表揚(yáng)更及時，更有效。所以制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)。可以磨煉意志學(xué)習(xí)計劃使學(xué)生的各項學(xué)習(xí)活動目標(biāo)明確。在努力爭取讓自己的行動按計劃進(jìn)行時，由于學(xué)習(xí)生活的千變?nèi)f化，常會出現(xiàn)一些意想不到的情況，影響著計劃的執(zhí)行，如臨時性的集體活動、作業(yè)增多、考試臨近等。這時不能急躁，不能呆板的照計劃進(jìn)行，而要及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃以適應(yīng)變化了的情況。有時在計劃實施過程中會出現(xiàn)困難，這時就要通過意志力去努力克服，排除誘惑，不斷

3、調(diào)整自己的行動，不偏離計劃中既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，直到目標(biāo)達(dá)成為止。在實施計劃中，每克服一個困難，完成一個任務(wù)，就會在享受勝利喜悅的同時增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣。若由于計劃的不周而暫時沒有完成，要及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，修改計劃，爭取新的勝利。在成功和失敗的交替過程中，意志力會得到鍛煉和提高。有助于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣長期按學(xué)習(xí)計劃辦事，就會逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)習(xí)生活有規(guī)律。這種習(xí)慣平時表現(xiàn)在每天的時間安排和學(xué)習(xí)方法的運用上。時間安排上一旦形成習(xí)慣，到時間起床，到時間就睡覺，該學(xué)習(xí)時就安心學(xué)習(xí)，到了鍛煉時間就自覺的去鍛煉，學(xué)習(xí)生活就會達(dá)到“自動”進(jìn)行的境界。到了時間不去休息或鍛煉，身上就不好受

4、；到了時間不學(xué)習(xí)，心中就感到缺了點什么。學(xué)習(xí)方法上一旦養(yǎng)成習(xí)慣，就會感到不預(yù)習(xí)就無法聽好課，不復(fù)習(xí)就不能做好作業(yè)。這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會大大提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。而這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是長期按照學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的結(jié)果。所以說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)計劃和頑強(qiáng)意志的產(chǎn)物。可以提高效率，減少時間浪費好的學(xué)習(xí)計劃把學(xué)習(xí)、休息和活動的時間進(jìn)行了科學(xué)的具體安排。如果自己在學(xué)習(xí)的時間多玩了一會兒，就會是計劃中的任務(wù)玩不成，而且由于學(xué)習(xí)順序的漸進(jìn)性，從而使計劃中后面的多項任務(wù)受到影響。為了完成學(xué)習(xí)計劃，一個用功的學(xué)生，不但不輕易浪費時間，而且在學(xué)習(xí)中十分注意效率。學(xué)習(xí)計劃 篇2俗話說：工欲善其事，必先利其器

5、，期末考試也是一樣。我覺得要想取得好成績，除平時努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我應(yīng)該根據(jù)自己實際情況，選取科學(xué)、高效復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)計劃如下：要珍惜時間，合理安排時間。時間是寶貴，合理安排時間，把應(yīng)該復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)好，適當(dāng)給自己休息時間。根據(jù)具體時間情況和各門功課實際情況，合理安排好復(fù)習(xí)計劃。上復(fù)習(xí)課時要認(rèn)真聽講，勤于思考，勤于動腦。復(fù)習(xí)時要強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用;查漏補(bǔ)缺，保證知識完整性;融會貫通，使知識系統(tǒng)化。到最后階段，不宜再復(fù)習(xí)所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會東西再丟分，保證拿到基礎(chǔ)分前提下，細(xì)化知識點。應(yīng)該把

6、做過練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類，對于自己不明白并且是考點要積極課后問老師。在考前復(fù)習(xí)時，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題思路。對于老師沒畫重點科目，自己要對知識點系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點地方深度記憶。我要嚴(yán)格按照我復(fù)習(xí)計劃復(fù)習(xí)，希望期末考試能考出一個理想成績。學(xué)習(xí)計劃 篇3生成背景：舞龍是中國民間用于歡慶重大節(jié)日的一種藝術(shù)形式，一直流傳至今。這個月的主題是“寒冷的冬天和“迎新年”，所以我請小朋友觀看了一段舞龍的視頻，孩子們非常感興趣。都三三兩兩地模仿舞龍，為滿足孩子的需要，讓他們能親身體驗舞龍樂趣，故設(shè)計此活動，并引導(dǎo)幼兒感受中華民族民間藝術(shù)的多彩與獨特風(fēng)格。活動目標(biāo)：1、知道舞龍是中國歡慶

