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文檔簡介

難實現的愿望嗎？游戲：認識時鐘整時半時練習方法：畫一個大圓，18人一組，外圏12人，中心點一人，3人一排代表分針（長針），2人一排代表時針（短針）用肢體擺各種形狀，中心點一人左手拉住3人一排的學生，右手拉住2人一排的學生，聽教師口令，教師說整點、和半點學生用肢體擺出整點和半點的圖案，讓其他學生評價時鐘擺的是否正確。學生分組游戲教師參加各個小組游戲，觀察、鼓勵學生參與游戲。教師強調規則，強調安全。教師創設情境：感謝小白兔們積極和兔媽媽一起游戲。學習評價：較好地完成角色的轉換。 具有正確的學習動機、濃厚的學習興趣、飽滿的學習熱情。 在體能上，能較好地適應小學的學習和生活。 同學之間能夠友好的相處。設計意圖：通過游戲認識時鐘，使學生在游戲中加強鞏固數學課認識整時和半時的知識點，運用學生喜歡游戲的特點精心設計與數學、語文知識相關的游戲，使每一名學生都能熟練的在鐘面上指出整時和半時或者簡單的漢字形狀。加強學生空間感練習三、結束部分。進行放松活動，本課小結，交流課堂情況，課外練習。親愛的同學們謝謝你幫助老師實現了這個愿望，下次課老師會和同學們一起像更高目標努力，加油。師生再見設計意圖：運用體操隊形，體委帶隊做放松

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