1、“做一個有道德的人”活動總結 大砂坪小學 三一中隊做一個有道德的人，是黨和國家對廣大未成年人的殷切期望。做一個有道德的人，是未成年人健康成長、全面發展的根本利益所在。做一個有道德的人，也是億萬家庭對未成年人的心愿。“做一個有道德的人”這一主題活動在我班啟動以后，我班中隊活動就把這一主題納入年度德育計劃，積極創新載體，營造濃厚氛圍，精心組織活動。在活動過程中，學生參與熱情高，教師、家長認可，取得了明顯的效果。我班以“文明少年評比”、“愛心助殘”、“扶危助困”“感恩父母”、“感恩社會”為重點，開展了扎實有效的活動。總之，我班將以此次活動為契機，把“做一個有道德的人”在學校、家庭、社會持之以恒地開展

2、下去，引導學生參與道德實踐，讓孩子們自我教育、自我提高，升華心靈，陶冶情操，成長為一個真正有道德的人!一、發揮教師的資源優勢，利用課堂對學生進行潛移默化的德育教育。小學的德育主要是養成教育。而這些良好品德的形成，必須靠潛移默化、日積月累。課堂教學既是學校傳授文化知識和技能的陣地，又是德育的重要陣地，應該在這個陣地上充分傳授知識和技能，積極滲透品德教育，充分發揮每一學科的德育功能。我們要求各學科各顯神通，德育進課堂形成大氣候。“課課有德育，人人是德育工作者”提出以來，各科教師在德育滲透方面積極探索、努力實踐，根據各學科特點、學生年齡特點以及學校各年級傳統美德特色教育主題，各自形成了一套滲透德育的

3、行之有效的教學方法。二、大力對學生進行道德教育，開展校園明星，文明少年評比活動。為規范學生的言行舉止，養成學生良好的文明習慣。每學期，我班都要組織學生開展校園明星，文明少年評比活動。我們要求學生知禮儀、重禮節，見到師長要行禮、主動問好，同學之間要說文明禮貌用語。倡導同學之間結對互助，互幫互助，互學互愛，養成關愛他人、樂于助人的品德。倡導學生走好路隊，遵守交通安全常規，主動撿起地上的垃圾紙屑。在活動的拉動下，同學們的行為舉止趨向文明。三、利用重大節假日，開展感恩教育活動。1、開展“感恩師長”活動。在三八節、母親節、父親節、重陽節的前夕，大隊部就會向全體同學發出倡議，向關心我們的師長做點什么，表達

4、一份感恩之心。希望每位同學在節日以自己的方式，為她們獻上一份最誠摯的愛，送上最特別的節日祝福。同學們在節日當天，有的同學為家長捶背、洗腳，有的為家長做一個小禮物，悄悄的藏在枕頭底上。還有的替家長做家務活。在家長的反饋表中，他們感慨萬千：感謝教師的正確引導，使孩子學會了感恩，拉近了孩子與家長的距離。有的家長還高興的說： “孩子平時在家也干些家務活，但幫媽媽洗腳還是第一次，而且沒有絲毫勉強，我感到很欣慰。真得沒有想到自己的孩子能做到這些。通過這樣的一次親子活動，有效的拉進了孩子和母親的距離，同時，我們也了解到了，當今的社會，家長不僅僅光重視孩子的成績，越來越關注到他們的道德品質。2、開展“感恩社區

5、，共建和諧家園” 活動。利用學雷鋒活動月、植樹節和五一勞動節等這些重大節日與社區聯合開展共建活動。在與大沙坪社區聯合開展的“做文明少年，共建和諧家園”活動中，同學們在社區撿拾白色垃圾、清除小廣告，并到殘疾人家里幫他們打掃衛生。植樹節的時候，我班少先隊員帶著雷鋒精神，走進社區，為社區清理草坪，清掃街道。同學們把自己整理好的小花園，栽種上小樹苗，并為“愛心成長林”揭牌，表示要和小樹苗一同成長，表達了他們愛綠護綠的決心。同時，同學們還到社區困難戶家中進行義務勞動和送溫暖活動，為孤寡老人奉獻了一片愛心。在此過程中，學生熱情高漲，積極參加。在活動過程中，學生工作認真負責，不怕苦、不怕臟、不怕累。通過義務

6、勞動，同學們體驗到了勞動的辛苦與快樂，增進了同學間的友誼。社區工作者給予學生極高的評價，這向社會展示了我班學生文明向上的良好風貌!四、牢固把握有利教育時期，開展“扶危助困”活動。1、開展“助人為樂，助殘見真情”活動。每年的5月15日為全國的助殘日。自從我班的馬玉潔同學被評為“班級愛心小天使”后，每到這個時候，同學們都會慷慨解囊、踴躍捐款，向素不相識的殘疾兒童朋友表達關愛，以實際行動迎接“全國助殘日”。該項活動的開展，營造了真誠幫扶殘疾人的濃厚氛圍，使孩子們懂得關愛民生、建設和諧社會其實并不遙遠，觸手可及，深深意識到關愛殘疾人這個社會最脆弱的群體是多么重要，進而盡自己的能力為殘疾兒童享受到健康、

7、快樂的生活做出應有的貢獻。2、開展“地震無情人有情，同舟共濟獻愛心”捐贈活動。玉樹地震牽動著每一個同學的心，中隊輔導員的倡議發出以后，當天下午，同學們就排起長隊紛紛慷慨解囊。在第一次捐款300多元的基礎上，我班師生再次向地震捐款150元。該活動的開展，顯示了同學們高尚的道德情操，他們在大難面前表現出來的大愛，真正實踐了“做一個有道德的人”的誓言。通過開展這次活動，學生對如何做一個有道德的人、如何做一個文明學生、如何做一個對社會有益的人，有了深刻的認識；學會了感恩父母、感恩他人、感恩社會；培養了學生的社會責任感，樹立正確的人生價值觀!本次活動促進了學生身心健康發展，使學生思想道德品質有了很大的提

