1、實驗小學火災應急預案一、指導思想為了把火災事故隱患消滅在萌芽狀態，提升學校的處置 能力，根據消防法的有關規定，結合學校特點特制訂本 預案。二、機構設置預防火災應急工作領導小組：組 長：XX副組長：XX組 員：XX火災領導小組職責：1）接受上級防災指揮部的各項指令，制定校內火災應 急預案，領導部署校園火災的應急防御，做好緊急救災和恢 復校園正常教學的工作。2）認真宣傳、貫徹、執行上級實行防災的指示，傳遞 防災信息。3）組織師生學習掌握火災預警信號，預防和自救知識。4）定時和不定時排查校園的課室、食堂、消防安全設 施、樹木、墻報欄、窗戶等安全方面的隱患，發現問題及時 向有關部門反映，并監督及時整改

2、。5）制定實施搶險救災方案，組織和訓練，并指導校內 師生模擬預防演練。疏散引導組組長：XX成員：XX職責：1）組織、引導師生進行安全有序地疏散；2）及時扶助摔倒和受傷師生；3）及時報告疏散過程中的重大險情；4）疏散完成后協助其他各組工作。搶險救護組職責組長：XX成員：XX職責：1）演練前檢查師生健康狀況；2）組織搶救事故遇險師生；3）撥打120、119、110等急救電話，將受傷師生運送 到安域，在專業救援隊、醫務人員到達之前，進行臨時開展 救援、救治和必要的心理疏導。專業隊伍到達后對接、配合 相關救援情況。后勤保障組職責組長：XX成員：XX職責：1）制作準備疏散路線圖和疏散標識；2）布設演練場

3、地，對集結場地進行區域劃分和設置疏 散標識；3）負責治安及警戒工作，維護演練秩序，保障演練安 全；4）負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備;5）負責演練信號音源的采集與發布；6）演練結束后檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障 設施。通訊報警組組長：XX組員：XX職責：1）按照學校突發安全事故報告程序將情況向上級主管 部門和相關部門報告。2）配合上級部門進行事故處理及調查工作。調查事故 原因，整理事故記錄，形成書面報告。3）做好輿情防控善后工作，配合上交部門做好輿情防 控。三、處理流程學校食堂、實驗室、計算機室、圖書室、檔案室、校園等重點部發生火災處置流程；一步：（三條同時進行）學校某一地

4、點突發火災，學校突發事件應急處理領導 小組應當立即啟動突發事件應急預案，介入事件組織救火。 責任人：當天值班領導或首遇第一人（XX）首遇火災第一人應該即可電話給火災領導小組。XX領導小組立即啟動應急預案，下達救援命令，展開施 救。XX火災疏散處理小組立即保護現場、采取疏散、隔離等 措施，加強學生管理，并做好學生思想教育工作，確保學生 心態和情緒穩定。組長：XX帶班領導按照學校突發安全事故報告程序，做好三報 告制度，將情況向上級主管部門和相關部門報告（消防大隊 119） oXX第二步：集中特定場地演練流程。（一）課堂、圖書館火災應急疏散演練。現場總指揮宣布演練開始。按照演練方案的要求播放疏散警報

5、信號和指令。后勤保障組在距離疏散通道2-3米的適當位置施放模 擬煙霧。聽到信號，任課教師立即發出指令：“全體同學分別 從前后門疏散，面向疏散方向成兩路縱隊集合。教師打開前門，由預先指定的靠近后門座位的學生打 開后門。小學高年級和中學可以預先指定教室前后門各一名 學生保障暢通，該生確認無學生遺留后離開教室。教師在確認無學生遺留后最后離開教室。第一次演練，教師要迅速到達隊列前方帶隊疏散，確 保本班的疏散路線正確及速度適宜；學生熟悉了解疏散路線 和疏散紀律，以后演練時教師可以在隊伍后方跟進指揮，避 免隊形散亂，及時發現各種險情并并進行處置。到達集結區域，每班按2-4路縱隊下蹲，每縱隊不超 過10米或

