第20課《珍愛國寶-古代陶瓷藝術》教學設計(新人教版小學美術五年級上冊)_第1頁
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文檔簡介

1、部編版三年級語文下冊教學設計人教版小學美術五年級上冊教學設計 5/5人教版小學美術五年級上冊第20課 珍愛國寶古代陶瓷藝術教學設計教學導航【課標分析】本節課依托義務教育美術課程標準(2011年版),力求體現素質教育的要求,堅持以美育人、以文化人,以立德樹人為指導思想,通過對珍愛國寶古代陶瓷藝術一課的學習,深入提升美術課程的思想性、科學性、時代性、整體性,突出課程的人文性質,用文化來建設課程,把多學科元素融進課程,用信息化視野和人文視野來引領學生,以現代信息技術介入品鑒交流,共享人類社會的文化資源,積極參與文化的傳承并對文化的發展做出自己的貢獻,從而促進學生美術核心素養的發展。【教材分析】本課是

2、一堂“欣賞與評述”課,教材圖例中提供了各個時期的陶瓷,從造型美、紋飾美和釉色美三個方面展現了中國陶瓷獨特的藝術魅力,引領著學生去觀察、分析和評價,突出了培養學生發現美、創造美的教育理念。通過本課不僅讓學生了解到中國古代陶瓷藝術的特點,還要滲透對祖國古老藝術的熱愛之情。運用互聯網+的平臺,讓學生能夠更加自主的對古代陶瓷藝術進行全面的欣賞,不僅能大大提高學生欣賞的興趣,增強了欣賞效果,拓展了欣賞的角度,更加實現了互聯網對美術欣賞教學的應用與促進。【學情分析】本課的教學對象是具有一定辨析能力的五年級學生,他們已經有一定的語言組織能力、形象思維能力、資料收集能力和信息處理能力,能夠進行自主學習、探究性

3、的學習。他們對古代陶瓷藝術知之甚少,更缺乏深入了解,為此,本課通過與現代媒體“Pad”的精準鏈接補充精準信息進行任務驅動,引導學生進行有目的的欣賞、探索、體驗、創作、評價等逐層遞進的活動,從而認識古代陶瓷之美。調動學生多種感官積極參與,通過摸、聽、看、找、做等感悟、探索、積累并形成認知,提高發現和解決問題的能力及多元學科不同領域的綜合運用能力,學生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗,使學習達到最優化。【教學目標】1、知識與技能:了解古代陶瓷的發展歷程,認識陶瓷藝術作品的器形、釉色、紋飾構成及表現方法,領悟美術表現空間的開放性。2、過程與方法:能夠通過觀察、分析、討論等方式理解并感悟中國

4、古代陶與瓷的藝術之美,并能用美術語言描述、表達自己獲得和發現的新認知,學習美術欣賞和評述的方法。3、情感態度與價值觀:培養學生熱愛祖國傳統民族文化和熱愛生活的高尚情操,樹立正確的人生觀、價值觀、審美觀,為我國擁有的燦爛陶瓷文化而自豪,形成文化傳承意識和創新意識。【教學重點】引導學生賞析陶瓷的藝術文化,用準確的美術語言對造型、紋飾、釉色進行描述和分析,了解陶與瓷的區別,感受陶瓷特有的藝術美感。【教學難點】學生能用準確、靈活的語言表達對陶瓷藝術美的感受。【教學準備】一個陶器和一個瓷器(農村常見的喜字瓶)實物、一杯水、課件。【課時安排】1課時教學過程一.了解陶器和瓷器1、教師出示一個普通的陶器和一個