7、新年的一種民間藝術(shù)形式，學(xué)習(xí)了解節(jié)日風(fēng)俗。2、學(xué)習(xí)剪圓形，有規(guī)律地粘貼。3、啟發(fā)幼兒自由表現(xiàn)龍神態(tài)和動作，讓幼兒在游戲中體驗喜慶的氣氛。活動準(zhǔn)備：舞龍的視頻，金蛇狂舞音樂，筆，剪刀、膠水，沒有龍鱗的龍一條活動重點：啟發(fā)幼兒自由表現(xiàn)龍神態(tài)和動作，讓幼兒在游戲中體驗喜慶的氣氛。活動難點：學(xué)習(xí)剪圓形的方法。活動過程：一、觀看視頻，了解節(jié)日舞龍的風(fēng)俗。1、 欣賞節(jié)日舞龍的錄像，感受熱鬧、歡樂的舞龍氣氛。2、 說說錄像的內(nèi)容。并模仿舞龍的動作。3、 學(xué)說“咚咚鏘，咚咚鏘，過大年，舞長龍。”并請幼兒說一說中國人為什么要用舞龍表示節(jié)日的喜慶。小結(jié)：龍是中國的象征。很早以前，勤勞智慧的中國人就根據(jù)一些飛禽走獸

8、的形象，創(chuàng)造出了富有特色的象征性形象龍。炎黃子孫都稱自己是龍的傳人。所以，每年春節(jié)，中國人都會用舞龍來慶祝。二、動手操作，粘貼龍鱗。1、教師出示事先做好的龍頭，請幼兒說說還缺什么?明確：龍鱗。2、指導(dǎo)幼兒畫圓、剪圓。先在紙上畫出一個圓形，然后剪下來。或者可以采用輔 用輔助的東西，如圓形蓋子，放在紙上，沿著蓋子畫圓。然后剪下來。也可以把紙對折兩次，剪出一個扇形，然后將紙打開，成為一個圓形。3、有規(guī)律的粘貼，給龍加上龍鱗。在每個圓形的一邊涂上膠水，貼在另一個圓形下邊。每三個圓形成一組，貼在龍身上。小結(jié)：龍是一種身體長，有鱗，有角，有腳，能走，能飛，能游泳的動物。三、模仿龍的神態(tài)和動作，體驗節(jié)日的喜

9、慶。將幼兒分為七組，模仿龍的動作，引導(dǎo)幼兒每五個一組，表演舞龍。引導(dǎo)幼兒 兒上下舞動，直線行進(jìn)，曲線行進(jìn)，走圓場，矮步跑圓場。效果記錄：本次活動結(jié)合專題，讓幼兒在做做玩玩中感受了中華民族民間藝術(shù)的多彩與獨特風(fēng)格。認(rèn)識了龍是中國的象征，是富有智慧的中國人創(chuàng)造出的形象。了解了傳統(tǒng)節(jié)日舞龍的風(fēng)俗，并感受到節(jié)日的快樂。同時讓幼兒模仿龍的神態(tài)和動作，表演舞龍，雖然幼兒不能流暢地表現(xiàn)舞龍動作，舞龍技巧欠佳，審美價值不高，但是幼兒在舞龍中鍛煉了身體的協(xié)調(diào)性，并學(xué)會了和伙伴的配合，并感受到舞蹈的快樂，參與的積極性較高。在活動中感受到了快樂。中班綜合活動:放飛快樂中班綜合活動:放飛快樂設(shè)計意圖：孩子們很喜歡親近

10、大自然, 親近小動物,但往往適的其反,他們在喜歡它們的同時卻在不只不覺的傷害它們,為此我設(shè)計了這樣一節(jié)課,讓幼兒懂得愛它們就要讓它們的感受快樂,以鴿子為例,體會到放飛鴿子，保護(hù)它們的快樂.活動目標(biāo)：、讓幼兒初步形成愛護(hù)小動物的意識，不去傷害它們、通過觀察、講述、繪畫，提高幼兒的觀察和表現(xiàn)能力。、體驗放飛氣球的快樂，激發(fā)幼兒熱愛生活的熱情。活動準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：課件，勾線筆，氣球每人一份。活動過程：小鳥飛音樂進(jìn)場（一）、圍繞放飛鴿子的活動，展開談話，引發(fā)幼兒飛上天空的愿望。1、今天老師要請小朋友看一些小鴿子，小朋友們看完以后猜一猜，它們的心情是怎樣的？（很難過、不開心的）2、鴿子為什么不快樂？

11、（因為被關(guān)在籠子里，沒有自由）那你們看見它們不開心你們開心么？（也不開心）3、那我們現(xiàn)在把籠子把它們放飛我們來猜一猜，它們現(xiàn)在的心情是怎樣的？（很開心，很高興）它們?yōu)槭裁撮_心呢？（天空很大，很美。他們有自由了，可以展翅飛翔）現(xiàn)在它們很快樂，那你們覺得快樂么？（快樂）教師小結(jié)：所以我們小朋友要保護(hù)它們還有其他的小動物，包括小蝴蝶，小鳥，蜻蜓，都不可以去抓捕它們。1、教師講解示范在氣球上作畫的技巧現(xiàn)在曾老師先把我自己畫上去，眼睛，鼻子，嘴巴，畫時的力度要輕，防止氣球爆破，線條要流暢。小朋友看看像我嗎？、你們想不想也來試一試？（想）但在畫的時候要注意一只手輕輕的拿著氣球，因為它很容易爆，那樣你就不能

