



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、表內(nèi)乘法的整理與復(fù)習(xí)【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版二年級上冊第四、六單元“表內(nèi)乘法(一)(二)”的復(fù)習(xí)?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解乘法的意義,溝通乘法口訣與乘法算式、加法算式及倍數(shù)之間的聯(lián)系,能正確合理地解決問題。2、經(jīng)歷整理復(fù)習(xí)的過程,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。3、通過創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生積極主動的投入到學(xué)習(xí)中來,從而體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,感受我國淵源的數(shù)學(xué)文化,激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?!窘虒W(xué)重難點】進(jìn)一步理解乘法的意義,熟記乘法口訣,能熟練地用口訣進(jìn)行計算,并能解決簡單的實際問題?!窘叹邔W(xué)具】多媒體課件、知識卡、一分鐘挑戰(zhàn)答題卡、自主檢測題等?!窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入
2、復(fù)習(xí)。故事導(dǎo)入:同學(xué)們,看過西游記嗎?“那,你能根據(jù)其中的故事進(jìn)入下面的搶答嗎?好!請聽題:話說唐僧西天取經(jīng),一路收了三個徒弟”。孩子們,這個故事有意思嗎?從故事中,你聽出了哪些數(shù)學(xué)知識呢?這節(jié)課我們就對乘法的有關(guān)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。出示課題:表內(nèi)乘法復(fù)習(xí)。二、回顧整理,建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。1、看書回顧,整理知識樹??磿螅哼吙催呄胍幌?,我們都學(xué)過哪些知識?哪些地方你最喜歡,印象最深?課件出示電子課本:看!這就是我們課本的目錄,仔細(xì)觀察表內(nèi)乘法在哪兒呢?下面我們一起看書,回顧一下吧!看電子課本,教師講解:在表內(nèi)乘法(一)中,我們認(rèn)識了乘法(貼出:乘法的初步認(rèn)識),會讀寫乘法算式,知道了乘法各部分的名稱及乘法
3、的意義, 學(xué)習(xí)了 2 6的乘法口訣(貼出:26的乘法口訣),解決問題的過程中遇到了乘加乘減式題 (貼 出:乘加乘減)。在表內(nèi)乘法(二)中,又學(xué)習(xí)了哪些知識呢?讓我們邊看書邊說一 說吧!(生說,教師貼出相應(yīng)的知識點:7、8、9的乘法口訣,倍的知識)讓學(xué)生根據(jù)內(nèi)容將知識點進(jìn)行歸類,師生共同整理成知識樹。教師總結(jié):像這樣把我們學(xué)過的知識,通過看書、回顧、歸納、整理的過程,在我們數(shù)學(xué)中是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法。師:孩子們,我們的知識樹漂亮嗎?相信通過后面的學(xué)習(xí),我們會獲得更多的知識,有信心嗎?(多么自信的一群孩子呀?。┠?,讓我們繼續(xù)下面的學(xué)習(xí)吧!2、復(fù)習(xí)乘法的意義課件出示:蘋果圖,通過解決問題來復(fù)習(xí)乘
4、法的意義09 00 99 0099 99 99 99 V JY(5 )個(4 )一共有多少個革果?加法算式:(4 +4 +4 +4 +4 =20 )乘法算式:(4X5=20或5X4=20 )I I I積因數(shù)因數(shù)求幾個相同加數(shù)的和,用乘法計算更簡便。3、回憶、背誦乘法口訣。(1)引導(dǎo)學(xué)生背誦乘法口訣。師:孩子們,還記得19的乘法口訣嗎?咱們一起來背一遍,怎么樣?(2)引導(dǎo)學(xué)生對乘法口訣從不同的角度去觀察,發(fā)現(xiàn)乘法口訣中的奧秘。(3)學(xué)生匯報:橫著看(第幾行就是幾的乘法口訣,就有幾句)堅著看斜著看找積相同的口訣。(如二六十二和三四十二等)(4)看口訣說意義及算式。師:孩子們,這么多的口訣,想知道老
5、師最喜歡哪句嗎?(三七二十一)讓學(xué)生說口訣的意義及算式學(xué)生說出自己喜歡的口訣,并說出意義及算式師:孩子們,是不是所有的口訣都能寫出兩個乘法算式呢?師總結(jié):其實在解決問題的過程中,從不同的角度去觀察,就會有不同的發(fā)現(xiàn)和收獲。9 V m * * * % * 千(5)復(fù)習(xí)有關(guān)倍數(shù)的知識。課件出示:線段圖,先讓學(xué)生說說圖意,然后列出算式。O口二口(只)(6)介紹“九九歌”的來歷,讓學(xué)生了解乘法口訣的悠久歷史,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課件出示相關(guān)資料,播放語音進(jìn)行介紹,教師總結(jié)三、重點復(fù)習(xí),強(qiáng)化提高。1、開火車。課件出示題目,學(xué)生以開火車的形式完成。開火車 TOC o 1-5 h z 六六()三七()三四(
6、)九九()四()二十四三六()七()五十六四八()四七()二八()七九()四()二十,一J一二挑戰(zhàn)I分鐘5X37X85 + 36X48X56X8+87X99X9-96X ( ) =42()X 9 -54.()X ()=18I()X ( ) =182、挑戰(zhàn)1分鐘。讓學(xué)生用題卡答題,一分鐘完成上面的所有題目,大屏幕進(jìn)行一分鐘計時。對學(xué)生的完成情況進(jìn)行多種形式的評價。3、()里最大能填幾?課件出示題目:()X8()X9,讓學(xué)生填一填,并說出自己的If8-我們也去植物園.想法。4、去植物園。課件出示情境圖,先讓學(xué)生說一說圖上的數(shù)學(xué)信息,完成相應(yīng)的問題。四、自主檢評,完善提高1、讓學(xué)生獨立完成自主檢測題,對完成情況進(jìn)行多種形式的評價2、全課總結(jié):通過這節(jié)課的復(fù)習(xí),你有什么新的收獲?還有什么問題嗎?(學(xué)生自由回答)看來,同學(xué)們的收獲還真
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 3人工智能應(yīng)用29課件
- 2025年STEAM教育在中小學(xué)的推廣模式與效果評價報告
- 地理●福建卷丨2024年福建省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試地理試卷及答案
- 三零五帶七抓管理體系
- 初中數(shù)學(xué)九年級下冊統(tǒng)編教案 5.1二次函數(shù)教案
- DeepSeek高教應(yīng)用場景規(guī)劃方案
- 2025年全民創(chuàng)建衛(wèi)生城市知識競賽試題200題(附答案)
- 消防試題及答案
- 西方管理思想試題及答案
- 地理●全國甲卷丨2023年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試地理試卷及答案
- 湖南能源集團(tuán)招聘筆試題庫2024
- 醫(yī)療器械經(jīng)營質(zhì)量管理體系文件模板
- 《塑料門窗工程技術(shù)規(guī)程》JGJ103-2008
- 2024年初級養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)鑒定考試題庫(含答案)
- JGJ312-2013 醫(yī)療建筑電氣設(shè)計規(guī)范
- 三字經(jīng)(原版及改版后的注解)
- 國開2024春《人文英語4》第5-8單元作文練習(xí)參考答案
- 社工招聘筆試考試試題及答案
- 合作協(xié)議(國外開礦甲乙雙方合同范本)
- 線性代數(shù)智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年廣西師范大學(xué)
- 中藥藥理學(xué)(中國藥科大學(xué))智慧樹知到期末考試答案2024年
評論
0/150
提交評論