5、瓷器瓶。請學生說一說這是干什么的?有什么作用?(學生自由發言)教師總結歸納:“這些都是用來盛放東西的器皿”。2、比一比陶器和瓷器有什么區別?(學生討論區別方法)a、摸一摸:讓學生從手感上區別陶器與瓷器的質感不一樣。陶器摸起來手感比較粗糙,瓷器摸起來手感很光滑。b、敲一敲:用筆敲陶器,聲音不清脆,用筆敲敲瓷器有清楚的金屬聲。C、試一試:用一滴水滴在陶器上,水很快就被吸到陶器的了,而把水滴在瓷器上,水不但沒有吸住還直接流了下來。教師:“陶器與瓷器不僅質感、敲擊的聲音、胎質不一樣,它們的制作原料、和燒成的溫度都有區別。陶器用黏土(陶土),燒制是的溫度不超過1000度。瓷器用瓷土(高嶺土為主的原料),

6、燒制溫度要達到1200度以上。二.欣賞陶瓷的外形美:1、課件出示:新石器時代的白陶鬹、青瓷蓮花尊學生說一說這幾件陶器的外形有什么特點?是干什么的?(學生大膽發言,各抒己見)教師:白陶鬹新時期時代的一件飲煮器。整個器皿似一昂首揚尾的動物,富有特色。器皿底部突出的三足,便于下面放柴火燃燒。青瓷蓮花尊整個器形像兩朵仰、覆的蓮花。2、課件出示:北宋汝窯粉青蓮花式碗、新石器時代黑陶蛋殼高柄杯教師:說說這兩件陶瓷的外形有什么特點?這件黑陶蛋殼高柄杯因胎壁薄如卵衣,故名“蛋殼陶”。它以其高超的制作工藝和優美的造型,被譽為“中國古代陶器的巔峰之作”。3、課件出示:新石器時代彩陶船形壺陶壺為盛水器。整個器皿呈一

7、艘船的形狀,非常別致。肩上左右半環耳用來系繩的,在腹部繪畫網,使人不由得與當時的漁獵生活產生聯想。三、陶瓷藝術的美,還體現在紋飾上1、課件出示:新石器時代舞蹈紋彩陶盆內壁繪有三組舞蹈紋飾帶,每組五人,并肩攜手,歡快起舞。2、課件出示:元鬼谷子下山說到瓷器,就不能不說元青花。說到元青花,就不能不提元青花中的傳奇人物故事紋青花大罐“鬼谷子下山”。它以其雄渾矯健的造型、張力十足的紋飾、濃艷深透的青花發色、通體彌漫的雄霸之氣,強烈地震撼著每個喜愛元青花的人。此件元青花珍品在2005年7月的英國佳士得公司拍賣會上以2.3億元人民幣的高價成交,創下了佳士得公司當時亞洲藝術品拍賣的最高成交紀錄。“鬼谷子下山

8、”高27.5厘米,直徑33厘米,產自七百年前的中國景德鎮。此罐人物刻畫流暢自然、神韻十足、栩栩如生,各種輔助紋飾也是筆筆精到、十分完美,顯然是出自大畫家之手,這使得此罐非普通的青花瓷可比,堪稱中國古代瓷器之瑰寶。3、課件依次出示:清五彩花鳥紋瓶、金白釉黑牡丹紋瓶和青花釉里紅開光鏤花罐,讓學生欣賞瓷器紋飾美。教師:這件白釉黑牡丹紋瓶,潔白的底色和漆黑的牡丹形成強烈的對比,具有中國水墨畫的藝術效果。青花釉里紅開光鏤花罐,罐上紋樣運用鏤空、雕塑、堆帖、釉下彩繪為一體的手法,達到渾然一體的藝術效果。青花鴛鴦蓮紋盤盤心繪有蓮池,兩只鴛鴦在水中追逐,畫面靜中有動,極為傳神。四陶瓷藝術的美,還體現在釉色上。課件出示:明孔雀綠釉碗、黃釉碗和清祭紅梅瓶讓學生比一比,這幾個瓷器和剛才的瓷器有什么不一樣?(沒有紋飾,顏色單一、艷麗)教師:“瓷器除了外形美和紋飾美,各種顏色釉,使瓷器呈現出多姿多彩的景象。五

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