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文檔簡介
1、海的女兒教學方案教材解析課文節選自童話故事海的女兒的結尾部分，介紹了小人魚親自參加王子的婚禮，并舍棄生存的機會，放棄傷害王子，犧牲自己的故事。這是一個凄美的愛情故事，重點引導學生積累、感受打動自己的語句，體會人物真善美的形象。教學目標1認識本課“港、宴”等13個生字，積累生字組成的新詞。2自由閱讀課文，了解故事大意，感受童話的奇妙，體會人魚公主的美好心靈。3激勵學生從小有處處為別人著想的思想，體會人物真善美的形象。教學重點了解故事大意，感受童話的奇妙，體會人魚公主的美好心靈。教學難點激勵學生從小有處處為別人著想的思想，體會人物真善美的形象。課前準備教師準備：制作多媒體課件。學生準備：預習生字詞
2、，朗讀課文。課時安排1課時教學過程一、談話導入，字詞學習1導語：你讀過安徒生的童話嗎？你聽說過美人魚的故事嗎？今天，我們一起走進安徒生的童話世界，去認識一位美麗的美人魚吧！2板書課題，齊讀課題。3作家卡片。4分析、記憶字形。學生記憶“港、宴、睫、婚、訊、挽、圣、儀、幟、陳、墊、恒、撫”的讀音。5圖文解詞：奢望、晨曦。二、初讀課文，整體感知1快速讀課文，這是海的女兒的結尾部分，如果讓你給這個部分加個題目，你認為什么題目比較合適？2給課文梳理脈絡，說說課文主要講了幾件事。3出示圖片，體會：美人魚眼睜睜地看著王子娶了別的公主。美人魚沒有加害王子，自己變成了泡沫。三、品讀課文，情感升華1用較快的速度讀
3、一讀，把打動你的地方多讀幾遍，和同學交流自己的感受。感受童話的奇妙，體會美人魚真善美的形象。2出示：小人魚親吻著王子的手，她覺得自己的心在破碎。分析動作和心理描寫，體會小人魚的傷心。3出示心理描寫的語句，體會偉大的小人魚和可憐的小人魚！4出示動作描寫的語句，體會小人魚犧牲自己、成全他人的品德。5文中的巫婆、小人魚姐姐們的出現，對文章的故事情節和表現小人魚起到什么作用？小結：課文用動作描寫、心理描寫來體現小人魚的傷心、可憐和偉大，請仔細閱讀并用心體會。四、總結全文，課外語文1學習思維導圖。拓展延伸：學習有關情感的名人名言。情感升華：海的女兒用詩一般的語言講述了海的女兒為了成全心愛的王子而主動放棄生命的動人故事，熱情地贊揚了小人魚善良、大度、執著、為他人著想的品德，歌頌了她為追求美好純真的愛情而放棄生命的崇高境界和美好心靈。4課外練筆：“一點點地
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