12、飛上天空了，一只手拿著勾線筆輕輕的畫出你的樣子、幼兒開始作畫。教師此時巡環(huán)指導(dǎo)，能力較差的幼兒應(yīng)及時給予幫助，幫助幼兒掌握好構(gòu)圖的合理。對能力較強(qiáng)的幼兒，教師要鼓勵他將自己的意愿用畫表達(dá)出來。學(xué)習(xí)計劃 篇4一、學(xué)習(xí)思想刻師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃基于這樣認(rèn)識，本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)突出理清進(jìn)行課程改革的思路，以促進(jìn)教師群體以更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)；酷合課程目標(biāo)提出的要求，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。通過各級各類培訓(xùn)，進(jìn)一步促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，使全體教師目標(biāo)明確，立足課改，在不斷的探索與實踐中形成新型教學(xué)觀，加快教育教

13、學(xué)工作的良性發(fā)展。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)刻育課程改革綱要2、訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功，提高基本專業(yè)技能。3、各學(xué)科專業(yè)知識，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。4、各教育教學(xué)刊物的文章，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，并結(jié)合工作實際撰寫論文，積極投搞。5、體現(xiàn)新課標(biāo)理念和課程改革精神的課堂教學(xué)，綴經(jīng)驗交流，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。6、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，掌握相關(guān)方針政策。四、學(xué)習(xí)重點：（一）各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)1、教師角色的定位刻師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點撥，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計正確的學(xué)習(xí)思路，選擇正確的學(xué)習(xí)方法，讓

14、學(xué)生有自己的空間去探索、合作、體驗、創(chuàng)造，完成各種教學(xué)活動。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時點撥學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的實踐能力。2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念（1）全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的文化素養(yǎng)。（2）正確把握各學(xué)科教育的特點。應(yīng)重視各學(xué)科對學(xué)生熏陶感染的作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向，同時尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗。（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。各學(xué)科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需要，保護(hù)好學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合

15、作、探究的學(xué)習(xí)方式。（4）努力建設(shè)開放而有活力的各學(xué)科課程。應(yīng)拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運用，使學(xué)生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實踐能力。（二）學(xué)習(xí)基礎(chǔ)刻育課程改革綱要（三）教師繼續(xù)訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功，提高教師的專業(yè)知識和基本技能。五、學(xué)習(xí)方式及組織實施（一）培訓(xùn)學(xué)習(xí)1、集中培訓(xùn)。主要對教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)打造共同的教學(xué)理念，要注重培訓(xùn)內(nèi)容的系統(tǒng)性。本學(xué)期我們計劃將邀請教研室領(lǐng)導(dǎo)和通過觀看VCD光盤等形式系統(tǒng)地分類、分期對教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認(rèn)

16、同，以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，該培訓(xùn)由教導(dǎo)處具體組織實施。本學(xué)期，教導(dǎo)處將通過“示范課”、“研討課”、“教案設(shè)計”、 “評選各科論文”等多種形式，對教師進(jìn)行有計劃地集中培訓(xùn)與指導(dǎo)。2、校內(nèi)培訓(xùn)。各校可以自搞活動或幾校聯(lián)合組織活動，通過“示范課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”等形式，對教師進(jìn)行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓(xùn)和指導(dǎo)，從而引導(dǎo)廣大教師不斷反思自己，將新課標(biāo)的精髓升華為自在的觀念、思想。（二）自學(xué)、自練刻師自學(xué)內(nèi)容要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學(xué)指導(dǎo)性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志，校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標(biāo)觀念的課堂教學(xué)經(jīng)驗，教師必備的教學(xué)基本功、教學(xué)基本技能等。六、預(yù)期目標(biāo)1、每

17、學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于8篇，學(xué)習(xí)心得不少于4篇。2、每學(xué)期教師撰寫體現(xiàn)新課標(biāo)理念的教學(xué)論文不少于2篇，35周歲以下的青年教師撰寫的論文，每學(xué)期至少有1篇在縣以上獲獎或發(fā)表交流。七、保障措施1、學(xué)校成立教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)、檢查教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。組長：教導(dǎo)主任；副組長：副教導(dǎo)主任：成員：各教研組組長。2、對教師必備的基本功、教師論文及各項比賽，要定期進(jìn)行考核、檢查評比。3、每周二五下午三節(jié)課后為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。八、學(xué)習(xí)安排第2周：學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃第4周：學(xué)習(xí)新課程教師怎樣備課第6周：學(xué)習(xí)教師備課，你備好自己了嗎？第8周：學(xué)習(xí)新課程教師怎樣上課第12周：學(xué)習(xí)新課程教師怎樣布置及批改作業(yè)第14周： 學(xué)習(xí)新課程教師怎樣組織課外輔導(dǎo)第16周： 學(xué)習(xí)新課程教師怎樣組織考查考試、新課程教師怎樣組織社會實踐活動第18周：教師學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流、總結(jié)學(xué)習(xí)計劃 篇51、語文（1）一個星期復(fù)習(xí)3個單元，背誦部分要背的非常熟練（2）多做一些閱讀題，提高閱讀水平（3）作文都復(fù)習(xí)一遍，學(xué)會列提綱，考試時時間不夠的話就要學(xué)會在腦子里把提綱列出