8、升。“做一個有道德的人” 實施方案互助友愛 感恩親情 奉獻愛心主題活動 大砂坪小學 三一中隊一、指導思想:深入貫徹黨的十七大精神，進一步落實中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見，積極響應做一個有道德的人的活動倡議，組織學生在家庭、學校、社會參加針對性、參與性、實效性強的道德實踐活動，在潛移默化中深刻理解道德要求，增強道德觀念，打牢道德基礎。二、活動目標以學生和諧發展為培養目標，在充分考慮學生身心特征、發展需求的基礎上，結合學校實際，培養學生“做一個有道德的人”的思想意識。通過動員我班學生積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊點滴小事做起，踐行道德規范，增強道德意識

9、，養成良好習慣、培養高尚品質。在促進學生身心健康發展的基礎上，特制定三年級一班“做一個有道德的人”活動方案，通過發揮學校、家庭、社區三位一體的教育作用，推動道德情感教育的全面實施，營造一個快樂健康和諧的校園。三、具體活動內容（一）在學校，開展“互助友愛、和諧校園”活動。1、舉行一次簽名活動。組織全體學生參加“全國百萬青少年我承諾：做一個有道德的人網上簽名活動”。收看中央文明辦舉辦的網上簽名活動啟動儀式，組織學生在網上發表感言，表達心聲。2、制定一本“紅旗常規寶典”。“積小善，成大德”，“一毫之惡，勸人莫作；一毫之善，與人方便”，這些傳統的道德箴言無不昭示著日常生活小事在一個人的道德養成中所發揮

10、的作用。因此，根據學校的實際情況及以往出現的一些問題制定一本“道德常規寶典”。寶典中要求學生養成的“六大好習慣”即：衛生保持好習慣、儀表端莊好習慣、物歸原位好習慣、讀書鍛煉好習慣、文明守紀好習慣、愛護公物好習慣。通過創編童謠、開展主題班（隊）會、納入常規評比等多種形式，培養學生從小事做起、從現在做起、從自己做起的道德行為習慣，在校園營造一個健康、快樂、和諧、安全的良好氛圍。3、開設一節“道德早餐”課。利用每天早自習前的分鐘，由學生輪流組織，大家結合自己身邊的實際和體會，通過說道德故事、演講、討論、知識問答等形式，對一些道德現象和道德行為進行探討和評論。將“道德早餐”活動納入整體工作之中，并編寫

11、“道德早餐”德育教材。4、建立一個“道德銀行”。 鼓勵參與者每年至少參加40小時的義務服務。讓孩子們在參加“道德銀行”活動中潛移默化中成為助人為樂的好少年。5、自制一份“道德袋袋褲”。 孩子們每人自制一份家校道德“袋袋褲”，袋內有以“做一個有道德的人”為主題的承諾書、征文稿、手抄小報、“美德作業”、學生心中的明是非、知榮辱現象的漫畫。并記錄下自己在學習、生活、課內、課外做當榮之事的行為和抵制不良行為的感想。 6、制作一本“美德儲蓄冊”。將一學期涌現的好少年簡介及美德事跡制作一本具有班級特色的“美德儲蓄冊”。（二）在家庭，開展“孝敬父母、感恩親情”活動。“知恩”：開展“我為生雞蛋做爸媽”活動。要

12、求孩子們每人保管一個生雞蛋，盡可能使其完好無損，時間為一周，每天帶著生雞蛋上學、放學，意在讓學生體會父母養育呵護他們的不易和一片苦心。希望獨生子女們能夠體會父母養育他們的辛苦。“感恩”：開展“小雛鷹謝母恩四個一活動”要求同學們在活動期間做到四個一即：問一聲好、倒一杯茶、夾一筷菜、逗一逗樂。少先隊印發“活動調查表”，讓家長如實反應學生的活動情況。” “傳恩”，用美德儲蓄卡把感恩的心情積蓄下來，再通過美德卡把愛心傳遞出去，讓更多的人參與感恩行動，讓孩子們更堅定自己的道德行為。（三）在社會，開展“關愛他人、愛心奉獻” 活動。此活動將圍繞議一議、找一找、評一評、做一做這四個環節來開展。勸一勸：開展未成

13、年人“文明出行勸導行動”活動。讓學生走向社會，對行人翻越隔離欄、穿越綠化帶、亂穿公路、闖紅燈等不道德行為進行勸導；并向廣大市民發放宣傳單，道德卡宣傳普及公民基本道德規范。議一議：開展“共育文明好習慣”座談、辨論活動。針對社會上和我們身邊出現的好與不好的現象進行評議和討論。拍攝一些實況錄像讓學生對其進行評論，從而培養學生抵制不良行為的決心及弘揚道德行為的信心。做一做：開展“我是社區小主人”活動，組織學生走進敬老院、福利院、孤寡患病老人、殘疾人和軍屬家中，讓孩子們用自己的力量去幫助需要幫助的人們，讓孩子們在活動中懂得關愛他人，奉獻愛心。并將參與義務服務的時間累積到“道德銀行”中。評一評：開展“評選身邊的道德榜樣”評選活動。（四）舉辦一次“美德節”，開展“道德小模范”、“文明好少年”等評選表彰活動。 1、在深入開展道德實踐活動的基礎上，及時發現總結先進典型和感人事跡，利用網絡、報紙、校園廣播、校報校刊、黑板報、宣傳欄等陣地對典型個人和事跡進行宣傳。校園廣播