1、PAGE PAGE 3學校教學常規過程管理評價表_小學（蓋章） 年 月 項目評價內容權 重優5良4一般3差0-2領導重視情況20分1.學校教學常規工作檢查有組織機構、有人員、職責明確，分工負責。2.校長按規定召開校務會議，研究決策學校課改實驗教學工作，解決教學工作實際問題。分管教學副校長按規定召集有關人員會議，研討教學工作，落實校務會工作意見，具體部署課改實驗教學階段工作。3. 建立健全教師培訓制度，重視青年教師培養和提高，有校級骨干教師、學科帶頭人評選方案及管理辦法。4.中心教導處或完小定期組織人員對教師教學常規工作進行檢查，并及時反饋。制度健全情況20分1.學校對教學常規過程管理工作計劃有

2、實施辦法，工作有落實。2.學校對教師教案、上課、聽課、批改作業、教學反思、質量分析等教學環節有明確要求，并認真實施。3. 研究制定學校考試評價制度改革計劃方案，實施學校教師和學生評價做到評價方法多樣化。4.完善教研組織、健全以校為本的教研制度，學校每學年有專題教研實驗項目一至兩項，教研組、備課組活動正常開展。課改工作落實情況10分1.有實施課程改革的工作方案，每月召開一次課改領導組會議，研究階段性工作，召開一次學科研究會議，交流學科實驗情況，落實每周半個工作日教研制度，定期對教師教學反思及小結進行抽查，及時發現表彰優秀案例。2、積極探索建立促進教師、學生成長的評價體系，堅持評價主體多元化，評價

3、內容多樣化，評價過程動態化，有效促進學校、教師、學生發展。檢查落實情況30分1.教師能以自我反思為基礎，教學中的問題困惑及時與其它教師溝通交流，積極參與集體備課。2. 教師根據課本教材特點及學生實際，從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀，確定教學目標，整合優化教學內容，精心設計教學活動方案。項目評 價 內 容權 重優5良4一般3差0-2檢查落實情況30分3.每學期普遍檢查一次教師教案、課堂教學、作業批改質量、教師聽課記錄、教學隨筆或教學后記，并給予定性或定量考評，考評工作既要重過程性，又要重創造性和實效性。4.加強實驗教學工作，自然（科學）實驗按大綱要求落實，實現電腦室、語音室、圖書閱覽

4、室等設施設備使用效益的最大化，利用多媒體教室上課每周至少二節以上。5.建立教學質量監控制度，每學期至少組織一次全區性的教學質量調查，及時認真地進行分析，寫出調查報告，并制定出改進教學工作，提高教育教學質量的措施和辦法。6.加強過程性管理，每學期組織對完小教學常規工作的督導和指導，并給予定性或定量評價。總結反饋情況20分1.學校領導每學期分別召開一次教師、學生座談會，重視加強家校聯系，建立家訪制度，認真汲取家長意見，反思教學行為，改進教育教學方法。2.對教師教案、作業批改、課堂教學、聽課等常規工作檢查，其中優秀可組織展覽或給予表揚，對較差限期整改、跟蹤落實。3. 有促進教師專業成長的規劃與措施，每學期對教師工作完成情況有一個發展性的綜合評價。4.每學年對每個教師進行一次業務考核，有關材料存入業務檔案。作為評先評優、職稱評聘的重要依據。得分等第檢查組成員備注：1.評價等第：優(90-100分)，良(75-8