6、者不超過15人，班主任及時清點人數。發現受傷或心理狀況不穩定的學生，班主任立即向 搶險救護組報告；情況嚴重時，搶險救護組向現場總指揮報 告，現場總指揮按照預案進行處置。（二）宿舍、食堂火災應急疏散演練現場總指揮宣布演練開始。按照演練方案的要求播放疏散警報信號和指令。無廣 播系統的宿舍，由宿舍生活管理老師使用便攜式擴音器發出 警報和火災疏散指令。后勤保障組在距離疏散通道2-3米處適當位置施放模 擬煙霧。第一次演練或者新生演練，每一樓層樓梯口由一名老 師集合清點人員后，帶領隊伍成兩路縱隊有序撤離。以后演 練，由住宿學生自主靠墻一側和靠欄桿一側列隊疏散到一樓 出口空曠處，生活老師集合清點人數后，帶領

7、隊伍按疏散路 線有序撤離。到達集結區域，每名生活老師所管理的住宿學生按2 -4路縱隊蹲下，每縱隊不超過10米或者不超過15人，生 活老師清點人員情況。發現受傷或者心理狀況不穩定的學生，生活老師立即 向搶險救護組報告；情況嚴重時，搶險救護組向現場總指揮 報告，現場總指揮按照預案進行處置。三、報警程序：第一步：1、發生火災時，現場教師馬上組織疏散學生離開現場。 立即報撥打消防中心火警電話(119 ),報告內容為：“XX 學校發生火災，請迅速前來撲救，地址：XX號XX小學”。 待對方放下電話后再掛機。同時迅速報告學校安全領導小組 講話，學校領導組織有關人員攜帶消防器具趕赴現場進行撲 救。2、學校領導

8、在向區教育局領導匯報的同時，派出人員 (XX)到主要路口等待引導消防車輛。并組織教職工救助人 員、撲滅火災。第二步：1、學校領導（XX）和教師（上課的所有老師）要迅速 組織學生逃生，原則是“先救人，后救物”。2、參加人員: 在消防車到來之前，學校教師均有義務參加撲救。3、消防 車到來之后，校內人員配合消防專業人員撲救或做好輔助工 作。4、使用器具：滅火器、水桶等。5、學生及無關人員 要遠離火場和校園內的道路，以便于消防車輛駛入。6、如 果可能，要迅速啟用廣播系統，學校領導用廣播指揮師生疏 散或滅火。第三步：1、妥善處理學生，各班班主任進行心理教育。2、班主任查看有無受傷學生，有受傷學生及時到醫

9、務 處查看。（XX）注意事項：一、撲救方法：1、撲救固體物品火災，如木制品，棉織品等，可使用 各類滅火器具。2、撲救液體物品火災，如汽油、柴油、食 用油等，只能使用滅火器、沙土、浸濕的棉被等，絕對不能 用水撲救。3、火災事故首要的一條是保護人員安全，撲救要在確 保人員不受傷害的前提下進行。4、火災第一發現人應判斷原因，立即切斷電源。5、火災后應掌握的原則是邊救火，邊報警。6、嚴禁組織學生參加滅火。四、處置校門口突發事件值班電話學校辦公室：XX校長辦公室：XX傳達室：XX派出所XX安監科電話：XX五、報告與響應1、在學校發生火災后，第一個接警者或首位發現突發 事件的教師，為該案的第一責任人。第一責任人要以學校利 益、師生利益為重，無條件地承擔組織、指揮、搶救、控險 等報警任務，要充分利用現代化的交通工具、通訊工具及時 做好組織、搶救和報告工作，若接警后拖延、推諉等，一律 視為玩忽職守、失職或瀆職。學校視失職情況追究失職者的 責任。造成嚴重后果的，給予嚴肅的行政